五年级阅读《开放性问答专项训练》
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1.读了本文,你有何感想?请结合你的生活实际谈谈具体感悟。(5分)
主旨:赞美了父亲细腻、无私的爱。
,
①文章中,双目失明的他,喜欢听下雨,父亲便用水管设计了各种雨声。父 ,
亲对孩子细腻的爱让我感动。
,
②我们生活中很多习以为常的东西,其实是父母经过很多努力,我们才享有 ,
的。我们要心存感恩。
。
开放性问答答题思路
关心我们的人,不要因为自己的面子伤害了他们。”
,
对自己说:“父母对我们的爱非常无私,也非常珍贵,我们要珍惜。” 。
03
《囚蚁》
囚蚁
童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养,而且所有的动物都可 以从小养到大,就像人一样,摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的 大人。连蚂蚁也不例外,歌里唱过“小蚂蚁,爱劳动,一天到晚忙做工”,所以 对地上的蚂蚁特别有好感,常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动,看它们 排着队运食物、搬家,和比它们大无数倍的爬虫、飞虫们作战……
1.结合文章的主旨。 2.结合文章的内容。 3.联系日常生活谈感悟。 4.字迹工整,卷面整洁,字数够。 答题语言:文中的XXX做了什么事,怎么样。在生活中,我们也应 当向他学习怎么样,例如:……
02
《请不要对那个人叫嚷》
请不要对那个人叫嚷
①周末,是乡下家长来学校看孩子的日子。每逢这时,学校门口涌满了人。 那些家长,无一不是手提肩背的,里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。
由地生活,不能去打扰他们。
主旨积累:尊重其它生命,给生命自由。
感谢观看
见……”,请你发挥想象,将蚂蚁们大声喊叫的内容写在下面。(3分)
我不想吃东西,请不要把我们关在这么小的空间里,我需要的是自 ,
由,放我出去。
。
2.读完本文,你明白了什么道理?联系生活谈一谈。(3分)
“我”明白了蚂蚁宁可辛苦地忙碌搏斗,也不愿被关起来,没有什么比,
自由的生活更为可贵。
。
我们在生活中遇到像蚂蚁一样的其他动物,就要尊重他们,让他们自
⑨儿子一听,恼了,跺脚道:“谁要你送!”话说完,提了东西要走。母亲 赶紧拉住儿子,细细叮嘱,煮的鸡蛋要趁早吃掉,不然会坏的;鱼吃完了不要把 装它的瓶子扔掉,下次好再装了带来;被子要时常拿出来晒……
⑩儿子哪里耐烦听?他打断她的话:“好了好了,你少啰唆,下次你不要再 来了!”他挣脱母亲的手,甩开大步,往学校跑去,一路之上,头也没回。做母 亲的站在原地,目送着儿子,直到儿子的背影消失,她又站了很久,这才恋恋不 舍地转身,一步一匍匐地走了。
原因既已找到,新办法便防之而夹我找夹一只火柴盒子,准备为蚂蚁们做一 个新居。怕它们再闷死,我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼,用来 透气。当时已是深秋,天气有些冷,于是妹妹又有新的担忧:“火柴盒里很冷,
囚蚁
小蚂蚁要冻死的!”对,想办法吧,在妹妹的眼里,我这个比她大一岁的哥 哥是无所不能的。我果然想出办法来:从保暖用的草窝里抽出几根稻草,用剪刀 将稻草剪碎后装到火柴盒里,这样,我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的 新家了。
我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴金里,还放进一些饼干屑,我们相信蚂蚁 们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样从外面观察它们了。但可以用耳 朵来听,把火柴盒贴在耳朵上,可以听见它们的脚步声,这些窸窸窣窣的声音极 其轻微,必须在夜深人静时听,而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中, 我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大,它们长出了美丽的翅膀,像一群威风 凛凛的大蟋蟀……
④母亲见到儿子,焦急的神情立即换上欢喜,笑容绽放,使她脸上的每一条
请不要对那个人叫嚷
纹路里,都仿佛游弋着一条欢乐的鱼。她叠声唤着儿子的小名,踩着碎步,艰难 地跟在儿子的后面跑。
⑤她的叫声以及她奇怪的走姿,引来一些人的张望。儿子急,在人少的地方 停下来,回头,眉头紧皱,对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前,他俯视着 母亲,低声呵斥:“你叫什么叫,生怕别人听不见哪?!”一把拽过母亲背上的 包裹,恨恨道:“跟你说过多少回了,不要来,不要系生活实际,谈谈你对文章中这件事的感悟。 ②读了这篇文章,你学到了什么? ③读了这段话,谈谈你的感受。 ④你对……想说些什么?
01
最美的天籁
最美的天籁
失明后,他的脾气变得孤僻暴躁,执意将住所搬到村外的果园中,不想再见任 何人。
父母凡事依着他,总是轻轻地用商量的口吻跟他说话,生怕他动怒。 可他还是会发脾气。过后,他懊悔地撕扯着自己的头发,痛不欲生。他不知道 为什么他会这样,无边的漆黑压迫着他,让他无法喘息,无法控制自己的情绪。 每天,他在黑暗中摸索,一如既往的孤独。唯有落雨时节,他的心才会静谧下 来。小雨啪啪地敲打着窗棂,像跟他谈心,又像挤在窗外私语。他侧耳细听,好想 听清它们说些什么。雨,让他忘记了痛苦,让他情不自禁地微笑。 看他嘴角漾出温和的笑意,父母也跟着笑了,尽管他们不明白,为什么雨会带 给他这么的快乐。
最美的天籁
以后的季节里,隔三岔五的就会落雨。这让他常常感叹,现在的天气变化真大 啊,北方竟然也变得像南方一样湿润。他靠在窗前,手捧一杯暖暖的香茶,听着雨 声,拥被而坐。
雨下个不停,唰唰啦啦,滴滴答答,浙浙沥沥,窸窸窣窣。他想,外边一定好 美,青青的、红红的果子上挂着馨香的水珠,碧叶如洗,浓翠一片,整个村庄烟雨 迷蒙,就像一幅水墨画。
⑥母亲不恼,母亲仰着头看着儿子,杨树一样的儿子,多么让她骄做。她轻 言慢语说:“我不来,谁给你送吃的穿的啊?”
⑦“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛,不看母亲,他扫视周围的人, 那眼神,明显有些躲闪。
请不要对那个人叫嚷
⑧母亲还是宽容地笑:“你这来来回回的,多浪费时间哪!我给你送来,省 得你来回跑。”
哦,那连绵不断的纷繁多变的雨…… 他一时愣怔在春日的阳光下。他仿佛看见年迈的父亲正艰难地爬上房顶,制造 他那听雨的工程,又好像看见父亲正满怀希冀地拧开水管,努力打造那些美好的声 音。 他想大声告诉父亲,那是他听过的世间最美的天籁,但不知怎么了,他喉头发 紧,什么也说不出来,只有热泪横流。
最美的天籁
大约是5岁的时候,有一天我和妹妹突发奇想:为什么不能把蚂蚁们放到玻 璃瓶里养起来呢?像养小鸡小鸭那样养它们,给它们吃,给它们喝,它们一定会 长大,长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。
这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃药瓶,然后将蚂蚁捉到瓶子里,我 们一共捉了15只蚂蚁,再旋紧瓶盖。这样,这15只蚂蚁便有了一个透明整洁的
囚蚁
然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间,火柴盒里的蚂蚁们全都逃得 无影无踪。我也终于明白,蚂蚁们是不愿意被关起来的,它们宁可在墙角、路边 和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对 它们来说,没有什么比自由的生活更为可贵。
囚蚁
1.第三自然段中,“它们肯定在用它们的语言大声喊叫,可惜我听不
囚蚁
新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静,只见它们不停地摇动 着头顶的两根触须,急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动,似乎在寻找什么。我 想它们大概是饿了,便旋开瓶盖投进一些饭粒,可它们却毫无兴趣,依然惊惶不 安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫,可惜我听不见……
第二天早晨起来,第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那15只蚂蚁横七 竖八躺在瓶底,安安静静地一动也不动,它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一 阵,想了半天,得出结论,是因为药瓶里不透气,蚂蚁们是闷死的。(现在想起 来更可能是瓶里的药味使小蚂蚁们送了命。)
⑪类似的事还有很多,我很想告诉这些孩子,请不要对那个人大声叫嚷,他 们或许贫穷,或许丑陋,或许木讷,可是,他们的爱,一样醇厚,一样珍贵。因 为,那是血浓于水。你的叫嚷,是对他们爱的践踏。
请不要对那个人叫嚷
1.读了此文后,你想对文中的孩子说些什么?又想对自己说些什么?(3分)
对文中的孩子说:“不论父母什么样子,都是那个愿意用全部去爱我们、,
在雨声里,他安静下来,仿佛一切苦痛都离他而去。 小雨陪伴了他四季。眼睛是在第二年复明的。 在他眼前,父母更加老了,白发苍苍,背驼了许多。满园的苹果花开得正浓, 香气馥郁,淡粉淡粉的颜色,如烟如霞,灿烂了整个天空。
最美的天籁
他贪婪地看着景色,突然发现他的房顶上垂下许多黑色的小皮管。他不解,走 过去察看,仍不知这管子是做什么用的。他问父母,母亲在花树下颤巍巍地笑而不 语,父亲黝黑的满是皱褶的脸上笑得有些腼腆,又有些得意,“那是俺给你下雨用 的,俺知道你喜欢听雨声。”
②有一幕,总遇见:驼背的母亲,无比艰难地在人群中挪着步。那背,可真 叫驼,已弯曲成一把弓。她的头,努力朝上昂着,鸭子一样地伸向前去,一步一 匍匐。即便这样的母亲,亦是要在背上背上一个大包裹,里面塞着她儿子爱吃的 小菜和换洗的衣裳。
③做儿子的,与母亲恰恰相反,生得高大挺拔。他在人群里,早已看到母亲 了,并不叫唤,而是一阵风似的冲出校门,路过母亲身边时,用胳膊肘捅捅母亲, 算作招呼。表面上装作不认识,脚步匆匆,继续前行。