灯泡里的世界美术教案反思

灯泡里的世界美术教案反思
幼儿园美术发光的灯泡教案及反思
活动目标
1、尝试探索小灯泡发亮的秘密，知道电池大小、多少与灯光强弱之间的规律。

2、乐于参加实验探索活动。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备
电池、小灯泡、电线、胶带、剪刀、笔、记录表每组一份。

指导要点
1、活动重点：发现灯泡发亮的方法，知道电池大小、多少与灯光强弱之间的规律。

2、活动难点：能够正确记录并讲述自己的实验结果。

3、指导要点：引导幼儿尝试使用各种材料探索灯泡发亮的方法，并通过讲解实验记录表，指导幼儿正确记录实验结果。

活动过程
1、结合已有经验，激发幼儿参与活动的兴趣。

(1)运用生活经验猜测。

2、幼儿实验探索：如何让小灯泡发亮
教师出示电池、电线。

小灯泡，清幼儿试试应怎祥连小灯才会发亮
小结：将电线的一端连到电池的负极b另一端灯泡的正极。

将小灯泡
放在电线盒正极连接的地方，小灯泡就会亮了。

3、幼儿实验探索：电地大小、多少和小灯泡亮度的关系
提问：小泡亮了。

想一想。

怎样才能使小灯泡加亮呢
一组：对比数量相同、大小不同的电池，对小灯泡亮度的影响有多大二组：探索型号相同、数量不一样的电池对小灯泡亮度的影响
讨论：使灯泡发亮的电池的大小和数量与灯泡的亮度有什么关系等
小结：电池越大，灯浪越亮；电线连接的电越多，灯泡越亮。

教学反思:
总个来说班上的幼儿在本次活动中表现较好，基本能达到本次教育活
动的教学日标，但也有做得不足的地方，在本次教学活动中在一些环节中，还不能完全放手让孩子们自主去探索比如在请幼儿自由说的那个环节中我
的提供的灯泡图片刷限了孩子的想象空间，如果我把提问的问题范围矿大
一些，问幼儿你平时在生活中还见过一些的灯泡，让孩子们自己来说说或
者请孩子们用绘面的方式面出来跟同伴们分享，这样不仅锻炼的孩子语言
组织能力，还能锻炼孩子们的绘画水平。