部编版三年级语文上册第四单元综合素质评价 附答案 (2)

部编版三年级语文上册第四单元综合素质评价
时间：90分钟满分：100分
第1部分积累与运用(48分)
1．根据语境写词语。

(5分)
星期天，我zhǔn bèi( ) 观察 zhī zhū( ) 是怎样结网的。

我zhù yì( ) 看着，不一会儿，它就在qiáng bì( ) 的角落里结了一个piào liɑng( ) 的网。

2．下列加点字的读音没有错的一项是( ) 。

(2分)
A．发愁．(chóu) 晾．晒(liàng)
B．发怒．(nù) 萝卜．(bō)
C．猜中．(zhōng) 担．保(dān)
D．子弹．(dàn) 差．不多(chā)
3．下列词语没有错别字的一项是( ) 。

(2分)
A．模访批评B．忍受讽狂
C．根本讨厌D．安心因些
4．下列词语中的“假”字，读音与其他三项不同的一项是( ) 。

(2分) A．放假B．假期C．假日D．假装5．“疣”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近？( ) (2分) A．疼B．病C．拢D．犹
6．下列词语的构词特点与其他三项不同的一项是( ) 。

(2分) A．百发百中七上八下
B．自言自语自生自灭
C．五湖四海四通八达
D．七手八脚三心二意
7．“大雨____下了三天三夜。

”填在横线上最恰当的一项是( ) 。

(2分) A．连续B．继续C．陆续D．连接
8．下列词语搭配不当的一项是( ) 。

(2分)
A．茂密的树林B．美味的午餐
C．绵绵的暴风雨D．美丽的翅膀
9．“老屋已经活了一百多岁了。

”这句话运用了( ) 的修辞手法。

(2分) A．排比B．拟人C．夸张D．比喻
10．下列句子没有语病的一项是( ) (3分)
A．她穿着一件红色大衣，一顶蓝色帽子。

B．春天到了，漫山遍野到处开满了花。

C．小明和小东都是好孩子，他还被评为“优秀少先队员”。

D．菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜和茄子。

11．下列四句话中，标点符号使用不正确的一项是( ) (3分) A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

B．妈妈问我：“今天的作业做完了吗”？
C．“哎呀，”明明说道，“我今天忘记把数学课本带来了！”
D．我高兴地对爸爸说：“这次考试我得了全班最高分！”
12．下列说法不正确的一项是( ) 。

(3分)
A．“洞”的部首是“氵”，除去部首还有6画
B．“孵”可以先查大写字母F，再查音节fu
C．“阁”用部首查字法先查“门”部，再查7画
D．在学习中遇到不认识的字，我们可以用部首查字法查字典
13．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(6分) (1) 预测可以全凭自己的想象，不必顺着原文的故事情节去猜想，想象越新奇越
好。

( )
(2) 红红在阅读《稻草人》时，认为目录和插图能作为预测的依据。

( )
(3) “老屋想，这倒很有意思
．．。

于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

”加点词语的意思是“情趣，有趣”。

( )
14．根据所学知识填空。

(12分)
(1) 一个篱笆三个桩，________________________。

(2) ________________，顶个诸葛亮。

(3) 科学课上做实验，我和同桌一起努力把实验做成功了，真是
“____________________，____________________”。

(4) 这次运动会上，我们班同学齐心协力，取得了优异的成绩。

这真是
“________________，________________”呀！
第2部分阅读与欣赏(22分)
(一) 沙尘暴(12分)
近年来，环境问题已成为人们关注的热点，保护环境、抑制环境恶化的呼声越来越高。

因为地球环境已实实在在地威胁到人类。

入春以来，我国西北、华北地区接连发生了12次扬沙、沙尘暴天气。

在气候学中，沙尘天气可分为浮尘、扬沙和沙尘暴三级。

风力较大，地面沙尘吹起，使空气相当混浊，水平能见度在1千米～10千米之间，称为“扬沙”；强风把地面大量的沙尘卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度低于1千米，称为“沙尘暴”。

我国频繁发生沙尘暴天气的直接原因是气候异常，东亚冬季风势力强。

但更重要的原因是，北方一些地区毁林毁草开荒，乱采滥挖，草原过度放牧，植被遭到严重破坏，生态环境日益恶化，造成了土地沙化不断扩展。

15．本文主要的说明对象是( ) 。

(3分)
A．环境问题B．沙尘暴
C．保护环境D．土地沙化
16．保护环境、抑制环境恶化的呼声越来越高，是因为( ) 。

(3分) A．环境问题已成为人们关注的热点
B．气候异常，东亚冬季风势力强
C．保护环境，美化环境靠大家共同行动
D．地球环境已实实在在地威胁到人类
17．风力较大，地面沙尘吹起，使空气相当混浊，水平能见度在1千米～10千米之间，称为“( ) ”。

(3分)
A．浮尘B．扬沙
C．沙尘暴D．土地沙化
18．结合发生沙尘暴的原因，请你提出两条具体的措施。

(3分) _______________________________________________________
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(二) 魔语瓶(10分)
小老鼠很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。

”
魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。

只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。

小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？
“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。

可是，听说蝴蝶活不长。

噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶！”
“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。

哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差得远了。

我不想变成乌龟。

”
“要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快，力气大。

哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！”
“对，能变只鸟儿倒不错，鸟儿会飞，会唱动听的歌。

可是，鸟儿吃小虫………”想到吃小虫，小老鼠就恶心。

“啊，还是变头大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过大象住不下我的小屋。

”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干！
想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。

小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。

喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……想到这儿，小老鼠心里好过多了。

他瞧了瞧手中的魔语瓶，心想：还是还给魔术师爷爷吧。

魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”小老鼠笑了起来，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。

现在，我变得很快乐。

您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

19．文中的小老鼠为什么常常苦恼？( ) (3分)
A．因为他没有同伴B．因为大家都不喜欢他
C．因为他经常被猫追D．因为他找不到爸妈
20．魔语瓶神奇在哪里？( ) (3分)
A．它会跟人说话，会唱歌。

B．只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。

C．它是魔术师爷爷送给小老鼠的。

D．它把小老鼠变成小蚂蚁了。

21．小老鼠没变，可他又为什么说“我已经变啦！”呢？(4分)
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第3部分表达与交流(30分)
22．开头：一天早晨，在三年级(2) 班的教室里，同学们都在认真朗读。

突然，丁丁的妈妈风风火火地来到教室，同学们都看着丁丁妈妈。

这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。

题目自拟。

第四单元综合素质评价
1．准备蜘蛛注意墙壁漂亮
2．A [提示] B项“卜”应读“bo”；C项“中”应读“zhònɡ”；D项“差”
应读“chà”。

3．C [提示] A项“模访”应为“模仿”；B项“讽狂”应为“疯狂”；D项“因些”应为“因此”。

4．D 5．D 6．B 7．A 8．C 9．B 10．D 11．B 12．C
13．(1) ×
(2) √
(3) √
14．(1) 一个好汉三个帮
(2) 三个臭皮匠
(3) 二人同心其利断金
(4) 人心齐泰山移
15．B
16．D
17．B
18．示例：(1) 植树造林；(2) 禁止过度放牧和开垦。

19．B 20．B
21．示例：因为小老鼠以前经常不高兴，后来想明白了，每种动物都有自己的长处和短处，自己也有比别人强的地方，现在变得很快乐，所以他说自己已经变了。

22．略。

思路提示：续写的故事要按给出的开头继续作文，要注意事情前因后果的关系，还要注意句子要通顺，表达出自己的情感。

6/ 6。