北京版数学一上《认识序数》教学设计1

认识序数
教学目标：
1. 学习序数的概念。

2. 让学生感受数学就在身边，生活中处处有数学。

3. 培养学生学习的兴趣。

教学重点：
学习序数的概念
教学难点：
序数和基数的区别
教学过程：
一、导入
课件引入：小动物运动会
二、学习新知
1. 说说一共有几只小动物参加比赛，谁得了第几？
2. 你还能提出什么问题？
学生提问：小公鸡排第几？第三是谁？
3. 同学之间互相提问。

三、巩固练习
1. 做21页1题
（1）排第四的是谁？在下面画圈。

（2）把4个人圈出来。

学生圈一圈，指导学有困难的学生。

2. 填空
学生观察图，说一说，填一填。

重点理解序数和基数的区别。

3. 看图填空
（1）学生自己填一填
（2）提出数学问题，大家解决。

四、课堂作业
做课堂练习册
五、课堂小结
说说你学会了什么？。