五年级阅读《开放性问答专项训练》

1.读了本文，你有何感想？请结合你的生活实际谈谈具体感悟。（5分）
主旨：赞美了父亲细腻、无私的爱。
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①文章中，双目失明的他，喜欢听下雨，父亲便用水管设计了各种雨声。父 ，
亲对孩子细腻的爱让我感动。
，
②我们生活中很多习以为常的东西，其实是父母经过很多努力，我们才享有 ，
的。我们要心存感恩。
。
开放性问答答题思路
关心我们的人，不要因为自己的面子伤害了他们。”
，
对自己说：“父母对我们的爱非常无私，也非常珍贵，我们要珍惜。” 。
03
《囚蚁》
囚蚁
童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可 以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的 大人。连蚂蚁也不例外，歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以 对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们 排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫、飞虫们作战……
1.结合文章的主旨。 2.结合文章的内容。 3.联系日常生活谈感悟。 4.字迹工整，卷面整洁，字数够。 答题语言：文中的XXX做了什么事，怎么样。在生活中，我们也应 当向他学习怎么样，例如：……
02
《请不要对那个人叫嚷》
请不要对那个人叫嚷
①周末，是乡下家长来学校看孩子的日子。每逢这时，学校门口涌满了人。 那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。
由地生活，不能去打扰他们。
主旨积累：尊重其它生命，给生命自由。
感谢观看
见……”，请你发挥想象，将蚂蚁们大声喊叫的内容写在下面。（3分）
我不想吃东西，请不要把我们关在这么小的空间里，我需要的是自 ，
由，放我出去。
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2.读完本文，你明白了什么道理？联系生活谈一谈。（3分）
“我”明白了蚂蚁宁可辛苦地忙碌搏斗，也不愿被关起来，没有什么比，
自由的生活更为可贵。
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我们在生活中遇到像蚂蚁一样的其他动物，就要尊重他们，让他们自
⑨儿子一听，恼了，跺脚道：“谁要你送！”话说完，提了东西要走。母亲 赶紧拉住儿子，细细叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把 装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒……
⑩儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，你少啰唆，下次你不要再 来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回。做母 亲的站在原地，目送着儿子，直到儿子的背影消失，她又站了很久，这才恋恋不 舍地转身，一步一匍匐地走了。
原因既已找到，新办法便防之而夹我找夹一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一 个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，用来 透气。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，
囚蚁
小蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧，在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥 哥是无所不能的。我果然想出办法来：从保暖用的草窝里抽出几根稻草，用剪刀 将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的 新家了。
我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴金里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁 们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样从外面观察它们了。但可以用耳 朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极 其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中， 我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风 凛凛的大蟋蟀……
④母亲见到儿子，焦急的神情立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条
请不要对那个人叫嚷
纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼。她叠声唤着儿子的小名，踩着碎步，艰难 地跟在儿子的后面跑。
⑤她的叫声以及她奇怪的走姿，引来一些人的张望。儿子急，在人少的地方 停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着 母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见哪?！”一把拽过母亲背上的 包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要系生活实际，谈谈你对文章中这件事的感悟。 ②读了这篇文章，你学到了什么？ ③读了这段话，谈谈你的感受。 ④你对……想说些什么？
01
最美的天籁
最美的天籁
失明后，他的脾气变得孤僻暴躁，执意将住所搬到村外的果园中，不想再见任 何人。
父母凡事依着他，总是轻轻地用商量的口吻跟他说话，生怕他动怒。 可他还是会发脾气。过后，他懊悔地撕扯着自己的头发，痛不欲生。他不知道 为什么他会这样，无边的漆黑压迫着他，让他无法喘息，无法控制自己的情绪。 每天，他在黑暗中摸索，一如既往的孤独。唯有落雨时节，他的心才会静谧下 来。小雨啪啪地敲打着窗棂，像跟他谈心，又像挤在窗外私语。他侧耳细听，好想 听清它们说些什么。雨，让他忘记了痛苦，让他情不自禁地微笑。 看他嘴角漾出温和的笑意，父母也跟着笑了，尽管他们不明白，为什么雨会带 给他这么的快乐。
最美的天籁
以后的季节里，隔三岔五的就会落雨。这让他常常感叹，现在的天气变化真大 啊，北方竟然也变得像南方一样湿润。他靠在窗前，手捧一杯暖暖的香茶，听着雨 声，拥被而坐。
雨下个不停，唰唰啦啦，滴滴答答，浙浙沥沥，窸窸窣窣。他想，外边一定好 美，青青的、红红的果子上挂着馨香的水珠，碧叶如洗，浓翠一片，整个村庄烟雨 迷蒙，就像一幅水墨画。
⑥母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄做。她轻 言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？”
⑦“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人， 那眼神，明显有些躲闪。
请不要对那个人叫嚷
⑧母亲还是宽容地笑：“你这来来回回的，多浪费时间哪！我给你送来，省 得你来回跑。”
哦，那连绵不断的纷繁多变的雨…… 他一时愣怔在春日的阳光下。他仿佛看见年迈的父亲正艰难地爬上房顶，制造 他那听雨的工程，又好像看见父亲正满怀希冀地拧开水管，努力打造那些美好的声 音。 他想大声告诉父亲，那是他听过的世间最美的天籁，但不知怎么了，他喉头发 紧，什么也说不出来，只有热泪横流。
最美的天籁
大约是5岁的时候，有一天我和妹妹突发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻 璃瓶里养起来呢?像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会 长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。
这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我 们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这15只蚂蚁便有了一个透明整洁的
囚蚁
然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得 无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边 和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对 它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。
囚蚁
1.第三自然段中，“它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不
囚蚁
新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动 着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我 想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不 安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……
第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那15只蚂蚁横七 竖八躺在瓶底，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一 阵，想了半天，得出结论，是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。(现在想起 来更可能是瓶里的药味使小蚂蚁们送了命。)
⑪类似的事还有很多，我很想告诉这些孩子，请不要对那个人大声叫嚷，他 们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵。因 为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。
请不要对那个人叫嚷
1.读了此文后，你想对文中的孩子说些什么？又想对自己说些什么？(3分）
对文中的孩子说：“不论父母什么样子，都是那个愿意用全部去爱我们、，
在雨声里，他安静下来，仿佛一切苦痛都离他而去。 小雨陪伴了他四季。眼睛是在第二年复明的。 在他眼前，父母更加老了，白发苍苍，背驼了许多。满园的苹果花开得正浓， 香气馥郁，淡粉淡粉的颜色，如烟如霞，灿烂了整个天空。
最美的天籁
他贪婪地看着景色，突然发现他的房顶上垂下许多黑色的小皮管。他不解，走 过去察看，仍不知这管子是做什么用的。他问父母，母亲在花树下颤巍巍地笑而不 语，父亲黝黑的满是皱褶的脸上笑得有些腼腆，又有些得意，“那是俺给你下雨用 的，俺知道你喜欢听雨声。”
②有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真 叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样地伸向前去，一步一 匍匐。即便这样的母亲，亦是要在背上背上一个大包裹，里面塞着她儿子爱吃的 小菜和换洗的衣裳。
③做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母亲 了，并不叫唤，而是一阵风似的冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊肘捅捅母亲， 算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。