孩子学前心理健康教育教案

孩子学前心理健康教育教案
一、教学目标
1. 帮助幼儿认识和表达自己的情绪。

2. 培养幼儿的同理心和社交技巧。

3. 增强幼儿的自信心和自我价值感。

二、教学准备
1. 情绪表情卡片（快乐、悲伤、生气、害怕等）。

2. 故事书或绘本，如《猜猜我有多爱你》。

3. 音乐播放设备，准备几首轻松愉快的音乐。

4. 活动场地布置，营造温馨舒适的环境。

三、教学过程
1. 导入新课
- 通过播放轻松愉快的音乐，营造一个积极的氛围。

- 教师引导幼儿分享自己今天的心情，并鼓励其他幼儿表达自己的看法。

2. 情绪认知
- 展示情绪表情卡片，让幼儿识别不同的情绪。

- 通过角色扮演游戏，让幼儿模拟不同情绪的表达。

3. 情绪表达
- 教师讲述一个简单的故事，引导幼儿讨论故事中角色的情绪变化。

- 幼儿尝试用语言描述自己的情绪，并在教师的指导下，学习如何用合适的方式表达情绪。

4. 同理心培养
- 通过小组讨论，让幼儿分享自己帮助他人的经历，以及这样做时的
感受。

- 教师引导幼儿理解他人的感受，培养同理心。

5. 社交技巧训练
- 组织小组活动，如“传球游戏”，在游戏中练习轮流、等待和分享。

- 通过角色扮演，模拟社交场景，如邀请朋友来家做客，学习基本的
社交礼仪。

6. 自信心和自我价值感的培养
- 让每个幼儿在小组中介绍自己的特长和爱好。

- 教师给予积极的反馈，鼓励幼儿认识到自己的价值。

四、教学总结
- 教师总结今天学到的知识点，强调情绪表达和社交技巧的重要性。

- 鼓励幼儿在日常生活中练习所学的技能。

五、家庭作业
- 家长与孩子一起制作一个“情绪日记”，记录每天的情绪变化。

- 家长引导孩子在遇到问题时，尝试用今天学到的方法来解决。

结束语：
通过本教案的实施，幼儿将能够在一个支持和鼓励的环境中学习如何
认识和表达自己的情绪，培养同理心和社交技巧，从而促进其心理健
康的发展。