《水圈和水循环》 学习任务单

《水圈和水循环》学习任务单
一、学习目标
1、了解水圈的组成和特点。

2、掌握水循环的主要环节和类型。

3、理解水循环的地理意义。

4、学会运用水循环原理分析实际的地理现象和问题。

二、学习重难点
1、重点
（1）水循环的过程和环节。

（2）水循环的地理意义。

2、难点
（1）水循环原理在地理现象中的应用。

（2）人类活动对水循环的影响。

三、知识梳理
（一）水圈的组成
1、水圈的概念
水圈是地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层。

2、水体的类型
（1）海洋水：约占全球水储量的 96538%，是水圈的主体。

（2）陆地水
①地表水：包括河流水、湖泊水、沼泽水等。

②地下水：存在于地下岩石孔隙、裂隙和溶洞中的水。

（3）大气水：存在于大气中的水汽。

（二）水循环
1、概念
水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2、类型
（1）海陆间循环
①过程：海洋水蒸发→水汽输送→降水→地表径流、地下径流→大海。

②意义：使陆地水不断得到补充和更新，是最重要的水循环类型。

（2）海上内循环
①过程：海洋水蒸发→降水。

②意义：参与水量最大。

（3）陆地内循环
①过程：地表水蒸发、植物蒸腾→降水。

②意义：对内陆地区的水分平衡和生态环境具有重要意义。

3、主要环节
（1）蒸发：包括水面蒸发、植物蒸腾和土壤蒸发等。

（2）水汽输送：大气中的水汽由高纬度和高海拔地区向低纬度和低海拔地区输送。

（3）降水：包括雨、雪、雹等形式。

（4）地表径流：沿地表流动的水流，如河流水。

（5）地下径流：渗入地下成为地下水，并在地下流动。

（6）下渗：水从地表渗入地下的过程。

（三）水循环的地理意义
1、维持全球水的动态平衡。

2、缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。

3、海陆间联系的主要纽带。

4、不断塑造着地表形态。

四、学习方法
1、图表分析法
通过绘制水循环示意图，分析水循环的环节和过程，加深对水循环的理解。

2、案例分析法
结合实际的地理现象和问题，如河流的流量变化、城市内涝等，运用水循环原理进行分析和解释。

3、小组讨论法
针对一些复杂的地理问题，组织小组讨论，集思广益，共同解决问题。

五、学习活动
1、观察日常生活中的水现象，如雨水的形成、河流的流动等，思考它们与水循环的关系。

2、查阅资料，了解一些地区水资源短缺的原因，并分析其与水循环的哪些环节有关。

3、探究人类活动对水循环的影响，如修建水库、跨流域调水、城市化等，思考这些活动如何改变了水循环的过程和环节。

六、学习检测
1、选择题
（1）下列水体中，更新周期最短的是（）
A 河流水
B 湖泊水
C 地下水
D 海洋水
（2）水循环中，水汽输送量最大的是（）
A 海陆间循环
B 海上内循环
C 陆地内循环
D 无法确定
（3）下列地理现象中，参与海陆间循环的是（）
A 塔里木河的河水蒸发
B 台风登陆带来降水
C 青海湖的湖水蒸发
D 高山冰川融化
2、简答题
（1）简述水循环的地理意义。

（2）分析城市化对水循环的主要环节产生了哪些影响。

3、论述题
结合水循环原理，论述如何解决城市内涝问题。

七、拓展阅读
推荐阅读《水的世界——探索水循环的奥秘》《地球上的水：循环与变化》等书籍，进一步深入了解水圈和水循环的相关知识。