小学二级三讲恩爱慈爱家之幸人和家和万事兴PPT课件

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牵手两代
夫妻关系不和谐对孩子的具体影响
• 第一，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。 • 第二，使孩子的情绪受到强烈的冲击，产生消极情绪如
恐惧，悲伤，无助感等
• 第三，对孩子进行了错误的社交技能训练，使孩子误以
为吵架、谩骂乃至打架都是解决冲突的办法
• 第四，使孩子的情绪、性格、行为出现问题 使宝宝缺乏
期常因父母吵架而恶梦频繁，并且一直尿床至12 岁。
•
小桦从小在不安中长大，父母的吵架严重地影响了她
的心理，心灵长期被紧张、恐惧、不安折磨着，造成了胆
怯、懦弱、自卑，总觉得自己不如别人，别人是不会喜欢
自己的，在同学面前低人一等，久而久之形成内向抑郁的
性格，日渐疏远同学。到了青春期，由于人际关系的困扰
，终于导致精神崩溃。
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A剧中妈妈的行为
B剧中妈妈的行为
告诉孩子妈妈最爱他
告诉孩子妈妈最爱爸爸
为了孩子，忽视丈夫的感 爸爸巧妙解围，让儿子明确：
受
爸妈相爱才有儿子，爸妈都
爱儿子
一切以孩子为中心，处处 明确告诉孩子父母不会离婚 护着儿子
A剧的结果
B剧的结果
孩子不懂尊敬爸爸，爸爸 一家人其乐融融 生气
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为啥吵？
在争吵声中长大的孩子，通常性格孤僻敏感，胆小 不愿意参加集体活动。
曾经有过一项研究：父母经常吵架的孩子，心理问 题检出率为32％；离婚家庭的为30％；和睦家庭 的为9％。“经常面对家庭‘战火’的孩子，容易 陷入人际交往障碍，对未来生活缺乏信心，尤其 易对婚姻产生恐惧感。”
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婴儿期 0-1
•
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幼儿期1-3
• 1.生理反应 • 2.心理恐慌，退缩不合群，害怕与妈妈分离
，主动参与活动 的欲求低。
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儿童期3-12
• 儿童阶段父母常大吵大闹，会给孩子带来羞辱感 。如果父母是为他的事争吵，孩子就会显得很难 受，觉得自己是坏孩子，做恶梦，在其他小朋友 面前低人一等，上课时心事重重。如果父母一直 在孩子面前说离婚，那就像有把剑悬在孩子的头 上了，他的生活似乎就在等着这把剑掉下来，真 正生活在恐惧和担忧中，这样的孩子，学习没心 思，做什么事都兴趣索然，成绩越来越差，自尊 感低，由此又引来了老师的低评价的打击，进入 恶性循环，对他今后的人格成长产生一定影响。
二年级第三讲
恩爱慈爱家之幸 人和家和万事兴
青州市庙子镇七庄小学 王振凤
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夫妻关系决定亲子关系： 给孩子一个安全的家
• 手指体验：
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牵手两代
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夫妻关系
牵手两代
• 你和爱人的关系怎样？ • 有冲突吗？吵架吗？
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我的家
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我的家
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两种环境，两种孩子
在温暖和睦的家庭环境里，孩子会情绪稳定、性格 开朗、自信心强，各项表现突出。
安全感
• 第五，在一定程度上影响宝宝以后的婚姻观
•
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• 案例分享
•
学生小桦在学校不能合群，总是独自来往，有时不愿
去上学。有天下午在教室里用小刀割自己手腕，被老师送
来心理治疗。在了解了小桦的成长经历后发现：小桦的父
母从她母亲怀孕起就经常吵闹，其父是个很冲动的人，常
常发火，吵完后又很快平息。父母吵架习以为常，婴幼儿
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祝福大家：
牵手两代
家庭幸福和睦， 孩子健康快乐！
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作业
• 发一条短信给自己的爱人，感谢这些年的 陪伴，表达自己的感激和爱。（选做）
• 吵架公约
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母亲掌控着一个家 庭的情绪状态的发 展和家庭氛围的热 度。
母亲负责家庭的气候
母亲对孩子的情绪负责
牵手两代
父亲应该用男人特有 的理性宽容,接纳 和化解母亲的不良情 绪,同时能够对母亲 的情绪状态提供及时 的抚慰与呵护!
父亲负责家庭的风景 父亲对母亲的情绪负责,
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爱的五种表达方式：
• 肯定的言词、（举例） • 精心的时刻、（举例） • 接受与赠予、（现场演绎） • 服务的行动、（演示） • 身体的接触，（拥抱示范）
•
父母吵架对孩子的伤害是隐性的，问题的出现有时是
滞后的，如果父母不意识到后果，必将祸害孩子。所以，
欲生养孩子的父母自己首先要成长为能够控制情绪的人。
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父母吵架的学问
• 学问一：吵架时尽量避开孩子。
• 学问二：吵架后要当着孩子面和好。
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• 学问三：要勇于承认错误。
• 学问四：把握程度，尽量不要让争吵发展 到无法收拾的地步，这样也能减轻孩子的 恐惧感。
首先有外部的原因：事业挫折、工作压力、 人际关系、钱财糟灾都会产生不良情绪，这就 需要得到“转移性发泄”，家是最安全的宣泄 场所，配偶是最安全的宣泄对象。
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为啥吵？
•牵手两代
其次是内部的原因：性别、文化、性格、价 值观、家庭背景等差异矛盾，这就需要调适， 内因吵架的核心问题是沟通不畅，在不断的争 吵与和解，斗争与妥协中，才能达到夫妻之间 的某种默契。