一年级上册数学资料-第1课时9加几｜人教新课件

方法一：点数法
一共有13盒
2 14 36 58 7 9
10 12 11 13
方法二：凑十法 10
10+3=13（盒） 3
点击 图片 播放 动画
我们来梳理“凑”的过程。
9 ＋ 4 ＝ 13
13
你看明白了吗？
10
口答：一共有13盒饮料。
【达标检测】 填一填。
9 ＋ 3 ＝ 12
12
10
9 ＋ 6 ＝ 15
20以内的进位加法
第1课时 9加几
R·一年级上册
【学习目标】
通过数数活动，初步了解学生的数数情况，初步 了解学生数物体个数的基本方法。
【学习重点】
掌握数数的方法。
一、复习引入
算一算。
364291783＋0＋＋＋857911＋09620＝＝75681＝ 23649111738000＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋98579111296＋＋＋＋＋000＝＝＝＝＝＝87561＝＝＝＝＝1111112967381111189697
四、课堂小结
9+4=？
方法一：点数法 方法二：凑十法
9 ＋ 4 ＝ 1313源自10口答：一共有13盒饮料。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
本节课创设情境，体现“算法多样化”， 利用摆小棒的方法计算得数。教师通过9+4 重点说明。“凑十法”是一种简捷的计算方 法，本节课的教学并不要求学生必须用“凑 十法”进行计算，但是学生应该会“凑十” 的计算方法。初步掌握“凑十”的计算方法， 做“做一做”时再通过圈一圈、看图计算和 算一算，让学生进一步体验“凑十”的过程, 充分发挥学生的主体作用。
15 10
三、巩固提升 1.摆一摆，算一算。
14 4
16 16
2. 9 + 1 + 2 = 12 9 + 3 = 12
9 + 1 + 5 = 15 9 + 6 = 15
9 + 1 + 8 = 18 9 + 9 = 18
3.
9+
2 = 11 4 = 13
9+ 6 = 15
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
问问题题：：这你些们算是式怎里么没算有得10又，快你 们又怎准么的也？算得这么快啊？
小结：看来10真是我们的好朋友， 找到它，计算就能又快又准确。
二、探究新知
学校举行了 运动会，运 动员们正在 赛场上挥洒 汗水。赛场 边的同学准 备了一些饮 料。
点击 图片 播放 动画
一共有多少盒？
9+4=？
怎么算呢？