人教版九年级下册语文12月月考语文试题

初中语文试卷
灿若寒星整理制作
西安市远东第一中学2011-2012学年度第一学期
初三年级12月月考语文试题
一．积累运用（16分）
1.下列字形和加点字注音全都正确的一项是（）
A．不知所措（cuò）忍俊不禁（jīn）狡黠（xiá）扶掖（yē）
B．书声琅琅（lǎng）面面相觑（qù）诘难（jié）刹（shà）那
C. 名符其实（fù）根深蒂固（dì）褴褛（lán）撅断（jué）
D．喏喏连声（nuò）味同嚼蜡（jiáo）逞辩（chěng）伺察（sì）
2.下列加点字的成语运用不恰当的一项是（）
A．《财富》杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近一万亿美元，而这个增长速度还在与日俱增。

B．发令枪响后，，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。

C.人生就是因为无法随心所欲，所以才有意义。

D. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。

3.下列句子中没有病句的一项是（）
A.在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。

B.某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于研制成功了。

C.不管气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。

D.经过大家的努力，产品的数量和质量都显著提高了。

4.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）
A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是"共建生态文明，共享绿色未来。

"
B．传说农历五月初五"端午节"是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。

因为屈原，人们记住了端午。

也因为端午，人们记住了屈原。

C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。

D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。

5.名著理解题（）
水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明：
鲁智深，绰号①“”（a.黑和尚 b.花和尚 c.胖和尚），豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子，②（a.大闹野猪林 b.力伏众泼
皮 c.怒打镇关西）。

林冲，绰号“豹子头”，③（a.倒拔垂杨柳 b.身陷高唐州 c.误入白虎堂），刺配沧州，忍气吞声，怀怒未发；④（a.血溅鸳鸯楼 b.手刃陆虞候 c.智取生辰纲），雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。

A．b c c b B. b a b b C. b b c
b D.
c c b c
6.经典诗文默写：（任选六题，如果都做，以前六题为准）（6分）
（1）毛泽东《沁园春·雪》表达诗人雄心壮志的句子
是：，。

（2）《江城子·密州出猎》中以魏尚自喻，表述自己希望受朝廷重要的句子是：
，。

（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，表明自己的雄心壮志和抱负的句子
是，。

（4）司马迁《陈涉世家》中表现陈涉青年时代的远大抱负的句子
是：！
（5）在中国革命的危难时刻，1935年的“遵义会议”，确立了毛泽东同志在我党我军的领导地位，此时此刻的毛泽东同志，真可谓是
“，
”。

（6）《商山早行》中纯用名词，写早行情景的句
子：，。

（7）李清照的《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子
是
，。

（8）陆游的《卜算子·咏梅》中表达词人生则高洁，死亦流芳的的人生追求是
，。

二．综合性学习（8分）
五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。

青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。

花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。

现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。

7.[海报宣传]为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。

他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。

（要求：与前半句语意相关、字数相等。

2分）
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。

是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。

宣传语：拥有青春五彩
梦，。

8.[板块设计]活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。

（2分）
示侧：板块一：青春的宣言板块二：青春座右铭
板块三：板块
四：
9.[材料探究]在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。

（2分）
材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。

隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。

在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。

材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。

有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。

我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。

”
“青春形象大使”必须具备的条
件：
10.[感言续说]在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢
韵；，。

啊，青年朋友！我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？”但由于太激动，只说了两句就停住了，这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨。

（2分）
三．阅读理解
（一）（11分）
生命，需要一个支点，因为生命很脆弱。

生命一经有了支点，就会强劲起来，就会挺拔和旺盛起来。

这支点不是别的，是对人类的关心和同情，是对生活和世界的爱，是对未来永不失落的希望。

支点回报生命的，不仅仅是一种依托，一种凭借，一种支撑。

支点回报生命的，是永远的信心，永远的充实，永远的力量。

生命只有找到这样的支点才不会堕落。

生命也只有在这样的支点上才能造就辉煌。

所以阿基米德说：“给我一个支点，我可以把地球撬起来”。

11．短文的论证方式是___________________________（2分）
12．短文的中心论点是：
______________________________________________________________（2分）13．文中加点的“这样”具体指代什么内容？
______________________________________________________________（2分）
14．短文主要运用了说理的论证方法，请根据本文的中心论点，举一个恰当的事例论据来辅助论证。

答：事例论据：
__________________________________________________________（2分）15．谈谈你以什么作为自己生命的支点，为什么？
_______________________________________________________________（3分）(二)阅读下面的小说，完成16-19题。

(18分)
翻浆的心
毕淑敏
那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。

正是春天，道路翻浆①。

突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。

“你找死吗?!”司机破口大骂。

我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。

“我要搭车，我得回家。

”
“不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说。

“我蹲大厢板就行。

”
“不带!”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。

那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
“让他上车吧!”我有些同情地说。

他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。

夜风在车窗外凄厉地呜叫。

我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。

朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。

每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。

“我好像觉得他要干什么。

”司机说。

这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。

那里装着我带给父母的礼物。

“哎呀，他偷我东西呢!”
司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。

我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。

我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。

司机说：“车速这么快，他不敢动了。

”
路面变得更加难走，车速减慢了。

我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。

青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。

我痛苦地几乎大叫。

司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。

再看青年，他扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。

司机继续做着“高难”动作。

我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。

道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。

司机说：“扶好你的脑袋。

”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……
不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。

“看他还有没有劲偷别人的东西! ”司机踌躇满志地说。

我心里安宁了许多。

只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手
上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。

这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“他就要把我的东西拿走了!”我惊恐万状地说。

师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。

我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走 10公里……
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。

不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。

“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。

他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。

看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!”
“我要查查我的东西少了没有。

”我很严正地对他说。

司机赞许地冲我眨眨眼睛。

青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。

我敏捷地爬上大厢板。

我看到了我的提包。

我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。

突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。

它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。

我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起
来。

(有删改)
[注释]①翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。

16．小说中的“青年”是怎样的一个人?请概括作答。

(3分)
17．阅读文章，回答下面的问题。

(6分)
(1)联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。

(2分)
(2)文中画横线的句子有怎样的表达效果?请简要分析作答。

(4分)
18．小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。

(4分)
19．这篇小说的主题是什么?请结合现实谈谈你对此的看法。

(5
分)
（三）阅读选文，完成20～24题。

（17分）
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎
郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广
益。

（选自《出师表》）
【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’严闻亮卒，发病而死。

故陈寿④称‘亮之为政开诚心布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。

’卿⑤等岂可不企慕及
之？”
（选自《贞观政要》，有改动）
【注释】①表：指上表建议。

②廖立、李严：蜀汉之臣。

③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。

④陈寿：西晋人，著有《三国志》。

⑤卿：古代君对臣的称谓。

20.解释下面句子中加点的词语。

（3分）
（1）志虑忠纯忠：＿＿＿＿（2）悉以咨之咨：＿＿＿＿＿
（3）严闻亮卒闻：＿＿＿＿＿＿
21.下面句子中加点词意思相同的一组是（）（3分）
A.太宗谓房玄龄等曰太守谓谁（《醉翁亭记》）
B.尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
C.立闻亮卒卒获有所闻（《送东阳马生序》）
D.发病而死舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
22.请用现代汉语翻译下面句子。

（6分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下。

译文：
（2）诸葛亮为丞相，甚平直。

译
文：
23.请用“/”给下面句子断句。

（断两处）（2分）
亮之为政开诚心布公道
24.【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请用原文回答）（3分）
四.作文（50分）
从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。

请以《那一刻，我的世界春暖花开》为题，写一篇文章。

要求：①捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化；②除诗歌外，文体不限；③不少于600个字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。