健康知识教育

新加坡乐龄保健中心
随着人口的老龄化，预计2000年将达11% 随着人口的老龄化，预计2000年将达11% 2000年将达 乐龄保健中心为老年人提供一系列保健服务： 乐龄保健中心为老年人提供一系列保健服务： 日间康复服务、短时间康复服务、保健教育与 日间康复服务、短时间康复服务、 家属训练
英国联谊会形式健康教育
我省有关指标与上中等收入国家水平的比较
指标 人均GDP（美元） 人均GDP（美元） GDP 期望寿命 婴儿死亡率‰ 婴儿死亡率 总和生育率 城市化水平（ 城市化水平（%） 成人文盲率（ 成人文盲率（%）
浙江省 1850 74. 74.97 <10 48. 48.67 7.06
上中等收入国家 4900 ≤74 57 76 11
医学模式的转变——健康教育 健康教育 医学模式的转变
护理工作
健康教育
相互促进
相互依存
南丁格尔倡导 “教育是护理的一部分 ” 所有护士都应使自己成为 一名健康教育者
护士是健康教育的一 支最重要、最基本、 支最重要、最基本、 最可靠的力量 《护士注册法》中，也 护士注册法》 明确规定健康教育是护士 应尽的义务
提高生命质量 预防疾病 建立健康行为 提高自我保健能力 提高自我保健意识
国外护理健康教育现状
创造健康的世界： 创造健康的世界： 人人要健康， “人人要健康，健康 为人人”，这是世界 为人人” 卫生组织提出 世界各国的健康教育： 世界各国的健康教育： 从以疾病为中心的医 学阶段， 学阶段，发展到以健 康为中心的社会、 康为中心的社会、环 境阶段
护理学赋予护士的根本任务是： 护理学赋予护士的根本任务是： “帮助病人恢复健康，并帮助健康人提高健康水平” 帮助病人恢复健康，并帮助健康人提高健康水平” 护理活动可以分为两大类： 护理活动可以分为两大类： 临床护理活动：帮助病人保持生命、减轻痛苦和促进 临床护理活动：帮助病人保持生命、 健康的恢复； 健康的恢复； 健康教育活动：帮助病人获得健康相关知识、 健康教育活动：帮助病人获得健康相关知识、 预防疾病发生、 预防疾病发生、提高自我保健能力 和建立健康相关行为
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日本糖尿病病人的健康教育学习班
日本的医疗机构把对糖尿病病人进行以预防为 主的健康教育列为医院的一项重要工作 分析病人的需求从11个方面问题进行调查 分析病人的需求从 个方面问题进行调查 拟定教育计划：时间为二周，每天 小时 小时、 拟定教育计划：时间为二周，每天3小时、 医生讲疾病及合并症、护士讲胰岛素使用方法、 医生讲疾病及合并症、护士讲胰岛素使用方法、 营养师负责食品单位换算、 营养师负责食品单位换算、理疗师指导病人运 动疗法
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美国日间病房健康教育
美国近年来出现住院时间不足24小时日间病房 美国近年来出现住院时间不足24小时日间病房 24
英国皇家外科学会希望50%病人采用日间手术 英国皇家外科学会希望50%病人采用日间手术 50% 日间病房开展对护士来讲有更大挑战性， 日间病房开展对护士来讲有更大挑战性，护士 要研究家属工作，健康教育不单教会病人， 要研究家属工作，健康教育不单教会病人，而 且教会家属
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健康教育概念
健康教育概念： 健康教育概念： 通过教学帮助人们学 到保持或恢复健康的知 识，自觉地培养关心健 康的态度， 康的态度，形成健康的 行为， 行为，从而使人们达到 最佳的健康状态
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教育内容： 教育内容： 1、保持健康 2、预防疾病或外伤 3、恢复健康 4、适应机体功能障碍
健康教育目标
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护理健康教育与理论学习的重要
护士必须涉及范围广泛的相关学科知识: 护士必须涉及范围广泛的相关学科知识: 如预防医学、社会医学、哲学、教育学、 如预防医学、社会医学、哲学、教育学、心 理学、 理学、传播学以及其他人文科学领域 为病人做教育前，首先自己学习受教育， 为病人做教育前，首先自己学习受教育，包括 学习教育病人的目的、方法、交流的技巧、 学习教育病人的目的、方法、交流的技巧、语言的 应用等多方面内容，要不断地充实自己 应用等多方面内容，
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怎样理解操作与教育统一性？ 怎样理解操作与教育统一性？ 在与病人接触特别是进行护理操作时， 在与病人接触特别是进行护理操作时，向病 人进行必要的讲解会使其感到放心并得到安慰 教育过程中怎样与医生或其他人合作？ 教育过程中怎样与医生或其他人合作？ 护士应该对病人、家属以及医嘱、特殊检查、 护士应该对病人、家属以及医嘱、特殊检查、 用药等等情况有更多的了解， 用药等等情况有更多的了解，并注意教育内容要尽 量与医生及其他医务人员的目标一致， 量与医生及其他医务人员的目标一致，否则容易造 成教育内容或口经不一致， 成教育内容或口经不一致，把好事办得不好
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如何告诉病人“坏消息” 如何告诉病人“坏消息”？ 坏消息”的传递，要遵循因人而异、 对“坏消息”的传递，要遵循因人而异、渐 进原则——变压力为动力，同时，要鼓励病人 进原则 变压力为动力，同时， 变压力为动力 消除恐惧，面对现实——实现精神解脱 消除恐惧，面对现实 实现精神解脱 聊天也是一种治疗和护理手段吗？ 聊天也是一种治疗和护理手段吗？ 通过聊天可以获得病人的许多信息和资料， 通过聊天可以获得病人的许多信息和资料， 也可以通过聊天给病人一些治疗和护理的建议。 也可以通过聊天给病人一些治疗和护理的建议。 在聊天过程中， 在聊天过程中，医护人员已经把治疗和护理的建 议和方法传递给了病人
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人民健康水平不断提高
人均期望寿命 （岁） 35 71.8 74.97 77 61 49
WHO的三个指标 WHO的三个指标
孕产妇死亡率 10万 （1／10万 ） 1500 50.2 14.44 8 410 700
解放初 中 国 现在 浙江省 美国 印度 尼日利亚
婴儿死亡率 （‰ ） 200 25.5 10.63 7 30 112
为什么现在的护理健康教育实践尚不能尽如人意呢？ 为什么现在的护理健康教育实践尚不能尽如人意呢？ 护士的理论水平和整体素质还能达到实践的要求
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护士是护理健康教育的主要力量
护士与病人及社会人群广泛接触，教育机会多、 护士与病人及社会人群广泛接触，教育机会多、 最密切、时间最长、内容最广、（入院、 、（入院 最密切、时间最长、内容最广、（入院、出 治疗、社区巡诊，家庭访视等） 院，治疗、社区巡诊，家庭访视等） 护士数量大、分布广、 护士数量大、分布广、教育人力资源丰富 1、护士比例约占医务人员总数的二分之一 2、丰富的人力资源为健康教育的提供重要的保障 3、护士富有开展护理健康教育的基本知识和能力
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护士开展护理健康教育的适宜性
临床护士为女性，先天有利条件，细致、耐心、 临床护士为女性，先天有利条件，细致、耐心、 体贴和认真负责的品质，病人和健康者更愿意接受 体贴和认真负责的品质， 系统的专业培训，大量的临床实践使护士积 系统的专业培训， 累了丰富的疾病护理经验 大批高学历护士充实临床， 大批高学历护士充实临床，加之优质护理的开 展，为护理健康教育活动奠定了基础
护士在护理健康教育的角色
护理健康教育与实际情况分析 护理健康教育与理论学习的重要性
护士是护理健康教育的主要力量
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护理健康教育与实际情况分析
教育对象不配合教育怎么办 ？ 怎样解释药物的疗效和不良反应？ 怎样解释药物的疗效和不良反应？ 如何告诉病人“坏消息” 如何告诉病人“坏消息”？ 聊天也是一种治疗和护理手段吗？ 聊天也是一种治疗和护理手段吗？ 为什么要重视与病人家属的交流？ 为什么要重视与病人家属的交流？ 病人及家属提问你不知道的问题怎么办？ 病人及家属提问你不知道的问题怎么办？ 怎样理解操作与教育统一性？ 怎样理解操作与教育统一性？ 在教育过程中怎样与医生或其他人合作？ 在教育过程中怎样与医生或其他人合作？
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教育对象不配合教育怎么办 ？ 教育者和受教育者都准备充分， 教育者和受教育者都准备充分，是教育过程 顺利进行的前提，而这种准备都需要护士来操心。 顺利进行的前提，而这种准备都需要护士来操心。 即使护士都准备好了， 即使护士都准备好了，教育过程也不见得一帆风 这时请注意： 顺。这时请注意：尊重受教育者的权利 怎样解释药物的疗效和不良反应？ 怎样解释药物的疗效和不良反应？ 对这些问题的解释技巧是一个护知识和艺术的 综合表现。 综合表现。而这些知识和艺术都是建立在客观事实 的基础之上， 的基础之上，关键看你去怎样解释这些客观事实
健康教育新进展
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健康教育新进展 背景 概念与目标 国外现状 中国现状 护士的角色 护理健康教育方式 国内外健康教育研究进展
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医院健康教育的背景
国家 美国 中国 起源 1925 1936 学校 200+ 26 硕/博 20 无 普 及 州、县 2万
1936 年 “ 中华健康教育学会”在南京成 中华健康教育学会” 立
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护理健康教育方式
护理健康教育是护理与教育的有机结合，方法是开展护理健康教育的有效途径
常用的护理健康教育方法扫纳为以下20种 常用的护理健康教育方法扫纳为以下20种： 20 讲授法、谈活法、演示法、读书指、指导法、 讲授法、谈活法、演示法、读书指、指导法、 参观法、实验法、实习作业法、技术操作法、咨询 参观法、实验法、实习作业法、技术操作法、 法、小组法、座谈法、劝服法、传单法、展鉴法、 小组法、座谈法、劝服法、传单法、展鉴法、 标语法、墙报法、美术摄影法、广播录音法、 标语法、墙报法、美术摄影法、广播录音法、幻灯 投影法、影视法。 投影法、影视法。
病人住在医院里迫切需要得到关心和指导 医院通过联谊会的形式开展健康教育 内容则主要围绕病人最担心、最关心、最需 内容则主要围绕病人最担心、最关心、 担心 要医护人员解决的问题， 要医护人员解决的问题，很受病人欢迎
中国护理健康教育现状
承认病人进行健康教育是护理的重要工作内容 对病人的健康教育应采取什么样的方法； 对病人的健康教育应采取什么样的方法； 应准备哪些相关的病人健康教育资料； 应准备哪些相关的病人健康教育资料； 应如何在广大护士中加强病人健康教育意识； 应如何在广大护士中加强病人健康教育意识； 应如何提高护士的健康教育水平； 应如何提高护士的健康教育水平； 建议 护理部领导想要尽快解决的难题； 护理部领导想要尽快解决的难题； 请护理学院的老师给护士上关于护理教育方法的课题； 请护理学院的老师给护士上关于护理教育方法的课题； 选送教学能力强的护士去学校进修教育方法； 选送教学能力强的护士去学校进修教育方法；
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为什么要重视与病人家属的交流？ 为什么要重视与病人家属的交流？ 病人家属及其他陪护人可能是护士最好的帮手。 病人家属及其他陪护人可能是护士最好的帮手。 因此，护士要特别注重与他们的交流， 因此，护士要特别注重与他们的交流，而这种交流 应贯穿病人就医的始终， 应贯穿病人就医的始终，包括病人痊愈离开医院后 病人及家属提问你不知道的问题怎么办？ 病人及家属提问你不知道的问题怎么办？ 对不懂的东西，首先应尽量弄懂， 对不懂的东西，首先应尽量弄懂，或负责任地告 诉病人应该向谁了解情况。事后问病人及家属： 诉病人应该向谁了解情况。事后问病人及家属：“清 楚了吗？ 这样， 楚了吗？”这样，病人及家属永远不会对你有意见
澳大利亚社区健康教育
澳大利亚地广人稀，居民就医距离遥远，因此澳 澳大利亚地广人稀，居民就医距离遥远， 大利亚的院外社区服务机构非常完善和先进 大利亚的院外社区服务机构非常完善和先进 社区危急病人抢救和运输，则通过部分救护车、 社区危急病人抢救和运输，则通过部分救护车、 直升飞机、摩托车，及时将病人送往医院抢救治疗 直升飞机、摩托车， 澳大利亚是癌症、精神病、糖尿病的高发区， 澳大利亚是癌症、精神病、糖尿病的高发区，社 区保健则加强普查， 区保健则加强普查，对每一居民普及预防知识
两者差额 -3050 +0.97 +47 +0.9 -27.33 27. +3.94
<1.5（更替水平2.1以下）2.4 更替水平2 以下）
世界不同收入水平国家有关社会发展和健康指标
下中等 指标 低收入国家 人均GDP 人均GDP 410 公共卫生费用 GDP的比重 占GDP的比重 1.3 期望寿命/ 59/ 期望寿命/男/女 59/61 婴儿死亡率‰ 婴儿死亡率 97 总和生育率 3.1 城市化水平 31 49 成人文盲率 收入国家 1200 3.0 67/ 67/72 62 2.5 43 23 上中等 收入国家 4900 3.3 67/ 67/74 57 2.4 76 11 高收入国家 25730 6.2 75/ 75/81 12 1.7 77 0