【推荐下载】举报学校领导word版本 (10页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
举报学校领导
篇一：复旦校长突然离职巡视组检查时举报箱被塞满
复旦校长突然离职巡视组检查时举报箱被塞满 11月5日，国务院任免国家工
作人员，任命许宁生为复旦大学校长，免去杨玉良的复旦大学校长职务；免去
许宁生的中山大学校长职务。

62岁的杨玉良离职十分突然，接任他的许宁生更是毫无准备。

杨玉良本可以再干一届
过去一年来，复旦大学负面事件频出，处于舆论的风口浪尖。

院士涉嫌造假，
被指谎报科研经费，人工耳蜗涉嫌抄袭事件闹得沸沸扬扬，随后中纪委首次设
立专项巡视组对复旦大学进行巡视。

纷扰的负面事件让复旦大学如坐针毡，杨
玉良作为校长，则首当其冲。

复旦大学相关人士告诉本报记者，其实杨玉良本可以再干一届，他62岁，还是中科院院士，与之相比，前任校长王生洪67岁卸任，并非院士。

杨玉良是土生土长的复旦人，201X年1月担任复旦大学校长，任职共5年零九个月。

其201X 年被选为中国科学院院士。

杨玉良在卸任演说中称，“我痛恨一切形式的贪污腐败，尤其是高校当中的、
知识分子的贪污腐败??但是复旦需要发展，我们需要向前看，考虑到大局而有
许多事情暂时还没做，也有很多该做而来不及做??我相信‘人在做，天在看’，凡是贪污腐败分子，必定无可逃遁！”杨玉良在讲话中透露，自己向上级领导
们做过承诺，会不动声色地配合做好复旦校长的更替工作，但是“此时此刻，
没有必要‘不动声色了’”，“也许三五年或者更长的时间以后，自然会有对
我的正确评价”。

这似乎透露出他的一些无奈。

被塞满的举报箱
在杨玉良突然离职前两周，复旦大学党委刚刚向中纪委提交了一份整改报告。

“复旦大学被要求9月底上报，但报告只移送了实验动物部几个人的经济问题，听说有关部门很不满意。

”消息人士说，中纪委专项巡视组入驻复旦大学的时候，举报箱被举报者塞满，“得用棍子往里面戳。

”
在中央巡视组巡视复旦大学前，复旦大学的王正敏院士被学生王宇澄举报学术
造假、学历造假、抄袭国外人工耳蜗技术闹得沸沸扬扬。

王宇澄曾告诉本报记者，他和其他几位院士曾给杨玉良写过举报信，但没有获得回复。

复旦大学学
术委员会公布调查结果称：王正敏的专著和院士申请材料中的确存在学术不规
范问题，但不能判断为造假。

与杨玉良卸任几乎同时，10月20日，一个名为“复旦大学良心何在”的话题组在新浪微博上创建，近600条帖子反映复旦大
学欺骗201X年新入学研究生，降低《入学手册》上承诺的奖学金金额及每月生活津贴金额，减少幅度超过承诺数额的一半，“承诺的生活补助从201X元变成1200元，每人都有的奖学金从10000元，变成2500元。

”知情人士称，这是
因为中央巡视组来了，学校发不了那么多钱。

篇二：校长三报告
家长会校长工作报告
各位家长：
我受学校委托，做学校工作报告。

非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来我校参加这次家长会，就我们共同
关心的问题进行交流和沟通，在此，我代表桃花铺小学全体师生对各位家长的
到来表示热烈的欢迎，对大家多年来对我校的发展给予的关心和支持表示衷心
的感谢！
今天，把大家请来，主要目的就是加强学校和家庭之间的交流，使学校教育和
家庭教育形成合力，能够“一个方向一把劲”、“一个目标一条心”，共同教
育好我们的孩子，下面，我准备与大家沟通两个问题：
第一个问题：对学校一年来工作的简要汇报
一年来，我校牢牢以“为学生的终生发展奠基”为办学理念，以“幸福学生的
童年，精彩教师的人生”为办学价值取向，以“为千万个家庭培植希望，为每
一个学生创造未来”为办学承诺，努力使师生双向成才。

通过一年来的不懈努力，可以说，我校为师生的成长提供了充足阳光和肥沃土壤：
一、改善办学条件，优化育人环境，努力把我校建设成条件一流的园林校。

为
了给师生创造一个舒适、舒心、舒畅的工作、学习和生活环境，学校加强了环
境建设，使校园洋溢着浓厚的文化气息和时代特征；二是加强了校园文化建设。

一句句名言警句，一幅幅照片图画闪耀着智慧的光芒，激人奋进，催人向上，
真正达到了一草一木见精神、时时处处都育人、每面墙壁会说话、每个景点润
人心的境界。

三是加强了学校硬件设施，在县妇联、教体局积极争取下，我校
建成“爱心小伙房项目”很好地方便了学生中午的就餐问题，为家长解决了后
顾之忧。

二、优化管理方法,进化管理模式,努力把我校建设成学校管理的标兵校。

本着“向管理要质量,向管理要发展,向管理要品牌,向管理要特色.”的管理理念，
我们不断改进管理措施，优化管理方式，健全管理制度，完善管理模式，使我
校在管理上真正做到了人尽其能，时尽其效，物尽其用，财尽其力，努力使我
校朝着小学管理标兵校的方向发展。

一是牢牢确立了“以人为本”的管理思想。

学校工作千头万绪，但归根到底，
一切工作都是围绕人来进行的，所以，人是做好一切工作的依托力量和基本力量，抓住了对人的管理，就抓住了关键。

一年来，我们突出了以人为本的管理
理念，明确了管理的指向、地位和作用，在管理的具体运作中，我们做到了公平、公正、公开、透明、及时，为师生创造了一个合理竞争的和谐环境，这不
仅很好地消除了他们的逆反心理，消除了领导和教师、教师和学生之间的对立
情绪，而且得到了广大师生积极主动的配合与支持，使学校工作动力大增，阻
力大减，水到渠成，事半功倍。

二是实施了人性化管理模式，使我校形成了“以目标为导向，以规范为基础，
以情感为纽带，以合作为方法，以创新为途径”的管理模式，这种刚柔并济，
情理相融，制度、感情与人文色彩共存的管理模式，整合了全体教职工的思想、意见和建议，形成巨大的管理合力，从而张扬了学校个性，熔炼了品牌精髓，
为打造品牌学校奠定了基础，使我校领导和领导之间、领导和教师之间、教师
和教师之间、教师和学生之间形成一种工作相顾、学术相通、感情相投、和睦
相处的开放、团结、民主、严谨、周密、规范、高效的工作氛围。

三、强化品牌意识，树立品牌形象，努力把我校建设成教育教学质量的品牌校。

在教学工作中，我们确立了“让学生人人都得到尊重，人人都得到机会，人人
都主动参与，人人都有所追求，人人都体验成功，人人都成为精品”的教育理念，努力使我校向着“学校有特色，班班有特点，师师和特能，生生有特长”
的目标迈进。

一是更新观念，树立品牌意识。

首先，我们通过座谈会、讨论会、年初教学工
作会等分析了
我校教育资源中现存的优势，给我校的特色发展方向定位，其次，我们通过学习、看录像资料、外出学习等方式，不断充实完善自己的教育思想，给自己
“洗脑”，确立新观念、新目标、新思维、新方法，使每位领导和教师都确立
了“我要塑造品牌，我能塑造品牌，我必须塑造品牌”的坚定信念。

使全校各
个部门、上上下下、方方面面、时时刻刻牢固树立了“把打造品牌作为工作的
主旋律和生命线”的教育教学意识。

二是跨越规范，实施品牌工程。

今年年初，我校在“品牌”意识的引导下，实
施了“四特工程”即：打造“特色学生、特色教师、特色班级、特色学校”工程。