江西省赣州市安西中学高二生物上学期期末试题含解析

江西省赣州市安西中学高二生物上学期期末试题含解析
一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）
1. 下列细胞工程技术与原理不相符的是( )
A．胰蛋白酶处理——酶的专一性 B．离体植物体细胞培养成愈伤组织——脱分化C．动物细胞培养——细胞的全能性 D．克隆羊的诞生——细胞核的全能性
参考答案：
C
2. 在农作物的栽培过程中，要想提高作物的产量，必须针对不同的植物采取不同的措施。

如果温室栽培白菜过程中，发现花丝萎缩，花粉发育不良，则会影响传粉受精；大田种植的黄瓜，花期由于连续数日暴雨，影响了正常受粉。

要想保证这两种作物的产量，防止减产，应采取的措施分别为（）
A.适当增施B肥和喷施一定浓度的生长素类似物
B.提高CO2浓度和喷施一定浓度的生长素类似物
C.都喷施一定浓度的生长素类似物
D.适当增施N肥和喷施一定浓度的生长素类似物
参考答案：
A
3. 下图所示a、b、c、d表示某物质X进入人体后的四个生理变化过程，以下关于这四个生理过程及Y代表的物质和特征分析错误的是（）
a
X进入细胞
X X与Y结合 b X变成其他物质
c X被清除
d 血糖浓度降低
A．a过程表示的是物质进入细胞的过程，Y是专一性识别并运输X进入细胞的载体蛋白
B．b过程表示某种化学反应过程，Y是该反应的催化剂酶，其化学本质都是蛋白质
C．c过程表示人体的体液免疫过程，Y是抗体，可以特异性识别并清除相应的抗原
D．d过程表示的是胰岛素的调节过程，Y是细胞膜上胰岛素的相应受体，具特异性
参考答案：
B
4. 下列有关免疫的叙述中，正确的是
A．体液免疫过程必须有T细胞的参与
B．细胞免疫过程需要B细胞参与
C．效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原
D．效应T细胞能够使病毒裂解死亡
参考答案：
C
5. 在萃取胡萝卜素的过程中采用水浴加热的原因是（）
A．水浴加热不易破坏胡萝卜素分子的结构 B．是为了保持100℃的恒温
C．防止加热时有机溶剂挥发 D．有机溶剂遇明火易爆炸
参考答案：
D
略
6. 根据右图所示，能表示细胞有丝分裂的一个细胞周期的是（）
A．甲→甲B．乙→甲
C．甲→乙 D．乙→乙
参考答案：
A
7. 下列几种酶中，能“缝合”双链ＤＮＡ片段平末端的是（）
A. ＥcoRI限制酶
B. 热稳定ＤＮＡ聚合酶
C. Ｔ4ＤＮＡ连接酶
D.Ｅ.coliＤＮＡ连接酶
参考答案：
C
8. 在生物膜结构的探索历程中，提出流动镶嵌模型的科学家是（）
A.罗伯特森和桑格
B.尼克森和桑格
C.尼克森和欧文顿
D.尼克森和罗伯特森
参考答案：
B
9. 检测某一植物组织细胞，发现其分解有机物缓慢，酶的催化效率极低，表明该细胞正在
A. 分化
B. 分裂
C. 衰老
D. 癌变
参考答案：
C
10. 下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是（）
A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础
B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性
C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值
D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强
参考答案：
D
11. 经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。

根据实验结果，可以知道（）
A．当生长素浓度为10－9mol.L－1时，抑制根的生长
B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10－6mol.L－1
C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素促进茎的生长
D．根向地生长的原因是其近地侧生长素浓度低于10－8mol.L－1
参考答案：
B
12. 2001年，诺贝尔生理学与医学奖授予美国科学家哈特韦尔与英国科学家亨特纳斯，以表彰他们在控制细胞循环的研究中作出的贡献。

细胞完成各项生命活动的前提条件是（）
A. 膜的选择透过性
B. 线粒体供能
C. 细胞结构保持完整性
D. 核内有遗传物质
参考答案：
C
细胞是生物体的结构单位和功能单位，细胞只有保持其结构的完整性，才能正常地完成各项生命活动，C项正确，A、B、D项错误。

13. 精子的变形过程中演变为精子的尾的结构是精子细胞的（）
A.高尔基体
B.细胞核
C.内质网
D.中心体
参考答案：
D
14. 下列关于生物多样性的说法，错误的是
A．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
B．就地保护是对生物多样性最有效的保护
C．生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值
D．生物多样性的直接价值大于其间接价值
参考答案：
D
15. 下图为神经——肌肉连接图。

C1、C2表示免疫细胞，黑点（·）表示神经元胞体，①—⑦表示神经纤维。

该肌肉受到刺激后发生了不自主的收缩。

下列相关叙述错误的是（）
A．在大脑感觉到肌肉受到刺激的过程中，其神经冲动在神经纤维上出现的顺序是
④→⑤→⑦
B．在肌肉收缩的反射过程中，其神经冲动在神经纤维上出现的顺序是④→⑤→⑥
C．重症肌无力患者是因自身产生的抗体把自身肌肉细胞膜上的神经递质受体当作抗原攻击所致（如图所示），所以重症肌无力属自身免疫病
D．C2是浆细胞，无特异性识别抗原的能力，但可产生抗体与抗原特异性结合
参考答案：
A
16. 加工橘子罐头，采用酸碱处理脱去中果皮（橘络），会产生严重污染。

目前使用酶解法去除橘络，可减少污染。

下列生长在特定环境中的4类微生物，可以大量产生所用酶的不包括（）
A. 生长在麦麩上的黑曲霉
B. 生长在酸奶中的乳酸菌
C. 生长在棉籽壳上的平菇
D. 生长在木屑上的木霉
参考答案：
B
【分析】
橘络的主要成分是纤维素，要将其分解需要纤维素酶。

【详解】麦麸、棉籽壳、木屑的主要成分是纤维素，所以生长在这三种成分上的黑曲霉、平菇、木霉都能利用纤维素，均能产生纤维素酶，ACD正确；牛奶的主要成分是蛋白质和乳糖等，不含纤维素，因此乳酸菌不能产生纤维素酶，B错误。

故选B。

【点睛】明确橘络的主要成分是纤维素是解答本题的突破口，分析选项中四种微生物的碳源是解答本题的关键。

17. 下列关于测定亚硝酸盐含量原理的叙述，不正确的是
A．亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰红色
B．显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发生改变
C．不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同
D．样品液显色后，通过与已知浓度的标准液比色，可大致估算出样品液中亚硝酸盐的含量
参考答案：
B
试题分析：亚硝酸盐测定原理是在盐酸酸化条件下，与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，故A正确。

显色反应后亚硝酸盐的性质发生了改变，故B错误。

浓度不同显色深浅不同，故C正确。

显色后可以与标准液进行比色来估算亚硝酸盐的含量，故D 正确。

考点：本题考查亚硝酸盐含量测定相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

18. 用蕃茄幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为A和B，用三倍体无子西瓜幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为C和D。

将A、B、C、D 组植株进行适当处理，并在适宜的条件下栽培一段时间后，预期结果与处理相一致的一组是
参考答案：C
19. 种群和群落是生态系统结构层次中的两个层次，下列研究某原始森林的种群和群落所涉及的问题中，不属于种群水平研究范畴的是（）
A．各种群之间的相互关系如何
B．单位面积印度榕树的数量多少
C．各种群数量的变化规律
D．各种群的年龄结构
参考答案：
A
【考点】F1：种群的特征．
【分析】种群水平研究种群内部的问题，如种群数量的变化、种群密度、种群的空间特征；群落水平研究种间关系、种群分别占据什么位置、种群数量上的优势种．
【解答】解：A、各种群之间的相互关系如何，属于种间关系，是群落水平研究范畴，A错误；
B、单位面积印度榕树的数量多少属于种群密度，是种群水平研究范畴，B正确；
C、各种群数量的变化规律是种群水平研究范畴，C正确；
D、各种群的年龄结构是种群水平研究范畴，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查了种群水平研究范畴和群落水平研究范畴的区分，重要的是区分二者的概念和范围，群落水平研究种间关系，研究不同的种群，种群水平研究种群内部的问题，出生率、死亡率等．
20. 单一的人工林比天然混合林的稳定性低,容易遭受害虫危害,这体现了生态工程的什么原理
A.物质循环再生原理
B.协调与平衡原理
C.物种多样性原理
D.系统整体性原理
参考答案：
C
21. 下列叙述错误的是（）
Ａ．培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素Ｂ．培养霉菌时需将培养基的PH调至碱性Ｃ．培养细菌时需将PH调至中性或微碱性Ｄ．培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件
参考答案：
A
22. 已知AUG、GUC为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。

某mRNA的碱基排列顺序如下AUUGGAUGAG……(46个碱基，不含终止密码)CUCUAGUCU。

该信使RNA控制合成的肽链中含有氨基酸A.20个 B.18个 C.16个 D.15个
参考答案：
B
23. 由不同器官分泌，且生理效应相反的一组激素是
A．肾上腺素和胰岛素
B．甲状腺激素和促甲状腺激素
C．甲状腺激素和生长激素
D．肾上腺素和胰高血糖素
参考答案：
A
24. 如图所示U形管中间被一种允许水分子通过而单糖、二糖不能透过的半透膜X隔开，现在R侧加入0.1 mol/L的蔗糖溶液，S侧加入0.1 mol/L的麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U形管S侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度)，S侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是( )
A.右侧液面高度下降；麦芽糖酶
B.右侧液面高度下降；蔗糖酶
C.两侧液面高度不变；麦芽糖酶
D.两侧液面高度不变；蔗糖酶
参考答案：
C
25. 右图表示三个神经元及其联系，其中“—O—<”表示从树突到胞体再到轴突及末梢，下列有关叙述错误的是（）
A．强刺激c点, a、b点都会测到电位变化
B．强刺激b点，则该点的膜电位变为内正外负
C．图中共有3个完整的突触
D．A可能与感受器连接
参考答案：
A
26. 甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。

甲同学每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从III、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。

将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。

分析下列叙述，不正确的是
A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但I、II桶小球总数可不等
C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%
参考答案：
D
27. 选择培养基是根据某一种或某一类微生物的特殊营养要求或对一些物理、化学抗性而设计的培养基。

利用这种培养基可以将所需要的微生物从混杂的微生物中分离出来。

为选择酵母菌和硝化细菌，应选用的培养基分别为( )
A. 伊红美蓝培养基、含青霉素培养基
B. 含青霉素培养基、含氨的无机培养基
C. 含氨的无机培养基、含青霉素培养基
D. 含青霉素培养基、伊红美蓝培养基
参考答案：
B
伊红美蓝培养基是专一鉴别大肠杆菌的培养基，硝化细菌对青霉素敏感，含青霉素培养基不能筛选硝化细菌，A错误；酵母菌对青霉素不敏感，但细菌对青霉素敏感，因此含青霉素培养基可以用于筛选酵母菌，硝化细菌能利用环境中的氨氧化释放的化学能将CO2和H2O合成为糖类等有机物，所以含氨的无机培养基可以筛选硝化细菌，B正确；酵母菌是异养生物，不能用含氨的无机培养基筛选，硝化细菌对青霉素敏感，含青霉素培养基不能用于硝化细菌的筛选，C错误；综上分析，含青霉素培养基可以用于筛选酵母菌，伊红美蓝培养基是专一鉴别大肠杆菌的培养基，D错误。

28. 在探究不同pH值对酶活性的影响时，实验过程中所控制的温度和pH值分别属于
A. 自变量和因变量 B．无关变量和因变量
C．无关变量和自变量 D．自变量和对照变量
参考答案：
C
29. 在不损伤植物细胞内部结构的情况下，能去除细胞壁的物质是 ( )
A．蛋白酶 B．淀粉酶 C．盐酸 D．纤维素酶
参考答案：
D
30. 如图是人工种子的模式图，请据图判断不正确的是
A．① ② ③ 分别相当于种子的种皮、胚和胚乳
B．② 将来可以发育成一株完整的植株
C．人工种子发育成植物幼苗属于植物胚后发育的部分
D．用人工种子培育后代的方法属于有性生殖
参考答案：
D
31. 人体内环境的稳态有赖于正、负反馈调节。

从总体来说，由正反馈调节完成的生理活动是
A.体温的维持
B.血糖浓度的稳定
C.水盐平衡的调节
D.凝血过程
参考答案：
D
32. 将ada（腺苷酸脱氨酶基因）通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。

下列叙述错误的是( )
A.每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒
B.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点
C.每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada
D.每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子
参考答案：
C
33. 下列过程不可能发生在人体内环境中的是
A．神经递质与受体结合
B．抗原与抗体结合
C．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸
D．乳酸与碳酸氢钠反应生成碳酸与乳酸钠
参考答案：
C
34. 实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如下图。

有关该实验的说法不正确的是（）
A.换用高倍物镜前应先将物像移至视野中央
B.换用高倍物镜后需调节粗准焦螺旋提升镜筒才能观察到清晰的物像
C.实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的长度或宽度是实物的600倍
D.看到清晰像时物镜离装片最近和视野最暗的都是④
参考答案：
B
35. 细胞膜将细胞与外界环境分隔开，起到的作用不正确的是（）
A．保障了细胞内部环境的相对稳定
B．将生命物质与外界环境分隔开C．使细胞成为相对独立的系统
D．使细胞内的物质不能流失到细胞外，细胞外的物质不能进入细胞
参考答案：
D
【考点】24：细胞膜的功能．
【分析】细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．
【解答】解：A、细胞膜将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定，A正确；
B、细胞膜将细胞与外界环境分隔开，可以将生命物质与外界环境分隔开，B正确；
C、细胞膜能使细胞成为相对独立的系统，C正确；
D、细胞膜能控制物质进出细胞，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，便于形成知识网络．
36. 下列关于生态系统的叙述中，错误的是
A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成
B．生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中
C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统
D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的
参考答案：
A
37. 玉米根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类共有（）
A. 8
B. 7
C. 5
D. 4
参考答案：
B
38.
A．实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合
B．为了实验结果的科学性，各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同
C．该实验结果表明高温能使果胶酶失活，但高温也可能促进果胶分解
D．应在50～55℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度
参考答案：
D
略
39. 一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者，从根本上说，前者致病基因的来源与后者的病因发生的时期分别是( )
A．与母亲有关、减数第二次分裂 B．与父亲有关、减数第一次分裂
C．与父母亲都有关、受精作用 D．与母亲有关、减数第一次分裂
参考答案：
A
40. 如图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中的某一变化，若横坐标表示时间，则纵坐标可表示
（）
A. 有机物总量
B. 每个细胞DNA含量
C. 所有细胞体积之和
D. 所有细胞表面积总和与体积总和的比值
参考答案：
D
试题分析：由受精卵发育至囊胚的过程中，由于细胞不断分裂，有机物消耗减少，提供能量；由于进行有丝分裂，产生的子细胞和亲代细胞的DNA含量相同，所以每个细胞的DNA的量没有变化；所有的细胞体积之和基本不变或者略有缩小；随着细胞的分裂，每个细胞的体积越来越小，细胞的表面积和体积之比越来越大；故选D。

考点：受精卵发育至囊胚过程中有机物、DNA、细胞体积以及细胞的相对表面积的变化。

点评：以图形作为信息的载体，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。

二、非选择题（本题共3小题，共40分。

）
41. 下图为膝跳反射示意图，请分析回答：(1)完成膝跳反射的结构基础是_________，它由图中①～⑤五个环节组成，其中④代表________；对传入神经传来的信息进行分析和综合的结构是_____(填序号）。

(2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫___________。

(3)当图中④损伤，而其他部分正常时，用橡皮锤叩击膝盖下面的韧带，小腿会不会突然抬起？
答:__________。

参考答案：
(1). 反射弧 (2). 传出神经 (3). ③ (4). 神经冲动 (5). 不会
试题分析：明确反射及其反射活动的结构基础、神经冲动的内涵。

在此基础上，明辨图中①～⑤所示结构的名称并从题意中提取有效信息，进行相关问题的解答。

(1) 完成反射活动的结构基础是反射弧。

分析图示可知：①为感受器，②是传入神经，③为神经中枢，④为传出神经，⑤是效应器，其中③所示的神经中枢对传入神经传来的信息进行分析和综合。

(2) 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。

(3) 当图中④损伤，而其他部分正常时，用橡皮锤叩击膝盖下面的韧带，产生的兴奋不能传到效应器，因此小腿不会突然抬起。

42.
（12分）下图是某同学血糖含量和甲、乙两种调节血糖含量的激素相对含量的变化图，据图回答：
（1）请写出两激素的名称：甲__________；乙__________。

（2）甲激素的主要生理功能是________________________________________。

（3）乙激素的主要生理功能是__________，它和甲激素之间相互__________，共同维持了__________含量的稳定。

右图示为人体神经和激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：
（4）该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动，如：人在寒冷的条件下，体内散热增加，机体要维持体温恒定，除通过毛细血管收缩等方式减少散热量之外，还可通过图中
（用数字表示）__________途径以增大产热量，该激素为__________，这种体温调节方式为__________和__________。

当这种派系含量达到一定的浓度时，又反过来抑制下丘脑和垂体的活动，这种调节称____________________。

（5）__________是内分泌腺的调控枢纽，参与调控多种激素的合成与分泌过程。

参考答案：
（1）胰高血糖素胰岛素
（2）促进血糖浓度的升高
（3）降低血糖浓度拮抗血糖
（4）②③④甲状腺激素神经调节体液调节反馈调节
（5）下丘脑
43. 下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。

请据图回答：(1)若“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，则图甲中a细胞
为，①处的激素名称
为，作用为 (用“+”或“-”表示)。

(2)若乙图代表缩手反射的反射弧。

(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)
①A代表反射弧的，刺激图中的位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式
为。

②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针
发生偏转的次数分别为次和次。

③已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，
刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。

由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。

另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。

你认为他的补充意见应该
是
参考答案：
(1)下丘脑（神经分泌）细胞甲状腺激素－
（2）①效应器 B 化学信号②0 2
（3）将药物放在X点，刺激Y点，观察效应器的反应（或者将药物放在Y点，观察电流表发生偏转的情况）（2分）。