幼儿中班下学期班主任个人工作总结

幼⼉中班下学期班主任个⼈⼯作总结
幼⼉中班下学期班主任个⼈⼯作总结范⽂（精选6篇）
不经意间，⼯作已经告⼀段落，这是⼀段珍贵的⼯作时光，我们收获良多，来为这⼀年的⼯作写⼀份⼯作总结吧。

那么问题来了，⼯作总结应该怎么写？下⾯是⼩编为⼤家收集的幼⼉中班下学期班主任个⼈⼯作总结范⽂（精选6篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼⼉中班下学期班主任个⼈⼯作总结1
我担任的是中班班主任，本班共有幼⼉⽣30名，班上学⽣年龄都在3岁左右，⼤部分幼⼉⽣智⼒灵活、开发性能强，每个孩⼦都在原有⽔平上有了很⼤的进步，为了更好的完成以后的⼯作，提⾼保教质量，将按照《幼⼉园⼯作计划》实施教学与管理，促进幼⼉⾝⼼活泼、健康成长。

现将本学期⼯作总结如下：
保育⽅⾯
我在学校对各位及陪班⽼师默契配合做好班级卫⽣清理⼯作，严格执⾏消毒制度，并及时记录。

幼⼉的⽑⼱、桌椅、被褥每天⼀次紫外线消毒。

本学期我在注重培养幼⼉的⽣活⾃理能⼒的同时还特别注意在⼀⽇⽣活中渗透安全⾃我保护教育。

教育⽅⾯
在教学活动中：能够与⽼师们互相取长补短，发挥⾃⼰的长处，根据主题活动随时调整班上的教学计划，在遇到问题时⼤家都能够共同商讨，收集⼤量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学⼯作能够顺利的进⾏。

健康
针对中班幼⼉的年龄特点，除了开展⼀些丰富有趣的体育游戏，还增加了竞赛游戏，完成各项体育活动⽬标。

同时萌发幼⼉的竞争意识，并从中懂得⼀些公平竞争的规则意识。

此外还特别注意在幼⼉⼀⽇⽣活中把握教育契机对幼⼉进⾏健康教育，如上下楼梯时提醒孩⼦靠右边⾛，不推挤，天冷跑步时⽤⿐⼦呼吸不迎风说话等等。

但由于幼⼉的⾃制⼒不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了⽼师的提醒还是不会⾃觉保护⾃⼰。

看来健康教育不能只是靠谈话，靠说教就能对孩⼦产⽣影响的。

健康教育下⼀学期将是我们⼯作的重点。

语⾔
本学期重点是让每个孩⼦都能⼤胆发⾔，乐意看图书并边看边讲。

直到现在发现我们的孩⼦是能⼤胆发⾔，但在看图书时只有少数孩⼦能边看边讲，⼤多数孩⼦还处于安静看书阶段，这将是我下学期努⼒的⽅向。

在发展幼⼉语⾔表达能⼒时，注重在各个领域进⾏渗透，⽽针对孩⼦来说，努⼒创设⼀个⾃由宽松的语⾔环境，主动和孩⼦交往，⿎励每个幼⼉表达⾃⼰的想法和感受。

有些孩⼦胆⼩、内向不爱讲话，就在活动中多⿎励这些孩⼦⼤胆说话，并多给这些孩⼦表现的机会。

此外，还通过家长联系与个别谈话的形式和家长进⾏沟通，共同促进孩⼦的发展。

社会
这⼀学期我的主要⽬标是理解并遵守⽇常⽣活中的基本社会⾏为规则，乐意与⼈交往，有初步的合作意识，有同情⼼。

在这⼀学期中每个星期⼀孩⼦们都会带来⾃⼰喜欢的玩具，通过互相交换玩具孩⼦们的交往主动性增强了，有了初步的初合作意识，还能在游戏中做到爱护别⼈的玩具，⽽且通过这⼀活动，不少孩⼦认识了星期，知道⼀个星期有七天，在幼⼉园五天，有时候星期六也个别辅导幼⼉⽣，在其他活动中也尽量为幼⼉提供合作探讨的机会，所以孩⼦们已经基本上学会了合作。

教研
这⼀学期科学领域的四⼤⽬标有。

⼀是爱护动植物，关⼼周围环境，有初步的环保意识；⼆是在⽣活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。

三是能⽤适当的⽅式表达、交流探索过程和结果。

四是积极争取园的各项教研活动，特别在本期“北京快樂童年”幼⼉园的⽼师来我校指导互动教学的过程中，积极参与我园安排的公开课“拼摆识字”为题材。

得到“北京快乐
童年”幼⼉园领导的肯定。

在⼀些探索活动中我会尽量为幼⼉提供交流探索的机会，增进孩⼦之间的交往，提⾼表达能⼒。

现在孩⼦们做⼀些简单的记录还是可以的。

⽽对于⼀些数学活动，我们尽量是在⽣活中进⾏渗透。

让幼⼉在游戏⽣活中学习数学。

艺术
艺术领域的⽬标重在喜欢参加艺术活动，能⼤胆表现⾃⼰的情感和体验。

这⼀学期通过教学活动，区域活动等多种形式为幼⼉提供活动机会，⼤胆表现⾃⼰。

但是对技能技巧的学习教师没有⽤⼼思考如何让孩⼦学得扎实，所以活动进⾏过了，但孩⼦的技能不扎实，所以在表现时⼼有余⽽⼒不⾜。

所以在下⼀学期中，要在技能技巧上下功，多争取学习探索与⽼师们进⾏艺术交流。

家长⼯作
与家长很好的合作，能够直接影响班上各项⼯作的进⾏，为了更好的搞好班上的家长⼯作，我总是热情的接待每⼀个家长，对家长提出的问题进⾏耐⼼的回答，对家长的叮嘱总是⽤⼼去完成。

对需要进⾏个别教育的孩⼦，我就通过个别交谈或联系本与家长交换意见，共同促进孩⼦的成长。

以上是我班⼀学期的班级总结，在以后的⼯作中我们还要共同协作，继续努⼒，对⼀些薄弱环节还要加强训练，争取更⼤的进步。

幼⼉中班下学期班主任个⼈⼯作总结2
伴随着炎炎夏⽇的到来，我们即将结束下学期的⼯作。

回顾这⼀学期所做的⼯作，在我们中班班主任⽼师和全班幼⼉及其家长的共同努⼒下，各⽅⾯都有了⼀定程度的进步和提⾼。

现在就下学期的班级⼯作开展的具体情况总结如下：
⼀、抓好班级常规教育管理
幼⼉园⼯作中，教育孩⼦的⼯作固然重要，但保育⼯作也不能忽视。

只有⼀个⼲净的环境，孩⼦有⼀个健康的⾝体，才能愉快地学习和⽣活。

所以，我们两位⽼师在注意了教育教学⼯作的同时更注意了保育⼯作的落实，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，做好消毒⼯作。

对于个别体弱的幼⼉，我们在⽣活上也给予照顾，经常留⼼他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关⼼他们，提醒他们多喝⽔。

另外，我们还加强常规管理，培养幼⼉良好的⽣活卫⽣习惯，并在⼀⽇⽣活各环节中加强观察与指导，积极⿎励幼⼉学做⾃⼰的事。

⼤多数幼⼉会在⽼师的指导下独⽴地有顺序地穿脱⾐服，正确使⽤筷⼦进餐，幼⼉的劳动意识增强了，独⽴能⼒也提⾼了。

为要使孩⼦有⼀个良好的⾝体，我们还注重加强各项锻炼活动，⿎励幼⼉早⼊园进⾏丰富有趣的晨间活动。

重视幼⼉参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。

⼆、注重幼⼉能⼒的培养，促进幼⼉的全⾯发展
我们根据幼⼉的年龄特点和主题活动，师⽣合作有计划有步骤地提供材料，布置了主题墙，引导幼⼉在⾃由、宽松的⽓氛中主动探索、学习。

例如：结合主题活动《⼤树和⼩花》，我们让幼⼉收集各种各样的花草，带领观察；结合季节，教师与幼⼉⼀起种植药芹、黄⾖、⽟⽶等植物，并根据幼⼉的年龄特点，引导幼⼉观察、记录黄⾖它们的的⽣长过程，为幼⼉的探索活动提供了帮助。

结合《红彤彤的年》主题活动，我们在⼿⼯区提供彩⾊皱纹纸、剪⼑、胶⽔等，引导幼⼉再⼀次沉浸到过年的氛围之中，随之的活动丰富多彩⼜紧紧围绕传统⽂化展开“⼗⼆⽣肖”、“中华龙”、“红窗花”、“元宵乐”、“祝福树”。

在主题《⼤树和⼩花》中，我们带领幼⼉⼀起到户外寻找春天的秘密，随着季节的变化，孩⼦们发现了春天的花，春天的树、春天的⼩动物，发现柳树发芽了，⼩草长绿了，⼩蝌蚪出来了，有的⼩朋友还将⼩蝌蚪带到幼⼉园，于是⼤家⼀起饲养⼩蝌蚪，并在⽼师的指导下学习记录⼩蝌蚪的成长过程，我们还充分利⽤家长资源，让家长带着幼⼉在⼤⾃然中寻找春天，加深了幼⼉对春天的理解，孩⼦们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。

……既丰富了主题活动⼜使幼⼉得到全⾯的发展。

本学期我们根据课题组还开展了特⾊的剪纸活动，通过剪纸活动的探究，幼⼉增添了许多平时接触不到的事物与知识，更爱发现、提出问题，并可以独⽴或和其他⼈共同解决问题。

在剪纸教学中，我们教师从领导者变成了参与者和观察者。

对此，我们平时仔细观察幼⼉，从幼⼉的⾔语和动作中捕捉到幼⼉的兴趣点，及时为幼⼉提供知识和物质上的⽀持，使活动得到延续。

经过上学期的培养，幼⼉对合作意识有了进⼀步的了解，本学期继续培养幼⼉的合作意识，⾸先我们还是在⽇常⽣活中为幼⼉创造、提供与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进⼀步学会合作。

如：在组织“⼩松⿏运转忙”的活动过程中，谁都不愿意当⼩松⿏，最后它们找到⽼师来帮助解决，⽽我把这个问题留给他们来协商，并提出谁都不愿意当⼩松⿏，那可不可以不要⼩松⿏这个⾓⾊？如果要⽽⼤家都不愿意当这个⼩松⿏，游戏不能玩？应该怎么办？最后孩⼦们在⽼师的引导下，讨论的结果是⼤家可轮流换⾓⾊，这次你来当，下次我来当；使幼⼉最后愉快的游戏，同时也尝识到同伴之间互相协商，分⼯合作带来积极、愉快的结果：活动成功，事情做成，增进友谊。

三、家园联系，取得家长的⽀持与配合
家园合作是为⽼师和家长、家长和家长之间提供了⼀个交流和经验共享的平台：家长可以从⽼师这⾥了解教育观念，⽽⽼师也可以从家长那⾥获取有关孩⼦的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期望。

本学期我们加⼤了对家长⼯作的⼒度，
通过家园联系卡、家长园地等形式与家长进⾏交流。

在主题活动中，我们请家长帮助幼⼉⼀起搜集资料、查找信息，带孩⼦到⼤⾃然中去探索科学的奥秘，因此，在活动中我们也取得了⾮常好的效果。

例如，在学期刚开始，我们为了丰富班级的植物⾓，让家长配合我们带⼀些花花草草和⼩动物。

⼤部分家长知道以后，都带来了，有的带来了花，有的带来⼩⾦鱼，还有的带来⼩乌龟。

从那以后，只要⼀有空，孩⼦们就会围在那⾥观察⼩动物。

因为有了家长的配合，让我们的植物⾓更加丰富。

四、存在的不⾜和努⼒的⽅向
虽然在本学期中我们取得了⼀些进步，同时也得到了家长的好评，但也存在不⾜，需要我们进⼀步努⼒：个别幼⼉有挑⾷现象，⼀些幼⼉进餐注意⼒不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善；要加强幼⼉学习习惯的培养，⿎励幼⼉⼤胆发⾔，认真倾听，培养幼⼉良好的阅读习惯；多数幼⼉动作协调能⼒差，在以后的教学⼯作中将多利⽤课余时间积极开展各类体育训练幼⼉动作的协调性；尊重和承认幼⼉个体间存在差异，善于分析班级幼⼉的个体差异，加强对特殊幼⼉的观察与指导，培养幼
⼉“⾃我管理”的意识。

回顾这学期来，我们有成绩也有存在的不⾜，特别是在更新教育观念和教学创新⽅⾯有待于提⾼和加强，在家长⼯作⽅⾯还有待于更好的开展，也让我们每⼀个孩⼦能真正感受家的温馨。

在新的学期中，我班⽼师将认真反思⾃⼰⼯作中的不⾜，确定努⼒⽅向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探索，转变教育观念，全⼼全意为家长服务，使班级⼯作更出⾊。

幼⼉中班下学期班主任个⼈⼯作总结3
不经意中，在20xx年⼜⼀个学期接近了尾声，回顾这下学期来所经历的事，⼯作虽然很忙，但忙得很充实。

本⼈作为⼀位中班班主任，在教学⼯作上，我们坚持创新的原则，在⽹络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进⾏备课、制作教具等，尝试着新的教学⽅法，所有活动开展以幼⼉为主体，我们只是活动的⽀持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师⽣平等。

⼀、保育、安全⼯作情况
我们在注重培养幼⼉⽣活⾃理能⼒，⼀个学期下来，在⽣活⽅⾯，对幼⼉照顾得⽆微不⾄，幼⼉得以健康茁壮成长，同时在我们的细⼼引导下，幼⼉的⾃理能⼒有了很⼤的进步，并养成了良好⽣活卫⽣习惯，我们特别注意在⼀⽇⽣活中渗透安全⾃我保护教育，时刻把安全教育放在⾸位，在各式各样的安全教育中，幼⼉的安全意识增强了，安全事故的发⽣得到了较好的预防。

⼆、幼⼉发展情况
通过⼀个学期的学习，幼⼉在各⽅⾯都有了很⼤的进步，在课堂上，幼⼉能积极举⼿发⾔，积极参加各种游戏，语⾔表达⽅⾯，动⼿操作能⼒，以及常规⽅⾯有了较⼤的提⾼。

本学期我们将幼⼉的社会性培养有意识地整合在各个活动中，有⽬的地引导幼⼉懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。

三、家园共育⽅⾯
平时在幼⼉的教育问题上，我们经常与家长进⾏联系，有的通过电话联系，有的进⾏⾯谈，有的进⾏家访，这样有利与双⽅发现问题及时沟通，处理，以便达到家园共育⽬标的⼀致性。

通过⼀学期的家长⼯作的开展，我们的⼯作已经得到了家长的好评和肯定。

四、艺术⽅⾯
幼⼉对歌曲都⾮常感兴趣，很积极地投⼊其中。

通过学习，幼⼉在节奏感、动作和⾳乐感受⽅⾯都有了很⼤的进步和提⾼，能够认真倾听⾳乐，并能根据⾳乐的节奏、⾳⾊等说出⾃⼰的感受。

因此，我在教学中采取了先让幼⼉听⾳乐，⾃⼰进⾏创编动作，然后教师再加以指导。

五、教学中的不⾜
通过教学活动，使我发现了很多的不⾜之处，本班幼⼉对于在数学领域⾥，幼⼉对于相邻数⽅⾯掌握的还不是很灵活，在探究能⼒和语⾔能⼒上也有待于进⼀步的加强，个别幼⼉对于活动的开展没有⾜够的兴趣，在操作的过程中没有进⾏谨慎的思考，不愿与他⼈享受⾃⼰的发现等。

在科学领域⾥幼⼉本来会是以主题的形式出现在课堂上的，由于教师的引导没有很充分，所以没有达到教学的⽬的。

通过这⼏个领域的分析是我想到了，在今后的⼯作中还应多融⼊孩⼦的⽣活当中来，让幼⼉能够更好的去相信我们，更好的配合我们的⼯作，在家长的配合下，让幼⼉在幼⼉园的⽣活会过的更美好。

幼⼉中班下学期班主任个⼈⼯作总结4
时光荏苒，还记得当初竞选班主任时，我的忐忑与不安，想不到⼀年的班主任⼯作已经结束了。

在这⼀年⾥，在学校领导的信任和⽀持下，在师傅朱⽼师的帮助和指导下，我更多的是在实践中学习和成长。

通过这⼀年的磨练，让我懂得了什么是责任，什么是合作，什么是关爱，什么是奉献，虽然⾃⼰初出茅庐还有很多的不⾜，但也庆幸在这⼀年⾥收获了许许多多，现简
单总结如下：
⼀、⽤“爱⼼”构建和谐师幼关系。

“谁爱孩⼦，孩⼦就会爱他，只有⽤爱才能教育孩⼦。

”班主任要善于接近孩⼦，体贴和关⼼学⽣，和他们进⾏亲密的思想交流，让他们真正感受到⽼师对他的亲近和爱，这是班主任顺利开展⼀切⼯作的基础。

当然⼀个爱字说说简单，但真正要落到实处却并不简单。

在平时的⼯作中，我努⼒让⾃⼰做到对孩⼦多观察、多交流、多思考。

如对于班级中胆⼩、容易害羞的孩⼦，如宁宁、⾬静、阳阳等，利⽤空余的时间多与他们谈⼼，抓住他们的独特优势多夸夸她们，拉近师幼间的关系。

在这种潜移默化的师爱的渗透中，原来不爱举⼿发⾔的她们现在胆⼦渐渐变⼤了，会在上课时主动举⼿发⾔了，还有可爱的宁宁也能⾛过来主动抱着我，跟我亲近了。

这让我很欣慰，因为孩⼦在⼼理上对⽼师有了安全感，⼀下⼦拉进了我们之间的距离。

⼆、⽤“合作”构建和谐班级管理团队。

班级中的两位⽼师和⼀位保育员共同组成了⼀个班级的管理团队，负责着孩⼦们⽇常的教育教学和保育⼯作。

担任班主任⼯作后，我和朱⽼师、保育员相互合作，保持保教理念的⼀致，共同为幼⼉服务，作好⼀⽇常规等管理⼯作。

朱⽼师具有多年的班主任⼯作经验，对幼⼉的年龄特点、⾏为特征能较好地把握，能根据孩⼦的特点开展适宜的活动。

我就向她请教有关教育上的困惑，⼀起寻找适合我班孩⼦的教育教学策略，关注孩⼦的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际⼯作中。

学期初，根据我班情况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。

对于班级中的⼀位特殊⼉童，为了让他能够融⼊幼⼉园教育，我们没少在⼀起交流和讨论。

⾯对他上课坐不住，爱发脾⽓的⾏为表现，除了上午上课的⽼师外，另⼀位⽼师和保育员尽量做到轮流留在班⾥，遇到孩⼦发脾⽓，对他⼈产⽣攻击性⾏为时，及时对他采取短时间的隔离。

三、⽤“耐⼼”构建良好班级常规。

千⼈千⾯，每个孩⼦都是⼀个个独⽴的不同个体，这就造成了每个班都会有个别调⽪捣蛋、活泼好动、不守常规的孩⼦。

在班级常规的构建中，我们付出了更多的耐⼼，因为我们明⽩良好常规的形成并⾮⼀蹴⽽就，⽽是⼀个⽇积⽉累、循序渐进的过程。

在此基础上灵活采⽤各种策略，如采⽤了⼩组长负责制，使孩⼦在⾃⼰的事情⾃⼰做的基础上，学会帮助同伴做事，承担⼀定的责任，初步培养孩⼦的责任意识。

针对个别孩⼦吃饭慢的情况，采⽤换组的⽅式，让慢的孩⼦坐到吃饭速度快的孩⼦中间，提⾼了他们的吃饭速度。

在学习常规中提醒幼⼉上课不随便插嘴，坐姿端正，眼睛看着⽼师，主动举⼿发⾔。

在活动中不随便吵闹，能懂得保持安静。

游戏时学会爱护玩具，游戏后主动整理玩具物品，并放回原位等等。

在良好学习兴趣和学习习惯培养的基础上，我们发现这个学期孩⼦们的语⾔特点表现为能说会到，但是从消极的⽅⾯来说，就是上课、看图书等时候也管不住⾃⼰的⼩嘴巴，针对这⼀情况，我在家长会上也跟家长共同进⾏了探讨，以形成家园教育的合⼒。

为了培养孩⼦们的良好阅读习惯，我也尝试让孩⼦们带着⽬的去看书，偶尔布置⼀点⼩任务，如看完后要请本领⼤的⼈把⾃⼰看会的故事讲给⼤家听，有了任务意识，孩⼦们在阅读时的纪律有了明显的好转。

四、⽤“灵活性”稳步开展教育教学⼯作。

为了让每个孩⼦都有更多的机会不断的进步和发展，这学期我们围绕《红彤彤的年》、《我对你说》、《我有多爱你》、《我和空⽓做游戏》等主题，进⾏了教学探究活动。

在实际教学⼯作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进⾏调整和设置；通过为幼⼉提供各种操作材料，将主题⽬标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的⼀个⼩主题，设为⼀个区域，并在区域中融⼊探索、操作、讲述和表演等内容，让幼⼉在与材料的活动中得以宽松、⾃主、个性化的发展。

五、⽤“诚⼼”构建和谐家园关系。

在⼈与⼈的交往中贵在真诚，所以在与家长的接触交往中，我始终坚持怀着⼀颗诚⼼，切实做好常规性的家长⼯作。

为了使家长了解我们的⼯作，争取家长的理解与信任，我们积极利⽤家长会与全班家长进⾏沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进⾏具体的介绍，⿎励家长多关注我们班级的⽹站，多提宝贵意见，让我们的研究能实实在在的进⾏。

班级⽹站的开创，成为我们与家长进⾏沟通的新桥梁，在我们的⽹站和家长⾃⼰创建的宝宝主页中，我们⼀起认真详细地记录了孩⼦的成长经历，他们不仅在记录本中看到了⾃⼰孩⼦的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，图⽂并茂的⽹上资源在家长们⼼中引起了共鸣，我们的⼯作得到了家长的理解和⽀持。

在保证安全的情况下，我们还组织班级⾥的家长去奥多奇农庄开展亲⼦活动，加强了幼⼉间、家长间、亲⼦间的互动，有利于构建和谐的⼤环境。

五⽉份我园爱的教育展⽰活动中，我们⼜积极邀请部分家长参加，共画爱⼼画，这些都有利的推动了家园关系的和谐发展。

当然我们也不忘传统的家园沟通⽅式，为了使家长能经常性地了解孩⼦在幼⼉园的情况，我们利⽤早晚接送的时间主动与每⼀位家长进⾏沟通，班级⾥的重⼤活动如需家长配合的，我们都以书⾯形式通知家长，使家长了解各个活动的⽬的和任务。

让家长更多的了解孩⼦的发展情况，积极争取家园协调⼀致共同促进幼⼉的健康成长。

六、新学期展望。

接下来，孩⼦们要进⼊⼤班学习了，要做好幼⼩衔接⼯作，让他们能在⼀年以后顺利进⼊⼩学，适应⼩学的学习和⽣活。

另外，班上孩⼦的能⼒差异⽐较明显，其中也有年龄的因素存在，在以后的教育教学中要对能⼒弱的孩⼦多⿎励、多引导，为他们多创设展现⾃⼰的机会，提⾼他们的'⾃信⼼，缩⼩幼⼉间客观存在的能⼒差距。

路漫漫其修远兮，我在以后的⼯作中还需要不断努⼒，务实⼯作，让⾃⼰的班主任⼯作得到⼤家的认可。

幼⼉中班下学期班主任个⼈⼯作总结5
伴随着炎炎夏⽇的到来，我们即将结束本学期的⼯作。

回顾这⼀学期所做的⼯作，在⽼师和全班幼⼉及其家长的共同努⼒下，各⽅⾯都有了⼀定程度的进步和提⾼。

现就本学期的班级⼯作开展的具体情况总结如下：
⼀、教育教学⽅⾯
1、主题活动的实施：本学期我们依据《幼⼉园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼⼉的年龄特点与幼⼉的兴趣进⾏分析。

在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融⼊课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于⽣活、学习中。

在主题"美丽的春天"中，教师和幼⼉⼀起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩⼦们发现了春天的花，春天的树、春天的⼩动物，发现柳树发芽了，⼩草长绿了，⼩蝌蚪出来了，我们还充分利⽤家长资源，让家长与幼⼉⼀起填写"我对春天知多少"的调查表，加深了幼⼉对春天的理解，孩⼦们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。

2、结合主题活动开展区域游戏。

我们根据幼⼉的年龄特点和主题活动，创设了"春天来了"、"我爱⼩动物"、"花园宝宝""⼩⼿真能⼲""我和数字做游戏"区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼⼉进⾏阶段性、针对性地观察指导、为幼⼉提供丰富有效的材料，引导幼⼉在⾃由、宽松的⽓氛中主动探索、学习。

既丰富了主题活动⼜使幼⼉得到全⾯的发展。

⼆、⽣活护理及常规教育
1、⽣活护理：幼⼉园⼯作中，教育孩⼦的⼯作固然重要，但保育⼯作也不能忽视。

只有⼀个⼲净的环境，孩⼦有⼀个健康的⾝体，才能愉快地学习和⽣活。

所以，我班教师在注意了教育教学⼯作的同时更注意了保育⼯作的落实，严格按照安全、卫⽣制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。

除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们还在⼤热天⾥将我班的棉絮抱上楼去暴晒，仔细观察班上幼⼉情况。

对于个别体弱的幼⼉，我们在⽣活上也给予较特殊的照顾，经常留⼼他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关⼼他们的冷暖，提醒他们多喝⽔，及时给孩⼦更换汗湿的⾐服，我班的⼩朋友都带了⾐服与⽑⼱，我们总是耐⼼地为幼⼉更换，使家长放⼼。

2、常规管理。

幼⼉升⼊中班后觉得⾃⼰长⼤了，不再是幼⼉园的⼩弟弟、⼩妹妹了，我们抓住幼⼉渴望长⼤的契机，加强常规管理，培养幼⼉良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在⼀⽇⽣活各环节中加强观察与指导，积极⿎励幼⼉学做⾃⼰的事。

⼤多数幼⼉会在⽼师的指导下独⽴地有顺序地穿脱⾐服，正确使⽤筷⼦进餐，有的孩⼦们在⽼师与家长的⿎励下，还学着⾃⼰洗澡、洗⾐服，幼⼉的劳动意识增强了，独⽴能⼒也提⾼了。

为要使孩⼦有⼀个良好的⾝体，我们还注重加强各项锻炼活动，⿎励幼⼉早⼊园进⾏早锻炼⼯作。

坚持每天户外活动，并注意丰富户外活动的内容。

重视幼⼉参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。

今年体检，我班的三率达标情况良好。

三、家长⼯作：
"家庭是幼⼉园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、⽀持和主动参与，并积极⽀持、帮助家长提⾼教育能⼒。

"本着这样的指导思想，我们在家园联系⼯作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。

开学初就召开了家长会，⼀⽅⾯让家长们了解本学期的保教计划，幼⼉在园情况；另⼀⽅⾯与家长共同探讨幼⼉教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。

此外我们利⽤早晚家长接送孩⼦的时间，
与家长进⾏交流沟通，对于个别特殊的孩⼦，我们还进⾏了家访，与家长共同商讨对策。

在主题活动实施期间，我们利⽤家长园地及时向家长介绍主题活动的⽬标和⼀些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。

在家长的⼤⼒⽀持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

"六⼀"活动期间，我们也经常与家长交流，邀请家长参加幼⼉的活动，加强了家长的参与和互动，真正做到让家长放⼼、满意。

四、个别幼⼉的教养⼯作与成效
每个班级都会有特殊的幼⼉，我班也不例外，个别孩⼦总是喜欢打别⼈，在学习时影响他⼈，所以⼩朋友都不原意和他玩，他也不喜欢⼩朋友，总是攻击别⼈，有⼀段时间还不原意上幼⼉园，发现这个问题后，我们针对幼⼉情况采取了⼀定的措施，刚开始，我们总是采取批评教育的⽅法，并与家长联系，将幼⼉这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教育，可这种⽅法收效甚微，后来，我发现他很想得到⼩红花，于是利⽤午睡表现好的情况，及时表扬了他，并奖励他⼩红花，他很⾼兴，整个下午都很守纪律，以后，我们改变教育⽅式，总是借机会表扬他，⿎励他，慢慢地，孩⼦变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮助⼩朋友穿鞋⼦，这在以前想都不敢想。

另外，我班有两个⼩朋友性格很内向，我们也针对幼⼉情况多给幼⼉交往与说话的机会，使幼⼉有了明显的进步。

五、存在不⾜与努⼒⽅向
虽然我们的教养⼯作取得了⼀定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不⾜，需要我们进⼀步努⼒。

1、个别幼⼉有挑⾷现象，⼀些幼⼉进餐注意⼒不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、要加强幼⼉学习习惯的培养，⿎励幼⼉⼤胆发⾔，认真倾听，培养幼⼉良好的阅读习惯。