分数的基本性质PPT全文课件5人教版
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小明的妈妈买了一个西瓜回来给全家人消
暑,妈妈打算这样进行分配.
小明分给
1 4
,爸爸和妈妈
各分给
2 8
.
爷爷分给
4 16
.
不公平!不公平!
为什么我只得1份,你 们各得几份?
同学们,你们认为妈妈分得公平吗？
分数的基本性质
学习目标： 1、理解分数的基本性质。 2、应用分数的基本性质，转化成分
子，分母不同而大小不变的分数。
为什么我只得1份,你们各得几份?
4 8
=
1 2
÷4 ÷4
=
分数的分子分母同时除以相同的
数，分数的大小不变。
概括总结
分数的分子和分母同时乘
小明分给 ,爸爸和妈妈
上或者除以相同的数，（0除外） 仔细观察：从右往左看，三个分数的分子、分母是按什么规律变化的？
仔细观察：从左往右看，三个分数的分子、分母是按什么规律变化的？ 仔细观察：从右往左看，三个分数的分子、分母是按什么规律变化的？
自学提示：
仔细观察75页例1的三幅图，然后思考
1 . 这三个正方形是怎样平均分的？涂色 部分各占几份？
2. 请用分数表示出涂色部分。
动手操作：
1、折一折：拿出准备好的三张同样大的正方 形，用对折的方法分别平均分成2份、4份、8份。
2、画一画：给2份中的1份涂上颜色，4份 中的2份涂上颜色，8份中的4份涂上颜色。
分数的基本性质 分数的分子分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。
分数的分子分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
小明分给 ,爸爸和妈妈
分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，
分数的大小不变。
为什么我只得1份,你们各得几份?
1、折一折：拿出准备好的三张同样大的正方形，用对折的方法分别平均分成2份、4份、8份。
为什么我只得1份,你们各得几份?
分数的分子分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。
5、说一说：你发现了什么？
同学们,你们认为妈妈分得公平吗？
仔细观察：从右往左看，三个分数的分子、分母是按什么规律变化的？ 分数的分子分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
2 1 ÷2 仔细观察：从右往左看，三个分数的分子、分母是按什么规律变化的？ = 分数的分子分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 4 2 ÷2 5、说一说：你发现了什么？
=
把 和 化成分母是10而大小不变的分数。
2 2
=
6 10
16 20
=
16 20
÷ ÷
2 2
=
8 10
妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈 打算这样进行分配.
小明分给
1 4
,爸爸和妈妈
各分给
2 8
.
爷爷分给
4 16
.
不公平!不公平! 为什么我只得1份,你 们各得几份?
同学们，现在你们认为妈妈分得公平吗？
第十册
爷爷分给 .
小明分给 ,爸爸和妈妈
小明的妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.
分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，
分数的大小不变。
2、画一画：给2份中的1份涂上颜色，4份中的2份涂上颜色，8份中的4份涂上颜色。
爷爷分给 .
2、画一画：给2份中的1份涂上颜色，4份中的2份涂上颜色，8份中的4份涂上颜色。
爷爷分给 .
合作探究二 仔细观察：从右往左看，三个分数的
分子、分母是按什么规律变化的？
1 2
=
2 4
=
4 8
仔细观察：从右往左看，三个分数的分子、分母是按什么规律变化的？ 爷爷分给 .
4 2 ÷2 分数的分子分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 = 爷爷分给 . 8 4 ÷2 爷爷分给 .
=
1、理解分数的基本性质。
例题
把 和32 化21成40 分母是12而大小 不变的分数。
2 3
2× 4 4
=
10 ÷ 24 ÷
2 2
=
5 12
练一练
1.
1 3
（ =
2 6
）
10 =（2） 15 3
1 3
=（155）
15
2.
把
3 5
和1260 化成分母是10而大小不变的分数。
3 5
=
3 5
× ×
3、写一写：把涂色的部分用分数表示出来。
4、比一比：观察比较涂色部分的大小。 5、说一说：你发现了什么？
合作探究一 仔细观察：从左往右看，三个分数的 分子、分母是按什么规律变化的？
1 2
=
2 4
=
4 8
1 2
=
2 4
×2 ×2
=
1 2
=
4 8
×4 ×4
=
2 4
=
4 8
×2 ×2
=
分数的分子分母同时乘以相同的 数，分数的大小不变。
分数的大小不变。这叫做分数 小明的妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.
为什么我只得1份,你们各得几份? 5、说一说：你发现了什么？ 1、理解分数的基本性质。
的基本性质。 把 和 化成分母是10而大小不变的分数。
1、折一折：拿出准备好的三张同样大的正方形，用对折的方法分别平均分成2份、4份、8份。 小明分给 ,爸爸和妈妈 5、说一说：你发现了什么？ 2、画一画：给2份中的1份涂上颜色，4份中的2份涂上颜色，8份中的4份涂上颜色。
小明的妈妈买了一个西瓜回来给全家人消
暑,妈妈打算这样进行分配.
小明分给
1 4
,爸爸和妈妈
各分给
2 8
.
爷爷分给
4 16
.
不公平!不公平!
为什么我只得1份,你 们各得几份?
同学们,你们认为妈妈分得公平吗？
分数的基本性质
学习目标： 1、理解分数的基本性质。 2、应用分数的基本性质，转化成分
子，分母不同而大小不变的分数。
为什么我只得1份,你们各得几份?
4 8
=
1 2
÷4 ÷4
=
分数的分子分母同时除以相同的
数，分数的大小不变。
概括总结
分数的分子和分母同时乘
小明分给 ,爸爸和妈妈
上或者除以相同的数，（0除外） 仔细观察：从右往左看，三个分数的分子、分母是按什么规律变化的？
仔细观察：从左往右看，三个分数的分子、分母是按什么规律变化的？ 仔细观察：从右往左看，三个分数的分子、分母是按什么规律变化的？
自学提示：
仔细观察75页例1的三幅图，然后思考
1 . 这三个正方形是怎样平均分的？涂色 部分各占几份？
2. 请用分数表示出涂色部分。
动手操作：
1、折一折：拿出准备好的三张同样大的正方 形，用对折的方法分别平均分成2份、4份、8份。
2、画一画：给2份中的1份涂上颜色，4份 中的2份涂上颜色，8份中的4份涂上颜色。
分数的基本性质 分数的分子分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。
分数的分子分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
小明分给 ,爸爸和妈妈
分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，
分数的大小不变。
为什么我只得1份,你们各得几份?
1、折一折：拿出准备好的三张同样大的正方形，用对折的方法分别平均分成2份、4份、8份。
为什么我只得1份,你们各得几份?
分数的分子分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。
5、说一说：你发现了什么？
同学们,你们认为妈妈分得公平吗？
仔细观察：从右往左看，三个分数的分子、分母是按什么规律变化的？ 分数的分子分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
2 1 ÷2 仔细观察：从右往左看，三个分数的分子、分母是按什么规律变化的？ = 分数的分子分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 4 2 ÷2 5、说一说：你发现了什么？
=
把 和 化成分母是10而大小不变的分数。
2 2
=
6 10
16 20
=
16 20
÷ ÷
2 2
=
8 10
妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈 打算这样进行分配.
小明分给
1 4
,爸爸和妈妈
各分给
2 8
.
爷爷分给
4 16
.
不公平!不公平! 为什么我只得1份,你 们各得几份?
同学们，现在你们认为妈妈分得公平吗？
第十册
爷爷分给 .
小明分给 ,爸爸和妈妈
小明的妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.
分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，
分数的大小不变。
2、画一画：给2份中的1份涂上颜色，4份中的2份涂上颜色，8份中的4份涂上颜色。
爷爷分给 .
2、画一画：给2份中的1份涂上颜色，4份中的2份涂上颜色，8份中的4份涂上颜色。
爷爷分给 .
合作探究二 仔细观察：从右往左看，三个分数的
分子、分母是按什么规律变化的？
1 2
=
2 4
=
4 8
仔细观察：从右往左看，三个分数的分子、分母是按什么规律变化的？ 爷爷分给 .
4 2 ÷2 分数的分子分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 = 爷爷分给 . 8 4 ÷2 爷爷分给 .
=
1、理解分数的基本性质。
例题
把 和32 化21成40 分母是12而大小 不变的分数。
2 3
2× 4 4
=
10 ÷ 24 ÷
2 2
=
5 12
练一练
1.
1 3
（ =
2 6
）
10 =（2） 15 3
1 3
=（155）
15
2.
把
3 5
和1260 化成分母是10而大小不变的分数。
3 5
=
3 5
× ×
3、写一写：把涂色的部分用分数表示出来。
4、比一比：观察比较涂色部分的大小。 5、说一说：你发现了什么？
合作探究一 仔细观察：从左往右看，三个分数的 分子、分母是按什么规律变化的？
1 2
=
2 4
=
4 8
1 2
=
2 4
×2 ×2
=
1 2
=
4 8
×4 ×4
=
2 4
=
4 8
×2 ×2
=
分数的分子分母同时乘以相同的 数，分数的大小不变。
分数的大小不变。这叫做分数 小明的妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.
为什么我只得1份,你们各得几份? 5、说一说：你发现了什么？ 1、理解分数的基本性质。
的基本性质。 把 和 化成分母是10而大小不变的分数。
1、折一折：拿出准备好的三张同样大的正方形，用对折的方法分别平均分成2份、4份、8份。 小明分给 ,爸爸和妈妈 5、说一说：你发现了什么？ 2、画一画：给2份中的1份涂上颜色，4份中的2份涂上颜色，8份中的4份涂上颜色。