推荐学习K122016届九年级化学上学期第三次月考试题(含解析) 新人教版

浙江省金华中学2016届九年级上学期第三次月考化学试卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案．每小题2分，本题共46分）
1．“低碳生活”目前已成为一种生活态度和时尚，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，下列行为中不符合“低碳生活”的精神的是（）A．避免购买不需要的物品，少穿化纤材质的服装
B．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印文印
C．使用手绢代替餐巾纸
D．夏天将空调开的很低
2．下列关于资源的叙述不正确的是（）
A．自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少
B．石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品
C．地壳中含量最高的金属元素是铝元素
D．更多的利用太阳能可减少环境污染
3．下列物质的用途利用其化学性质的是（）
A．石墨作铅笔芯 B．金刚石作钻头 C．干冰作致冷剂 D．天然气作燃料
4．下列有关碳循环的说法错误的是（）
A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2
B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2
C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应
D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源
5．你认为下列传闻缺乏科学依据的是（）
A．冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒
B．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死
C．有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油
D．有人因误服假酒而导致中毒死亡
6．下列叙述中正确的是（）
A．镁带在空气中燃烧后，生成物的质量跟原镁带的质量相等
B．按任意体积混合后的氢气和氧气的总质量，跟反应后生成水的质量相等
C．细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧的质量
D．煤球燃烧后质量减轻，这不符合质量守恒定律
7．将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭，火箭工作中发生的反应为
C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2；其中R的化学式是（）
A．N2O4B．NO2C．N2O D．CH4
8．质量守恒定律是认识化学反应实质的重要理论．在化学反应aA+bB=cC+dD中，下列说法正确的是（）
A．化学计量数a与b之和一定等于c与d之和
B．若取xg A和xg B反应，生成C和D的质量总和不一定是2xg
C．反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比
D．若A和C都是单质，则该反应一定是置换反应
9．下列化学方程式书写完全正确的是（）
A．4Fe+3O22Fe2O3
B．2KClO32KCl+3O2↑
C．4P+5O22P2O5
D．2C2H2+5O24CO2+2H2O
10．“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体．其微观过程如图所示，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法中正确的是（）
A．生成物全部是化合物
B．参加反应的两种分子个数比为3：2
C．反应后分子个数变少了
D．反应后原子个数变少了
11．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（）
B．a，b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同
C．b物质可能是单质
D．反应后a物质的质量为3g
12．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（）
A．干冰用于人工降雨
B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝
C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
13．下列有关H2、C和CO的说法错误的是（）
A．三种物质均可做燃料
B．三种物质在一定条件下均能发生化合反应
C．常温下三种物质均为气态
D．三种物质均有还原性
14．实验室制取CO2一般有五个步骤：
①检查装置的气密性；
②按要求装配好仪器；
③向漏斗中注入酸液；
④向广口瓶放人小块的大理石；
⑤收集气体．
下列操作顺序中，正确的是（）
A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④②③⑤D．②③④①⑤
15．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）
A．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物
B．房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点
C．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物
D．用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度
16．下列有关环境和能源的说法错误的是（）
A．日常生活中常用的汽油、煤油、柴油等都是石油产品
B．化石燃料中最清洁的是天然气
C．酸雨对农作物、桥梁、建筑物等有破坏作用
D．为了解决“白色污染”问题，应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理
17．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（）
A．水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭
B．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分
C．点燃H2与O2混合气体可能爆炸，则点燃煤气（CO）与O2的混合气体也可能爆炸D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
18．下列关于碳的单质及其化合物的用途与其所依据的性质不相符合的是（）A．金刚石用于刻划玻璃：金刚石的硬度最大
B．活性炭用作冰箱除臭剂：活性炭具有稳定性
C．一氧化碳用于冶炼生铁：一氧化碳具有可燃性
D．干冰用于人工降雨：干冰蒸发时吸热
19．根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（）
A．现象①②说明物质燃烧需要氧气
B．现象①说明白磷的着火点不高于80℃
C．现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃
D．现象①③说明两种可燃物的着火点不同
20．为确保生命安全，处理事故的正确方法是（）
A．进入深洞，燃着的火把熄灭后继续前行
B．厨房内管道煤气（主要成分为CO）泄漏，马上点火燃尽
C．桌面上酒精灯内酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布扑灭
D．炒菜时油锅着火，立即浇水灭火
21．我国煤矿事故大多数是由于瓦斯爆炸所致．瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等气体，当矿井中瓦斯浓度达到一定范围时遇明火即燃烧爆炸．为避免灾难发生，下列措施切实可行的是（）
A．加强安全管理，杜绝明火源 B．降低瓦斯气体的着火点
C．提高通风能力 D．将矿井中的氧气抽尽
22．下表中列出了一定压强和温度下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积，分析表中数据
A．每个气体分子所含原子个数越多，越容易被吸附
B．沸点越低的气体，越易被吸附
C．气体是化合物时，易被吸附
D．气体的相对分子质量越大，越易被吸附
23．某化合物完全燃烧，需要4.8g氧气，同时只生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则该化合物中（）A．只含有碳、氢两种元素 B．只含有碳、氧两种元素
C．含有碳、氢、氧三种元素D．无法确定
二、解答题（共7小题，满分33分）
24．选择①氧气、②氢气、③二氧化碳、④一氧化碳填空：（只填序号）
（1）有毒的气体是
（2）能用于灭火的气体是
（3）能作燃料的是
（4）不能燃烧，但能支持燃烧的气体是
（5）只能用向上排气法收集的气体是
（6）有还原性的气体单质是．
25．化石燃料包括煤、和，他们属于能源（选填“可再生“不可再生”）
26．学习化学后，我们可以用所学的化学知识回答生活中与
化学相关的问题．．
（1）家用燃气热水器不完全燃烧产生的主要有毒气体是．
（2）今年我市加大对九龙江水质的整治力度，请你说出造成水质污染的原因之一．（3）形成酸雨的原因是空气受SO2和氮氧化合物的污染，酸雨给人类和环境带来的危害
有．
（4）某校2016届九年级学生到郊外野炊，负责烧饭的同学引燃枯枝后，迅速往灶里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生了很多浓烟，原因是；活动结束后，同学们及时用水把火熄灭，其主要灭火原因是．
27．2009年世界气候大会在哥本哈根举行．中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象．目前，“低碳”正成为国民的共识．
（1）CO2含量增多，温室效应增强．
近几十年来，大气中CO2含量增多的主要原因是．（答出一条即可）
（2）减少大气中二氧化碳含量的研究．
①利用海水吸收（用化学方程式表示）．
②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷．这个反应的化学方程式为．
（3）节能减排，低碳生活．为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是（填序号）．
①开发太阳能、水能、风能等新能源；
②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；
③大力植树造林，禁止乱砍滥伐．
28．发展生态循环农业，有利于农村的可持续发展．“猪──沼──果”是综合利用猪的粪便发酵的产物，如沼气、沼渣．
（1）猪粪便发酵产生沼气的过程属于（选填“物理”或“化学”）变化．
（2）燃烧沼气用于煮饭、照明是将化学能分别转化为能和能．沼气的主要成分是甲烷，写出甲烷完全燃烧的化学方程式．
（3）清洗沼气池时，要注意避免明火，否则容易发生事故．
（4）写出“猪──沼──果”发展模式的一点积极意义．
29．按照如图组装仪器，先通入CO赶走玻璃管中的空气，再点燃③处的酒精灯，再点燃①处的酒精灯加热氧化铜．
（1）玻璃管中出现的现象是
（2）在图中的③处点燃酒精灯的目的是什么？
（3）由该实验得出的CO的化学性质是、．
30．某校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验．
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，发现盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞．锥形瓶内反应的化学方程式是，白磷未燃烧的原因
是．
（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧．常言道，水火不相容，而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是．
（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是，收集方法是．
三．实验探究题
31．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a ； b ．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同），其中二氧化锰起作用．
（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的制取装置是．装入药品前要先，请写出用石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：．
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于．
32．某研究性学习小组的同学认为“保护环境，人人有责”，他们在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
[查资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水
[假设]二氧化硫能与水反应生成酸．
[设计实验]
（1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化．他认为，若紫色石蕊试液变色，则证明假设成立．
（2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密．小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分别观察到变色和不变色的两种现象．
小涛同学认为，若（填序号）中的紫色小花变色，则证明假设成立．小涛设计实验（I）的目的是
[交流与反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是．三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是（简述实验步骤和现象）．
[结论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸．
四、解答题（共1小题，满分6分）
33．取含有80g碳酸钙的石灰石与足量的稀盐酸反应，可得到二氧化碳多少克？这些气体在标准状况下的体积是多少升？（已知：标准状况下CO2的密度为1.977g/L）
浙江省金华中学2016届九年级上学期第三次月考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个正确答案．每小题2分，本题共46分）
1．“低碳生活”目前已成为一种生活态度和时尚，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，下列行为中不符合“低碳生活”的精神的是（）A．避免购买不需要的物品，少穿化纤材质的服装
B．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印文印
C．使用手绢代替餐巾纸
D．夏天将空调开的很低
【考点】自然界中的碳循环．
【专题】生产、生活、环保类简答题．
【分析】根据定义：“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化．主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．进行分析作答．【解答】解：A、化纤材料主要以化石资源为原料，少穿化纤材质的服装可以减少化石燃料的使用以减少二氧化碳的排放，故符合“低碳生活”的精神
B、推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印文印可以减少森林破坏，增加二氧化碳的消耗两方面实现减少空气中二氧化碳的含量，符合“低碳生活”的精神．
C、餐巾纸是以大量植物为原料，使用手绢代替餐巾纸，可以减少这方面的消耗．符合“低碳生活”的精神
D、将空调开得很低要消耗大量的电能，不符合“低碳生活”的精神
故选：D．
【点评】低碳生活”的精神主要是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化．主要通过节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．
2．下列关于资源的叙述不正确的是（）
A．自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少
B．石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品
C．地壳中含量最高的金属元素是铝元素
D．更多的利用太阳能可减少环境污染
【考点】资源综合利用和新能源开发；水资源状况；地壳中元素的分布与含量；化石燃料及其综合利用．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】由于环境污染方面的问题，可利用的淡水资源越来越少．石油分馏可得到汽油、柴油、煤油等多种产品．铝元素在地壳中含量最高．太阳能是一种清洁能源．
【解答】解：A、自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少，不正确．
B、石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品，正确．
C、地壳中含量最高的金属元素是铝元素，正确．
D、更多的利用太阳能可减少环境污染，正确．
故选A．
【点评】解答本题的关键是要掌握各种资源的性质和用途，只有这样才能对问题做出正确的判断．
3．下列物质的用途利用其化学性质的是（）
A．石墨作铅笔芯 B．金刚石作钻头 C．干冰作致冷剂 D．天然气作燃料
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】石墨刻画时容易留下痕迹、金刚石的硬度大、干冰升华时吸热等方面的性质不需要通过化学变化表现出来．属于物质的物理性质；天然气具有可燃性需要通过化学变化表现出来，属于天然气的化学性质．
【解答】解：A、石墨作铅笔芯是利用了石墨的物理性质﹣﹣刻画时容易留下痕迹；
B、金刚石作钻头是利用了金刚石的物理性质﹣﹣硬度大；
C、干冰作致冷剂是利用了干冰的物理性质﹣﹣升华时吸热；
D、天然气作燃料是利用了天然气的化学性质﹣﹣具有可燃性．
故选D．
【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．
4．下列有关碳循环的说法错误的是（）
A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2
B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2
C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应
D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源
【考点】自然界中的碳循环；二氧化碳对环境的影响；碱的化学性质；光合作用与呼吸作用；资源综合利用和新能源开发．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】光合作用消耗二氧化碳生成氧气，呼吸作用消耗氧气生成二氧化碳，石灰水能吸收二氧化碳，但是量少，减少二氧化碳的排放可以开发新能源．
【解答】解：A、绿色植物光合作用吸收CO2释放O2，故A正确；
B、动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2，故B正确；
C、用石灰水吸收空气中过量的CO2，但是量少，不足以解决温室效应，故C错误；
D、大力推广风能、太阳能等新能源能减少二氧化碳的排放，故D正确，
故选：C．
【点评】本题考查了二氧化碳在自然界中的循环，完成此题，可以依据二氧化碳的性质进行．
5．你认为下列传闻缺乏科学依据的是（）
A．冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒
B．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死
C．有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油
D．有人因误服假酒而导致中毒死亡
【考点】一氧化碳的毒性；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；常见中毒途径及预防方法．
【专题】化学与生活健康；化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、根据一氧化碳的产生和毒性判断．
B、根据二氧化碳的密度比空气大，且不能供给呼吸判断．
C、根据质量守恒定律判断．
D、根据假酒的成分和甲醇的毒性判断．
【解答】解：
A、燃料不充分燃烧时往往会生成一氧化碳，关门闭户在家烤火，会使燃烧不充分，可能会导致煤气中毒，所以正确．
B、二氧化碳的密度比空气大，易聚集于谷底，且不能供给呼吸，故低矮的动物进去常会窒息而亡，所以正确
C、催化剂只能改变化学反应的速率，不做为反应物，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，水中无碳元素，而油中含有碳元素，水不会变成油，所以错误．
D、假酒中一般含有甲醇，甲醇有毒，可能造成失明或死亡，所以正确．
故选C．
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是2016届中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题．
6．下列叙述中正确的是（）
A．镁带在空气中燃烧后，生成物的质量跟原镁带的质量相等
B．按任意体积混合后的氢气和氧气的总质量，跟反应后生成水的质量相等
C．细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧的质量
D．煤球燃烧后质量减轻，这不符合质量守恒定律
【考点】质量守恒定律及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】由题意可知，所列四种现象都是化学反应，那么是化学反应就必定遵循质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．根据质量守恒定律不难判断A、B、C、D四个选项所述的正误．
【解答】解：A、根据质量守恒定律，镁带在空气中燃烧后生成氧化镁，质量会增加，显然A选项叙述不正确．
B、氢气和氧气点燃充分反应后生成水，化学方程式如下：2H2+O22H2O有化学方程式可见，当氢气跟氧气的体积比为2：1时，才能恰好完全反应．否则，必有一种会剩余，那生成水的质量就不是两种气体质量的和．所以B选项不正确．
C、细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧的质量，符合质量守恒定律．所以C 选项正确．
D、煤的主要成分是碳，燃烧后会生成二氧化碳，如果不是在密闭的装置中二氧化碳会泄露．煤球燃烧后质量减轻主要是因为二氧化碳气体的逃逸，煤球燃烧既然是化学反应那它一定遵循质量守恒定律．因此D选项叙述错误．
故选C．
【点评】本题以选择题的形式考查了质量守恒定律，是化学反应必定遵循质量守恒定律，同学们一定要牢固掌握这一知识点，并在试验中活学活用．
7．将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭，火箭工作中发生的反应为
C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2；其中R的化学式是（）
A．N2O4B．NO2C．N2O D．CH4
【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．
【专题】结合课本知识的信息；元素质量守恒．
【分析】根据质量守恒定律可知化学反应前后原子的种类和数目不变，则利用化学反应方程式为
C2H8N2+2R=3N2+4H2O+2CO2，借助反应物和生成物中所含的原子的种类和数目相同来推断化学反应方程式中R的化学式．
【解答】解：化学反应方程式为C2H8N2+2R=3N2+4H2O+2CO2，
根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目相同，
H原子在反应前后相等，
反应前有2个N原子，而反应后共有6个N原子，则R中有4个N原子，
反应前没有O原子，而反应后共有8个O原子，则R中有8个O原子，
又R的化学计量数为2，则R的化学式为N2O4，
故选A．
【点评】本题考查学生运用化学方程式和质量守恒定律来推断物质的化学式，学生应学会利用守恒法来分析解答．
8．质量守恒定律是认识化学反应实质的重要理论．在化学反应aA+bB=cC+dD中，下列说法正确的是（）
A．化学计量数a与b之和一定等于c与d之和
B．若取xg A和xg B反应，生成C和D的质量总和不一定是2xg
C．反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比
D．若A和C都是单质，则该反应一定是置换反应
【考点】质量守恒定律及其应用；置换反应及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】化学计量数a与b之和不一定等于c与d之和；物质参加化学反应按一定的质量比进行，故可以判断B、C、是否正确；通过置换反应的概念对D做出判断．
【解答】解：A、参加反应的AB的质量总和一定等于生成的CD的质量总和，但化学计量数a与b之和不一定等于c与d之和，故A错误．
B、物质参加化学反应按一定的质量比进行，由于参加反应的AB的质量比不一定是1：1，故若取xg A和xg B反应，生成C和D的质量总和不一定是2xg，故B正确．
C、参加反应的AB的质量总和一定等于生成的CD的质量总和，但反应物A和B的质量比不一定等于生成物C和D的质量比，故C错误．
D、在化学反应aA+bB=cC+dD中，若A和C都是单质，而不清楚B和D是否化合物，则该反应不能确定一定是置换反应，故D错误．
故选：B．
【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点，有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力．
9．下列化学方程式书写完全正确的是（）
A．4Fe+3O22Fe2O3
B．2KClO32KCl+3O2↑
C．4P+5O22P2O5
D．2C2H2+5O24CO2+2H2O
【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
【解答】解：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4．
B、该化学方程式反应条件是加热，正确的化学方程式应为2KClO32KCl+3O2↑．
C、该化学方程式反应条件是点燃，正确的化学方程式应为：4P+5O22P2O5．。