学习英语向导

具体运用
零冠词的用法
灵活运用
句
法
句
法
陈述句
（简单句）
肯定句
（简单句的五种
基本类型）
1.主+ be +表.
2.主+谓（vi.）.
3.主+谓（单宾动词）+宾.
4.主+谓（双宾动词）+间宾+直宾.
5.主+谓（复宾动词）+宾+宾补.
否定句
加not变来的否定句
含有其他否定词的否定（nothing,nobody,none,never,hardly,few,littl）
让步状语从句
though,although引导
结果状语从句
so引导
宾语从句
（复合句）
宾语从句
（复合句）
连接词
根据从句类型选择连接词
陈述句用that
1.一般疑问句用if或whether
（句子成分完整）
2.特殊疑问句用疑问词
（有短缺的句子成分，缺什么就用其相应的疑问词做连接词）
语序
无论哪类句子做宾语从句都为陈述句语序
表顺序
构成和基本用法
分数
分数的构成和用法
介词
时间介词
常用时间介词的区别及基本用法
在具体语境中的运用
地点介词
常用时间介词的区别及基本用法
方式手段
准确辨析
易混介词
易混短语
准确辨析
常用介词短语
准确辨析
连词
并列连词
易混连词及连词短语熟练运用
从属连词
在具体语境中的运用
冠词
不定冠词的
基本用法
灵活使用
定冠词的基本用法
疑问句
（简单句）
一般疑问句
以be动词（is,am,are,was,were）/助动词/情态动词+主+...？用Yes / No回答的问句。
选择疑问句
由or连接的两个以上的一般疑问句。回答要选择其中之一或都选或都不选。
反意疑问句
陈述句，反义疑问句?
特殊疑问句
疑问词+一般疑问句？
祈使句
（简单句）
肯定句
行为动词（原形）+（宾语）.
具有辨析有相同的汉语意思而有多种英语表达的每组词的能力。
习惯短语
记住常用习惯短语。能辨析相似短语的准确意思，在具体的语言环境中做出正确的选择。
基本句型
了解并记住一个词的基本句型，并熟练套用句型造句。
语
法
语
法
词类
记清英语中十类词的英语缩写表达形式，能在词汇表和词典中识别单词的词类。并能预测该词可能在句中做什么成分，可能有怎样的词形变化。
祈使句+ or +简单句（用一般将来时）。
So,Nor,Neither承接上文表示“也”或“也不”，句子要倒装。
状语从句
（复合句）
时间状语从句
以when,while,asห้องสมุดไป่ตู้before,
after,until引导
主句为一般将来时，从句用一般现在时表示将来时。
条件状语从句
if引导
原因状语从句
because引导
（复合宾语）
助
动
词
时态助动词
构成各种时态
否定、疑问助动词(do,does,did)
在一般现在时和一般过去时
中构成否定和疑问句。
语态助动词（be）
构成各种语态
情态
动词
弄懂词义；了解其特点；掌握特殊用法。
非谓语动词
动词不定式
动词ing形式
动词的时态
识别时态；记准该时态的肯定句、否定句和疑问句的基本结构；根据主谓一致原则选择动词的适当形式。
Be + adj..
否定句
Don't +行为动词（原形）+（宾语）.
Don't + be + adj..
反意疑问句
Lets + v.,shall/shant we ?
动词原形开头的肯定句，will/wont ?
Dont +动词原形,will you ?
感叹句
（简单句）
感叹句
（简单句）
What开头
What + n.(u) +主+ be !
语言知识详细分类及其具体学习目标
语
音
︵起步︶
国际音标
认读四十八个国际音标，学会自己按音标读单词。
具有自学单词的能力。（内容详见附表）
拼读规则
认读单词的拼读规则，具有见词读词能力。（内容详见附表）
语音语调
具有规范的朗读技巧，能听读英语句子和段落。
词
汇
︵怎
样
记
单词︶
拼读形式
掌握其原形拼读形式和了解其可变规律掌握其可变拼读形式。
3.当一个句子出现了助动词时，在保持主谓一致关系上只考虑助动词与主语在人称和数目上的一致关系。主动词的形式根据具体的时态和语态运用其正确形式。
词
法
词
法
词
法
动
词
的
分
类
动词的
分类
谓
语
动
词
主
动
词
be动词
主+系+表.
行
为
动
词
不及物动词
主+谓.
及
物
动
词
单宾动词
主+谓+宾.
双宾动词
主+谓+间宾+直宾
复宾动词
主+谓+宾+宾补
被动语态
识别被动语态；记准被动语态的肯定句、否定句和疑问句的基本结构；根据主谓一致原则选择动词的适当形式。
名词
名词的
分类
辨识可数名词与不可数名词
词义辨析及不可数名词标识量的用法
名词复数
掌握可数名词复数的规则变化和不规则变化
辨识可数名词与不可数名词；可数名词在具体语境下该用单数还是复数形式。
名词
所有格
音标
准确读出该单词的读音。
词类
记单词必须记词类。因为词类决定其用法。n.名词pron.代词v.动词adj.形容词adv.副词num.数词art.冠词prep.介词conj.连词interj.感叹词
词义
掌握多种词义，能在具体的语言环境中选择其适当的词义，而且要有根据上下文猜测生词词义的能力。
近义词辨析
初中英语学习向导
学习英语最好的方法就是尽可能地去使用它。
语音是学习英语的起步阶梯，音标和拼读规则帮助你认读英语单词，提高识记单词能力。记忆单词是学习英语的第一重要任务。记单词要讲究方法，做到会记会用；词类决定用法，记单词就必须记住其词类。语法是学习英语和使用英语的规则，也是自我检测的依据，所以必须认真学习语法。
指示代词
指示代词的单复数
用法
疑问代词
意义辨析
用法
形容词
语法功能、句中位置、词义、区分易混形容词；三个等级的常见句型及形容词在具体语境中的运用。
副词
语法功能、句中位置、词义、区分易混形容词；三个等级的常见句型及副词在具体语境中的运用。并掌握形容词与副词的区别和联系。
数词
基数词
表数量
构成和基本用法
序数词
句子成分
了解英语句子成分的含义和在句中的具体位置。能判断一个词在句中所作的句子成分。（内容详见附表）
人称的
识别
对英语中的三种人称做详细的了解，能分清任一主语和宾语属于第几人称的单数还是复数，能根据主谓一致原则，对谓语动词的形式做出变形分析，并能选择其正确形式。（内容详见附表）
主谓一致
原则
能根据主谓一致原则，在具体的语境中选择动词的正确形式。
掌握名词所有格的
构成及用法
在具体语境中的应用
代词
人称代词
主格
回答“谁”的问题
做主语
宾格
作动宾、介宾和表语
物主代词
形容词性
回答“谁的”的问题
名词前作定语
名词性
“谁的。。。”，相当于“形容词性物主代词+名词”（其后无名词）
反身代词
“谁自己”
掌握反身代词的基本用法
不定代词
掌握几组常见的不定代词的辨析及用法
时态呼应
主句为一般现在时或一般将来时，从句的时态不受主句的时态影响。
主句为一般过去时，从句用相应的过去时态
从句所陈述的是客观真理或普遍事实，从句用一般现在时。
定语从句
（复合句）
先行词指人，用who,whose
先行词指物，用which
先行词指人或物，用that
先行词指时间，用where
先行词指地点，用when
But...also...,neither...nor...,as well as等连接前后简单句。
表示转折关系，由but,yet,however,while连接。
表示选择关系，由or,not...but...,either...or...连接。
表示因果关系，由for,so连接。
祈使句+ and +简单句（用一般将来时）。
能让谓语动词在人称和数目上与主语保持一致。
主谓一致
原则
（就近原则）
1.There be结构，如果有两个以上主语，be在数目上要与第一个主语保持一致。
2.neither...nor...;either...or...;not only...but also连接主语时，谓语动词在人称和数目上要与后一个主语保持一致。
What + n(pl.) +主+ be !
What a /an + n(single.) +主+ be !
How开头
How + adj. +主+ be +表！
How + adv.+主+行为动词+（宾语）！
How +主+行为动词+（宾语）！
句
法
句
法
并列句
表示平等、平行或承接关系，由and,both...and...,not...only...,