湘教版三年级语文上学期第一次月考检测考试检测题

湘教版三年级语文上学期第一次月考检测考试检测题班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
一、读拼音，写词语。

mòshuǐténg fēi pòsuìmógūqīng shuǎng （________）（________）（________）（________）（________）
biǎo dìyīng ér dào lǐtòu míng yǎng wàng （________）（________）（________）（________）（________）
二、形近字组词。

准（_______）壁（_______）砍（_______）饱（_______）
堆（_______）臂（_______）吹（_______）抱（_______）
三、连线，并按要求写句子。

姜太公钓鱼点水蜻蜓款款飞
千里送鹅毛鸟笼里飞不出雄鹰
亲自下河知深浅明朝依旧晴
穿花蛱蝶深深见愿者上钩
夜里星光明礼轻情意重
花盆里长不出苍松亲口尝梨知酸甜
请另写一句你积累的名言或谚语（不与本卷相同）
四、补充词语
张（_____）舞（_____）秋（_____）气（_____）眼疾（_____）（______）
提（_____）吊（_____）面（_____）耳（_____）手（_____）脚（_____）
五、选择合适的词。

A．拜访B．探望
1．张老师今天登门（____）了我的爷爷。

2．妈妈要去（____）一位好久不见的老同学。

A．思绪B．思路
3．我想了很久，终于想出了计算这道题的（____）。

4．看到这本书，我（____）万千。

A．倒影B．倒映
5．水面上满是大树的（____）。

6．大树（_____）在水面上。

六、按要求完成句子练习。

1．这一片片
．．．闪着雨珠的叶子。

（用加点的词语写句子）
___________________________
2．这是一块地毯。

（这是一块什么样的地毯，把句子写得更具体）
___________________________
3．小朋友的脚，常被那香味勾住。

（改成“把”字句）
___________________________
4．金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

（仿写句子）
绿色是给___________的，看，___________像_______________。

七、日积月累。

1．秋天，看到漫山遍野火红的枫叶，我不禁想起杜牧的诗句“____________，____________”。

2．老师经常用《墨子》中的名言“____________”教育我们要关心身边的人。

3．《望天门山》中，描写长江水浩浩荡荡、气势磅礴的诗句是
“____________，____________”。

4．老师的指点使我恍然大悟，真是“灯不拨________，理不辩________”。

5．“群儿戏于庭，一儿登瓮，__________。

”其中，“儿”的意思是
________，“庭”的意思是__________。

6．《大自然的声音》以清新活泼的笔调，介绍了大自然中________、
________、_______的声音。

7．通过学习《灰雀》一文，我知道列宁是一位____________的人，小男孩是一个____________的人。

八、快乐阅读。

夏天的云
云，是变幻莫测的。

夏天的云，最为迷人。

你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。

几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。

黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。

③啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。

哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。

大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。

暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。

顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。

忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。

过了一会，来了一场倾盆大雨。

美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！
不久，天上又出现了迷人的白云。

夏天的云变化多端，颜色各异。

我爱夏天的云！
1．画线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？
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2．短文描写了哪几种云？
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3．画横线的句子③表现了云（）的特点。

A．形状多 B．变化快 C．颜色多
4．短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。

5．全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？
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九、按要求写作。

题目：的奥妙
提示：这篇习作重在揭示事物内在规律，揭示其本质的东西，或从中你悟出了什么道理。

同样，在写作时，要把自己观察到的现象写清楚，还要把你发现“××”的奥秘的过程写具体，这个过程可能是你通过做各种实验去发现奥秘的过程。

写作时，还要注意把自己在逐渐发现奥秘的过程中感到的惊喜和乐趣写出来。

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答案
1、墨水腾飞破碎蘑菇清爽表弟婴儿道理透明仰望
2、准备墙壁砍树吃饱一堆手臂吹风拥抱
3、略
4、牙爪高爽手快心胆红赤忙乱
5、A B B A A B
6、初春，大地上长出一片片娇嫩的小草。

这是一块彩色的地毯。

那香味常把小朋友的脚勾住。

森林森林起伏的波涛
7、停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花爱人若爱其身天门中断楚江开碧水东流至此回不亮不明足跌没水中小孩庭院风水动物爱护、尊重儿童知错就改、诚实
8、
1．句子①是比喻句，把云比成了小山羊。

2．短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云三种云。

3． B
4．第一自然段后面画“//”，第四自然段后面画“//”，第五自然段后面画“//”。

5．全文突出了云变化多端的特点，表现了作者对夏天的云的喜爱之情。

9、范文：
蚂蚁的奥秘
通过观察和了解，我从蚂蚁的身上看到了团结的力量。

遇到困难时，只要团结一致，有什么困难我们解决不了的呢？
夏天的早晨，微风轻拂。

我蹦蹦跳跳地来到了外公家的后院。

后院里长满了绿油油的青菜，但今天我发现青菜们失去了往日的神采，青菜叶上出现了很多的小洞洞。

我俯下身子，仔细观察，原来是许多可恶的毛毛虫。

只见它们正躲在青菜叶背面津津有味地吃着青菜呢！身体又肥又绿，肚子都快吃圆了。

我火冒三丈，二话没说，抓起一只毛毛虫就往路上一扔，并大步走过去想
踩死它。

这时，我突然发现一只蚂蚁向它爬来，先围着毛毛虫转着圈，转了两三圈，然后迅速返回洞里。

没过多久，从洞里出来了五六只蚂蚁，它们陆续向毛毛虫爬去。

它们咬着毛毛虫，拼命往洞里拖，毛毛虫不停地扭动着身体，想挣脱蚂蚁，但没能成功。

那蚂蚁呢？不管它们怎么用力拖，可是依然不能撼动这个庞然大物！这时，一只蚂蚁又爬回洞口，跟洞口的一只蚂蚁碰了一下，那只蚂蚁就立刻返回洞里。

不一会儿，洞里又爬出一大群蚂蚁，终于在它们的齐心协力下，顺利地把毛毛虫拖回洞里。

没想到，蚂蚁那么渺小，却能拖动比它们大得多的毛毛虫，这太神奇了！它们是如何发现食物，如何传递信息找来同伴帮忙的？我决定回家找妈妈问个明白。

原来，蚂蚁触角上分布有大量的嗅觉感应器，它们就是用这些感应器来寻找食物，一旦发现食物，它们用转圈观察的方法，确认自己能不能独自拖走，若拖不动，便会爬回洞里找帮手，并在路上留下分泌物，方便同伴能找到食物。

特别的是，它们头上的“天线”只要碰在一起，就能传递给同伴信息。

通过观察和了解，我从蚂蚁的身上看到了团结的力量。

遇到困难时，只要团结一致，有什么困难我们解决不了的呢？。