关于语文课前三分钟演讲稿集合九篇

关于语文课前三分钟演讲稿集合九篇
语文课前三分钟演讲稿篇 1
几天前，语文课前三分钟讲话时，张婉君讲了这么一个故事：
埃森 ·豪威尔小时候受了一次伤，很小，小到可以忽视。

于是他挺着，没告诉任何人，没想到三天后，伤势急剧加重，无法行走，医生说要截肢，否则有性
命之忧。

他不肯，还挺着。

全家人都陪着他，他的伤最终好转。

文章赞叹他的坚忍。

说就是因为他能“挺住艰难”，所以才干有之后的成功。

可是我不这么认为，固然一定有他出众的坚毅，一定百折不挠，但这个故事
不能作为例子。

首先，有了小伤理当尽快处理，而不是所谓的“挺住”，扁鹊言，“疾在腠理”，不治的话，势必深入“骨髓”，可埃森 ·豪威尔却不管不顾，任由伤情在恶化却仍隐瞒，且仍不处理。

视自己身体如无物。

这种“挺住”故意义吗？人们常说“预防胜于
治疗”。

如果他能及时地告诉家人，或者及时地处理伤口，又怎么会有后来医生要求的“截肢保命”？
终于，他连走路都不能了。

他的家人材终于知道这件事，也请来医生处理。

医生说要截肢，他死活不肯，还逼母亲发誓：不能趁他昏迷时截肢。

我就奇怪了，
两害相权取其轻啊！舍一腿而保一命有什么不好？虽然最终病情好转，但那是一
个奇迹，几率很低，不是每一个人都能遇到的。

如果每一个有类似选择的人都像
他一样，能活下来的又有几人呢？
此外，就是因为他所谓的“挺住”，几天时间，所有家人都在他的身边，提心吊胆。

他一个人，让所有家人为他不眠不休。

为他着急！这样的“挺住”岂不是太
自私了吗？
文章的标题是“挺住艰难”。

挺住艰难是在陷入困境时守住自已的一份希翼，从困境中走出，可这个故事能算作挺住艰难吗？开始本来没什么事，最多算做“困境”边缘吧！他的“挺住”是在朝困境深处走去，越陷越深。

在“困境沼泽”中偶尔有几块稍微坚硬且高的石头，他碰巧踩了上去，离开了“困境沼泽”。

这难道能说是他
找准了方向走出去的吗？这也能算是“挺住艰难”吗？
当人们处在绝望边缘时，守住自己的那一份信念不抛却，挺住自己正遭受着
的魔难，直至看到耀眼的成功之光，这才是挺住艰难！
语文课前三分钟演讲稿篇 2
浮生泛命，随波逐流。

观日月交替昼夜变，望星辰互换节令转。

哀红尘爱恨
悲欢，叹世间惆怅缱绻。

纵观乾坤，知风雨急急哉；遥想古今，道时光匆匆也！赤县峰江催予折腰，九州山河损予断肠。

频看悠悠浮云千寻走，常赏寂寂烟波万
里沉。

阿娇魂殁长门，司马相如为赋；太真梦尽马嵬，香山居士为诗。

今孰悲吾心，现孰感吾绪？呜呼愤耳，嗟乎痴哉！
吾，微命三尺，学生一介。

奈十载寒窗，似有百年之虚苦；赞千古风骚，若具万世之迷醉。

吟诗作赋，谱歌填词。

羡笔落生花乾坤惊之伟，慕文成造奇鬼神叹之才。

是非成败已散恨，恩怨缠绵未央愁。

求怡然之骨，访遍天涯未得；寻逍遥之魄，踏碎海角不可。

于风尘展转，赴世寰逡巡。

琴棋书画尚残存，功名利禄
皆全弃！凌云不展，空闻孤鸟啼苍穹；青春未酬，但见丛林笼寒雾。

天浩渺，地
莽阔。

百代兴亡白驹过，万古得失弹指溜。

风霜飒飒发鬓老，诚是快也；雨雪骤
骤肌理乱，十分速哉！争忍良马难遇伯乐，叵耐伯牙不逢子期。

值碑知叹！何苦何惭？
烟云四散，暗想从前。

癸酉亥月生，丙寅戌时降。

傲然不羁独漫步，狂放逆反自走游。

世俗如铁，禁吾之心；规矩若链，锢吾之魂。

学而不能投己好，嬉而不能觅己欢。

盈虚有数，一笔之下常思玩；消长无时，两手之间总舞墨。

厌庸人自扰，恶凡夫嘲世。

火飘飘乎随风，水眽眽兮伴浪。

百神劳于心矣，万事烦于形哉！
荒唐言，辛酸泪！身本逍遥，心本自在。

但忠孝所逼，误流光，仅图达命；又情义所迫，费思绪，为得荣生。

志难现，不为人赏；泪欲滴，有孰能怜？唯弄清词淡句，不用浓字艳文。

聊魂之所落，慰影之所伤。

须臾短命坎坷绊，漫长前路挫折牵。

文思突现，作《蝶恋花》一词，不按韵律，云尔：
人生自古皆含愁，江河无尽，未能复西流！
空抚凌云良久泣，惆怅何时将泪收？
利禄功名挥离袖，争奈红尘，催我苦淹留。

漫漫消魂是前路，舞文弄墨心上秋！
语文课前三分钟演讲稿篇 3
寂寞的岁月，刻上年华的烙印，缠绕着青春，把思念推给衰老。

记忆像是一阵潮水，冲洗过我们曾经携手走过的沙滩，身后深深浅浅的脚印
终究抵不住时光的消磨，在水中打着旋儿离我越来越远。

然后我泪眼含糊的看着它远去的身影，一个人哭泣，一个人哀伤，再一个人思念。

燥热的夏季迫不及待的从远处赶来，从我身边经过，如同玩皮的孩子在我的额头上烫了一下。

我捂住额头蹲下身子，看着泪水从指缝滑落，扬起层层尘埃，又瞬间被地表的温度排斥的无影无踪，不留一点痕迹。

我恍然明白，曾经真正的浮现在我生命中的一些人，那些给过我欢乐亦给过我泪水的人，正如泪水，抵不
住现实的残忍，一点一滴的从我生命中流淌出去，少了他们的身影，却多了我的一份思念。

独自穿梭在目生的城市，面对迎面而来的一张张目生的脸孔，抑或者不是这一切目生，而是对于这一切我只是个目生者。

从小求学在外，如今又宛如梦幻般的回到儿时温存的故乡。

细细一数，依然在时光的细砂中留下一年的足印，然而我依然不敢舍弃过去。

因为我怕，怕在忘记过去的同时也就忘了我自己。

于是，
我就陷入对过去无穷无际的漫无目的的追忆中。

看着镜子中的脸，带着沉沉的暮蔼般的忧伤，想要找回一个笑容都那末难。

因为曾经与我朝夕与共的友人都如同散开的风和我愈来愈远，隔着无法穿越的空间，遥遥无期。

如果还可以清晰的看着那些明朗的脸庞，抓着他们的手真切的感
受到他们传递给我的温度，我相信我的笑脸一定如同夏日的阳光那般璀璨。

晚风轻拂，繁星睥睨。

总喜欢仰起头看着若隐若现的月芽儿，落漠蓦然充斥全身，空气中溢满了伤感的滋味。

如今千里相隔的友人是否也在望月思念着我? 细碎的星光辉映眼底，照亮了我眼中浓得可以漂洋过海的思念。

忧伤如同空气漫无目的地游走在天和地的整个罅隙，我知道自己棕色的瞳人中弥漫着看不尽的` 苍白，挥不尽的苍老。

有时我也会想自己是不是已经被世界所遗弃，没有人会在寂寞的时候想起我。

所以我一个人默默的垂垂老去。

最终抵不住心中思念的呐喊，手指跳跃在电话键上。

不知道为什么我感到血
液循环加快，一些不知名的情素在体内流淌。

当电话那边传来魂牵梦绕的声音时，喉咙处顿时好酸。

空气中悬浮的水份子迅速附在睫毛上，湿湿的，含糊了我的视线。

毫无预料的一句话飘来，那声音好漂渺却又好真实，驱赶了我心头厚厚地一片阴霾。

他说，好想你，每天都在日生月落中思念，似乎要沉沦在漫无边际的潮水中。

风轻轻地摇曳着落叶，从嫩黄到深绿，最后衰黄飘落只剩下光秃余的枝丫。

不知不觉，我已经在风中长大了一岁。

一如往昔喜欢在夕阳的余辉映红了天边时把回顾摊开，如水般轻轻的荡漾着涟漪。

静静地等待月亮升起，看着游移的云朵镶上月光如水般晶莹剔透的银边，微笑着回顾，回顾那些充满氤氲烟雾的过去。

语文课前三分钟演讲稿篇 4
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
首先，我想和大家分享一句话。

“我宁愿选择骄傲，也不愿选择自卑。

因为骄傲需要资本，资本需要积累，积累需要汗水，自卑什么都不需要。

”我是在复旦大学看乔松楼将军演讲的视频时无意中听到这句话的。

每一个人的一辈子都不是一帆风顺的，不是一个没有波浪的湖。

这是一段充满艰辛、挫折、蜿蜒、挑战和挫折的旅程。

属于我们的每一天都是挑战。

当我们每天遇到初升的太阳时，我们需要足够的信心来克服我们遇到的艰难。

爱因斯坦的《相对论》发表后，曾经有人炮制了一本书《百人驳相对论》，网罗了一批所谓的名人对这一理论进行了巨大的抨击。

但爱因斯坦自信自己的理论一定会赢，并斥之为大法。

他说：“如果我的理论错了，一个人反驳就够了，一百个零加起来等于零。

”他坚信胜利，坚持研究，最终使“相对论”成为 20 世纪的伟大理论，引起全世界的关注。

同学们，也许我们不能成为像爱因斯坦那样为社会做出巨大贡献的人。

但面对一切，面对艰难，面对挫折，我们还是要像他一样自信。

我坚信自信是一种力量，引导我们坚持。

不管是顺境还是逆境，都要微笑着，安心的面对生活。

有了自信，生活才会有希翼。

“既然上天给了人材，那就让它被利用吧！”，即使命运之神一再捉弄我们，只要你有自信和一颗自强积极的心，成
功迟早会属于你。

同学们，高中三年一定是多事之秋。

希翼从今天开始，从现在开始，我们都能把汗水的积累变成骄傲自信的资本。

用抛却别人的野心去面对每一次应该面对的考验。

让我们的高中生活成为人生的光辉回顾。

谢谢大家。

语文课前三分钟演讲稿篇 5
亲爱的老师、同学们：
大家好！
你喜欢自己吗？你对自己满意吗？你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗？如果你对自己有疑惑，那末我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是彻底一样的。

我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。

美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把
腰部以下的身体全部切除。

但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的匡助下向
自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。

肯尼的生命是漂亮的、动人的。

有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的
转机。

漂亮的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。

化蛹为蝶，才干使生命焕然
一新。

人的一辈子也需要蜕变才干成长。

每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。

健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。

俗话说人无完人。

正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。

如何在正视不足和缺点的前提下，采取
积极的行动来弥补不足、克服缺点呢？一方面要正确和别人做比较，认识到自己
在群体中处于什么样的位置，寻觅以后努力的方向；另一方面要正确认识自己。

不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每一个人身上都有自己的
闪光点：学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己
挑毛病。

既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才干更好的取长补短。

著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。

有一次，数学考
试她只考了 20 分，学校发给她一张“通知单” ，要她拿回去给父母盖章。

捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。

母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了
一顿。

她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成
终身的遗憾。

从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长
补短，专心写作。

父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正
追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。

所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一位好学生！”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是充
满阳光的，努力的我最漂亮！”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我
的人生是非常有价值的，我是最棒的！
谢谢大家！
语文课前三分钟演讲稿篇 6
润土赋予一片土地给花儿，让它耀出光采，散出芳香，花瓣终究会带着余香
归依大地;天空用硕大的怀抱环绕着大地，大地上的江河、山林用美景呼应着天空。

它为它付出，它懂得回报。

妈妈爱唠叨，从小就听她唠叨，总觉得她怎么看我都不顺眼。

自我记事起，就感觉唠叨声向来在耳畔回响，就像一只蜜蜂，发出的声音叫人心烦，却又不敢
挥手赶开。

年龄小，童心未泯，玩性定然是很大的。

我总与妈妈交换条件，写完的作业
量与玩的时间成正比。

那时还住在那栋老房子里，那栋楼后面是条马路，正面对
的是一栋年代更久远的一栋三层楼房，是砖块垒成的，没有刷漆。

每一户的窗户
都很大，外墙由于时间久了和雨水的冲刷已退色，一些砖块已散成粉。

每逢周末和假期，我总会在白日被妈妈软禁在家里写作业，我总会耐心等到
傍晚，与妈妈做交易。

所谓交易，就是递上作业给妈妈检查。

妈妈总会一道一道过，有错误的就讲解，有时没错，她还非要指出我哪个字哪一横不平，哪一个数
字写歪了。

每每在听她讲我的作业时，便心烦意乱，大声嚷嚷，和她吵架，然后
哭出来，摔下门冲进房间睡觉，或者看小说。

她也很气，却会给我端水，叫我起
床洗漱，我不予理睬。

她失落的眼神，小小的我又怎会看懂。

被批准在楼下顽耍的日子也不少，每次都会玩到十二点，从不自觉回家，等
妈妈叫，叫了还不回，便惹她生气，每次进门，总是蹙眉，别人没回家，我却必
须回，心里很不平衡。

她说她怕我跑丢，她说她怕我明早起不来，唠叨声又来了，
我从未听进去过。

每到周四、周五，我便放纵自己，好像在为周六、周天的到来做准备似的，大晚上写着作业总会时不时地出来喝一杯水，顺便看半个小时电视。

妈妈总会说
一些在我看来有的没的，我直接给忽视，她最终舍掉自己的娱乐时间，干脆关掉
电视。

可想而知，又是一场唇舌之战。

年幼的我带着气愤入梦，有怎会知道当时
生气的妈妈在夜半起来为我盖被子呢?
自幼奶奶带我长大，每每周末，我都会去奶奶家，妈妈却说我想回去看电视，
不好好完成作业。

我对奶奶的思念与爱，被理解成为一个看电视的借口。

我总会
不顾一切地冲她吼出我的愤怒然后扬长而去。

可每次住在奶奶家期间，妈妈总会买上东西来看我，或者是一些零食，或者
是一些漫画书，厚实一个游戏机。

她说周末我回奶奶家后，她自己一人在家没
意思，她说我一不在她的视线里，她就会想我。

赌气回奶奶家的我，又怎会想到，周末我一走就只剩下她一人呢?
年龄增大，步入初中。

妈妈每天为我做饭，管我学习，有时我们仍会因意见
不一致而吵架;有时我还会按捺不住自己将愤怒发泄。

每天，妈妈会看天气让我穿衣服，我却不听;每天妈妈会让我吃有营养的蔬菜，我却不理会;每天她催促我去学习，我却厌烦。

我生气时，怎会去注意她情感微妙的变化?我在快乐成长，又几时在乎过她
的操劳?我只顾吵架，又何时想过她付出了多少?
她为我付出，我懂得的回报呢?
花儿将芳香带入土地，江河用美景回报天空。

我将会用我的未来，承载着满满的爱，感恩为我付出的您，我的母亲。

语文课前三分钟演讲稿篇 7
各位老师、各位同学：
大家好!
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。

”如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。

是靠自己的努力、勤奋争取的。

才干主要来自勤奋
学习是不可猜疑的。

每一个人的才干不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。

比如说德
国数学家、物理学家和天文学家高斯。

他从小就酷爱学习，一辈子为科学事业做
出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为著名的
科学巨人。

没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。

这样的例子有不少不少，可
以说每一位有成就的人都曾经努力学习、努力探索过。

学习的关键在于“肯学”和“敢学”。

如果你的愿望是成为一位有成就、有才干
让人敬重的人物，但你又不肯，或者不敢去学习最终还是会一事无成的。

居里夫
人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，冒着可能失去生命的危（wei）险，
经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测
定了它的
原子量，证实了镭的存在。

这是一次多么让人惊叹的事实。

正是居里夫人的肯做、
敢做才证实了镭的存在。

因此，要想成为有才干的人，就要从小“肯学”、“敢学”。

语文课前三分钟演讲稿篇 8
亲爱的同学们：
我给大家讲一个关于“希翼的种子”的故事。

在列宁格勒市中心，有一个科学研究所。

研究所里建有一个巨大的仓库，这
里保存各种粮食种子。

1942 年，当德国人围住列宁格勒时，这个城市开始上演
人间惨剧：成千上万的人开始被饿死，人们千方百计寻觅食物。

有些市民不惜穿
越德军的封锁线跑到郊外，寻觅树皮和已被冰封的湖底的鱼虾。

但他们往往有去
无回，成为纳粹枪弹的牺牲品。

饥饿让人变得疯狂。

不少人看上了研究所中的那些粮食种子。

这可能是当时
列宁格勒城中惟一储备大量粮食的地方。

驻守的军队来了，可是科学家说，这是
种子，是苏维埃将来的希翼。

驻守部队撤退了。

前线浴血奋战的将军也来过，他要求把粮食全部交给军队，但科学家说，这
是种子，不能吃掉。

将军暴跳如雷，但科学家告诉他：“当我们打退了德国人，
农民们可以用这些种子过上幸福的生活。

”将军听完，向科学家敬礼，然后带领
士兵离开了。

几个月后，人们发现看守仓库的科学家饿死在粮堆旁。

列宁格勒的那座粮仓，
成为世界粮食史上的一个奇迹。

战争已经摧毁了一切，但列宁格勒却保住了珍贵
的粮食品种。

现在我们不知道那位科学家叫什么名字，但他的那句“希翼的种子”的名言，成为列宁格勒这家研究所的代名词。

故事讲到这里，相信不少同学已经被深深地感动了，为饿死在粮堆旁的科学家，为保护着希翼、阐释着希翼、留下希翼的科学家。

是啊！面对至死仍报希翼
的这样的人，我们除了感动，还能有什么？战争能摧毁一切，却绝对摧毁不了希望。

是的，拥有希翼，一定会拥有未来。

谢谢大家。

语文课前三分钟演讲稿篇 9
这不是一个好谈的话题，因为每一个人对这个话题的诠释都不一样，况且我
们每一个人又都在体验着这个话题的真正内涵，每一个人对“活着”这个词语又都
有话语权。

但是今天我还是很想与大家分享一下我对为什么要活着这个话题的
看法。

希翼大家能够静静的聆听下。

我会很感谢的。

说到“活着”，大多数我们首先考虑到的是这个问题，活与死的区别，而“活”与“死”这两个字是强烈对照的，所以对于这个问题我们也可以延伸为‘为什么活着’，‘活比死的好处是什么’ ( 同学们有想到过这个问题吗) 我把我活着的原因归结为三点：首先，活着有不少好处。

比如，我可以上大学，认识大学里的好友，还可以
在这里认识演讲老师以及学弟学妹们。

可以享受生活，可以追逐梦想，可以寻觅
爱情，也可以不用耽心死后被火化，也不用耽心死后灵魂到底归于何处。

等等，
同学们可以自由发挥。

其次，责任让我们只能活着。

如社会的责任，家庭的责任等。

如果选择死的
话，会让身边关心你的人难过。

如果我是一个人的话，我做不少事都会没有顾忌
的，但是我不是，所以在做不少事之前我会考虑顾忌到身边关心我的人。

我想这
也是造成我至今优柔寡断的性格的原因吧。

呵呵
再次，死也不容易。

先不说你要选择怎样的死法，到底死时要不要化妆，穿
什么衣服等等一系列的问题很复杂。

我们姑且就说下我们死后安葬的问题吧。

墓
地有多贵？以北京为例，总价四五万元的墓地属于最便宜之列，而 10 万元— 50
万元之间均属中档，最贵的“豪华墓”可达数百万元之巨；从单价看，万安公墓部
份墓地要价 21。

8 万/平方米，超过了北京 2 月住房均价 2。

35 万/平方米的九倍(
数据来自南方周末的‘天价墓地’一文)。

所以无任是公益性公墓还是经营性公墓
价格都是很贵的。

活着做房奴，难道死后还要做墓奴吗？所以，我不死，一定得
活着，而且要活的好好的。

《非诚勿扰》里面有一句话，我向来记忆犹新：活着的
时候人挤人，死了还要人挤人。

( 以昌北缨上公墓为例)无奈啊。

相比较，还是活
着吧。

谢谢大家！
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课前三分钟演讲稿篇 1
恭敬的各位领导，老师，亲爱的同学们；
大家好！
我是来自二年级 6 班的班长**。

我是一个自信，开朗，多才多艺，勤奋好学
的小女孩。

今天，我能站在这里发言，心中无比的兴奋和自豪，对我的学校，老师更是
充满了感激，是您们让我爱上了读书，是您们给了我发挥才干的平台，我才会在
书法比赛中获得了三等奖，在口算比赛中获得了二等奖，在故事大王比赛中获得
了二等奖，在读写比赛中获得了三等奖，在演讲比赛中脱颖而出，喜获一等奖，
并且荣获校级三好学生的称号。

作为一位班长，我时时告诫自己要有担当，要成为一位出色的领航员，做同
学们的好模范，当老师的得力助手，非但要管好班上的纪，而且要匡助同学们
热爱学习。

最难忘的是前段时间，我们的班主任曾经老师摔倒骨折了，住了十几
天院，曾经老师在病床上再三叮嘱我，在关键时刻要勇挑重担，履行一位班长的
职责，我除了管好班上的纪律，还像老师一样，天天教同学们认生字，组词，因
为个子不够高，就爬上凳子去誊写，硬是自学完了几课的生字，还得到了代课
的张静老师的肯定和表扬。

我也记得，在最初得知老师住院的消息时，我伤心地在黑板上画了几个大红
的爱心为曾经老师祈祷，并布置同学们写一篇祝曾经老师早日康复的小作文，还
在杨老师的带领下，组织同学们去医院看望亲爱的曾经老师，当同学们非常想念
曾经老师时，我又让他们写一篇指望曾经老师早日归来的小作文，并打电话把那
些表达同学们浓浓的思念之情的佳作读给曾经老师听，感动的曾经老师声音梗咽，热泪盈眶，并做出了再也不休一个月的病假，而是拖着带伤的身躯回到爱她的孩
子们中间的决定，也让我们感受到了曾经老师对我们深沉的爱。

今后，我会慢慢长大，也一定会在成长过程中，扬长避短，一边体味师生之
间的互敬互爱，一边体味成长带来的乐趣，我想作为一位沙小人，要是给我更大
更多的平台，我的成长经历一定是最难忘的，我的成长过程一定是最幸福，最快。