二年级上册数学教案-第4单元 第1课时 折一折做一做｜北师大版

二年级上册数学教案－第4单元第1课时折一折做一做｜北师大版
第4单元图形的变化
第1课时折一折,做一做
【教学内容】
教材P26~27,初步感知轴对称现象。

【教学目标】
1.通过有趣的剪纸活动,初步感知生活中的轴对称现象。

2.在活动中发展初步的空间观念,培养动手操作能力。

3.欣赏数学中的对称美,激发学习数学的兴趣。

【教学重点】
认识轴对称现象。

【教学难点】
体会轴对称图形的特征。

【教学准备】
PPT课件、卡纸、剪刀。

教学过程教师批注一、创设情境,导入课题
师:同学们,你们喜欢手工课吗?都会做什么手工呢?(学生汇
报交流)今天老师给大家带来了淘气和笑笑在手工课上剪的
一些漂亮的图案。

(PPT课件出示教材P26情境图)看看,你发
现了什么?
生:这些图案左右两边都是一样的……
师:大家观察得真仔细,说得非常好。

你想不想试着剪一剪?
二、自主探究,获取新知
1.你能剪出吗?
师:同学们,你们想亲自动手试一试,剪出小背心吗?(PPT课件
出示小背心制作步骤图)观察步骤图,想一想该怎么做,说给
大家听。

学生独立思考,全班交流想法。

师:大家听明白了吗?那就开始动手试一试吧!剪好后在小组
里展示给同学看,每小组再选出最好的,给全班同学看。

学生尝试自己剪纸。

组织学生展示交流成果。

2.想办法得到上面的几个图案。

师:你有办法剪出上面其他的几个图案吗?说说你的剪法。

学生尝试在小组内动手操作,展示交流结果。

师:在剪纸的过程中,你注意到了什么?还有没有需要提醒大
家注意的?
预设:画图形的时候要注意背心的袖口不能在纸对折的那一
边,对折的线应该是背心竖着正中间的线,所以领口应该画在
对折的这边。