2019年精选初中科学九年级上册第2节机械能浙教版练习题第四十四篇.docx

2019年精选初中科学九年级上册第2节机械能浙教版练习题第四十四篇
4第1题【单选题】
如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力）。

则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是（）
A. a
B、b
C N C
D. d
【答案】:
【解析】:
［分析】小球在整个过程中机械能守恒，结合惯性的知识及机械能守恒定律进行分折.
【解答】A、根据题意,小球从A点由静止涓下,所以小球的机械I捋于A点时的重力势能，整个过程中，机械能守恒,a的最高点超过了A点的高度r这是不可能的,A错误；
B、b点的最高点与A点的高度相同，而在最高点时,小球仍具有向右运动的速度，所以b图线的机械能大于A点的机械能,B
错误；
C、（:图线的最高点低于A点,由于在最高点时小球仍运动,其总机械能可能与开始时的机械能相等r C正确；
D、小球离开轨道时f由于惯性，应具有沿轨道方向向上运动的速度r D错误。

如龛为：C
4第2题【单选题】
关于弹性势能的说法正确的是（）
A、橡皮泥的形变越大，它具有的弹性势能越大
B、弹簧的弹性越大，它具有的弹性势能越大
C、弹簧越长，它具有的弹性势能越大
D、对于给定的弹簧来说，它的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大
【答案】：
【解析】:
［解答】判断一个物体是否具有弹性势能,关键看此物体是否发生了弹性形变,若此物体发生的是塑性形变r则此物体不具有弹妙能r A错；
同一物体,弹性形变趣大,它具有的弹性势能越大,D正确；
弹簧有弹性而没有发生形变,则不会有弹性势能.同样弹黄很长而没有发生形变r也不会有弹性势能.B、C错误.
妙D
［分析】判断一个物体是否具有弹性势能r关键看此物体是否发生了弹性形变r若此物体发生的是塑性形变,则此物体不具有弹性势能。

4第3题【单选题】
蹦床运动是一项运动员从蹦床反弹起来后在空中表演技巧的竞技运动，如图所示。

关于运动员从高处
下落的整个下降过程中（不计空气阻力），下列说法正确的是（）
A、运动员的机械能不守恒
B、运动员的机械能和蹦床的机械能之和不守恒
C、碰到蹦床后运动员的动能立刻减小
D、碰到蹦床后运动员的动能仍不断增大
【答案】:
A, B
【解析】：
【分析】物体的动能和势能之和称为物体的机械能，势能可以是引力势能、弹性势能等.只有在重力（或弹簧的弹力）做功的情形下,物体的重力势能（或弹性势能）和动能发生相互转化,但总机械能保持不变.
【解答】A、运动员的机械能要转化为蹦床的弹性势能，因此运动的机械能不守恒；故A正确；
B、运动员与蹦床之间存在摩擦力,因此运动员的机械能会有部分转化为蹦床的内能,因此整个过程中的机械能不守恒；故B正
确-
CD、碰到蹦床后f当蹦床的弹力大于运动员的重力时f运动员的速度才会减小,所以运动员从开始接触蹦床到最低点的过程中,运动员的动能是先堵大后减小；故C D错误；如龛为:AB.
4第4题【单选题】
体积相同的实心铁块和铝块，从同一高度处由静止自由下落，不计空气阻力时下列说法正确的是（
A、下落前它们的重力势能相等，落到地血时它们的动能也相等
B、下落前铁块的重力势能大，落到地而时铁块的动能也大
C、下列前铝块的重力势能大，落到地面时铁块的动能大
D、下落过程中它们的机械能都逐渐减少
【答案】:
B
【解析】:
【分析】彩响重力势能的两个因養，一是质量，二是局度.
【解答】解：因两球的体积一样,所以铁块的质量大于铝球的质量r因此铁块的重力势能就大于铝块的重力势能，下落前铁块的重力势能大,落到地面时铁块的动能也大,由于不计空气阻力，故铁块和铝块下落时，机械能守恒•故A、C、D错误；妙B .
4第5题【单选题】
人拉弓射箭时，下列说法中正确的是（）
A、放在张紧了的弓上的箭，具有弹性势能
B、弓被拉得越弯，人的弹性势能越大
C、弓被拉得越弯，弓的弹性势能越大
D、弓的弹性势能还和它的质量有关
【答案】：
C
【解析】：【分析】物体由于发生弹性形变而具有的能称为弹性势能，弹性势能的大＜J百物体所发生的弹性形变的程度有关.
【解答】解：A、张紧了的弓具有弹性势能，箭没有弹性势能；故A错误；
B、弓被拉得越弯f弓的弹性势能越大,而人｝殳有弹性势能；故B错误；
C、弹性势能跟弹性形变的程度有关r弓拉得越弯r弓的弹性势能越大r故C正确；
D、弹性势能的大物体所发生的弹性形变的程度有关，弓的弹性势能和它的质量无关,故D错误. 妙C .
【多选题】
下列说法正确的是（）
A、苹果从树上落向地面的过程中，重力对苹果做功，重力势能增大
B、风能、水能、太阳能都属于二次能源
C、人们上了年纪以后眼睛的睫状体对晶状体的调节能力减弱，太近、太远的物体都看不清楚
D、水平路面上行驶的汽车，关闭发动机后能继续运动，是由于汽车具有惯性
【答案】:
C, D
【解析】:
【解答】A、苹果从树上落向地面的过程中,重力对苹果做功r但苹果的高度下降，所以苹果的重力势能是减小的,故A错误；
B、风能、太阳能、水能、核能等可以直接从自然界获得r它们属于一次能源,故B错误；
C、正常人的眼睛目我调节能力很强，通过调节晶状体的平凸程度,可以使远处物体和近处物体都成像在视网膜上,当人上了年纪
以后,眼睛睫状体对晶状体的调节能力减弱,太近、太远的物体都看不清楚，故C正确；
D、水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离.是因为汽车具有惯性,故D正确.
故选：C、D.
［分析】A、重力对物体做功时,物体的高度是降｛氐的,重力势能与高度有关r在质量不变时,高度幽氐，重力势能延小；
B、直接从目然界获得不需要加工转换的能源是一次能源,不能直接从目然界获得而是通过）肖耗其它能源经过加工转换而获得的
二欠珮；
C、人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于凸透镜r视网膜相当于胶片,通过晶状体的调节将远近不同的物体成像在视网膜
上,要看远处物体r晶状体焦距变长,要看近处物体r晶状体焦距皱；
D、汽车关闭发动机后,由于惯性会继续向前运动r而使车停下来的力是摩擦阻力.
【填空题】
如图，物体M与弹簧一端相连，系在绳子末端的小球从A处由静止开始释放，经最低点B,撞击物体M后反弹，并使M在光滑水平面上向右运动，最终到达最右端D点。

（图中C点是弹簧原长时的末端，均不计空气阻力）。

物体M在水平面上从C点运动D时，物体M的动能怎么变化？答：____________________
【第1空］一直减小
小球在最低点B时，受到的力_____________ （选填〃是〃或"不是〃）平衡力。

【第1空］不平衡
【答案】：
【解析】：
［分析］本题为分析题f 当物体受平衡力作用时运动状态将不会改变,运动状态发生改变时非平衡力作用.［解答］
（1）小球从C 到D 的过程中，质量不变r 受到弹簧M 的阻碍作用,小球的速度变小,受绳子长度限制,小球高度变大,则动能 墳小,重力势自猬大,所以能量的转化情况是动能转化为重力势能。

（2 ）小球在最低点B 时,速度最大，并且运动轨迹为園周 运动r 因此小球受力不是平衡力。

故答龛为：（1）-直减小；（2）不是
如图所示，氢气球释放后，若它的运动可看成是匀速上升，则上升过程中氢气球的动能 _____________ ,机械
能 _____ ・（均选填“增大"“不变"或“减小”）
【答案】：
【第1空】不变
【第2空】堵大
【解析】:
［解答］氢气球在匀速上升的过程中,质量不变,速度不变r 所以动能不变；质量不变r 高度堵大‘所以重力势能堵大；而机 械^二动能+势能，动能不变,重力势涓绸大，所以机械能增大・
故答龛为：不变；壇大
【分析】⑴彩响动能大小的因義:质量和速度，质量越大，速度越大,动能越大.（2）彩晌重力势能大小的因養:质量和高度， 亠第9题【填空题】
在一个纸筒（或是质量较小的瓶子）中，把橡皮筋和配重螺母如图所示装配好.让纸筒在水平地板上
向前滚动，我们会发现纸筒自己还会滚动回来，甚至可以来回滚动几次.在它向回滚动的前半段路程中， 橡皮筋的弹性势能 ______________________ （选“增加"•“减少〃或〃不变"）・
【填空题】
质量越大,高度越大r 重力势能越大.⑶动能和重力势能统称为枷
g .物林纟变时，势能只考專®^能.
【答案】：
【第1空】减少
【解析】：
势能；纸筒在向后滚动时r 前半段路程，橡皮筋展开,越滚越快‘橡皮筋的弹性势能减少.动能壇大r 弹性势能转化为动能；后 半段，动能转化为弹性势能.
【分析】根据动能和势能之间的相互转化，进行分析回答；动能与物体的质量与速度有关,弹性势能与弹性形变的大＜J 眉关.
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关〃的实验中，如图所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止 释放，撞击同一木块。

请回答下列问题：
该实验的目的是研究 ___________ （铁球/木块）的动能大小与 _________ 的关系。

【第1空】铁球
【第2空】速度
该实验是通过观察 __________ 来判断物体动能的大小，从而得出结论的。

【第1空］木块移动的距离
【答案】：
【解析】： 【分析】（1）实验过程要采用控制变量法，当研兖动能大速度的关系时f 应选择同一铁球，这样可以保证小球的质量招
同；要想研究物体动能与质量的关系,需要换用不同质量的小球从斜面相同的高度涓下.（2）此实验把动能的大小转换为木块 被撞击后运动的距离r 距离趣远表明小球的动能越大.该题考童了转换法、控制变量法^研兖方法在探究实验中的应用,在平 时做实验时要多观察,多思考•
【解答】解：（1）实验中研丸的是铁球的动能大小r 让同一铁球沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平板上的木块,这是控制了 质
量招同,目的是探兖物体的动能与速度的关系；（2）实验中通过观察木块被撞击后移动的距离的大小来间接判断物体动能的 大小.
4第口题【解答题】
【解答】纸筒向前滚动时,配重螺母由于惯性不旋转,使得橡
E 拧紧在V,具有弹性势能,该过程主要是动能转化为弹性 4第10题【填空
如图所示为高速飞行的飞机被飞鸟撞击后的情景.撞击时鸟粉身碎骨.飞机也严重受损.请利用你所
学过的知识回答下面问题：
飞机受损后立即返航，在减速下降过程中，它的动能、重力势能是如何变化的？说明理由.
飞机减速下B葩程中,飞机质量一走r速度减小,动能减小；所处高度降低,重力势韵咸小；
从力的作用效果来看，飞机前段出现明显凹陷说明了什么？
飞机被飞鸟撞击后「飞机前段受到飞乌力的作用f出现明显凹陷,说明力可以改变物体的形状.
【答案】：
【解析】：
【分析】（1）动能的大"占物体的质量和速度有关f质量越大、速度越大，动能就趣大；
重力势能的大"弓物体的质量和高度有关,质星越大、高度越高,重力势能就越大；（2 ）力的作用效果:改变物体的运动状态和改变物体的形状.
亠第12题【解答
火车进站时仍具有较大的动能，要使火车停下来需要刹车，造成能量的损失。

小红想：怎么样才能让火车到车站时把动量转化为其它形式的能量先储存起来，这样火车就可以不刹车而停下来；当火车开动时，再将这些能量转化加以利用，从而避免能量的浪费。

请你根据小红的思路，在下面的框中简单画出你设计的火车站台（用于停靠火车的平台）
【答案】：
【解析】:
【解答】火车进站时速度要蘭氐,如果直接靠刹车时速度降低,车的动瞬化为内能而被:肖柘掉；为了避免浪费，我们可以使车的动直象化为重力势能,出站时，重力势肓鞋化为动能,这样就可节约一部分能量。

要满足上述要求可将站台设计成两个斜
坡r如图所示:
【分析】火车进站时具有动能，可将其转化为重力势能储存起来,在出站时，再将重力势瞬化为动能使火车运动,可以从这
个方面设计即可.
4第13题【解答题】
避险车道是与公路主干道相连的一段距离很短的分岔专用车道，供速度失控车辆安全减速。

一般设置 在长陡坡的拐弯处，
保证驾驶员能看到（如图一、二）。

这种车道很特别，一般长度在50〜200米，有一 定的坡度，路面上铺着疏松的石
子、沙土层，两侧及顶部用废旧轮胎或防撞桶围起来（如图三、四）。

避
险车道很大程度上解决了汽车刹车失灵时的安全隐患。

请你谈谈避险车道设置所包含的科学知识并作简要
解释。

【答案】：
长陡坡下坡,刹车失灵的汽车f 势能转化为动能f 速度会越来越快f 需要通过一^5^咸速.
⑴避险车道设置在下坡拐弯处的右边r 是利用光的直线传播,便于司机看到,有充足的反应时间,能做出合理判断
⑵W —的坡度,是利用动瞬化为势能，使车减速
G 膵上疏松的碎石、沙土 ,是为了壇大摩擦f 使车减速
（4）废旧轮胎和防撞桶
r 起到缓冲的作用r 车的动能转化为内能,使车减速
避险车塔f 实现安全腿. 【解析】：
【分析】从题设信息可知此题涉及知识有光的直线传播,机械能的转化，壇大摩擦阻力，缓冲设羞。

第14题【实验探究题】
利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。

将小球A 、B 分别拉到与竖直方向成一定角 度8的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木 块都会在水平面上滑行一定距离后停止。

图中的摆长L 都相同，虹VB2 ,球A 、B 的质量分别为mA 、 mB （mA<mB ）。

甲 乙
如图甲、乙所示，同时释放A 、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。

这表明
两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的 ________________ 无关。

图
图
硏石垫居 8UB 轮
Ife
極
旳
车
ii
【第1空】质量
如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远。

由此可得出结论：____________________ o
till
［第1空］速度招同时r物体质量越大动能越大
如图乙中小球B到达竖直位置时的速度______________ (填〃大于〃〃小于〃或“等于〃)图丙中小球B到达竖直位置
时的速度。

如图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：______________________ 1111
【第1空】小于
【第2空］质量招同时，物体速度趣大动能趣大
【答案】：
【解析】：
【解答】(1)如图甲、乙所示,控制角度、摆长招同，但是小球的质量不同，同时释放A、B f观察到它们并扫曲动且始终相
对静止，同时到达竖直位置,这表明两小球暉动过程中的任一时刻的速度大"占小球的.
制角度、摆长相同,即物体的速度相同,m A<m B r观察到B球能将木块C撞得更远，表明B球对木块C做的功多,说明B球的
动能大f由此可得出结论:速度相同的情况下，小球的质量越大,动能越大；(3 )如图乙、丙所示r同f小球，图乙中小球
被拉起的肓度低一些,重力势能越r转化的动能越小,到达竖直位置时的速度就会小一些；
由乙、丙所示,质量招同,角度不同r ei<e2 ,即丙中小球被拉开的角度大于乙中小球被拉开的角度.丙中木块被撞击的更
远r表明丙中小球动能大，由此得出结论:质量招同时,小球速度大f动能越大。

【分析】试验中需要应用控制变量法究动大小的彩响因養，探兖质量和动能的关系就应该控制速度不变，探兖速度和动能的歩駆该控制腿不变；
本题中速度是靠小球拉开不同角度释放获得速度，故探兖动能和速度的关系是通过小球被拉开不同角度释放来实现的；本题还应用了转化法,即通过木块被推开的距离来判断动能的大小.
如图所示，在“探究动能的大小与什么因素有关〃的实验中，将A, B, C三小球先后从同一装置的hA
,hC高处滚下(mA=mB<mC , hA=hC>hB),推动纸盒运动一段距离后静止。

无关；(2)如图甲、乙所示，控
第］5【实验探究题】
hB
要探究动能与质量的关系，我们应选择______________ 和 _______ 两图來进行比较。

1111
【第1空】A
【第2空】C
从图中可以看出A, B, C三个小球刚到达水平面时，_________________ 球的动能最大。

【第1空】C
该实验是通过观察_________ 来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。

1111
【第1空】纸盒被推动的距离
【答案】:
【解析】:
【解答】（1）要探究动能和质量的关系r必须让小球从同一高度滑下r且质量应该不相等r故选择A和C来比较；（2 ）通过纸盒被推动的距离来判断小球到达底端时的动能大小r如果纸盒被推动的越远r小球的动能就越大；（3）该实验是通过纸盒被推动的距离观察来比较铁球动能的大小r从而得出结论的。

【分析］试验中需要应用控制变量法^兖动大小的影响因舂f探究质量和动能的关系就应该控制速度不变r探兖速度和动能的歩駆该控制超不变；
本题中速度是靠小球从一主肓度涓下来获得速度f故探兖动能和速度的关系是通过不同高度涓下来实现；
本题还应用了转化法r即通过纸盒被推开的距离来判断动能的大小。