【大班语言教案】大班语言教案：小老鼠与大彩笔

【大班语言教案】大班语言教案：小老鼠与大彩笔设计意图：
本班孩子想象力丰富，语言表达能力较好，爱表现自己，让孩子们在感兴趣的语言活
动中发挥其丰富的想象力，大胆表现自己，提高表达能力，我为孩子们选取了富童话色彩
的故事《小老鼠和大彩笔》，以小老鼠要求大彩笔画画为主线，展开故事情节，让孩子们
在听故事的活动感受有趣的情节，给自己带来愉悦，激发孩子和老师一起说说故事中小老
鼠的趣事，达到开心、开口、开窍的目的。

活动目标：
1、让孩子们在听故事的过程中自由想象，大胆发言，并培养孩子们的社会交往能力。

2、使孩子们能够完备骂人并恶搞小彩笔骂人。

3、让孩子们发挥想象力、创造力，给故事编出结尾。

活动准备工作：
动画幻灯片，画板、画纸人手一份。

活动过程：
一、展示幻灯片，引起幼儿听童话故事的愿望。

二、边听到故事边展开想象活动。

（边讲故事边操作幻灯片）
1、（展现两个三角形）你可以想象就是什么美味的东西？小彩笔可以怎么对小老鼠
说道？
2、（展示一个圆形）这是什么好玩的东西？大彩笔要怎么介绍，小老鼠才可能会喜欢？请你表演一下。

3、（展现一个“云朵”形）这就是什么小巧的东西？如果你就是小彩笔，你可以怎
么跟小老鼠说道呢？恳请你和你的好朋友饰演小彩笔和小老鼠演出一下。

4、你觉得这小老鼠怎么样？你愿意想出好办法帮助大彩笔脱险吗？
三、给故事编成出来结尾。

1、请
幼儿
快速画出“办法”并讨论故事结尾。

2、恳请部分幼儿在集体面前编成讲故事结尾。

附故事：《小老鼠和大彩笔》
有一天，天气真不好，小老鼠出玩玩，玩玩着玩玩着，它真的有点馋了，想要打听东
西喝。

它打听呀打听，看到了一只小彩笔，小老鼠想把它吞下。

大彩笔说：“老鼠先生，你不要吃我，我不好吃，只要你答应不吃我，我给你变出好
吃的东西来。

好吗？”。

小老鼠伏地小眼睛说道：“存有美味的东西？那还不快点给我。

慢，慢。

必须不我就
把你吞下。

”。

大彩笔用它的身体一转，就画出两个三角形。

小老鼠一看，就开心地说：“唔，那是
我喜欢吃的甜甜的、软绵绵的糕点。

”小老鼠刚说完，就一口把糕点吞掉了，可是它摸摸
圆鼓鼓的肚子说：“饱是饱了，但是我现在想要好玩的东西，快点给我，要不我就把你吃掉！”。

小彩笔只好又把身体一转回，就图画出来一个圆形。

小老鼠一看看，说道：“我晓得
这就是溜溜球，可以拉到、归还去，可以拎它散步，可以把它当钟摆晃来晃去，嘻嘻，有趣！有趣！”可是它小眼睛一转回，还是说道：“有趣就是有趣，可是我家里还欠一样小
巧的东西，快给我，必须不我就把你吞下！”。

大彩笔没办法，只好又把身体一转，就画出一个云朵的形状。

小老鼠一看，说：“唔，多柔软的枕头呀，如果枕着它睡觉，肯定会作个好梦！”可是贪心的小老鼠还是说：“不够，不够，还要，还要，我还要好看的衣服！还要漂亮的房子！还要你把我变得比猫还要
威风！还要…还要…”
小彩笔心想，自我中心的家伙永远都不能满足用户的，我得想个办法才行及。

于是它
身体一转回…
小朋友，你猜这一次，大彩笔变出了什么东西呢？小老鼠会怎么样呢？大彩笔有没有
脱险呢？你们也帮大彩笔想出一个好办法吧。