小班艺术活动:我爱你有这么多
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小班艺术活动:我爱你有这么多
设计意图:
新《纲要》在艺术领域中指出:引导幼儿接触四周的环境和生活中美妙的人、事物,丰富他们的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、制造美的情趣,能用自己喜爱的方式进行表现活动。
依据新《纲要》在艺术领域中的这一目标与要求,结合小班上学期幼儿的年龄特点:幼儿年龄较小,主要以详细形象思维为主,爱本身是一个特别抽象的概念,对于小班孩子来说很难理解。
本次活动通过引导幼儿看一看、学一学、画一画活动,感受人物之间各自不同程度的爱,并引导幼儿用自己喜爱的方式把爱有多少表达出来,将爱详细化,让师幼体验在不同爱的世界里共同欢乐成长!本次活动主要通过生活画面和故事图片观赏,来充分调动幼儿的爱好,同时引导幼儿感受爱的不同表达方式。
幼儿年龄段:小班
活动目标:
对于刚入园不久的小班幼儿来说,他们对“爱”这个抽象概念的理解很模糊,以及幼儿的年龄特点和现有水平,我确立本次活动的目标为:
1、通过老师夸张的语气,感受故事人物之间各自不同程度的爱,喜爱他们对爱的表达方式。
2、情愿宁静的倾听故事。
3、引导幼儿用自己喜爱的符号把爱你有这么多画出来。
活动重难点:
制定重难点的依据是:我班幼儿在情感及认知方面的特点,即小班幼儿理
解水平有限,对理解抽象概念的“爱”有肯定的困难,所以让幼儿充分感受故事人物之间不同方式的爱尤为重要。
活动重点:
感受故事中动物、人物之间不同的爱。
活动难点:
会用符号表示爱有多少。
(引导幼儿用点、线、圈等符号表示)
活动预备:
为使活动呈现趣味性、综合性、寓教育于生活情境之中,我做了如下预备:
1、音乐-----小小才智树《我爱你》
2、课件1(人与人,动物与动物之间表达爱的图片)
3、课件2(我爱你有这么多)
教法、学法:
托尔斯泰指出:“胜利的教学需要不是强制,而是激发同学的学习爱好。
”老师不是为了教而教,而是应采纳恰当的教学方法。
依据幼儿的认知水平、实际状况和教材自身的特点,我采纳了直观演示法、争论法、叙述法和提问法。
本次活动我主要采纳观看法、叙述法、操作法。
1、观看法:引导幼儿学会理解作品内涵,鉴别作品的美及分析评价文学作品,使幼儿获得美的享受,唤起美的情感,陶冶美的情操。
在活动过程中,通过老师生动形象的叙述,引导幼儿体验人与人之间的爱,从而突破重点。
2、叙述法:主要教会幼儿能精确地回答问题,恰当地说明自
己的想法和做法。
在活动中,我采纳了多种形式的提问,为幼儿供应叙述的空间,启发幼儿用宏亮的声音、完整的语言进行叙述,并且留意为每名幼儿创设叙述的机会。
3、操作法:在最终一个环节,我引导幼儿自由地用符号画出爱谁有多少,从而解决难点。
活动过程:
导入部分:激发幼儿活动爱好,引出主题。
1、师幼互动:音乐小小才智树律动《我爱你》。
让宝宝从音乐中获得爱的体验,从而为下面的环节做好铺垫。
师:宝宝,我们特别爱自己的爸爸妈妈,请你们跟着音乐来活动一下吧!绽开部分:充分理解故事内容——袋鼠妈妈对宝宝的爱。
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