先进制造技术对高职机电专业建设的影响

点， 结合 高职 机 电专 业 的实 际情 况 ， 先 进 制 造 技 术 对 高 职 机 对 电专 业 的影 响 进 行 探 讨 。 ＡＭＴ包 括 先 进 设 计 技 术 、 进 制 造 技 术 及 先 进 管 理 技 术 先 等． 当今 具 有 代 表 性 的 前 沿 性 技 术 有ＣＡＤ技 术 、 向 工 程 、 逆 人 机 工 程 、 行 工 程 ， 等 。计 算 机 集 成 制 造 系 统 （ Ｉ ） 先 进 并 等 Ｃ ＭＳ 是 制 造 技 术 中 重 要 的 组 成 部 分 ， ＭＳ即 通 过 ＣＡ ＣＡＤ， ＡＰ ＣＩ Ｘ（ Ｃ Ｐ， Ｃ Ｅ． Ａ 系 统 和 产 品 数 据 管 理 （ Ｄ 系 统 ， 行 产 品 的 设 Ａ Ｃ Ｍ） Ｐ Ｍ） 进 计 、 真 ， 合 数 控 制 造 设 备 进 行 加 工 ， 采 用 企 业 资 源计 划 仿 结 并 （ Ｒ ） 统 ． 整 个 企 业 的 物 流 、 金 流 、 理 信 息 流 和人 力 Ｅ Ｐ系 对 资 管 资 源 进 行 数 字 化 管理 。 目前 ． 国制 造 业 发 展 迅 速 ， 还 远 远 不 是 制 造 强 国 ， 我 但 与 发 达 国家 相 比还 存 在 相 当 大 的 差 距 。制 造 业 体 现 着 一 个 国 家 的 综 合 国力 ， 缩 小 这 种 差 距 ， 须 有 先 进 的 制 造 技 术 与 一 大 要 必 批 掌 握 先 进 制 造 技 术 的 人 才 作 为 支 撑 。 高 职 教 育 主 要 是 培 养 工 程 应 用 技 术 型 人 才 ． 生 必 须 掌 握 先 进 的制 造 技 术 ， 样 才 学 这 能 适 应 社 会 的需 求 。 我 们 应 该 把 培 养 目标 定 位 为 培 养 具 有 创 新 思 维 和 实 践操 作 能 力 的 应 用 性 工 程 技 术 人 才 ，进 一 步 强 调 人 才 的 适 用 性 ． 应 用 性 人 才 强 调 的宽 厚 的知 识 基 础 、 程 素 把 工 质 、 新 意 识 、 践 能 力 与 适 用 性 人 才 的 市 场 需 求 有 机 地 结 合 创 实 起来 ． 以满 足 现 代 制 造 业 发 展 对 人 才 的需 求 。 因此 ， 培 养 人 在 才 中 ． 该 注 重 学 生 的 创 新 思 维 和实 践 操 作 能 力 的 培养 。 使 应 为 培 养 的 学 生 达 到 培 养 目标 ，我 们 在 对 高 职 机 电 专 业 的课 程 建
技术群。
现代 教 育 的发 展 方 向离 不 开 教 育 的两 适 应 社会 发展 的需 要 和教 育 要 适 应 人 的发 求 高 职 机 电专 业 在 培 养 人 才 方 面要 进 行 合 应 这 种新 的形 势 。本 文 拟 从 先 进 制 造 技 术
大规 律 ，即 教 育 要 展 的 需要 。 这 就 要 理 的 改 革 ，以 便 适 在 当 前 的 发 展 及 特
５０ ０ ） ５ ０ ８
的影 响 ， 对课 程 改 革 起 指 导 作 用 。 以 关 键 词 ：先 进 制 造 技 高 职 机 电 专 业 建 设 影 响
先 进 制 造 技术 是 为 了适 应 时 代 要 求 提 高 竞 争 能 力 ，对 制 造 技 术 不 断优 化及 推 陈 出新 而 形 成 的 ，它 是 制 造 业 不 断 吸 收 机械 、 电子 、 息 、 源 及 现 代 系 统 管 理 技 术 等 多 方 面 的成 果 ， 信 能 并 将 其 综 合应 用 于产 品设 计 、 造 、 测 、 理 、 售 、 用 、 制 检 管 销 使 服 务乃至 回收的制造全过程 ， 实现优质 、 效 、 耗 、 洁 、 以 高 低 清 灵 活 生 产 ．提 高对 动 态 多 变 的 产 品 市 场 的适 应 能 力 和 竞 争 能 力 的制 造 技 术 的 总 称 （ ＡＭＴ） 制造 业 是 一 切 生 产 和 装 配 制 成 品 。 的企 业 群 体 的 总称 ， 工业 的 主体 。 造 业 在 整 个 国 民经 济 和 是 制 社 会 发 展 中一 直处 于 十 分重 要 的 地位 ，是 人类 社会 赖 以 生 存 和 发 展 的 基础 ． 社 会 物 质 财 富 的主 要 来 源 。 造 技 术 是 制 造 是 制 业 为 国 民经 济 建 设 和 人 民 生 活 生 产 各 种 必 需 品 （ 括 生 产 资 包 料和消费品） 用的一切技术的总称 ， 所 是将 原 材 料 和 其 他 生 产 要 素 合 理地 转 化 为 可直 接 利 用 的成 品 或半 成 品 和 技 术 服 务 的
四、 正态度 。 端 改进 方 法 ， 强辅 导 员 工 作 的 艺 术性 增 １“ ” “ 结 合 的 情 感 艺术 。 ．严 、 爱” 辅 导员 应带 着 深 深 的 “ ” 爱 做好 工 作 。 辅 导 员 只有 以 自身
生 们 的欢 迎 。其 次 ， 定 要 照 顾 到 大 学 生 的 特 点 ， 两 年 的 工 一 这 作 经 验我 有 一 个 最 大 的感 觉 就 是 社 会 发 展 速 度 很快 ，不 同 届 学 生 的 变化 、 别 也 越 来 越 大 ， 以不 能够 仅 仅 靠 说 教来 解 决 差 所 问 题 。中央 十 六 号文 件 的提 出 ， 就是 要 把 解 决 思 想 问 题 与 解 决 实 际 问题 相 结 合 ，这 就 要 求 我 们 在 实 际 的思 想 政 治 工 作 中 尊 重 学 生 的利 益 ． 重解 决 他 们 在 学 习 和 生 活 中 的 实 际 困难 。 注 如 果 我 们漠 视 学 生 的 利 益 。 么 就 只 能 是 说 教 ， 本谈 不 上 取 得 那 根 所 谓 的教 育 效 果 ． 更得 不 到 广 大 学 生 的信 任 。 ２要 注 重心 理 教 育 ． 养 学生 健 康 心 理 素 质 和健 全人 格 。 ． 培 “ 修 其 身 者 ， 正 其 心 ； 正 其 心 者 ， 诚 其 意 ” 其 意 思 欲 先 欲 先 。 就 是 调整 自身 的心 理 状 态 ， 到 心 理 健 康 。 理 教 育 是 以 学 校 达 心 学 生 为 主要 对 象 ， 基 本 内 涵 包 括 积 极 和 消 积 两 个 方 面 ： 其 积极 方 面 是培 养 心 理 素 质 ， 进 全 面 发 展 ； 促 消积 方 面 是 防 止 心 理疾 病 ， 持 心 理 健 康 。要 把 思 想 政 治 工 作 做 到 学 生 们 的 心 坎 上 ， 保 就要 更 深 入 地 了解 和 掌 握 大 学 生 的心 理 活 动 规 律 ，针对 其不 同 的性 格 、 质 做好 思 想 政 治 工 作 。从 我 党 的思 想 政 治 工 作 发 气 展 史 到 毛泽 东 思 想 政 治 工 作 方 法 ， 难 得 出 这 样 一 个 结 论 ， 不 思 想 政 治工 作 的任 何 一 种 行 之 有 效 的方 法 都 是 运 用 人 的 心 理 过 程 、 性 特 征 和 个 性 倾 向性 心 理 规 律 去 教 育 人 、 服 人 ， 以 个 说 所 遵循人的心理规律是保 证思想政治 教育有效 和高效 的前提 ， 思想 政治 教 育 与 心 理 教 育 相 结合 是 最 有 效 的工 作 方 法 。 社 会 的发 展 ， 为在 校 大 学 生 创 造 了 机 遇 和 条 件 ， 时 也使 同 竞争 更 为 激 烈 。 由于 竞 争 的 激 烈 、 习 的 压 力 、 业 的压 力 等 学 就 些 因素 ． 些 大 学 生 患有 不 同 程 度 的 心 理 障 碍 ， 而我 们 应 一 因 高 度重 视 学 生 心 理 健 康 教 育 工 作 ，将 心 理 咨 询 活动 工 作 经 常 化 和学 生 心 理 健 康 教 育 工 作 常 规 化 ， 过 开 展 心 理 咨 询 活 动 ， 通 建立 特 殊 学 生 档 案 。 长期 追踪 调查 ， 时 疏 通 学 生 存 在 的心 并 及 理障碍 、 理冲突 、 理困惑和其它 心理疾病 ， 助他们走 出 心 心 帮 心理 困境 。譬 如 开 设 心 理健 康 讲 座 等 方 面 的系 列 活 动 。
考 试 周刊 ２１ｑ １１ ０１－ ３１ －． ， ｇ ￣
先 进 制 造 技 术 高 Ｒ 电 专 业 建 设 的 影 响 对 ｑ ， 机
田 应 涛
（ 阳 职业 技 术 学 院 ， 贵 贵州 贵 阳
摘 要 ：本 文 介 绍 了先 进 制 造 技 术 对 高 职 机 电 专 业 建 设