卫生法课程设计

卫生法课程设计
前言
卫生法是一个涵盖面广、深入浅出的课程，它对于保障公众健康、防控疾病、
维护社会公共卫生安全至关重要。

本课程设计旨在为学生提供学习卫生法的基本框架和方法，了解卫生法的相关法律法规、政策和实践，从而使学生在未来的医疗和公共卫生实践中更加健康、专业和社会负责任。

一、课程目标
1.1 知识目标
本课程旨在使学生深入理解卫生法的基本概念、理论、体系和实践，掌握卫生
法各部分法律、规定和政策的基本内容，熟悉卫生法的最新发展动态和实践经验，以及了解公共卫生政策的实施和卫生法的实践应用。

1.2 技能目标
本课程通过理论学习和案例分析，培养学生独立思考、创新实践、从政策到操
作的能力，以及掌握卫生法的实践技能，如立法和卫生政策分析、卫生法制度建设、卫生执法规范和卫生安全和食品药品管理。

1.3 实践目标
本课程的主要实践目标是培养学生的社会责任感、团队合作精神和领导能力，
以及能够运用学习到的卫生法知识对现实生活中的健康问题进行分析、探讨和解决。

二、教学大纲
2.1 理论教学
（1）卫生法的概念、特点和体系
（2）卫生法律法规的分类、特点和适用范围
（3）公共卫生政策和实践
（4）食品药品监管和管理
（5）卫生执法规范
（6）健康保险和医疗卫生服务
2.2 案例教学
山东鲁抗事件、丽江腐败案、邯郸丑闻、三聚氰胺事件等实际案例分析及学生讨论与总结。

2.3 实践教学
（1）实践教学一：卫生执法规范实践
（2）实践教学二：卫生法律法规检索与翻译
（3）实践教学三：卫生安全监测及疫情防控
三、教材
《卫生法学》第二版，作者：谢良，高等教育出版社，2018年
四、考核方式
4.1 课堂表现与作业
课堂表现涵盖课程学习情况、思考问题的深度与广度、课堂积极参与贡献等，作业包括阅读笔记、案例分析报告等。

4.2 期末考核
期末考核主要分为开卷考试、实践操作和综合论文，考试形式为半开放式，包括对卫生法的概念、重要法律法规、卫生法律法规适用、公共卫生政策和实践、食品药品监管、卫生执法规范、健康保险和医疗卫生服务等知识点进行考核。

五、教学特色
本课程采用案例教学和实践教学相结合的教学方式，通过经典和当代卫生法案例教学，加强了学生的素质培养；教学内容涵盖大众健康问题，贴近了学生学习、生活和职业发展的实际需求；重视学生的反思和自我评价，增加了学生的学习兴趣和学习效果；教学注重与学生的互动和交流，增加了学生的参与度和学习体验。