英语手抄报比赛方案

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九年级英语手抄报活动方案

九年级英语手抄报活动方案为了提高同学们学习英语的趣味和拓展同学们学习英语的知识面，营造浓郁的多文化校园气氛，我校九年级英语组发起，在年级组内号召同学们参与“学英语我快乐为主题的英语手抄报赛大赛”活动。

一﹑主办单位：天城中学九年级英语组二﹑比赛活动主题：学英语我快乐—英语手抄报设计大赛（内容不限）三﹑比赛对象：九年级所有在校学生四﹑截止日期：手抄报截稿日期2013年11月26日五﹑比赛细则：1.比赛内容：围绕“ 学英语我快乐”-为主题，提倡自己用心画，用手写，积极向上。

必须自己绘画与书写，除图片外不得用电脑绘制和剪贴。

2.比赛形式：每幅作品的参加者不超过3人(不能同时由3人完成一幅参赛作品)，参赛作品与11月26日截稿。

九年级英语组全体教师集中参评，12月25日前公布评选结果，评出特等奖，一等奖，二等奖和三等奖。

由学校颁发奖品和证书。

3. 比赛要求：在手抄报（左上角）注明“学英语我快乐”主题手抄报活动，设计必须用A3规格的白纸完成。

主编，编辑，设计等组成）4.凡参加“ 学英语我快乐”-----英语手抄报设计大赛的参赛者，到本班语老师处领取A3规格的白纸（每人限一张）。

参赛作品交给本班英语老师。

六﹑评分细则：1.每份手抄报总分100分。

2.符合主题，内容健康，符合规格。

（40分）3.版面设计合理，新颖，干净。

（40分）4.字迹工整，字母书写规范（10分）5.报纸的整体效果美观，（10分）七﹑奖项设计：特等奖：6名一等奖：12名二等奖：24名三等奖：若干名对每位获奖者进行通报表扬以及颁发获奖品。

对于获奖作品，将会刊登在学校的校报上。

八﹑征集形式：11与27日下午15:30 由九年级各班英语老师集中将作品交至叶伟老师。

2013-10-17天城中学九年级英语组。

英语手抄报比赛方案

英语手抄报比赛方案一、比赛背景和目的英语手抄报比赛是为了提升学生英语综合能力和创意表达能力，培养学生对英语学习的兴趣，同时激发他们的学习热情。

通过手抄报比赛的形式，增强学生英语思维能力和团队合作意识，培养学生动手实践能力和创新精神。

二、比赛时间和地点比赛时间：根据学校安排，通常在学期末进行。

比赛地点：学校教室或多功能厅。

三、参赛对象和组织形式参赛对象：全校各年级的学生，可以根据年级分组。

组织形式：每队参赛选手不超过5人，可以由班主任或英语老师担任指导老师。

四、比赛内容和要求1. 主题选择：每个参赛队伍自行选择主题，主题可以涉及英语学习、英语国家文化、名人传记等。

2. 内容要求：手抄报内容应包含文字和图画，并在手抄报上用英语进行简要说明。

文字内容可以包括主题背景、相关资讯和传统节日等。

3. 创意和布局：手抄报的布局要清晰明了，可以使用不同颜色和字体进行设计，突出主题，吸引观众注意。

可以利用标签、贴纸、图示等增加趣味性。

4. 语言运用：手抄报上的英语应准确无误，句子通顺，语法正确。

参赛队伍可引用名人名言或诗歌，增强英语表达的艺术性。

5. 标题和字体：手抄报的标题要简明扼要，字体工整、清晰可读。

6. 制作材料：参赛队伍自备纸张、颜色纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料，不得使用电脑、印刷品或网络资源。

7. 创新内容：鼓励参赛队伍通过创意方式展示英语学习成果，例如通过折纸、剪纸、立体装饰等方式增加艺术性和立体感。

五、比赛评选和奖励1. 评选标准：评委会根据手抄报的内容、创意、语言运用、布局等方面进行评选。

评审将根据参赛队伍的年级进行分组评选，每个年级设立一等奖、二等奖和三等奖。

2. 奖项设置：除一、二、三等奖外，还可以设立最佳创意奖、最佳布局奖、最佳语言运用奖、最佳团队合作奖等特别评选奖项。

3. 颁奖方式：颁奖仪式可以在校内举行，对获奖队伍进行表彰，并将获奖作品进行展览。

六、注意事项1. 请参赛队伍提前报名，确保比赛的顺利进行。

英语手抄报设计竞赛策划书

英语手抄报设计竞赛策划书竞赛名称：英语手抄报设计竞赛承办单位：XXX学校英语教研组一、活动目的1.激发学生学习英语的兴趣，提高英语听、说、读、写综合能力；2.加强师生之间的沟通交流，促进班级之间的友谊互助；3.培养学生美术创作和设计思维能力，提高综合素质。

二、活动时间本次活动预计于XX月XX日开始报名，活动时间为两周（XX月XX日-XX月XX日），比赛时间为一个周末，具体时间另行通知。

三、活动范围本次活动面向全校中小学生开展，各班取优秀作品参赛。

四、活动规则1.参赛者需以主题“我的英语成长经历”为题，用英语设计制作一份手抄报，内容包括：学习英语的起点、学习经历、学习方法、学习成效等（字数不限，图文并茂，形式自由）；2.手抄报大小不超过A3纸，表现形式自由，允许利用电脑排版、打印，但必须配有自己的手工制作成分；3.每个班级评选三份优秀作品，评选结果由班级老师评定；4.将评选出的班级优秀作品送交组委会评审，评审结果将在比赛当天公布，评选出一二三等奖及优秀奖。

五、参赛奖励一等奖：奖金500元，获奖证书；二等奖：奖金300元，获奖证书；三等奖：奖金200元，获奖证书；优秀奖：获奖证书。

六、活动宣传本次活动宣传方式：学校广播、课堂宣传、校园海报、各班班级通讯录等。

七、活动组织指导老师：英语教研组全体成员活动组委会：由学校英语教研组成员担任活动裁判组：由学校美术教研组成员担任八、注意事项1.参赛作品严禁抄袭和剽窃，发现违规情况将取消参赛资格；2.为确保比赛的公正性和公正性，参赛者应自觉遵守比赛规则，严格把握比赛时间；3.参赛作品一经提交不得更改，照片不能调整大小，影响评审者的判断将自行承担后果；4.本次活动所有涉及到的奖项如有变动，将主办单位官网为准；5.本次活动最终解释权归主办单位所有。

九、活动评估1.参赛者的作品质量；2.参赛者对英语学习的认知程度，兴趣以及作品的独特性和创造性；3.参赛者的合作交流及团心；4.参赛者的自我评价及自省能力。

英语学科手抄报大赛活动方案

英语学科手抄报大赛活动方案English:English Subject Handwritten Newspaper Contest Activity Plan.I. Purpose of the Activity.To enhance students' interest in English learning, cultivate their creativity and practical ability, and provide a platform for students to showcase their English proficiency.II. Activity Theme."Exploring the Wonders of English"III. Activity Time.1 month.IV. Activity Participants.All students in the English department.V. Activity Content.Students will create handwritten newspapers on English-related topics of their choice. The newspapers should include articles, poems, stories, drawings, and other creative content that demonstrates their understanding and appreciation of the English language.VI. Activity Requirements.1. The报纸must be handwritten and original.2. The报纸must be in English and should not exceed 500 words.3. The报纸must be visually appealing and well-organized.4. The报纸must be submitted on time.VII. Activity Process.1. Planning: Students will brainstorm ideas for their newspapers and choose a topic that they are interested in.2. Research: Students will conduct research on their chosen topic and gather information from various sources.3. Writing: Students will write their newspapers, including articles, poems, stories, drawings, and other creative content.4. Editing: Students will edit and revise their newspapers to ensure that they are error-free and well-written.5. Submission: Students will submit their newspapers to the teacher by the deadline.VIII. Activity Evaluation.The newspapers will be evaluated based on the following criteria:1. Content: The accuracy, originality, and creativity of the content.2. Presentation: The overall appearance and organization of the newspaper.3. Language: The correct use of grammar, vocabulary, and spelling.IX. Activity Awards.The top three newspapers will be awarded prizes.X. Activity Significance.This activity will help students to improve their English proficiency, develop their creativity, and fostertheir interest in English learning.中文回答：英语学科手抄报大赛活动方案。

英语手抄报比赛方案

英语手抄报比赛方案一、比赛背景。

随着英语学习的深入，学生们需要更多的实践机会来提高英语水平。

为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语表达能力，我们学校决定举办一场英语手抄报比赛。

二、比赛目的。

1. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语表达能力；2. 提高学生的英语综合运用能力，增强他们的英语实践能力；3. 丰富学生的课余生活，增加他们的英语学习体验。

三、比赛主题。

本次英语手抄报比赛的主题为“我的梦想之旅”。

四、比赛时间和地点。

比赛时间，XX年XX月XX日。

比赛地点，学校XX教室。

五、比赛内容。

1. 参赛学生需以“我的梦想之旅”为主题，用英文撰写手抄报内容；2. 手抄报内容包括但不限于，梦想的目标、实现梦想的计划、梦想的启示、梦想的意义等；3. 参赛学生可在手抄报中加入插图、图片、引用名言等元素，以丰富手抄报的内容。

六、比赛要求。

1. 手抄报内容需真实、准确、富有创意；2. 手抄报制作需整洁、美观、规范；3. 手抄报语言表达需准确、流畅、生动。

七、评审标准。

1. 内容丰富度，包括但不限于主题的深度挖掘、内容的创意性、表达的生动性；2. 制作规范度，包括但不限于手抄报的整洁程度、美观程度、排版的规范性；3. 语言表达准确度，包括但不限于语法的准确性、词汇的丰富性、表达的流畅性。

八、奖项设置。

1. 一等奖1名，奖励XXXX；2. 二等奖2名，奖励XXXX；3. 三等奖3名，奖励XXXX。

九、比赛组织。

1. 学校将成立英语手抄报比赛组织委员会，负责比赛的具体组织和安排；2. 参赛学生需在规定时间内完成手抄报的制作，并在规定地点提交作品。

十、比赛宣传。

1. 学校将通过校园广播、班会、校园网站等途径宣传比赛信息；2. 教师可在课堂上进行比赛宣传，鼓励学生积极参与。

十一、总结。

通过本次英语手抄报比赛，我们希望能够激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语表达能力，丰富他们的课余生活，为学生提供一个展示自己的舞台，让他们在比赛中感受到英语学习的乐趣，展现自己的梦想之旅。

英语手抄报比赛方案

英语手抄报比赛方案1. 背景介绍英语手抄报比赛是一项传统且受欢迎的活动，旨在提高学生的英语表达能力、培养他们对英语文化和知识的兴趣。

它不仅可以激发学生的学习动力，还能锻炼他们的团队合作和创造力。

本文档旨在提供一个完整的英语手抄报比赛方案，以帮助组织者顺利举办比赛。

2. 比赛时间和地点•时间：确定一个合适的日期，以确保学生有足够的时间准备手抄报。

•地点：选择一个适当的场地，如学校图书馆或教室，以保证学生可以方便地展示和观看手抄报。

3. 参赛规则•每个班级或小组可以派出一支代表队参赛。

•每支队伍由3-5名学生组成。

•每支队伍需选择一个主题，并以此为基础设计手抄报内容。

•手抄报的尺寸和排版不得超过规定的范围。

•参赛队伍可以自由选择使用的材料和工具。

•所有参赛队伍需要在规定的时间内提交手抄报，并参加比赛现场展示。

•评委将根据内容、创意、美观等标准评选出获胜队伍。

4. 主题选择参赛队伍可以选择以下主题之一，或自由发挥：•世界文化巡礼•名人传记•历史人物与事件•当代社会问题•美食文化5. 准备工作在比赛开始之前，组织者需要完成以下准备工作：•宣传：使用海报、广播、班会等方式宣传比赛，鼓励学生踊跃参加。

•注册：收集参赛队伍的报名信息，确认参赛人数和队伍组成。

•提供指导：为参赛队伍提供参考资料、学习资源和手抄报设计指导。

•手抄报要求：明确手抄报的尺寸、排版要求和提交截止日期等细节。

6. 比赛流程以下是英语手抄报比赛的通常流程：1.开幕仪式：组织者向所有参赛队伍介绍比赛规则和评分标准，并宣布比赛开始。

2.手抄报展示：每支队伍在指定的展示区域展示他们的手抄报，其他学生和评委可以自由移动观看。

3.评分和评选：评委根据手抄报的内容、创意和美观度等标准进行评分。

评分结束后，宣布获胜队伍。

4.颁奖仪式：为获胜队伍颁发奖品，并为所有参赛队伍颁发参与证书。

5.闭幕仪式：总结比赛经验，感谢参赛队伍和评委的付出，并宣布比赛结束。

7. 奖励和激励为了鼓励学生参与英语手抄报比赛，可以设立以下奖项：•最佳手抄报奖：评选出最具创意和内容丰富的手抄报队伍。

小学英语手抄报竞赛方案活动方案

“绘传统节日，展英语风采”英语手抄报优秀作品评选活动方案一、指导思想：为深入贯彻落实“双减工作”和《义务教育英语课程标准(2022版)》，深化新课程改革，提高学生英语的核心素养。

促进学生的全面发展，以活动激发学生对英语学习的兴趣和自信心，营造浓厚的英语学习氛围，我校决定于3月底开始举行英语手抄报评比活动。

二、活动细则（一）评委小组组长：（负责打印奖状、奖品分发）副组长：（负责收集学生名单，制作评分表汇总成绩）组员：（二）评比时间2024年3月26日下午16:10-16:50（三）活动对象5.6年级全体学生（四）活动主题五年级主题：以“清明节”为主题，展示清明节的历史、习俗、意义等内容；六年级主题：以“三月三”为主题，介绍节日的起源、习俗、意义等，展现中华民族的传统文化魅力。

三、作品要求1.内容以英语为主，图片为辅，采用全英文书写。

2.紧扣主题，选材新颖、健康，积极向上。

3.图片与文字和主题相关，体现英语文化意识。

4.设计美观大方，色彩搭配合理，图片与文字比例合适，报面整洁，书写工整。

5.要求横版设计，版面布局合理，做到知识性和和观赏性有机统一。

6、作品尺寸A3纸大小，纸张材质不限，右下角贴好标签。

四、比赛流程1.由五、六年级各班英语教师宣传动员本班学生参加比赛，每班选出5个优秀作品参加评选。

2.3月26日上午年级组长负责收各班学生作品收集好交到教务处杨秋梅主任处。

3.3月28-29日展览展示：在少年宫一楼长廊设置展览区，展示获奖学生作品，供师生观赏学习。

五、奖项设置设一等奖、二等奖若干名，颁发学生荣誉证书和奖品。

对指导教师颁发荣誉证书。

每幅作品老师只能有一个指导老师奖，如一个老师有多名学生获奖，取最高奖项为指导老师奖。

六、评选方法英语手抄报比赛评分细则1.视觉效果（30分）：版面设计新颖、活泼、卷面整洁、字迹美观，紧扣主题。

2.内容（共计70分）：英语书写工整、规范（20分）；排版规范合理（10分）；选材健康丰富，紧扣主题（40分）。

英语手抄报比赛活动方案

英语手抄报比赛活动方案英语手抄报比赛活动方案在学习和工作中，大家都经常接触到手抄报吧，手抄报要求字体要清楚、美观大方。

你所见过的手抄报是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的英语手抄报比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

英语手抄报比赛活动方案1为激发学生学习英语的兴趣并提高其动手能力，基础教学部将在全校开展英语手抄报比赛活动，活动方案如下：一、活动目的：为了提高学生学习英语的兴趣，培养学生的`创作能力与合作学习能力，丰富学生的课余生活，扩大学生的英语知识，让学生通过收集资料，动手设计制作英语手抄报，发挥自己的想象力和创造力，让学生体会到学英语、用英语的快乐。

二、活动对象：xx级全体学生三、活动时间：20xx年3月23日——4月30日四、活动要求：1、内容要求以“在学习中娱乐，在娱乐中学习”为宗旨，要求主题鲜明，内容健康向上，生动活泼。

2、版面设计要求大小规格为A3，单面制作。

版面整洁、美观、大方，标题突出，内容丰富，图文并茂，疏密相宜，给人以赏心悦目的感觉。

五、活动方式：手抄报作品可以个人独立制作，也可以合作完成，从中选出优秀作品进行展评。

六、奖励方案：活动设立一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。

河南省洛阳经济学校基础教学部附本次活动耗材：纸张：A3纸100张彩笔：20盒英语手抄报比赛活动方案2为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。

一、活动背景：英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。

同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活动。

二、活动目标：1.通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。

2.学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。

手抄报比赛活动方案(共5篇)

手抄报比赛活动方案(共5篇)
为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手动脑能力，我校以班为单位，组织举办英语手抄报比赛。

此次比赛不仅可以让同学们展现自己的英文书写功底和写作能力，还能增加对英语的理解，提高英文写作能力，使同学们可以在愉快的气氛中研究英语，爱上英语。

活动主题为践行道德规范、增强道德意识、养成良好惯、培养高尚品质，反映校园生活，体现新一代中学生风貌。

手抄报的内容以英语为主，设计一份英语手抄报，能体现当代中学生的精神风貌。

内容必须积极向上，版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴；版面制作用笔可任意选择，手抄报名称自拟。

纸张规格统一用四开美术白纸对版书写，只出一面。

2024年中学文化艺术节英语手抄报比赛活动方案

2024年中学文化艺术节英语手抄报比赛活动方案一、活动背景中学文化艺术节是学校展示学生多元才艺和丰富文化内涵的重要平台，英语手抄报比赛是其中重要的组成部分。

通过手抄报的制作和展示，既培养学生对英语课程的兴趣和热爱，又提高学生的综合素质和创造力。

二、活动目标1.鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，提高他们在手工制作方面的能力；2.培养学生对英语文化的理解和欣赏能力；3.增强学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语水平；4.展示学生的英语学习成果，激发他们对英语的自信心。

三、活动内容1.比赛形式本次英语手抄报比赛采取个人参赛形式，每个参赛学生需制作一份英语手抄报，并在比赛现场进行展示和讲解。

2.比赛要求（1）内容：手抄报的内容与英语文化相关，可以是英语文学、英语国家的风俗习惯、英语名言警句等方面的内容。

鼓励学生自由选择，并鼓励多样性。

内容创新并符合主题要求。

（2）形式：手抄报的形式应美观大方，版面设计合理，色彩搭配协调，文字图片齐全清晰。

（3）语言：手抄报中的英语内容应准确无误，语法正确，表达流畅。

（4）制作精神：手抄报的制作包括文字的书写、布局和图片的选材、剪贴等过程，要求学生认真细致、创意独特、手工精致。

3.比赛流程（1）报名阶段：学生自愿报名参加，填写报名表，并确定比赛主题。

（2）准备阶段：学生根据自己选定的主题进行资料收集和准备，制作手抄报。

（3）展示阶段：比赛当天，参赛学生按照规定时间将手抄报送到比赛现场，并进行展示和讲解。

（4）评选阶段：评委根据手抄报的内容、形式、语言、制作精神等方面进行评分，评选出优胜者。

（5）颁奖阶段：评选结果公布并进行颁奖。

四、活动安排1.时间安排（1）报名时间：2024年x月x日至x月x日；（2）准备时间：自报名结束之日起至比赛当天；（3）比赛时间：2024年x月x日；（4）评选时间：比赛结束后即刻进行评选和打分；（5）颁奖时间：2024年x月x日。

2.人员安排（1）活动组织者：校英语教师、学生会成员；（2）评委：校英语教师、艺术教师；（3）参赛学生：全校九年级学生。

五六年级英语手抄报比赛活动方案

五六年级英语手抄报比赛活动方案活动简介本次活动是面向五六年级学生开展的英语手抄报比赛，旨在提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语阅读、写作和设计能力，同时加强学生的团队协作和沟通能力。

活动目标1.提高学生的英语学习兴趣，积极参与英语学习。

2.培养学生的英语阅读、写作和设计能力，提高其语言表达能力。

3.加强学生的团队协作和沟通能力，增强合作意识和团队精神。

活动组织方式1.活动日期：XX年XX月XX日2.活动地点：学校英语教室3.竞赛形式：小组比赛4.参赛人数：每组3-5人5.主题限制：自由发挥，但必须与英语教学相关6.时间限制：45分钟7.评分标准：设计美观性、创意性、内容丰富度、语言表达能力、团队协作能力等8.比赛规则：每组需要准备一个手抄报展示，图文并茂，附有口头讲解，时间不超过3分钟。

评委会对每组进行打分，最终排名取总分最高的前三名。

活动流程1.报名：学生自愿组成小组并在规定时间内向班主任报名。

2.准备：小组在规定时间内准备好手抄报展示的材料。

3.演讲：每组到场后，前往指定位置摆放手抄报，并进行口头讲解展示。

4.评分：评委会对每组进行打分，最终排名取总分最高的前三名。

5.颁奖：颁发获奖证书，表彰优秀表现的参赛者。

活动注意事项1.手抄报内容必须真实准确，不得出现任何虚假信息。

2.严禁抄袭，每个小组必须独立完成。

3.活动中必须服从工作人员的指挥，确保活动顺利进行。

4.参与者须遵守纪律，诚实守信，文明礼貌。

活动收获1.提高学生的英语学习兴趣。

2.让学生在实践中提高英语口语表达和写作能力。

3.培养学生的美术和设计能力。

4.加强自主学习以及团队合作能力。

写在最后本次英语手抄报比赛，将为五、六年级学生们提供一个展示自我、提升能力的舞台，我们希望通过这样的活动，激发学生对英语学习的热情，锻炼学生的英语能力，同时也为学生们带来更多的乐趣。

我们相信，通过大家的共同努力，本次活动将会取得良好成果，达到预期目标。

英语学科手抄报大赛活动方案

英语学科手抄报大赛活动方案English:English Subject Handwritten Newspaper Contest Event Plan.General Information.Title: English Subject Handwritten Newspaper Contest.Level: Open to all students.Objective: To foster students' creativity, language skills, and understanding of English.Guidelines:Submissions must be original and handwritten.Newspapers should focus on English-related topics,such as literature, culture, current events, or language learning.Submissions should be visually appealing, well-organized, and free of spelling and grammatical errors.Prizes:1st Place: [Describe the prize]2nd Place: [Describe the prize]3rd Place: [Describe the prize]Honorable Mentions: [Describe the prizes]Submission Procedure:Deadline: [Insert deadline date]Submissions must be submitted to the English Department office.Each submission must include a cover page with the following information:Student's name.Grade.Title of newspaper.Judging Criteria:Creativity.Language skills.Organization and design.Content relevance.Additional Information:Participants are encouraged to work in teams or individually.The English Department will provide support and guidance to students throughout the contest.The winning newspapers will be displayed in the school library and on the school website.中文回答：英语学科手抄报大赛活动方案。

英语手抄报社团活动策划

英语手抄报社团活动策划活动概述本次活动旨在提高学生对英语知识的兴趣，激发研究英语的热情，并通过制作手抄报的方式锻炼学生的创意和团队合作能力。

活动时间与地点活动将于xx年xx月xx日在学校礼堂举行，具体活动时间为上午9点至11点。

活动内容1. 手抄报制作比赛：参与者分为若干小组，每个小组需要制作一份以英语知识为主题的手抄报。

手抄报内容可以包括英语单词、短语、句子等。

参与者可以自由选择图片、颜色和排版方式。

评委将根据手抄报的美观性、创意性和内容丰富度进行评选。

2. 英语知识竞赛：通过组织知识竞赛，测试学生的英语水平和理解能力。

题目形式包括选择题、填空题和简答题。

参与者可以组成小组或个人参加竞赛，成绩优秀者将获得奖品。

3. 英语表演：鼓励学生展示英语表演才能，如朗诵、演讲、歌曲表演等。

参与者可以个人或小组参加，展示英语应用的能力和自信。

活动宣传为了提高活动的知名度，我们将通过以下渠道进行宣传：- 在学校广播进行宣传播报- 制作活动海报并张贴在学校各个悬挂点- 在学校内外的电子屏幕上展示活动信息- 利用学校社交媒体平台发布宣传信息志愿者招募为了顺利开展活动，我们需要招募一些志愿者帮助我们完成活动筹备和举办工作。

志愿者需要负责活动宣传、场地布置、活动签到等工作。

感兴趣的学生可以在学生会办公室报名。

资金需求为了支持活动的举办，我们需要一定的资金。

我们计划通过以下方式筹集资金：- 向学校申请活动经费- 寻找赞助商进行赞助- 组织募捐活动活动总结与反馈活动结束后，我们将组织志愿者进行活动总结，并收集参与者的反馈意见，以便改进未来类似活动的策划和组织工作。

以上是本次英语手抄报社团活动策划的概要，希望能够得到大家的支持和参与。

谢谢！。

英语手抄报比赛实施方案

英语手抄报比赛实施方案
一、比赛办法：
各班英语教师将此次比赛通知学生，并于10月9日按年级（三至六年级）每班交四份英语手抄报优秀作品。

二、参赛对象：
三--六年级全体学生。

三．活动目的：
为了迎接亚运会的到来，让学生在迎亚运的过程中学到更多知识，提高学生学习英语的兴趣，增强学生的阅读能力，丰富学生的课余生活，扩大学生的英语文化知识，让学生通过收集资料，动手设计制作手抄报，发挥自己的想象力和创造力，学会用英语做事情，使英语学习变得更有乐趣。

四．活动主题：
广州、2010广州亚运会或环保等进行创作，版式与内容自定。

五．参赛要求
1、内容要求
手抄报主题要鲜明，可设计成专题的文摘报，也可设计成综合文化报等形式。

文章应短小精悍，生动活泼，单篇文章字数一般不宜超过300字。

可自行采访撰写，亦可根据资料改编、缩写，学生自撰文章要至少一篇。

2、版面设计要求
大小规格为4开，单面制作。

版面应符合报纸的基本要求：①有醒目的报头，②有虚拟刊号、出版单位或出版人、出版日期。

③有版块、栏目划分。

④有文章标题。

⑤有插图、花边。

排版要求：①主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明。

②版面整洁、美观、大方，标题突出，内容丰富，图文并茂，字型字号有变化，疏密相宜，给人以赏心悦目的感觉。

③版面设计均采用手抄文字和手绘插图，版面制作不允许任何剪贴。

④手抄报文章总篇数不少于5篇稿，插图要求3幅以上。

六、评委：
学校英语老师
七、奖次设置：
颁发奖状。

1、学生奖：一等奖；二等奖；三等奖。

附评分标准：。

英语手抄报大赛活动方案

英语手抄报大赛活动方案In the globalized world we live in, the importance of language proficiency, especially in English, cannot be overstated. To foster a passion for language learning and creativity among students, our school has organized an English-themed poster making contest. This contest aims to provide a platform for students to showcase theirlinguistic skills, artistic talents, and innovative ideas.The contest is open to students from all grades, encouraging participation from a diverse range of ages and backgrounds. The theme for this year's contest is "Connecting Worlds through English," reflecting our belief that English can be a powerful tool for bridging cultural divides and fostering understanding among people from different parts of the globe.To participate, students need to create a poster that aligns with the theme and demonstrates their understandingof English language and culture. The posters canincorporate various elements such as words, phrases, images, and graphics to communicate their message effectively. Theuse of creative and innovative techniques is encouraged to make the posters stand out.The submission process is simple and straightforward. Students need to submit their posters to their respective class teachers by the designated deadline. Each submission will be evaluated by a panel of judges based on criteria such as creativity, language proficiency, and alignmentwith the theme.The winners will be announced during a special ceremony, where their posters will be displayed for everyone to admire. The top entries will also receive prizes and certificates of recognition for their efforts and achievements.Beyond the prizes and recognition, this contest offers students an opportunity to develop their language skills, enhance their understanding of different cultures, and exercise their creative muscles. It is a fun and engaging way for students to explore English language and culture while also learning about the power of communication and expression.The English-themed poster making contest is not just a competition; it is a learning experience that encourages students to think outside the box and push their boundaries. It fosters a positive learning environment where students can grow and develop their talents while also connectingwith their peers and teachers.We encourage all students to participate in thiscontest and showcase their unique perspectives and ideas. Whether you are a beginner or an advanced learner of English, this contest provides a platform for you toexpress yourself, learn from others, and make new connections. So, grab your markers, pens, and paper, andlet your creativity flow!**英语主题手抄报大赛：连接语言，激发创意**在我们生活的全球化世界中，语言熟练度，特别是英语的重要性不言而喻。

2023年中学文化艺术节英语手抄报比赛活动方案

2023年中学文化艺术节英语手抄报比赛活动方案一、活动目的和意义中学文化艺术节是学生展示自己才能和创意的盛会，英语手抄报比赛作为其中的一项活动，旨在提升学生的英语综合能力，培养学生对英语学习的兴趣，激发学生创造力和想象力，同时展示学生的艺术才华和表达能力。

此次英语手抄报比赛活动旨在营造积极、创新、活泼的学习氛围，培养学生多学科综合能力，提高英语学习的实际应用能力。

二、活动时间和地点时间：2023年X月X日地点：学校图书馆三、活动主题本次英语手抄报比赛活动的主题为“美丽的世界”。

四、活动内容和形式1. 参赛对象：全校中学生，不分年级或班级。

2. 比赛形式：个人或小组参赛。

3. 比赛内容：参赛作品要求体现出以下内容：(1) 反映世界各国的文化、地理、名胜等方面的信息；(2) 描述个人或他人在世界各地的旅行经历；(3) 引用英语名言、谚语等。

4. 参赛作品要求：(1) 布局美观，色彩搭配合理；(2) 图文并茂，注重图片和文字的质量；(3) 语法正确，拼写无误；(4) 创意独特，有独特的表达方式。

5. 参赛方式：(1) 学生可自愿参赛，请自行组队，或个人报名；(2) 报名截止时间：XX年X月X日；(3) 学生自行准备材料，包括纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

6. 评选方式：(1) 分为初选和决赛环节；(2) 初选：由英语教师组成的评委会评选，评选标准为内容创意、表达方式和视觉效果等；(3) 决赛：决赛上参赛选手需现场展示作品，评选标准同上；(4) 评选出一、二、三等奖和优秀奖若干，颁发证书和奖品。

五、奖励和表彰1. 优秀奖：根据作品质量和参赛人数确定比例，颁发证书和奖品。

2. 一、二、三等奖：根据评委评选结果确定，颁发证书和奖品。

3. 评选出的优秀作品将有机会在学校的展览会上进行展示。

六、活动的负责人和工作安排1. 指导教师：由英语教师担当指导教师，负责参赛选手的指导和作品的评选。

2. 组织者：学校英语教研组成员，负责活动的组织和协调。