中班音乐游戏：救回蛋宝宝

中班音乐游戏：救回蛋宝宝
二、教学活动
【活动目标】
1.注意倾听两段不同的音乐，听到猪猪的“哼哼”声停止不动。

2.根据不同密码大胆地创编猪猪的外形动作。

3.感受与同伴共同游戏的快乐。

【活动准备】
1.分段与完整的音乐、情景图片
2.口袋两只，一只口袋放胡萝卜。

一只口袋放蛋宝宝。

3.一位教师扮演猪猪。

【活动过程】
1.情境导入。

教师：小朋友们我要告诉你们一件事，鸟王国的蛋宝宝被猪猪偷走了，藏在猪猪城堡里，我要去把蛋宝宝救回来，可是就我一个人我担心对付不了猪猪。

你们愿意和我一起去吗？
2.倾听第一段音乐，共同商讨如何进入猪猪城堡，创编猪猪的外形动作。

(l)幼儿注意倾听第一段音乐有几句。

教师：想要救回蛋宝宝，先要进得了猪猪城堡。

可是城堡大门有一台监控器，要答对密码才能进。

一句音乐是一个密码。

听一听，一共
有几句音乐？
(2)幼儿创编猪猪的外形动作、提炼动作。

教师:这四个密码要在猪猪的身上找，小朋友们，猪猪走路是什么样子的呢？(幼儿自由回答)
教师小结:既然是密码我们就要统一动作，我们才能进入城堡哟。

(猪的耳朵、猪的鼻子、猪的大肚子、猪的尾巴)。

(3)跟随音乐做动作解锁密码
3.倾听第二段音乐，共同商讨如何不被猪猪发现，知道在适当的乐段中停住不动。

教师:城堡里，猪猪正在睡觉，可是它随时可能醒。

听听猪猪快醒的时候我们要怎样做呢？到了城堡我们应该怎样走才不会被猪猪发现我们呢？
教师：对啦，我们走的时候脚步轻轻的慢慢的走。

还有，我告诉你们一个秘密，猪猪大王的视力不好，当它快要醒了的时候我们停住不动，它就看不见。

教师:为了救回蛋宝宝，我们要学好本领，现在我们跟着音乐练习(教师播放音乐先用手指代替脚步，熟悉音乐，感受规则)
教师:现在我们都学好本领了。

我们就开始出动去救回蛋宝宝喽。

4.倾听完整音乐，救回蛋宝宝。

(1)教师讲解规则:小朋友们，我们进城堡之前要输入密码才能打开城堡门。

到里面以后，我们就要轻轻的走路。

当猪猪准备醒来的时候，我们就不能动了。

(2)带领幼儿救回蛋宝宝，一起跑回家。

5.创设失败情境，再次闯关，全体幼儿完整游戏，再次进入城堡救回蛋宝
宝。

教师：哎呀！救回来的不是蛋宝宝，而是一袋萝卜！我们还得去一次。

教师：可是我累了，要请一位新的首领带领大家救回蛋宝宝。

6.庆祝成功救回蛋宝宝，结束活动。

游戏玩法建议
1.第一段音乐的四个乐句分别代表四个密码，幼儿根据不同密码创编猪猪的外形动作。

2.第二段音乐中一步一步靠近猪猪，听到猪猪的“哼哼”声停止不动。

3.第三段音乐中“首领”拿出糖果吧猪猪引到一边，其他小朋友配合首领救回蛋宝宝。