部编五下18.《威尼斯的小艇》试讲稿(教学设计)

课题：18 威尼斯的小艇（五年级.下）
教学重点：了解小艇的特点和与人们生活的密切关系，学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同静的景物、风情结合描写的。

教学过程：
一导入新课
意大利的威尼斯非常美，出门见水，他有“水城”“桥城”“百岛城”之称。

美国著名作家马克·吐温对那里的风光和小艇情有独钟，今天我们就跟随他的脚步，一起走进威尼斯的小艇。

坐端正看老师板书课题。

（板书：18 威尼斯的小艇）
师：齐读课题师：声音洪亮，干脆利落
二预习交流
1．师：课前同学们已经根据学习单预习过课文，你认为哪些词语的读音需要要提醒大家，请你。

船艄。

跟老师读，船艄，一起读。

2．师：你认为哪些字难写易错想提醒同学们。

请你，“翘”这个字，要写好它得注意些什么呢？请同学们先仔细观察。

师：你关注到了这个字的结构你呢师：你提醒大家这个字的笔顺。

师：根据同学们的提醒，先来和老师写一写，写这个字时注意左边最后一笔要充分伸展，托住里面的羽，注意书写紧凑。

好，在你的练字纸将这个字写两个，注意正确的坐姿和执笔姿势。

写完同桌交换评一评。

三品读体验
1师：字词同学们掌握的不错了，现在请同学们带着词语走进课文边读边想课文围绕小艇写了哪几方面的内容？请你师：你很会概括，老师把你的思考成果写到黑板上（板书：特点船技作用）
2（1）师：小艇对于威尼斯人非常重要，他们离不开小艇就像我们离不开汽车一样。

一起读第一段
（2）师：那小艇有哪些特点呢？请同学们默读课文圈画出相关的语句认真体会。

你的手举得最快请你说
师：窄、深、长、翘、轻快灵活。

师：仔细观察，作者用什么方法来写小艇的特点？请你来说哦。

用了三个比喻请你具体说说
师：把它比作独木舟写出了他窄、深、长的特点。

是啊，二三十英尺足足有10多米长呢。

请你再来说
师：像新月，写出了他两头翘起的特点。

作者把小艇行动的样子比作水蛇这说明了他轻快灵活的特点。

你们很会读书师：可见，作者通过细致的观察抓住了不同特点描写的很精彩。

让我们一起朗读吧
（3）师：小艇要想行动自如当然离不开船夫高超的驾驶技术了，文中有一句话高度概括了船夫的驾驶技术，那就是——对，船夫的驾驶技术特别好。

围绕这句话作者是怎样具体写出船夫的驾驶技术好呢？请同学们边读边圈画出重点词句认真体会。

请你来说
师：你抓住了“操纵自如”这个词语，从哪里能够看出他操纵自如呢？靠墙的女同学
师：嗯，你关注到了这几个关联词，不管……总……；而且……还……还有吗？请你
师：急驶的时候海能作急转弯；拥挤的时候能挤进挤出；极险极窄的地方也能够穿过去。

这样的操纵，你感觉到船夫驾驶技术的高超了吗？如果亲眼所见，河面上一定非常精彩。

谁能像体育节目主持人一样为我们进行一次现场直播呢？你来试一试你也试一试同学们的解说真精彩让我们边读边读边想象画面吧！同学们的读书声真有感染力。

（3）师：船夫的驾驶技术如此高超，那小艇在人们的生活有怎样的关系呢？夜晚的威尼斯又是怎眼的呢？请同学们小组合作学习并完成老师发给你们的表格。

同学们有读有写分工可真明确，五组代表第一个举起了手
师：嗯，你们的表格完成的非常准确。

真是一方水土养一方人啊！想象一下还有谁会乘坐小艇，他们去干些什么呢？三组代表
师：你们的想象力非常丰富，这更加说明人们的生活、学习、劳动都离不开小艇。

从中我们也可以感受到小艇在人们的生活中有着重要的作用，他们之间有着密切的关系。

一组代表
师：你抓住了“沉沉的入睡”，体会到作者用了拟人的手法，写出了威尼斯的静，多么的诗情画意啊！
师：人歇了，船停了，城市才进入梦乡了。

可第二天曙光初露时人醒了，船动了，城市又开始活跃了！有静有动，动静结合。

更加衬托出小艇在人们生活中的重要作用——艇动城闹，艇停城静。

让我们一起读一读，再次体会作家笔下威尼斯的动静之美吧。

师：多么奇特的异国风光！多么难忘的威尼斯小艇啊！这么美的画面让我们试着把它背下来吧。

同学们的记忆力真让老师惊奇。

四拓展延伸
（1）纵观全文，在写法上有什么特点呢？请你来说是的，作者抓住事物特点把人们的活动同景物、风情结合起来进行描写，景、物、人相联系，使文章充满了生气。

（板书：景物人）作者是怎样把它写出来的呢？请你是的，作者进行了仔细的观察，描写了自己最真实的感受。

（2）请同学们阅读课后“阅读链接”，想想三位作家在描写威尼斯之时，三位作家的表达方法有什么相似之处？从中你又读出了一个怎样的威尼斯呢？请你
（3）师：是啊，三篇文章都运用优美生动的语言抓住了威尼斯的特点，让我们又感受到了威尼斯别样的美。

很高兴与大家度过了一堂愉快的课。

师：课下，请同学们按本课的写作方法写一写家乡的某处景物，写出特点，推荐阅读马克·吐温的《汤姆索亚历险记》下课，同学们再见
我的试讲完毕，感谢各位评委老师的耐心聆听，请问可以擦掉我的板书了吗？
五板书设计
18 威尼斯的小艇
特点——船夫——作用
翘
景物人。