学弈 评课稿

《学弈》评课稿
《学弈》是小学接触的第一篇文言文，所以学生学起来非常吃力。

但听了王瑞玉老师的这堂课后，我完全没有了这份担心。

王老师对于古文字知识的信手拈来，对传统古文化的娓娓而谈，对整个课堂的把握，都使我赞叹不已。

以下几点，让我感触颇深：1、课堂导入自然，上课伊始就展现了他过人的古文学知识。

一开始老师就用“为学生点个赞”导入，既能一下子拉近了与学生的距离，又用神采奕奕自然地导入到今天学习的“弈”。

很自然地导入到今天的课文。

但王老师并没有停留在此，而是又向大家介绍了“拱”部和“卉”的篆书知识，可见其博学多识，功力之深。

2、重视朗读训练，以读促悟，读中感悟。

在读出节奏和理解课文大意两个环节，王老师一次次鼓励学生多读多悟、边读边悟，并不急于告诉学生答案的正误，而且始终都没有给学生一个标准的答案。

真正还课堂给学生，让学生成为学习的主人。

3、更为难得的是，王老师整堂课极具亲和力的语言，减轻了学生的压力，让学生在轻松愉悦的氛围中学有所得。

从上课时时为学生点赞，到希望学生活出出彩的人生。

跟着这样一位老师学习，是何等的幸福啊。