【北师大版小学数学】人民币PPT名师课件4

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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
探究新知
正面
背面
这是20元
探究新知
正面
背面
这是50元
探究新知
正面
背面
这是100元
想想做做
1.
想想做做
2.
61
25 5
想想做做
3.（1）
知识点2：认识人民币之间的关系
一张
可以换（ 5 ）张
可以怎样想？
我用的是加法： 1＋1＋1＋1＋1＝5。
想想做做
（2） 一张
可以换（ 2 ）张
2个50是100，所以一张100 元可以换2张50元。
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
想想做做
4. （2） 一个计算器 比一台收音机 便宜多少元？
45 – 20 25 元
口答：一个计算器比一台收音机便宜25元。
想想做做
5. 付了 55 元。
找你 2 元。
一个足球 多少元？
55 – 2 53 元 口答：一个足球53元。
想 【新教材北师大版】人民币PPT名师课件4
想
做做6.来自（1） 买一支铅笔和一把直尺， 一共要几角？
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4+3 7角
答：买一支铅笔和一把直尺， 一共要7角。
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想 【新教材北师大版】人民币PPT名师课件4
想
做
做
6.
（2）买一把铅笔刀， 付出1 元， 应该找回 几角？
1 元 = 10 角 10 – 9
答：应该找回1角。
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1角
5角 ＜ 52分
13角 = 1元3角 45角 ＞ 4元3角 8元 ＜ 6元+3元 8元 ＜ 7元+11角
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课 【新教材北师大版】人民币PPT名师课件4
堂
小
结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.较大面值的人民币有5、10元、20元、50元 和100元。
2.以元为单位的人民币在进行兑换时，可以根 据数的组成来思考。较大面值人民币的数里面 有几个较小面值人民币的数，就能兑换几张较 小面值的人民币。
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想
做
做
6.
你还能提出什么问题？ 例：一把小刀比一支铅笔贵几角？
9-4=5（角） 口答：一把小刀比一支铅笔贵5角。
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巩 【新教材北师大版】人民币PPT名师课件4
固
练
习
7.在 里填“＞”“＜”或“=”。
3角 ＞ 5分
想想做做
（3） 一张
可以换（10 ）张
10个10是100，所以一张 100元可以换10张10元。
想想做做
（4）
一张
可以换（ 1 ）张
和（ 3 ）张
。
一张50元还可以换2张20 元和1张10元。
想想做做
4. （1） 买一个计算 器和一台收音机， 一共要多少元？
20 + 45 65 元
口答： 买一个计算器和一台收音机，一共要65元。
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
义务教育苏教版一年级下册
五
元、角、分
第2课时 认识大于1元的人民币
优 翼
复习导入
写出下面的钱数
（ 1 ）元（ 6 ）角 （ 2 ）元（ 2 ）角
（ 2 ）元（ 1 ）角（ 8 ）分
探究新知
知识点1：认识大于1元的人民币
下面的人民币各是多少元？
探究新知
正面
背面
这是5元
探究新知
正面
背面
这是10元