表演区的环境设计及指导资料

服装加工图片
表演区的教师指导
1、确定表演内容 2、分配角色 3、自主表演与适时地指导
四：区域活动中常见的问题
• 1、小班要不要设立表演区 • 2、老师导演一台戏的利和弊。 • 3、怎样丰富区域材料 • 4、老师的时间分配问题 • 5、功能室和区域材料分配不均衡 • 6、老师指导能力不足
区域活动——表演区
目录
什么是表演区游戏？ 如何设置表演区环境 表演区的教师指导 区域活动中常见的问题
一、什么是表演区游戏
表演区游戏是幼儿以文艺作品为主要线索开展的游 戏活动，兼具“游戏性”和“表演性”。表演游戏 是游戏而不是单纯的表演，是孩子“自娱自 乐”“嬉戏”的游戏。
二、如何设置表演区环境
• 表演区的大小：至少6平，保证孩子正常表演。表演区是比较闹的 区域应该选择不影响其他区域的空间
中班的表演区照片Байду номын сангаас
二、如何设置表演区环境
• 班里的表演区设置成什么样子呢？我们可以根据表演的内容来定： • 从表演内容上可以分为三大类：语言类表演、音乐类表演和形象装扮 • 你的表演区可以是单项的，也可以是多项。
语音言形乐类象类表装表演扮演
表演区
语言 类表
演
音乐 类表
演
想象 装扮
剧场类
童话表演 歌谣表演
头饰、面具、道具、 服装、背景等
话筒等
讲故事类 歌表演
电视播报
场景、话筒等
故事盒
故事盒、各种玩 偶
沙盘
沙盘、沙盘小人
木偶表演
木偶剧场、各种 木偶
头饰、音乐等
节奏乐
音乐、打击乐器等
韵律舞蹈
音乐、服装、道具等
服装、饰品、音乐、纱巾、夹子、镜子等