部编小学三年级上册《五单元15 搭船的鸟》杨素钦教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计人教

15.《搭船的鸟》
一小
杨素钦
教学目标：
1、
正确流利有感情地朗读课文，感知课文大意。

2、
通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。

3、
读中悟出外貌描写和动作描写的表达方法，并用其方法完成小练笔。

教学准备：PPT
作文纸
教学重点：通过品读描写翠鸟的语句，学习外貌描写和动作描写的表达方法。

教学难点：运用外貌描写和动作描写的表达方法，完成小练笔。

教学过程：
一、导入新课：
观察老师入手，你们看看老师你观察到了什么？
板书课题，齐读课题。

15、搭船的鸟。

出示教学目标
1、
正确流利有感情地朗读课文，
感受作者观察的细致。

2、
品读第二、四自然段，学习外貌描写和动作描写的表达方法。

3、
完成小练笔。

二、复习感知：
上节课我们熟读了课文，现在我们一起回顾一下课文内容吧！边读边想：作者对哪些事物进行了观察？（板书：外貌
捕鱼）
三、读、说、悟：
（一）品读第二自然段
通过我们的观察我们发现这是一只美丽的鸟，那么我们如何用手中的笔来描绘出鸟儿的美丽，下面我们走进课文跟作者学学如何写鸟外贸的特点。

（1）
学生自由读课文，用三角和横线画出表示鸟部位和颜色的词语。

（2）
观察鸟图片，学生交流，完成填空。

它的____是____的，____
带着一些____，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张___的____。

师生合作读
师：后来雨停了，我看见了一只小鸟站在船头。

生：我看见了一只彩色的小鸟站在船头。

师：多么美丽啊！
生：是啊！多么美丽啊！
师：
它的羽毛真好看。

生：
它的羽毛是翠绿的。

师：它的翅膀真好看。

生：翅膀带着一些蓝色。

师：它真漂亮。

生：它比鹦鹉还漂亮。

师：它还有一张长嘴。

生：对，它还有一张红色的长嘴。

熟读成诵。

我们把它介绍给我们身边的人让他们也认识认识它！
悟出表达方法。

（外貌描写）
（二）、品读课文第四段
小动物不但有漂亮的外表，而且它还有一种特别的本领。

让我一起去感受一下鸟儿捕鱼的情景吧！
（1）
齐读，初步感受鸟捕鱼的情景。

（2）
边读边用横线画出鸟捕鱼时的动词。

（3）
体会作者用词的准确。

（冲和吞）感受“冲”字的速度，我们用飞试一下。

我们可以把“吞”换成“吃”么？
（4）
视频观察翠鸟捕鱼的过程，体会动作的敏捷。

悟出表达方法。

（动作描写）
观察，说一说，在生活中你还观察过哪些小动物？用几句话说说你熟悉的一种小动物。

我得好好说说我家的______，它长着一身____毛，一双_______的眼睛，一对____的耳朵，这真是一只_____的_____。

四、小练笔。

（1）观察猫捉老鼠的视频。

(2)说一说，注意用上动词（板书：叼
冲
扑。

）
（3）学生小练笔，教师巡视指导。

运用上作文纸的开头：一天，我在郊外散步······。

（4）全班交流。

五、总结全文
孩子们通过学习课文我们呢知道了这精彩的画面都源于作家的留心观察，观察就是用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、调动自己的感官去感知世界，你就会有新的发现。