《在校园中健康成长》精品课件②

人体基本比例
人体基本比例
人体具体结构为头顶至脚底，二分之一处为耻骨。 下颌至乳点、乳点至肚脐各为一个头长； 躯干为三个头长，肩宽为二个头长； 上肢为三个头长，其中上臂约一点三个头长，前臂约一个头长，手约零点七个 头长； 两臂伸展与人体等高； 大腿为二个头长，小腿包括脚在内为二个头长，脚为一个头长。 人物个性比例特征却经常体现在高矮胖瘦上，瘦长者常显头小腿长，而胖矮者 往往头大腿短。
人物动态
试一试：找她们的重心线
人物动态
动向线： 动向线是指人物双眼之间的连线、左右肩 之间的连线和臀部的左右连线。动向线只有 在人物立正站立、头部平视的状态才是一种 平行状态；否则，人体只要稍微一动，动向 线就是一种对立的状态。 而脊柱是人体最关键的动态线，它将人体的 头部、胸部、骨盆三大体块链接起来。
名画作品
叶 浅 予 速 写
名画作品
叶 浅 予 速 写
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陈 玉 先
学生作品欣赏
人物全身速写方法
1.确立构图（画出大动态） 线条要流畅肯定、富有疏密轻重变化
人物全身速写方法
线条要流畅肯定、富有疏密轻重变化
人物全身速写方法
第一步：整体观察人物的动作，通过找出头部、胸部、骨盆三大体 块的方向，确立人物的基本动作关系。画轮廓时，用虚线条画出人 物的基本形态和比例关系。 第二步：仔细观察四肢的位置，明确人物的动作特征。同时，确定 头部与全身的比例关系，强化姿态的外部特征，以线造型时，注重 线条的疏密关系，五官刻画不宜过于细致，衣服褶皱的表现要流畅， 符合人体结构。 第三步：从画面整体效果出发，刻画细节，调整画面，完成作品。
人体基本比例
人体立姿为七个头高（立七）， 坐姿为五个头高（坐五）， 蹲姿为三个半头高（蹲三半）， 立姿手臂下垂时，指尖位置在大腿 二分一处。
不同年龄人体比例
人体性别基本特征
男女人体比例图
男性：男性肩膀较宽，锁骨平宽而 有力，四肢粗壮，肌肉结实饱满。 女性：女性肩膀窄，肩膀坡度较大， 脖子较细，四肢比例略小，腰细， 胯宽，胸部丰满。
导言 校园生活充满活力，到处都留下来我们的身影。我们通过了解 了人体的基本比例关系、人体的重心与动态，学习运用速写的方式 表现我们的校园你生活。
在校园中健康成长
速写
速写（quick sketch）顾名思义是一种快 速的写生方法。速写是中国原创词汇，属于 素描的一种。
速写同素描一样，不但是造型艺术的基 础，也是一种独立的艺术形式。这种独立形 式的确立，是欧洲18世纪以后的事情，在这 以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录 手段。
头与手脚的比例关体 现在下列几个方面。
重 心 与 支 撑 面
人物动态
重心是人体重量的中心，是支撑人体的关键；支撑面是支撑人体重量的面积，指两 脚之间的距离。重心的位置在人体骶骨与脐孔之间，由脐孔往下引一条垂直线，称为重 心线。 1.由此构成了静止动态的三种基本动态特征。重心落在支撑的一只脚上，称为单脚支撑 动态； 2.重心落在两脚之间，称为双脚支撑动态； 3.重心落在两脚即支撑面外，人体要保持平衡， 则要依靠辅助物体支撑，称为有辅助支撑点的 动态。（如坐在凳子上的动态即属此类）
人物动态
人物动态
动态线 最能体现动态外形变化的线条称为 主要动态线。 其他则称为辅助动态线或次要动态 线。（如图）
人物动态
画出动态线
人物动态
画出动态线/次动态线
画人物动态要素
一、是要掌握人体比例； 二、是要注意各部位活动的范围及关节； 三、是紧紧抓住动态线 要使身体保持平衡，重心要落到支撑点上，抓住能体现人物活动的 角度、动态，再配合面部表情，人物活动就能很清楚地表现出来。
人体比例特征
在绘制时首先要明确一个名称概念：头身比。所谓头身比，就 是以头顶到下巴尖的长度与身体长度的比例。刚生出来的小孩一般 是四头身，随着年龄的增长，头身比也随之增加。3岁五个头，5岁 六个头，10岁七个头，成年人的头身一般为七个半头。
人体基本比例
正面人体头身比例图 侧面人体的比例关系图 关节与人体的比例关系图
拓展
1、观察、收集校园活动的场景，分析人物与场景、人物之间的活动 关系。 2、通过欣赏画家作品，了解是如何处理画面中人物与场景的主次疏 密关系。
场 景 速 写
实践
选取学校生活的一个活动场面，用速写的方法来表现。 注意：在多人物的场景速写中，应注意人物安排要主次 分明、疏密结合，主要人物安排在画面的突出位置。