兰兰过桥7

潜水桥：架在水里 玻璃砖造 像一幢长长的房子
塑料桥：架在小河上 塑料管子 像雨衣大小
神奇
讲解。
朗读。
3、 归纳学法，指导自学。 讨论，想象
4、 图片展示，诱发创新。 想象，发明
四
达标测评
做题，口答，
朗读
意图 通过情景激发兴趣。
整体感知。
1、让学生设身处地地想 象。
2、为指导自学铺路。
3、培养自学能力。 4、活跃气氛，激发兴趣。
培养创新意识。 验证目标
1、读课文，找出恰当的词语填在括号里。
（
）的大河 （
）的鱼 （
（
）的船 （
）的原野 （
）的房子 ）的玻璃砖
2、读句子，仿写句子。
例：兰兰一边采野花一边往前走。
（1）、小红一边唱歌一边
。
（2）、小鸟一边
， 一边。ຫໍສະໝຸດ （3）、一边，一边
。
3、做课后练习3。
五、说板书
我的板书采用文字式，把课文中关键词句列举出来，简 单明了，能让学生更清晰理解、记忆课文内容。
三、说学法
• （一）激趣法 • （二）观察法 • （三）朗读法
四、说程序
教学内容：讲读5~10自然段
教师活动主要语言 一 简单复习第一课时，引出第二
课时内容。 二 认定目标，教师口述。
导学达标 1、 情景引入，激发兴趣。
学生主要活动 看，思考。
听。
看，想象。
三 2、 指导看图，朗读，重点 观察，口答，
《兰兰过桥》说课稿
（一）说教材 （二）说教法 （三）说学法 （四）说程序 （五）说板书
他们遇见一条波浪滚滚的大河…… 原来是一座架在水里的桥……这种桥 叫潜水桥，是用特别结实的玻璃砖造 的，就像是一幢长长的房子。
这又薄又结实的塑料管子，打进空气
就成了一座轻巧的桥……这桥又平又 稳……塑料桥跑完空气边软了，又自动折 叠起来……象雨衣大小。