小班艺术活动：我爱你有这么多

小班艺术活动：我爱你有这么多
设计意图：
新《纲要》在艺术领域中指出：引导幼儿接触四周的环境和生活中美妙的人、事物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣，能用自己喜爱的方式进行表现活动。

依据新《纲要》在艺术领域中的这一目标与要求，结合小班上学期幼儿的年龄特点：幼儿年龄较小，主要以详细形象思维为主，爱本身是一个特别抽象的概念，对于小班孩子来说很难理解。

本次活动通过引导幼儿看一看、学一学、画一画活动，感受人物之间各自不同程度的爱，并引导幼儿用自己喜爱的方式把爱有多少表达出来，将爱详细化，让师幼体验在不同爱的世界里共同欢乐成长！本次活动主要通过生活画面和故事图片观赏，来充分调动幼儿的爱好，同时引导幼儿感受爱的不同表达方式。

幼儿年龄段：小班
活动目标：
对于刚入园不久的小班幼儿来说，他们对“爱”这个抽象概念的理解很模糊，以及幼儿的年龄特点和现有水平，我确立本次活动的目标为：
1、通过老师夸张的语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜爱他们对爱的表达方式。

2、情愿宁静的倾听故事。

3、引导幼儿用自己喜爱的符号把爱你有这么多画出来。

活动重难点：
制定重难点的依据是：我班幼儿在情感及认知方面的特点，即小班幼儿理
解水平有限，对理解抽象概念的“爱”有肯定的困难，所以让幼儿充分感受故事人物之间不同方式的爱尤为重要。

活动重点：
感受故事中动物、人物之间不同的爱。

活动难点：
会用符号表示爱有多少。

（引导幼儿用点、线、圈等符号表示）
活动预备：
为使活动呈现趣味性、综合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下预备：
1、音乐-----小小才智树《我爱你》
2、课件1（人与人，动物与动物之间表达爱的图片）
3、课件2（我爱你有这么多）
教法、学法：
托尔斯泰指出：“胜利的教学需要不是强制，而是激发同学的学习爱好。

”老师不是为了教而教，而是应采纳恰当的教学方法。

依据幼儿的认知水平、实际状况和教材自身的特点，我采纳了直观演示法、争论法、叙述法和提问法。

本次活动我主要采纳观看法、叙述法、操作法。

1、观看法：引导幼儿学会理解作品内涵，鉴别作品的美及分析评价文学作品，使幼儿获得美的享受，唤起美的情感，陶冶美的情操。

在活动过程中，通过老师生动形象的叙述，引导幼儿体验人与人之间的爱，从而突破重点。

2、叙述法：主要教会幼儿能精确地回答问题，恰当地说明自
己的想法和做法。

在活动中，我采纳了多种形式的提问，为幼儿供应叙述的空间，启发幼儿用宏亮的声音、完整的语言进行叙述，并且留意为每名幼儿创设叙述的机会。

3、操作法：在最终一个环节，我引导幼儿自由地用符号画出爱谁有多少，从而解决难点。

活动过程：
导入部分：激发幼儿活动爱好，引出主题。

1、师幼互动：音乐小小才智树律动《我爱你》。

让宝宝从音乐中获得爱的体验，从而为下面的环节做好铺垫。

师：宝宝，我们特别爱自己的爸爸妈妈，请你们跟着音乐来活动一下吧！绽开部分：充分理解故事内容——袋鼠妈妈对宝宝的爱。

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