泰宁县第一小学六年级语文下册第六单元综合性学习难忘小学生活聪明在于学习天才在于积累课件新人教版

华罗庚为培养新中国数学家和骨干队伍作出了杰出贡献。 在他的悉心培养下，以万哲先、陆启铿、王元、陈景润等为 代表的一批年轻人迅速成长起来，共同开创了中国数学研究 的新格局。
1985年，华罗庚到日本讲学，倒在东京大学的讲坛上， 他一直工作到了生命的最后一刻。正如挽诗中所说：“将军 死在战场，学者死在书房，可敬的你，耗尽心血一腔，光荣 的死在科学的讲坛上。”
拓展延伸
我有一个梦想
朋友们，今天我要对你们 说，尽管眼下困难重重，但我 依然怀有一个梦。这个梦深深 植根于美国梦之中。
我梦想有一天，这个国家 将会奋起，实现其立国信条的 真谛：“我们认为这些真理不言 而喻：人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔 日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲
六年级语文下册第六单元综合性学习难忘小学生活聪明在于学习天才在于积累课件新人教版难忘小学生活聪明在于学习天才在于积累华罗庚仅有初中学历但他一生发表了数学研究论文200余篇专著和科普性著作数十种为我国数学科学的发展和普及工作作出了重要贡献
难忘小学生活
聪明在于学习，天才在于积累
华罗庚仅有初中学历，但他一生发表了数学 研究论文200余篇，专著和科普性著作数十种，为 我国数学科学的发展和普及工作作出了重要贡献。
我会认
汹涌 澎湃 溅起来 熄灭 困 唉 湿淋淋 嘿嘿 糟 糕 倒霉 嘛 喃喃 皱起眉 后脑勺
汹涌
溅熄
淋嘿
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
嘛喃
概括文章的主要内容
渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养 她的两个孩子，宁可自己受苦也要帮助别人。
第四部分: (8—20)罗伯特把买战斗机的钱捐给丽莎治病， 这行为感动了丽莎的父亲，让他重新认识了种族关系。
Hale Waihona Puke 休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
阅读思考
1.我们从何处看出罗伯特生活在“种族歧 视”环境中。（结合具体语句说明） 1.生活环境 2.罗伯特的经历及其心理感受。
这是华罗庚在1956年北京大学的演讲。演讲稿的观 点鲜明，感情真挚，语言通俗易懂，以亲身经历说明了 坚持和积累的重要性，充满了对莘莘学子的关爱和期待。 同学们，想要更加深刻地了解这片演讲稿，我们一定要 先了解华罗庚。
成功的钥匙 ——勤奋和积累
华罗庚出生于江苏省金坛县，家境贫寒。初中毕业 后，在上海上了一年职业学校。因交不起学费，只好辍 学回家帮父亲料理小杂货店。半工半读，用5年完成了高 中和大学初年级的全部数学课程。1931年，他发表的文 章得到清华大学教授熊庆来的赏识，被调到清华数学系 任助理员。在清华人才济济的环境中，华罗庚立下一个 宏愿：以过人的努力，追求自己的成就。“人家受的教 育比我多，我必须用加倍的时间以补救我的缺失，所以 人家每天8小时工作，我要工作12小时以上才觉得心安。”
后来当被问及成功的秘诀时，华罗庚从不提及自己 的天分，他认为“天才出于积累，聪明在于勤奋。”基 于勤奋与努力，华罗庚在清华只用了5年时间，就从助理 员成长为助教，进而到英国剑桥大学研究深造，并在进 修的两年里完成了十余篇论文，深得著名数学家哈代的 赞誉。
华罗庚不仅在治学上勤奋严谨，对于国家，他更是 满怀一腔赤诚。新中国成立后，华罗庚放弃国外的优秀 待遇毅然回到清华任教，并在途经香港时写下了《致中 国全体留美学生的公开信》，大声疾呼：“为了抉择真 理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去……”
第二天拂晓，渔夫迎着大雾出海了。桑娜望着渔夫远去的背影，把两手放在
课堂小结
桑娜一家人的生活如此艰难、这两个孤儿的命 运却牵动桑娜和渔夫，如果是你，你将怎样续写这 个故事？
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
再见！
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
桑娜拉开了帐子，渔夫把马灯高高地举起，只见七个小脑袋排成一排，其间 两个浅黄色头发的小脑袋紧紧地靠在一起。他们睡得又香又甜，呼吸均匀而平静， 鼻翼在轻轻闪动，鼻尖渗出了细小的汗珠。桑娜看着看着，突然无力地瘫坐在了 一张椅子上，两手掩着脸，“我们……我们怎么办呀?你看，他们睡得多甜多香， 脸上还露着微笑，可我们……拿什么给他们吃?要知道……”她再也说不下去了。 渔夫走了过来，拍了拍桑娜的肩膀，“喂,别急，我来顶着。你我少吃一口饭， 就能把他俩给喂饱了，好了，我们总能熬过去的!”
口头训练:联系课文补充句子。
(1)如果桑娜不把这两个孤儿抱过来，
(2)如果桑娜把这两个孤儿抱过来,
(3)桑娜想:与其
，不如
可
，也要
。
。 。 。宁
拓展延伸 1.把《穷人》的故事讲给爸爸妈妈听。 2.再读《伏尔加河上的纤夫》《卖火柴的小女孩》《凡 卡》等描写穷人的文章。
完成句子:
渔夫心里想:如果不把这两个孩子抱来，
用自己喜欢的方式阅读可我你说说文章讲了 一个故事，想告诉我们什么？
本文叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学， 毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，刻画了一个 天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象，同时也 提出了一个问题：不同种族的人应如何相处。
第一部分：（1）马丁·路德·金的讲话。 第二部分：（2—5）交待罗伯特生活在“种族歧视”的环境中。 第三部分：（6—7）罗伯特为买战斗机模型辛苦攒钱。
读课文第1-11自然段，了解人物桑娜。文中最能体现桑 娜从邻居家抱回孩子后的心情的词语是什么?找出来。
忐忑不安。
桑娜一家生活贫困: “丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼”,都已经 是深夜了,还没有回来,为了养家糊口,甘愿冒生命危险。 她自己也从早到晚地干活,深夜一边等丈夫一边织补破帆。 就是这样辛勤劳动，“还只能勉强填饱肚子。孩子们没 有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有 鱼。”
仰慕不已 信手拈来 誉满天下 预想不到 攻克堡垒 吸取教训 总结经验 贯彻原则 一觉醒来 继续前进 妙手成章 碰钉子 走弯路 走岔路 花时间
快速阅读演讲稿，理清思路。
①（第一段）举例说明某些人失败的原因。 ②（第二段）总结科学家成功的必要条件。 ③（第三四五段）以“我”的亲身实践说明坚持和积累
的重要性。
人们说他是数学天才，然而华罗庚自己却认 为：“聪明在于学习，天才出于积累。”这是为 什么呢？
仰慕不已：仰慕，指敬仰思慕。不已：不停止；不停歇。一 直敬仰思慕。 信手拈来：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。 多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎 么思考。 誉满天下：誉：名誉。美好的名声天下皆知。 预想不到：有所准备或者计划，但是超出了准备或者计划的 范围。
没有真正的天才，了解那些天才的故事就会发现，没有 一个人不是努力，勤奋，不断地学习，积累知识而获得成功 的！如同“机遇只留给有准备的人”一样，没有一定的知识 积累是不可能成为天才的！
说说你对华罗庚的认识。
勤奋努力、热爱学习
美国著名数学史家贝特曼称：“华罗庚是中国的爱因斯坦， 足够成为全世界所有著名科学院的院士”。
劳埃尔·熊飞儿德说：“他的研究范围之广，堪称世界上名 列前茅的数学家之一。受到他直接影响的人也许比受历史上任何 数学家直接影响的人都多”，“华罗庚的存在堪比任何一位大数 学家卓越的价值。”
哈贝斯坦：“华罗庚是他这个时代的国际领袖数学家之一。” 克拉达：“华罗庚形成中国数学。”
华罗庚先生作为当代自学成长的科学巨匠和誉 满中外的著名数学家，一生致力于数学研究和发展， 并以科学家的博大胸怀提携后进和培养人才，以高 度的历史责任感投身科普和应用数学推广，为数学 科学事业的发展作出了卓越贡献，为祖国现代化建 设付出了毕生精力。
我梦想有一天，我的四个小女 儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而 是以品格的优劣作为评判标准的国家里。
我今天怀有一个梦。 我梦想有一天，亚拉巴马州会有所 改变——尽管该州州长现在仍滔滔不绝 地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝 执行——在那里，黑人儿童能够和白人 儿童兄弟姐妹般地携手并行。
我今天怀有一个梦。
解决字词 霉臭 冲 鼻 橱窗 攒钱 捐钱 寒颤 撵出 殡 奚落 怦怦 蠢
词语积累
灰暗：暗淡，不鲜明。 霉臭：发霉腐烂，散发臭味。 奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽 嘲笑。 小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动 十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 寒颤：因受冷或受惊而身体颤动的现象。 惊恐：惊慌恐惧。 哽：因感情激动等喉咙堵塞发不出声音。
对于学习，我们只有不断努力，不断积累，才能有所 成就，成为这个社会的有用之才。我相信我们班的每个同 学都能做到。
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
13 穷 人
穷人
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰， 俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初 最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批 判现实主义作家，是世界文学史上最杰 出的作家之一，他被称颂为具有“最清 醒的现实主义”的“天才艺术家”。主 要作品有长篇小说《战争与和平》《安 娜·卡列尼娜》《复活》等，也创作了 大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。 他的作品描写了俄国革命时的人民的顽 强抗争，因此被称为“俄国十月革命的
你还知道哪些华罗庚的名言呢？
• 人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。 • 在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，
勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨 峻岭。 • 日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。 • 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人， 才会做出更大的成绩来。
你知道还有谁也像华罗庚一样的热爱学习、 坚持积累吗？
。
如果把这两个孩子抱来，
。
与其
，不如
。
宁可
，也要
。
展开想象,续写《穷人》 1.桑娜拉开帐子后,会看到怎样的情景? 2.桑娜和渔夫会怎么说,怎么做? 3.第二天,桑娜和渔夫会怎样跟孩子解释? 4.他们会怎样对待西蒙那两个孩子? 5.两个孤儿的命运将会怎样? 6.今后,桑娜一家人的生活会怎样?
例 文:
阅读思考
2.看到罗伯特的遭遇，你感受到了什么？ 3.如何评价罗伯特这个孩子？(结合事例用自己的话)
探究学习
1.跳读课文，找出描写人物的句子并说明其所用 方法及作用。
2.找出文中最让人感动的句子，说明理由。
学完这篇课文，你有什么收获呢？
马丁·路德·金（Martin Luther King, Jr.）， 1929年1月15日—1968年4月4日， 著名的美国民权运动领袖，诞生于美国东南部的佐治亚州的 亚特兰大市。1948年他大学毕业，担任教会的牧师。1948年到 1951年间，他在美国东海岸的费城继续深造。1963年，他晋见了 肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。 1964年度诺贝尔和平奖获得者，有金牧师之称。1968年4月， 马丁路德金前往孟菲斯市领导工人罢工，下榻洛林汽车旅馆。4日
协的信念。
北师大版 语文 六年级 上册 第六单元
学习目标
1.了解时代背景。
2.感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正 确的人生态度。
3.学会正确、积极地实现自己的梦想，造福 他人。
1963年美国著名民权运动领袖马丁·路德·金在 华 盛顿林肯纪念堂发表了他的著名演讲时曾说：“我有 一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能和白人男孩
囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁借光
①演讲时的姿势放松。 ②演讲时的脸部表情泰然自若。 ③声音清晰、流畅、响亮。 ④讲究声音的轻重缓急、节奏变化、 感情停顿等。 ⑤上台要情绪饱满，充满自信，步伐稳 健自然，目光
环视全场。
同学们，“你是一个聪明的孩子。”这句话是表扬你 吗？那么“你是一个勤奋的孩子。”这句话呢？哦，“聪 明”是父母带给我们的，不是对我的夸赞；可“勤奋”却 是通过自身努力得到的，这是对我们的肯定。所以说，没 有天才，只有学习。