2022年-2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力综合检测试卷B卷含答案

2022年-2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力综合检测试卷B卷含答案
单选题（共50题）
1、在Word中，打开文档的过程是（）。

A.将指定的文档从内存中读入，并显示出来
B.为指定的文档打开一个空白窗口
C.将指定的文档从外存中读入.并显示出来
D.显示并打印指定文档的内容
【答案】 C
2、设有表示学生选课的三张表：学生S（学号，姓名，性别，年龄，身份证号），课程C（课号，课名），选课SC（学号，课号，成绩），则表SC的关键字（键或码）为（）。

A.课号，成绩
B.学号，成绩
C.学号，课号
D.学号，姓名，成绩
【答案】 C
3、IPv6解决了地址资源不足的问题，将IP地址空间扩展到（）。

A.32位
B.64位
C.128位
D.256位
【答案】 C
4、在日常生活中，人们常常会用“我用的是10M带宽上网”来说明自己使用的网络的情况，这里的“10M”指的是（）。

A.最高数据传输速率
B.实际数据传输速率
C.信道吞吐量
D.带宽利用率
【答案】 A
5、要从第3张幻灯片跳转到第6张幻灯片，应使用“幻灯片放映”菜单中的（）。

A.动作设置
B.动画方案
C.幻灯片切换
D.自定义动画
【答案】 A
6、在Windows操作系统的回收站中，只能恢复（）。

A.从软盘中删除的文件或文件夹
B.从硬盘中删除的文件或文件夹
C.剪切掉的文档
D.从光盘中删除的文件或文件夹
【答案】 B
7、一台计算机的配置为“IntelCorei5—4200H／8GBDDR3／GTX850M／
128GBSSD+1TB／15．6’”，下列说法中错误的是（）。

A.这是笔记本电脑
B.配置了固态硬盘
C.采用集成显卡
D.内存为8GB
【答案】 C
8、想知道“目前世界上濒危动物华南虎的数量”，通过网上搜索得出不同的答案，以下比较可信的判断方法是（）。

A.看查找的是否是专业的、权威的、可信度高的网络科学数据库
B.由查询的结果多少而定，得出相同结论多的就是正确的
C.根据网站界面设计是否美观而定，界面设计好的数据比较准确
D.看查找的速度如何，速度快的网站比较准确
【答案】 A
9、关于HTML文档，下面哪个说法是正确的?()
A.HTML文档要用专门的网页制作工具进行编写
B.HTML文档中所有标签都是成对出现的
C.HTML文件中的文档标题是显示在网页上的
D.把HTML文档从Windows系统复制到UNIX系统上使用，不需要做任何改动
【答案】 D
10、通过微博、微信、电视广播及其他途径观看“抗战胜利70周年大阅兵”超过5亿人次，这个事例说明不恰当的是（）。

A.信息不能独立存在，需要依附于一定的载体
B.信息可以转换不同的载体形式而被存储和传播
C.信息可以被多个信息接收者接受并且多次使用
D.同一个信息不可以依附于不同的载体
【答案】 D
11、一个容量是4GB的U盘，大约可以存储（）本70万汉字的中文小说。

A.1500
B.3000
C.6000
D.9000
【答案】 B
12、在单元格中求鸡肉四个季度的销售总和，正确的是()。

A.SUM(B3：E3)
B.=SUM(B3，E3)
C.=SUM(B3：E3)
D.SUM(B3，E3)
【答案】 C
13、小王是个球迷，因没能收看到世界杯决赛现场直播而懊恼不已。

事后．从报纸上获悉别人观看决赛时的紧张心情，也便没有当时的感觉了。

这个事例体现了信息的（）。

A.依附性
B.共享性
D.存储性
【答案】 C
14、在某种情况下，Word文档中插入文字时，会删除光标后面的文字。

如果想在插入文字时，光标后的内容不被删除，可以按一次键盘上的()。

A.Insert键
B.Home键
C.Delete键
D.Esc键
【答案】 A
15、小明家的电脑突然出现了不能访问所有网页的问题，而QQ能够正常登录和使用，以下情况最可能的是()。

A.网卡发生了故障
B.网卡、网线、路由器之间存在接触不良的现象
C.DNS服务器发生了故障或无法连接
D.电脑所在网络的网关发生故障
【答案】 C
16、在PowerPoint2003中，要设置幻灯片换页的效果为“盒状展开”，则应当执行（）命令。

A.幻灯片切换
B.自定义动画
C.自定义放映
【答案】 A
17、以太网的硬件地址，即MAC地址实际上就是适配器地址或适配器标识符，与主机所在的地点无关。

源地址和目的地址都是（）位长。

A.32
B.48
C.64
D.128
【答案】 B
18、关于电子计算机的特点，以下论述错误的是()。

A.运算速度快
B.具有记忆和逻辑判断能力
C.运算精度高
D.运行过程不能自动连续进行，需人工干预
【答案】 D
19、下列说法不正确的是（）。

A.违反国家规定，侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的.处三年以下有期徒刑或者拘役。

对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行。

后果严重的，处五年以下有期徒刑
B.违反国家规定，对计算机信息系统中存储、处理或者传播的数据和应用程序进行删除、修改、增加的操作，后果严重的，处五年以下有期徒刑
C.故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机系统正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒刑
D.在网络上散布某地区水受严重污染虚假信息无需承担责任
【答案】 D
20、基于排版的需要，标题文字可能需要对齐。

在HTML文件中，如果把标题文字向右对齐，下面写法正确的是（）。

A.＜halign=left>标题＜／h>
B.＜h1align=left>标题＜／h1>
C.＜h2align=center>标题＜／h2>
D.＜h3align=right>标题＜／h3>
【答案】 D
21、IPv6与IPv4相比，具有的特点不包括（）。

A.更大的地址空间
B.更大的路由表
C.更高的安全性
D.加入了对自动配置的支持
【答案】 B
22、TCP／IP协议集中，TCP与UDP协议运行于()。

A.网络层
B.传输层
C.应用层
D.表示层
23、小明使用GoldWave软件处理名为old．wav的双声道音频，删除了右声道中前半部分的声音，并按原采样频率、量化数和声道数以new．wav为文件名保存。

old．wav和new．wav相比，存储容量（）。

A.减少1／4
B.不变
C.减少1／2
D.减少1／3
【答案】 B
24、下列数字入栈排序是7，8，C，P，38，39，全部入栈后再出栈，出栈后的顺序应该是()。

A.7，8，C，P，38，39
B.7，8，P，C，38，39
C.39，38，P，C，8，7
D.39，38，P，C，7，8
【答案】 C
25、家用扫地机器人具有自动避障、智能清扫、自动充电等多种功能，这些功能的实现主要应用的是()。

A.多媒体技术
B.人工智能技术
C.网络加密技术
D.数据管理技术
26、在FlashMX中，要绘制精确的直线或曲线路径，可以使用（）。

A.钢笔工具
B.铅笔工具
C.刷子工具
D.钢笔工具和铅笔工具
【答案】 A
27、使用多媒体课件时，你输入答案，系统会给出正确与否的判断。

这主要体现了多媒体课件的（）特征。

A.载体依附性
B.共享性
C.交互性
D.集成性
【答案】 C
28、汽车驾驶模拟器能营造一个驾驶训练环境，人们通过操作模拟器进行驾驶训练。

这主要采用的技术是()。

A.指纹识别技术
B.字符识别技术
C.虚拟现实技术
D.机器翻译技术
【答案】 C
29、人类历史上经历了5次信息技术革命，依次是：语言的使用、（）、造纸和印刷术的发明和使用、电话广播电视的发明和普及应用、计算机的普及应用及其与通信技术的结合。

A.文字的创造
B.火的使用
C.指南针的发明
D.蒸汽机的发明与使用
【答案】 A
30、在Access中，打开“校本课程”数据库中的学生表与教师表，已知教师表中设置的主键为课程号，如果查询每位学生所学的课程名称，可以使用命令（）。

A.SELECT学生，姓名，教师，课程名称ON学生INNERJOIN教师FROM学生.课程号=教师.课程号
B.SELECT学生，姓名，教师，课程名称FROM学生INNERJOIN教师ON学生.课程号=教师.课程号
C.SELECT姓名，课程号FROM学生INNERJOIN教师ON学生.课程号=教师.课程号
D.SELECT姓名，课程号ON学生INNERJOIN教师FROM学生.课程号=教师.课程号
【答案】 B
31、学生小李在网上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手续费．小李信以为真．结果上当受骗，这说明信息具有（）。

A.交换性
B.真伪性
C.实用性
D.时效性
【答案】 B
32、Windows中，用户不能修改的是（）属性。

A.只读
B.隐藏
C.系统
D.存档
【答案】 C
33、对于双声道立体声、采样频率为44．1 kHz、采样位数为l6位的激光唱盘(CD-A)，用一个650 MB的CD．ROM可存放多长时间的音乐?()
A.8小时
B.1.07小时
C.2.14小时
D.3小时
【答案】 B
34、HTML语言中，有关＜title>＜／title>标签，下列说法正确的法是（）。

A.表示网页正文开始
B.中间放置的内容是网页的标题
C.位置在网页正文区＜body>＜／body>内
D.在＜head>＜／head>文件头之后出现
【答案】 B
35、在输入的A和B的值（）的情况下，函数Y=A+B运算的结果是逻辑“0”。

A.全部是“0”
B.任一是“0”
C.任一是“1”
D.全部是“1”
【答案】 A
36、下列网络行为中，违反我国法律法规的是（）。

A.在某门户网站上投放新款汽车的广告
B.通过网上营业厅进行话费充值
C.通过互联网举报伪劣产品及虚假广告
D.截获他人支付宝账号和密码。

用于网上支付
【答案】 D
37、关于电子计算机的特点，以下论述错误的是()。

A.运算速度快
B.具有记忆和逻辑判断能力
C.运算精度高
D.运行过程不能自动连续进行，需人工干预
【答案】 D
38、用GoldWave软件处理名为0ldsound．wav的双声道音频，如果删除了右声道中的声音，并按原采样频率、量化位数和声道数以newsound．way为文件名保存。

newsound．wav与oldsound．wav相比，存储容量约()。

A.不变
B.减少了1／2
C.减少了1／3
D.减少了1／4
【答案】 B
39、D／A转换器和矩阵变换的目的是实现（??）。

A.模数转换和RGB到YUV的转换
B.数模转换和RGB到YUV的转换
C.数模转换和YUV到RGB的转换
D.模数转换和YUV到RGB的转换
【答案】 D
40、按数据的组织分，数据库的数据模型可分为三种模型，它们是（）。

A.小型、中型和大型
B.网状、环状和链状
C.层次、网状和关系
D.独享、共享和实时
【答案】 C
41、色彩饱和度是指（）。

A.颜色的纯度
B.色彩的分辨率
C.人眼看到光时产生的彩色的感觉
D.光作用于人眼时所引起的明亮程度的感觉
【答案】 A
42、为了使校园网内的移动设备能快速获取动态IP地址，需要在服务器端开启的服务是（）。

A.DHCP
B.DNS
C.SMTP
D.Telnet
【答案】 A
43、下面哪一项是换行符标签?（）
A.＜body>
B.＜font>
C.＜br>
D.＜p>
【答案】 C
44、股市波动信息对一些投资者来说价值连城，对另外一些投资者来说却毫无意义，这体现了()。

A.信息的共享性
B.信息形式的多样式
C.信息价值的不确定性
D.信息来源的广泛性
【答案】 C
45、在计算机网络层次结构模型ISO／OSI中，数据链路层实现相邻节点间的数据传送，其传递的数据单位是（）。

A.数据分组
B.报文
C.帧
D.比特
【答案】 C
46、已知学生一课程数据库中包含以下三个表：学生表S（Sno，Sname，Ssex，Sage，Sdept）、课程表C（Cno，Cname，Ccredit）和学生选课表SC （Sno，Cno，Grade）。

其中Sno表示学号，Sname表示姓名，Ssex表示性别，Sage表示年龄，Sdept表示所在系；Cno表示课程号，Cname表示课程名，Ccredit表示学分；Grade表示成绩。

下列与查询有关的SQL语句使用错误的是（）。

A.查询全体学生的详细记录：SELECT*FROMS
B.查询所有年龄在20岁以下的学生姓名及其年龄：SELECTSname，SageFROMSWHERESage＜20
C.查询所有有成绩的学生学号和课程号：SELECTSno，CnoFROMSCWHEREGradeISNOTNULL
D.查询所有姓刘的学生的姓名、学号和性别：SELECTSname，Sno，SsexFROMSWHERESnameLIKE‘刘’
【答案】 D
47、（）强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，让学习者经历解决真实问题的过程，学习隐含于问题背后的科学知识。

A.讲授法
B.任务驱动法
C.WebQuest教学法
D.PBL教学法
【答案】 D
48、制作（）时，需要在动画的每一帧中创建不同的内容，播放动画时，Flash将会一帧一帧地显示每帧中的内容。

A.补间形状动画
B.传统补间动画
C.逐帧动画
D.遮罩动画
【答案】 C
49、关于因特网中主机名和IP地址的描述中，正确的是()。

A.一台主机只能有一个IP地址
B.一个合法的外部IP地址在一个时刻只能分配给一台主机
C.一台主机只能有一个主机名
D.IP地址与主机名是一一对应的
【答案】 B
50、计算机文件是以计算机硬盘为载体存储在计算机上的信息集合。

下列文件分类恰当的是（）。

A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
【答案】 B
大题（共10题）
一、阅读下列材料：在《美丽的校园》主题电子板报的教学q-，教师首先为学生展示了一些以校园为主题的优秀多媒体作品(报刊、演示文稿、网页等)，让学生逐个欣赏并评议作品的优缺点。

在此基础上引导学生和教师一起制定“优秀电子板报评价量规”，从作品的技术性、艺术性、规范性、创新性、合作性等方面作了详细的说明，然后让学生对照评价量规分小组完成作品设计。

作品汇报的过程中让1名小组成员展示本组作品，2名组内成员补充分析本组作品
的优势和不足。

与此同时，要求其他小组成员按照“两点肯定、一个疑问(或建议)”的方式对汇报作品给予评价，最后由教师点评作品并提出作品的改进意见。

请结合上面的材料对下面问题进行分析：(1)本案例中应用了哪些教学评价方式(2)本案例的不同评价环节中有哪些评价主体参与(3)试分析本案例中的评价体现了教学评价的哪些功能和原则。

【答案】(1)在学生评价赏析优秀作品和点评同伴作品的时候使用了发展性评价中的同伴评议方式;在制作作品的过程中应用了评价量规(评定量表)的方式。

(2)在赏析作品的时候评价主体包括学生、教师;在评价量规制定的过程中教师和学生共同参与;在作品汇报阶段评价主体包括教师、学生，采用组内自评、同伴评价、教师评价等多种评价方式。

(3)评价量规的制定和应用体现了教学评价的目标导向功能和教学提高功能;“两点肯定、一个疑问(或建议)”评价要求体现了发展性评价的原则等。

二、阅读案例，并回答问题。

案例：在上课前，陈老师对所在的初一(1)班全体学生进行课前调查。

调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现有12％的学生从没听说过该知识；27％的学生虽然有听说过，但并不会动手操作。

同时，还有10％的学生由于小学有过基础，因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。

问题：(1)这一调查结果体现了信息技术的什么性质?(2)如果你是该老师，你将采用什么教学策略?
【答案】(1)信息技术的性质包括：基础性；工具性；实践性；层次性。

而该题中的调查结果体现的是层次性。

(2)①课前：摸底，补课，备课。

A．课前研究掌握12％和27％对知识掌握较差的学生需要掌握的内容。

B．备好课，准备好助学课件和分层任务。

②课中：A．设置分层任务。

B．依靠助学课件。

C．布置以个人为单位的任务，实行异质分组。

③课后：对少数冒尖学生进行专门辅导。

三、王老师根据学生好奇的特点，经常在信息技术教学中使用演示法，展示学生不知道的新奇事物，激发学生的学习兴趣。

比如在“认识计算机”一课的教学中，她展示了计算机的科学计算、自动控制、辅助教学功能，还让计算机演奏音乐、猜谜语等，通过演示把计算机的优越功能展示给学生，激发学生自主学习的动力。

问题：（1）说说你对演示法的理解。

（2）演示法通常用于什么样的教学内容。

（3）在信息技术课堂教学中，使用演示法要注意哪些问题。

【答案】
四、课题：数据的计算(选自初中第四册Excel部分)。

教学内容主要介绍了公式和函数的运用。

要求：(1)根据新课程理念和三维目标要求，设计教学目标，要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。

(2)确定教学重点和难点。

(3)简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。

【答案】教学目标：知识与技能：(1)知道并学会公式的组成及其输入方法。

(2)学会使用公式进行简单的计算，在公式中引用单元格地址，了解相对地址与绝对地址的作用。

(3)学会使用常用函数。

过程与方法：能够根据实际需要正确选择和使用公式和函数进行数据处理。

情感态度与价值观：体验应用公式和函数解决问题的优势。

教学重点：公式的组成、单元格地址的引用；教学难点：相对地址与绝对地址的使用教学方法：使用小组协作法、任务驱动教学法、演示教学法等方法中的若干种均可，不宜过多。

(理由略)
五、杨老师准备上一堂“视频、动画信息的简单加工”课，以下面思路开展教学：播放视频文件实例．给学生详细介绍WMP和超级解霸的使用方法、各自特点和注意事项。

任务：用学生机上的WindowsMediaPlayer和超级解霸播放提供的四种格式文件素材，并请学生谈感受。

布置从光盘上采集视频文件任务，分三个难易层次，这时发现学生机只有WMP，没有超级解霸。

杨老师手足无措，
乱了方寸，草草收场，沮丧地离开了教室。

问题：(1)针对杨老师在教学中存在的不足，请提出教学改进意见。

(8分)(2)如果你上课时发生这种意外，怎样处理呢?(12分)
【答案】(1)在上课前应认真备课，认真做好教学预设。

要认真分析、钻研教材，吃透教材，并确定具体的教学目标，整合优化教学内容，把握教材内容重难点，精心设计出教学活动方案；同时，教师还要认真做好上课前机房的软硬件的安装、测试等准备工作，使课堂调控更有效生成。

(2)作为一名老师，应该具备这种调控课堂的能力，还要求教师要有一定的应变能力。

教师面对的是鲜活的学生个体，课堂情况瞬息万变。

作为老师就应该具有较强的应变能力，处理问题的能力，善于把控课堂的能力。

教师应采取灵活多变盼教学方式，引导学生自主学习、合作学习和探究性学习，营造积极互动的教学氛围。

只有这样，才能激发学生的学习信心和兴趣，充分调动学生的主观能动性，使学生积极参与课堂学习．主动地去思考、探究，主动去获取知识。

专业修炼，为调控
夯实基础。

“要给学生一碗水，教师要有活的水源。

”作为一名教师，教师要具备丰富的专业文化知识，要注重专业修炼，使自己能够更好地调控课堂，轻松驾驭课堂。

尤其是计算机教师，计算机技术日新月异，教师应源源不断地给自己充电加油，不断地更新自己的知识结构，努力提高自己的专业化水平。

名师如何巧解题？查看视频解析>>
六、课题介绍：《声音的录入与编辑》是广东教育出版社《信息技术基础》第四章的内容。

学情分析：高一学生对电脑音频有一定的接触和了解，同时有个别学生掌握了声音录制的一些基本方法和手段。

但是，大部分学生对声音的录制技巧、基本条件(硬件和软件)、编辑能力(对声音文件进行选取、删除、降噪、插入等操作)却知之甚少；而学生对灵活运用数字音频的能力具有浓厚的兴趣，希望能够掌握编辑音频文件的几种常用方法和技术，并希望知道有哪些常见的编辑声音工具软件(如录音机、GoldWave、CoolEdit等)。

根据上述学情．赵老师设计了以下教学思路：拟采用的教学形式：活动课——创建“我的绕口令”(音频文件)，集体参与评价与挑战。

拟采用的教学过程：情境导入—设置任务—学习实践—交流评价—实践创新—总结引导。

拟采用的评价形式：自评、他评、互评、点评。

依据上述材料，完成下列任务：(1)确定本节课的教学目标。

(9分)(2)简要说明需要准备哪些教学资源。

(6分)(3)为本节课设计教与学的活动。

(20分)
【答案】(1)教学目标如下：①知识与技能目标：能描述录制声音应具备的基本条件(包括硬件和软件)；能通过选取、删除、降噪、插入等操作编辑声音文件。

②过程与方法目标：能选择适当的编辑声音工具软件(如录音机、GoldWave、CoolEdit等)进行声音的录入与保存；能欣赏和评价他人的作品。

③情感、态度与价值观目标：能正确与合理运用编辑声音工具，体会并遵守与声音录制和编辑有关的社会伦理道德与法律法规等。

(2)所需教学资源为：①硬件环境——多媒体电脑教室。

②软件资源——相关工具软件，如录音机、GoldWave、CoolEdit、“绕口令”素材等。

(3)教学活动设计如下：名师如何巧解题？查看视频解析>>
七、案例：阅读下列教学片段．回答问题．王老师在结束了必修教材第一章“信息的基本特征”的教学后，编制了本章的阶段性测试题。

其中，考查“信息的基本特征”的知识点时，王老师分别采用了选择题和筒答题的方式，如下：一、单项选择题1．下列选项中，不属于信息基本特征的是（）。

A．时效性B．共享性C．价值性D．安全性2．关于信息，下列说法正确的是（）。

A．信息是一种资源．使用后会产生损耗B．两个人聊天．也是在相互传递信息C．传递信息的途径只有一种．获得信息的途径有多种
【答案】(1)单选题教学目标：学生能够举例说出信息的特征。

简答题教学目标：学生能够说出信息的概念。

(2)参照课标：关注基础水平和认知特点差异，
鼓励个性化发展；强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能。

八、教学目标主要站在学生的角度，指向学生学习，规定了教与学的方向，一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。

在课堂教学中，“过程与方法”是区剐于传统教学目标的重要方面，该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。

下面是王老师在进行“奇妙的信息世界”一节课的教学时．所指定的“过程与方法”的部分目标：①学生通过查找“神奇的机器人”的任务活动，初步体验利用搜索引擎查找相关信息的方法。

②学生通过观看“信息科技实例”视频，感悟信息技术对社会发展的重要性以及对个人未来生活、工作的影响。

③引导学生利用搜索引擎查找相关信息，提高学生利用搜索引擎检索信息的能力。

问题：(1)目标②更适用于“三维”目标中的哪个维度?(4分)(2)目标③的描述存在什么Ih3N?(4分)请尝试修改目标③，使之符合“过程与方法”维度的基本目的。

(6分)
【答案】(1)适合情感态度价值观目标。

(2)存在的问题：目标主语不对，目标过大，不具体。

修改建议：学生做主语，“提高能力”换成具体的词。

九、材料1：在上课前，陈老师对所在的高一(1)班全体学生进行课前调查，调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现有18％的学生从没听说过该知识；27％虽然有听说过，但并不会动手操作；还有22％的学生由于之前有过基础因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。

材料2：由于学校地处城乡结合部，学生来源不同，一部分学生接触计算机较多，对计算机操作比较熟悉，另一部分学生接触计算机相对较少，学生之间存在基础差异。

教师可通过设计适宜的学习活动，让学生相互帮助，变学生为主动学习，实现全体学生共同发展。

材料3：信息技术课程提倡“自主、合作、体验、探究”的学习方式，其中以小组合作为代表的“合作学习”被教师们广泛利用。

“合作学习”是由学习个体合作的方式代替教师主导的教学设计，通过互相交互，同步地解决某些问题。

在达到完成合作学习任务的同时，帮助学生获取较高的学习成果，更积极的人际互助，自我调节以形成健康的心理，合作学习也进一步促进高层次心智活动(分析、推理、比较)的开展。

但是实际教学中存在合作匆忙，合作过程简短，缺乏深思熟虑，合作无机制，盲目分组，成员分工不明，“合作学习”过程中全员参与性不够，发言汇报时往往优等生包揽全场。

其他人只是盲从等现象。

问题：(1)列举造成学生信息技术能力出现差异的原因。

(8分)(2)针对学生基础水平差异，你将采用什么教学策略。

(6分)(3)如果让你组织开展“合作学习”，谈谈你的具体做法。

(6分)
【答案】(1)①不同学校信息技术教育环境的不同。

②不同教师对信息技术教学的尺度把握不同。

③学生家境状况以及家长对信息技术教育的重视程度不同。

④学生自身对信息技术课程的兴趣爱好不同。

(2)如果我是该老师，我将采用以。