不同田径教学内容对学生情境兴趣激发的实验研究
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
An Experimental Research on Arousing Students’Interest with Different Track and Field
Teaching Contents
作者： 王福杰[1]
作者机构： [1]陇东学院体育学院,甘肃庆阳745000
出版物刊名： 体育科技文献通报
页码： 89-89页
年卷期： 2019年 第10期
主题词： 田径教学;情境兴趣;实验研究
摘要：在学校体育教学当中,田径项目属于重要体育活动。
为了全面改善田径教学内容,就应当按照学生的实际情况引入多要素的田径运动形式,从根本上提升学生对田径运动的兴趣,改善教学质量。
此次研究主要采用实验方法,对比分析传统田径教学内容和趣味田径对学生情境兴趣激发的作用,在此基础上分析性别和年龄对情境兴趣的调节影响,希望能够对田径体育教学起到参考性价值。