2019六年级语文指导1

字典里的解释
选择
身临其境 三顾茅庐 爱不释手 赞叹不已
①指时间； ②暂时； ③挨着，靠近； ④到
①看；②照管；③拜访；④姓
①解释； ②消除； ③放开，放下④释放
①止，罢了；②后来；③已经
复习要求：
词语与句子
1.能正确地读写和使用学过的词语； 2.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨
别词语的感情色彩； 3.注意在学习、生活中积累词语，扩大词汇量，并能在口头
腾一样。（ ） （3）我们种了花以后，若是放在那里不加理睬，任其自生自灭，那肯定
是养不 好的。（ ） （4）像两只手做事，两条腿走路一样，人们早已看惯了，不觉得稀奇。
9、照样子写词语
（1） ABB式： 鼓蹦蹦 ________ ________ ________ ________ AABB式：陆陆续续 ________ ________ ________ ________ AABC式：闷闷不乐 ________ ________ ________ ________ ABAC式：百发百中 ________ ________ ________ ________ ABCC式：千里迢迢 ________ ________ ________ ________
4、 请用下面“望、阔、诚、严”四个字分别组成四个意思相近 的词语，并选择合适的词语填在句中的括号里。
“望”_____ _____ _____ _____ “阔”_____ _____ _____ _____ “诚”_____ _____ _____ _____ “严”_____ _____ _____ _____
6、完成下面练习，能辨析常用的形、音近字
（1）区别下列每组字，并组词。
篷( ) 辩( ) 碗( ) 峦 ( ) ( )珑 蓬( ) 辨( ) 婉( ) 孪 ( ) ( )胧 逢( ) 辫( ) 蜿( ) 蛮 ( ) ( )眬
（2）在括号里选择正确的字，用“√”表示。
◎上课了，我立刻回到教室，在（坐 座）位上（坐 座）了下 来。
好故事，我们不能地读
。
齐白石画虾时，笔法独到，其虾 情趣盎然，使人
。
11、选择适当的关联词语填空。
无论……都…… 只有……才…… 既……又…… 如果……就…… 一旦……就…… 只要……就…… 不但……而且…… 不仅……还……
(1)长大后，（ ）我走到哪里（ ）不会忘记自己的老师。 (2)这种解题的方法（ ）简便，（ ）准确。 (3)（ ）尊重别人，（ ）能得到别人对自己的尊重。 (4)人们（ ）破坏了地球上的生态环境，（ ）别无去处。 (5)“神七”载人飞船（ ）成功发射，（ ）还成功地实施了太空行 走。
①褒义词： ②褒义词： ③褒义词：
2、下列词语在排列或分类上正确的一组是（ ）。
A、杰出 果断 精致 夸奖 夸耀 C、早春 初夏 盛夏 深秋 寒冬
B、苹果 橘子 葡萄 西瓜 冬瓜 D、洗菜 择菜 买菜 炒菜 切菜
3、与“美好——丑恶”关系相同的一组词语是（ ）
A、英俊——美丽 C、成果——后果
B、虚伪——虚假 D、谦逊——傲慢
工匠们的工作是以产品为中心的劳动。出色的工匠（ ）对产 品不满意，（ ） 花上几个小时，（ ）几天，（ ）可以埋头 于精品的制作而毫不顾忌时间的流逝。
A 只要 即使 那么 就 B 假如 就 即使 也 C 只要 即使 甚至 都 D 如果 就 甚至 也
（2）这句话中整体认读音节有
。
（3）这句话中哪一个词用拼音写出来需用隔音符号？
请写出拼音
。
3.读拼音写字，再完成后面的练习。
dào
ráo
mǒ shā
àng
追
富
春意
然
（1）将所填字音节中第一个字母的大写按字母表的顺序写在后面的 横线上。
（2）将所填字按笔画数由少到多的顺序写在下面的横线上。
４.读拼音，写同音字或词。
和书面表达中正确运用。 4. 认识“把”字和“被”字句，引述和转述句，并能根据
表达上的需要相互转换；
5. 认识并初步运用常见的表示并列、因果、选择、条件、 递进假设、取舍等关系的关联词语；
6. 初步认识比喻、拟人、排比、夸张、设问与反问等修辞
手法，体会其表达效果，并能简单运用；
7.能用修改符号修改有错误的句子，做到语句通顺。
声母表 （23个）
bpmfdtn l g k h j qX zh ch sh r z c s yw
韵 母 表（24个）
aoeiuü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节（16个）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
7.会用“部首”、“音序”、“数笔法”三种方法查字典
⑴查字典，完成下面练习。
①如读书时，碰到不认识的“媲”字，应当用（ ）查字法查 字典。
②如果不会写“挑xìn”的“xìn”字，应按（ ）查字法查字 典。
③用数笔画查字法查“兜”字，应查（ ）画，它的第三画名 称是（ ）。
⑵查字典，按要求填空。
①及”字用音序查字法查大写字母（ ）；用部首查字法查部 ，再（ ）画
◎不少学生接种疫苗后有不良反（应 映），这一情况迅速反 （应 映）到了相关部门，并得到及时解决。
（3）找出下面词句里的错别字，并将正确的字写在括号里。
◎响彻云宵（ ）、理直气状（ ）、穿流不息（ ）、淋漓尽致（ ） ◎我们要飞向篮天，让卫星细细地考查地下资源。（ ）（ ）
（4）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
机
优
xiè
huì
载
智
méng
胧 bá
动
苗助长quán li 行使
山涉水
维护
5.能辨析多音字，能纠正地方音。
⑴多音字练习
jǐn ( )
sì ( )
gōng(
)
fā ( )
①尽
似
供
发
jìn (
) shì (
)
gòng( )
fà ( )
② 诸葛亮见司马懿的兵撤退了，不禁（ ）拍手大笑起来。（jīn jìn） 汴河两岸，屋宇错落，左柳参（ ）差（ ）。（cān cēn，chā chāi cī）
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，认识常用汉 字3000个，其中2500个左右会写。
4、能按笔顺规则用硬笔和软笔写字，行款整齐，结构合 理，布局美观，有一定的速度。养成正确的写字姿势和良好 的写字习惯。
汉语拼音字母表
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
10、把下列成语补充完整，在选词填空
( ) 心独运 入 ( ) 三分 跌 ( ) 起伏 ( ) ( ) 吞枣 拍案叫 ( ) 叹 为观 ( ) 回味无 ( ) 百读不 ( ) ( ) ( ，人物刻画的 ， 读到精
彩的地方，我会情不自禁地
，这都是作者 的结果，对于这样的
◎爱迪生经过努力，终于找到了价格便宜，使用时间长的灯 丝。（ ）
◎小芳这个人爱占小便宜。（ ）
7、根据“原来”不同的用法造句，分别写在下面的横线上。
表示“发现真实情况”
表示“起初、开始”的意思
8、将下面有颜色部分换上一个成语，写在后面的括号里。
（1）这张画把儿童天真活泼的神态画得非常逼真。（ ） （2）课堂上，同学们放开嗓子读了一阵子书，声音嘈杂就像水在锅里沸
休闲娱乐，引领最时尚
——倪文丽 苏柳 杨姗 吴晓谦
2019六年级语文指导1
指导思想
以丰富学生语言的积累，提高学生运用 语言文字能力，培养学生语文素养为目的， 以阶段训练目标为依据，以六年级下册教学 内容为主要复习内容，并根据课程目标对学 生评价建议及要求，指导学生按“拼音、识 字与写字”、“词语与句子”、“阅读与作 文”、“交际与综合”、“综合训练”五个 部分进行归纳整理和系统训练，以达到有效 复习的目的。
（1）（ ）已久的暑假终于到了，我多么（ ）到黄山去旅游一次啊！ （2）来到内蒙古（ ）的大草原，我的眼界也豁然（ ）起来。 （3）我（ ）地接受张老师的教育帮助，今后一定做一个（ ）不说谎的孩子。 （4）为了（ ）学校的纪律，我更加（ ）要求自己。
5、将下面搭配不当的词划掉。
积累（财富 经验 资料 本领） 享受（朋友 宁静 生活 阳光）
⑵读读下面词、段，用“√”选出带点字正确的读音。
踱步（duó dù） 玷污（diàn zhān） 干涸（gù hé） 破绽（zhàn diàn） 剖（pō pāu）开 棱（léng líng）角 掺（cān chān）假 埋（mái mán）怨
……诗仙李白也曾来到晋祠，赞叹道：“晋祠流水如碧玉”。啊……，想想当时他 的心情，也是瞠目结舌（chēng táng）吧。李白的气息伴随着“我”继续游于园中小 品，小路到此戛然而止（jiá gǎ），假山环绕，细泉垂下，其他园林应该是相形见绌 （zhuó chū）了。感叹于人之灵、地之气。“造化钟神秀”，唯有人的创造与思想， 勇于向前，从不拈轻怕重（niān liān），才有这神来之笔——美丽的晋祠。
（2）栩栩如生（比喻） 铮铮作响（声音） 眉飞色舞（神态）
（3）成语大多是由四字组成的，但有些成语由上下两部分组成， 请照样子填完整。
例：胜不骄，（败不馁）。 例：君子一言，（驷马难追）。
吃一堑，（ ）。
言必信，（ ）。
人无远虑，（
）。 十年树木，（ ）。
若要人不知，（
）。 世上无难事，（
）。
像上面这样的成语你还知道吗？请接着写几个。
训练举例
1. “春风又绿江南岸”这七个字按音序排列应是
其中， 字的声母是边音，
字的韵母是后鼻韵母。
2.按要求写韵母。
（1）单韵母（共6个）。
（2）前鼻韵母韵母（共5个）。
3.读句子填空。
“这雄壮的乐曲，像激昂的号角，鼓舞着我们的斗志。”
（1）写出这句话中至少4个多音字，并用它们的另一个音组词。
（ ） 、（ ） 、（ ） （ ） 。
A. 别出心裁 苦心狐诣
B. 再接再厉 专心致至
C. 换然一新 破釜沉舟
D. 戒骄戒躁 迫不急待
（5）给“肖”加偏旁组成新字，再选择填空。
元（ ）节那天，有个俊（ ）的女孩翻过陡（ ）的山岭， 来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（ ）云 外，发（ ）上的汗还没干，她便吆喝起来，一会儿鸡蛋就被 （ ）售一空。女孩高兴得吹起了口（ ），开始（ ）遥地往 回走。
训练举例： 1、把下面的词语按要求分类。
（1）大公无私 和蔼可亲 身材高大 金碧辉煌 奉公守法 风和日丽 暴风骤雨 拾金不 昧 眉清目秀 桃红柳绿 云蒸霞蔚 电闪雷鸣 兢兢业业 神采奕奕 秋高气爽 崇山峻岭
①描写人物外貌的：
②描写人物品质的：
③描写景物的：
④描写天气的：
（2）碌碌无为 千丝万缕 循循善诱 短兵相接 温文尔雅 街头巷尾 惩前毖后 浮光 掠影 首屈一指 星罗棋布 陈规陋习 奴颜婢膝
即使……也…… 既然……就…… 只要……就…… 不仅……还…… 虽然……可是…… 因为……所以……
爸爸（ ）技术高明，（ ）积极肯干，再难的活儿，（ ）一到爸爸 手里，（ ）能化难为易。（ ）是别人不愿干的活儿，他（ ）从不推辞。 他觉得做难度大的活儿，（ ）人累一点，（ ）能提高自己的技术。
12、在下面这段话里填上恰当的关联词，正确的一组是（ ）
拼音、识字与写字
复习要求
1、学会汉语拼音。 熟记《汉语拼音字母表》, 认识26个 大写字母； 能读准23个声母，24个韵母，16个整体认读音 节和声调；能准确地拼读音节，正确的书写声母、韵母和音 节；能了解隔音符号的用法。
2、有独立识字的习惯和较强的独立识字的能力。能借助 汉语拼音认读汉字，能运用工具书认识并掌握在学习和生活 中的碰到的生字。
②选择正确的解释，把字母填在括号里。 A、达到 B、比得上 C、赶上 D、和
◎目之所及都是绿的。（ ） ◎小刚家的花园里种着状元红、夹竹桃及各色花木。（ ） ◎桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ） ◎毕业考试即将来临，同学们应及早准备。（ ）
⑶查字典，按要求填写下列表格
音序法
部首法
带点字 音序 音节 部首 再查几画
（拓宽 开阔 拓展 开展）视野 （掌握 积累 传播 启迪）知识
6、给带点词选择正确的解释，填在后面的括号里。
(1)讲究：①讲求，重视 ； ②值得注意或推敲的内容；③精美
◎正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究。 （ ）
◎讲究个人卫生，才不易染上疾病。
（）
◎过春节贴对联可大有讲究。
（）
(2)便宜：①价钱低 ②不应得的利益