《白衣天使》ppt
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护士姐姐最美丽护士姐姐最美 丽护士姐姐最美丽护士姐姐最 美丽护士姐姐最美丽护士姐姐 最美丽
奉献与收获
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体验与感悟
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本地市场
若有人问我：世界上谁最美?
周边市场
我会自信地回答：是我们护士。
细分市场
护理工作没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简 单而又平凡的爱，打针、发药、铺床、输液， 我们在苦中呵护着生命
高端市场
交班、接班、白天、黑夜，我们在 累中把握着生命的轮回;
体验与感悟
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在病患家属的期待和焦怨声中，我们守 侯着一个一个身患疾苦的病人我们是扞 卫健康的忠诚卫士，是我们为病人减轻 痛苦，驱除病魔，南丁格尔在克里米亚 战争中的功绩，白衣战士在抗击非典斗 争中的贡献，这不是任何人都能做到的
白衣天使
白衣天使
面对人们用白衣天使来表达对护士形 象美和内在美的深情赞誉，我们无愧
02 体验与感悟
体验与感悟
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作为一名护士，我体验过患者面对病痛 的无奈，我目睹过无数悲欢离合的场景， 我感受过患者信任的目光，也遭遇过秀 才遇见兵，有理讲不清的尴尬场面但， 我无悔!
体验与感悟
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若有人问我：世界上谁的手最美?
请输入标题
护士姐姐最美丽护士姐姐最美 丽护士姐姐最美丽护士姐姐最 美丽护士姐姐最美丽护士姐姐 最美丽
“疫情当前-致敬英雄”致最美逆行者主题班会PPT课件
3/28/2021
3/28/2021
视频 3
逆行者可贵，顺行者可赞。
3/28/2021
我们每个人心中都有一个“英雄”的样 子。2020年最大的“超级英雄”是这样的：他 们穿着厚厚的防护服，戴着护面罩，为了护卫 一座城、一个国家的人与死神搏斗。
3/28/2021
亲爱的孩子，你应该知道：什么是真正
因为药水、消毒水的浸泡，他们的手被腐蚀成这样，看 着让人心疼！他们救死扶伤、甘于奉献，他们是当之无愧的 白衣天使！ 3/28/2021
向最美逆行者致敬！
3/28/2021
3/28/2021
政府工作人员、新闻记者、学校老师、社区 工作人员、城市环卫工人、小区保安图片
他们也是不眠不休，夜以继日，每个人都是前方坚定的 支持者，万众一心、众志成城，让我们致敬所有默默奉献的 人！
因为长期超负荷工作加上长期佩戴护目镜和口罩，这位 医护人员的脸上布满了勒痕。但她的笑容是如此灿烂，就像 这个冬日里最温暖的一缕阳光，让我们拥有了勇往直前的必 胜信仰。 3/28/2021
两张凳子一拼就是一张“床”，累了就在上面躺一趟，眯 几分钟，随后立即重新投入到战“疫”中。这是奋战在抗“疫” 一3/线28/20的21 医护人员的常态。
好开头：
③鼠年的钟声刚响起！一场人类的家园保卫战悄 然无声地打起！有这样一群人，他们是人群中的 逆行者，他们向人们相反的地方坚定地走去，他 们是最美的逆行者，他们的名字叫白衣天使。
3/28/2021
好结尾：
①此刻，离我们这么近，白衣天使的工作是如此 危险，当人民群众的生命遭遇危险，他们用生命 诠释新时代医务工作者无私奉献的精神，他们就 是最美的逆行者！作为当代少先队员的我，要向 ②最最美美逆的行逆者行学者习，、期致待敬人！间再也没有病痛与伤害。 愿你们，英雄没有用武之地。谢谢你们！
3/28/2021
视频 3
逆行者可贵，顺行者可赞。
3/28/2021
我们每个人心中都有一个“英雄”的样 子。2020年最大的“超级英雄”是这样的：他 们穿着厚厚的防护服，戴着护面罩，为了护卫 一座城、一个国家的人与死神搏斗。
3/28/2021
亲爱的孩子，你应该知道：什么是真正
因为药水、消毒水的浸泡，他们的手被腐蚀成这样，看 着让人心疼！他们救死扶伤、甘于奉献，他们是当之无愧的 白衣天使！ 3/28/2021
向最美逆行者致敬！
3/28/2021
3/28/2021
政府工作人员、新闻记者、学校老师、社区 工作人员、城市环卫工人、小区保安图片
他们也是不眠不休，夜以继日，每个人都是前方坚定的 支持者，万众一心、众志成城，让我们致敬所有默默奉献的 人！
因为长期超负荷工作加上长期佩戴护目镜和口罩，这位 医护人员的脸上布满了勒痕。但她的笑容是如此灿烂，就像 这个冬日里最温暖的一缕阳光，让我们拥有了勇往直前的必 胜信仰。 3/28/2021
两张凳子一拼就是一张“床”，累了就在上面躺一趟，眯 几分钟，随后立即重新投入到战“疫”中。这是奋战在抗“疫” 一3/线28/20的21 医护人员的常态。
好开头：
③鼠年的钟声刚响起！一场人类的家园保卫战悄 然无声地打起！有这样一群人，他们是人群中的 逆行者，他们向人们相反的地方坚定地走去，他 们是最美的逆行者，他们的名字叫白衣天使。
3/28/2021
好结尾：
①此刻，离我们这么近，白衣天使的工作是如此 危险，当人民群众的生命遭遇危险，他们用生命 诠释新时代医务工作者无私奉献的精神，他们就 是最美的逆行者！作为当代少先队员的我，要向 ②最最美美逆的行逆者行学者习，、期致待敬人！间再也没有病痛与伤害。 愿你们，英雄没有用武之地。谢谢你们！
第7课《谁是最可爱的人》课件(共24张PPT) 统编版语文七年级下册
重点探究
6.文章的人称使用不断变化，分析这样写对抒情的表达效果。
开头三段，作者用第一、第二、第三人称交替变换，情感显得 更加直接和迫切。结尾段用“亲爱的朋友们”来称呼，拉近与读者 的距离，更加便于抒情。
重点探究
7.第1段主要运用了什么修辞方法和表达方式？起到什么作用？
“我的思想感情的潮水，在放纵奔流着”，把思想感情比喻为 “潮水”在“放纵奔流”，比 “我一直都被深深地感动着” 这样 比喻，使文章更形象、更生动，更有文学性，也更有感染力。这一 段主要运用了抒情的表达方式，唤起读者感情共鸣，很自然地引出 本文的点题句——谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感觉到 他们是我们最可爱的人。
自主学习
04 识文本
1.课文选取了哪三个典型事例？请你各 拟一个小标题，并说说各表现志愿军什 么精神？
自主学习
04 识文本 1.课文选取了哪三个典型事例？请你各拟一个小标 题，并说说各表现志愿军什么精神？
第一个事例：松骨峰战斗（书堂战斗） 表现了志愿军的革命英雄主义精神。 第二个事例：马玉祥救朝鲜儿童 表现了志愿军的国际主义精神。
第一个事例，作者并没有完全从头到尾地写营长或其他同志说的话， 而是把受访所得教材综合起来，将营长的话与作者的叙述结合起来进行 描述。用作者的话叙述描写战斗经过等内容，便于集中笔墨描写壮烈战 斗场面和推动情节发展。引用营长的话（包括转述和直接引用），由目 击者来谈，不但使人感到更真实可信，而且也使文章富于变化，避免了 行文的单一和呆板。
自主学习
第三个事例： 防空洞中的谈话 表现了志愿军的爱国主义精神。
重点探究
1.用一个词概括松骨峰战斗特点。
壮烈
重点探究
2.从哪些叙述可以看出这是一场"壮烈的搏斗"？
最美白衣使者国际护士节PPT模板
这样舍小家为大家的护士又有多少呢？
致敬抗疫抗疫护士
用生命和病毒抗争，90后护士的手因为长久劳累、戴 手套，整双手已起皱纹。
像武汉市中心医院28岁的王涛这样的双手，还有许多， 一线医护人员的手上出汗很多，汗水浸久了就会这样。
不仅仅是因为双手再次吸引我们的目光，还有这一代 年轻人的奋不顾身让我们震撼。
几乎每一位护士为了更好的穿防护服，而剪 短了自己的发
致敬抗疫抗疫护士
余欢欢，一位90后的新手妈妈，平常爱笑的她在病房 工作很受病人的欢迎，这次被急召入龙山院区发热三 病区工作，上岗前，小女儿生病尚未痊愈，护士长问 她：“欢欢你行吗？”她笑眯眯的说：“没事，护士 长，我行的”，家人成了她的坚强后盾。
致敬抗疫抗疫护士
这些身处疫情一线的护士，来自重症、 呼吸、感染等众多专业，从事的是对患 者身心的整体护理。由于患者不能自理 以及疫情带来的心理压力，还要提供生 活护理、心理护理等。“护士为提高患 者的治愈率、降低病亡率付出了很多专 业的努力。”
致敬抗疫抗疫护士
从年龄来看，援鄂医疗队护士中80后、90后占 90%，其中90后占比达到40%。这些年轻护士 不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春 的蓬勃力量，也为青年人树立了楷模。
纪念日来历
半年之后，医院的伤病员死亡率下降到了 2.2%。这一事迹传遍全欧。1860年，她在 英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学 校。她的护士工作专著，成了医院管理、 护士教育的基础教材。鉴于南丁格尔推动 了世界各地护理工作和护士教育的发展， 因此被誉为“近代护理创始人”。
纪念日来历
南丁格尔1910年在逝世后，国际护士理事会为纪 念南丁格尔为护理事业做出的贡献，于1912年将 她的生日5月12日定为“国际护士节”，最初称 “医院日”，也称“南丁格尔日”。
致敬抗疫抗疫护士
用生命和病毒抗争，90后护士的手因为长久劳累、戴 手套，整双手已起皱纹。
像武汉市中心医院28岁的王涛这样的双手，还有许多， 一线医护人员的手上出汗很多，汗水浸久了就会这样。
不仅仅是因为双手再次吸引我们的目光，还有这一代 年轻人的奋不顾身让我们震撼。
几乎每一位护士为了更好的穿防护服，而剪 短了自己的发
致敬抗疫抗疫护士
余欢欢，一位90后的新手妈妈，平常爱笑的她在病房 工作很受病人的欢迎，这次被急召入龙山院区发热三 病区工作，上岗前，小女儿生病尚未痊愈，护士长问 她：“欢欢你行吗？”她笑眯眯的说：“没事，护士 长，我行的”，家人成了她的坚强后盾。
致敬抗疫抗疫护士
这些身处疫情一线的护士，来自重症、 呼吸、感染等众多专业，从事的是对患 者身心的整体护理。由于患者不能自理 以及疫情带来的心理压力，还要提供生 活护理、心理护理等。“护士为提高患 者的治愈率、降低病亡率付出了很多专 业的努力。”
致敬抗疫抗疫护士
从年龄来看，援鄂医疗队护士中80后、90后占 90%，其中90后占比达到40%。这些年轻护士 不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春 的蓬勃力量，也为青年人树立了楷模。
纪念日来历
半年之后，医院的伤病员死亡率下降到了 2.2%。这一事迹传遍全欧。1860年，她在 英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学 校。她的护士工作专著，成了医院管理、 护士教育的基础教材。鉴于南丁格尔推动 了世界各地护理工作和护士教育的发展， 因此被誉为“近代护理创始人”。
纪念日来历
南丁格尔1910年在逝世后，国际护士理事会为纪 念南丁格尔为护理事业做出的贡献，于1912年将 她的生日5月12日定为“国际护士节”，最初称 “医院日”，也称“南丁格尔日”。
《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》PPT教学课件
钟 声，《人民日报》以此为笔名的国际评论，是“中国之 声”的简称，把“中”字改成“钟”，取“警世钟声”的寓意。 作为中国的权威媒体，人民日报有义务对一些重要的国际问题 和涉华问题发表自己的看法，同时针对一些国际社会的不实指 责进行反驳。
社论标题举例
发表日期
2021年12月31日 2021年11月6日 2021年7月18日 2021年6月27日 2021年2月19日 2020年12月31日 2020年5月10日 2019年9月28日
寒冬再漫长， 也阻挡不了 春天的脚步。
化用英国诗人雪菜的诗句 “如果冬天来了，春天还会远吗？” 同时运用拟人修辞手法。寒冬象征 困境，而春天象征生机与希望。 “阻挡不了”说明困难总会过去， 希望必将到来。这句话表现了中国 人民战胜疫情的坚定信念和面对困 境的乐观精神。
障百川而东之， 会狂澜于既倒。
章显了科学抗疫的理性思考。
从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了 "苟利国家生死以"的英勇无畏；从无数普通人坚守 岗位的执着中，人们看到了"天下兴亡，匹夫有责" 的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了" 岂曰无衣，与子同袍"的血脉深情； 从方舱医院里" 读书哥"的淡定中，人们看到了"莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行"的乐观豁达。
钟华论，是新华社集中全社评论骨干力量打造的重要政论 栏目，聚焦深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，打 造有高度、有深度、有温度的重磅评论，实现文字、视频、图 片、金句海报的全媒呈现，彰显新华社评论的权威性、传播力 和影响力。
任仲平，是“人民日报重要评论”的谐音缩写。“任仲平” 是一群人的新闻理想，是一张报纸的社会责任。
文章标题
社论标题举例
发表日期
2021年12月31日 2021年11月6日 2021年7月18日 2021年6月27日 2021年2月19日 2020年12月31日 2020年5月10日 2019年9月28日
寒冬再漫长， 也阻挡不了 春天的脚步。
化用英国诗人雪菜的诗句 “如果冬天来了，春天还会远吗？” 同时运用拟人修辞手法。寒冬象征 困境，而春天象征生机与希望。 “阻挡不了”说明困难总会过去， 希望必将到来。这句话表现了中国 人民战胜疫情的坚定信念和面对困 境的乐观精神。
障百川而东之， 会狂澜于既倒。
章显了科学抗疫的理性思考。
从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了 "苟利国家生死以"的英勇无畏；从无数普通人坚守 岗位的执着中，人们看到了"天下兴亡，匹夫有责" 的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了" 岂曰无衣，与子同袍"的血脉深情； 从方舱医院里" 读书哥"的淡定中，人们看到了"莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行"的乐观豁达。
钟华论，是新华社集中全社评论骨干力量打造的重要政论 栏目，聚焦深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，打 造有高度、有深度、有温度的重磅评论，实现文字、视频、图 片、金句海报的全媒呈现，彰显新华社评论的权威性、传播力 和影响力。
任仲平，是“人民日报重要评论”的谐音缩写。“任仲平” 是一群人的新闻理想，是一张报纸的社会责任。
文章标题
北师大小学六年级语文下册《白衣天使》
为什么南丁格尔主动申请担任战争 中伤员的护理工作？
• 由于英军医疗救护条件极差，护理 水平极低，致使伤员的死亡率极高。 在知道了这一事实后，南丁格尔不 顾个人安危、奔赴前线，开拓战地 护理事业，勇敢地迎接挑战。
许多伤员康复后，为什么还不忘南丁格 尔？
• 因为南丁格尔无微不至地照看每 一个伤员，以高度的责任心夜以 继日地精心护理，挽救了很多士 兵的生命，得到伤员们衷心的爱 戴与敬意。
南丁格尔不被世俗的眼光所左右， 从事了人们认为最下贱的职业，可 见她是多么热爱这一职业啊！
齐读第四段
• 最让你感动的是什么？
由于操劳过度，1901年她双目失明。 但她仍念念不忘护理专业，还在不 断地接见来访者，宣传她的思想和 主张。
• 这是一种忘我的献身精神，这是一 种令人佩服的伟大精神，也为了护 理事业而奋斗终生，得到了全世界 人民的尊敬。轩际护士会将她的诞 生日5月12日命名为“国际护士节”， 并设计‘南丁格尔奖“，以缅怀这 们令人敬佩的女英雄！
六年级语文下册
人们为什么称护士为“白衣天使”？ “天使”在西方文学艺术中多指带翅膀 的少女或小孩子，现在常用来比喻天 真可爱的人，多指女子或小孩子。 “白衣天使”是对护士的美称。文题既 点明了写作的对象，也流露出作者的 感情，简洁明了。
• 在很多年以前，医院里根本就没有 专业护士，大约在150年以前才由 一个英国人——南丁格尔创建了护 士学校。今天就让我们通过学习课 文《白衣天使》来了解南丁格尔这业、 关心病人的句子。
• “不！”南丁格尔直视着少校的眼睛说， “在我的眼里，他们是人，是兄弟， 他们受伤了，他们应该得到护理和安 慰。”
• 少校的奚落并没有动摇南丁格尔对护理工 作的热爱，表现出南丁格尔的勇敢、坚强、 充满爱心、具有高度的责任感等优秀品质。
《最美逆行者白衣天使》课件
阳云平说，不管过程多么辛苦，他惟愿所有的努力能 保护所有的同事平安，在这场战役里实现“0院感”。 我们的愿望也如是！
丈夫来探望在一线工作的妻子
这位护士名叫魏静，是重症医学科护士，两个孩子的母亲，第一批报 名参加一线工作。“我给家里说，我是被抽到的，不敢说是自己主动 报名的。”魏静的两个孩子尚在幼龄，小儿子才一岁多。在“战疫” 的一线，家里人对她的牵挂、她对家里的牵挂，可想而知。
无悔
01 22岁感染科护士的手，这位年轻护士的手， 我们看了难受，她父母看了心疼，单独看 到这双手的照片，或许我们会以为这是一 位老年人饱经风霜的双手，因为它的表面 沟壑纵横，粗糙不平，可这却是一位年仅 22岁正值妙龄的年轻女孩的双手！医者仁 心，在抗击疫情的关键时刻，是他们挺身 而出，与病毒作战，保护我们的安全！致 敬！
4
使命
健康所系，性命相托 “我决心竭尽全力除人 类之病痛， 助健康之完美， 维护医术的圣洁和荣誉， 救死扶伤， 不辞艰辛， 执着追求……”
7
浙江战役中，防疫一线的仅 25岁的护士，劳累了一天， 趁着交班间隙，还没来得及 脱下身上的防护服，靠着门 框都睡着的画面，让人心疼 不已。
为节省穿防护服时间也为 了避免交叉感染，毅然剃 光及腰长发单霞，头发没 有了可以再长，首要问题 是保护好自己的同时和尽 力量去救更多人。就算剃 光头发，你依旧是最美护 士！.
两位山东省立医院第一批 援鄂护士护士长丁敏和第 二批医疗队的男护士曹恒， 厚厚的防护服密不透风的 隔离墙相遇，在医疗中心 危重重症病区相遇战友， 高声呼喊却听不到彼此的 声音，画面令人动容，虽 然隔离了声音，相信隔离 不了他们相互支持与温暖 的心。
隔空拥抱
1月31日河南周口扶沟县人民医院门前发 生落泪一幕：疫情一线的护士刘海燕，因 隔离区防护要求与女儿隔空拥抱，从大年 初一到初七，刘海燕一直没有回家，她给 丈夫发信息说想吃饺子，丈夫便带着女儿 给一线的她送饺子，是啊，他们也是别人 的儿女，也是他人的父母，疫情面前，他 们也就不得不与家人分离。
丈夫来探望在一线工作的妻子
这位护士名叫魏静，是重症医学科护士，两个孩子的母亲，第一批报 名参加一线工作。“我给家里说，我是被抽到的，不敢说是自己主动 报名的。”魏静的两个孩子尚在幼龄，小儿子才一岁多。在“战疫” 的一线，家里人对她的牵挂、她对家里的牵挂，可想而知。
无悔
01 22岁感染科护士的手，这位年轻护士的手， 我们看了难受，她父母看了心疼，单独看 到这双手的照片，或许我们会以为这是一 位老年人饱经风霜的双手，因为它的表面 沟壑纵横，粗糙不平，可这却是一位年仅 22岁正值妙龄的年轻女孩的双手！医者仁 心，在抗击疫情的关键时刻，是他们挺身 而出，与病毒作战，保护我们的安全！致 敬！
4
使命
健康所系，性命相托 “我决心竭尽全力除人 类之病痛， 助健康之完美， 维护医术的圣洁和荣誉， 救死扶伤， 不辞艰辛， 执着追求……”
7
浙江战役中，防疫一线的仅 25岁的护士，劳累了一天， 趁着交班间隙，还没来得及 脱下身上的防护服，靠着门 框都睡着的画面，让人心疼 不已。
为节省穿防护服时间也为 了避免交叉感染，毅然剃 光及腰长发单霞，头发没 有了可以再长，首要问题 是保护好自己的同时和尽 力量去救更多人。就算剃 光头发，你依旧是最美护 士！.
两位山东省立医院第一批 援鄂护士护士长丁敏和第 二批医疗队的男护士曹恒， 厚厚的防护服密不透风的 隔离墙相遇，在医疗中心 危重重症病区相遇战友， 高声呼喊却听不到彼此的 声音，画面令人动容，虽 然隔离了声音，相信隔离 不了他们相互支持与温暖 的心。
隔空拥抱
1月31日河南周口扶沟县人民医院门前发 生落泪一幕：疫情一线的护士刘海燕，因 隔离区防护要求与女儿隔空拥抱，从大年 初一到初七，刘海燕一直没有回家，她给 丈夫发信息说想吃饺子，丈夫便带着女儿 给一线的她送饺子，是啊，他们也是别人 的儿女，也是他人的父母，疫情面前，他 们也就不得不与家人分离。
跟白衣天使学习急救知识
完
谢 谢！
跟白衣天使学习急救知识
前 言
你是否想过，原本不大的事情，很多时候 却因为我们没有及时自救，或者自救方式不当， 终而导致悲剧的上演。 这些不幸的一幕幕是否已经惊醒了你对 “自救”常识的重视。
不要说老人小孩可能不善于自我救助，就 是一般的成年人面对“酒精中毒了怎么 办？”“煤气泄漏了如何处理？”这些问题， 恐怕也难以对答如流。 今天，让你们跟白衣天使们学习一些急救 技巧。
5、先打电话还是先救人？
对成人非创伤性心脏、呼吸骤停（即 病人失去知觉、呼吸停止）的，要先拨打 120再进行自救互救。而对溺水、电击、 急性上呼吸道异物阻塞等情况，要先进行 2分钟的心肺复苏等，再拨打120.
6、提前做好搬运准备
碰上需要搬运病人的情况，如果是深夜电 梯会停运的楼房，等待期间应先与物业沟 通好，让他们把电梯打开；若是走楼梯， 则应尽量清理楼道、走廊，移除影响搬运 病人的杂物，方便担架快速通行。
触
电
如果发现触电者已停止呼吸，需马上 作心、肺复苏术抢救。同时检查一下患者 头部、胸部有无受伤和灼伤情况，应立即 送医院。
现场4
救
气管异物
护： 如果孩子突然猛烈咳嗽，可能是 因为呛到东西。父母应立即看看孩子 嘴里是否有东西。如果不必把手伸到 喉咙就能够到噎住的东西，就赶紧掏 出来；要是不行，就让孩子趴在自己 的腿上或倒提孩子，用手掌拍他的背 部。
现场8
救
煤气中毒
护： 煤气（一氧化碳）泄漏造成中毒 时，应当采取以下急救措施：迅速打 开门窗，将病人从房中搬出，搬到空 气新鲜、流通而温暖的地方，同时关 闭煤气灶开关；
现场8
煤气中毒
检查病人的呼吸道是否畅通，发现鼻、口 中有呕吐物、分泌物应立即清除，使病人自主 呼吸；让病人头偏向一侧，解开衣领、腰带， 心脏呼吸骤停者立即进行心肺复苏。
红色医疗护理护士节主题PPT模板
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创意美术课程8岁-12岁水彩画《小天使》课件
小天使
概要
8-12
初
对
步 掌 握 人 物
教 学 目 标
绘
人 物 造 型 的
教 学 难 点
把
岁
推 荐
学龄段来自主 讲 人画控
课题趣味引入
天使
代表圣洁、良善，正 直，上帝（安拉）旨 意的传达者、为上帝 （安拉）服役的灵、 受上帝（安拉）差遣 保护信众不被恶魔侵 扰的保护者。将神给 人的讯息带进人间的 桥梁。人间监察者、 人们行为(包括隐秘) 的忠实的记录者，对 抗神国敌人的战士、 神国内拥有特殊职业 的人民。
人物的脸部多种多样，但在绘制的时候可以从“0”和“+”开始。“0”和“+” 表示人物脸部的基线，“0”代表人物脸部的轮廓，“+”代表十字线。在头部轮 廓中添加十字线可以确定人物脸部的朝向和五官的位置，帮助我们正确地掌握脸 部的大体动态。
十字线辅助法可以恒有效地帮助我们把控人物面部造型特点
范画步骤
各种各样的天使
各种各样的天使
各种各样的天使
各种各样的天使
知识点引入
五官特征
小孩子由于发育并未完全所以五 官相对聚拢，也比较小，绘画过
程可以适当夸张。
02
助小孩天 于孩子使 我子，的 们的所化 的五以身 绘官我一 画特们般 表征要都 达，了是
。有解小
01
绘画方法
十字线辅助绘画法
十字线辅助
使同 吗学 ？们
知 道 天
天使的职责
天使作为神特殊的孩子享受着和神之间的亲密关系，在天堂凝望着、爱着、赞美 着神。有些天使经常从天上给人类带来神的旨意。天使毫不犹豫地执行着他们所 分配的任务，带着极大的快乐提供给人们爱、智慧和指导。
白衣天使
概要
8-12
初
对
步 掌 握 人 物
教 学 目 标
绘
人 物 造 型 的
教 学 难 点
把
岁
推 荐
学龄段来自主 讲 人画控
课题趣味引入
天使
代表圣洁、良善，正 直，上帝（安拉）旨 意的传达者、为上帝 （安拉）服役的灵、 受上帝（安拉）差遣 保护信众不被恶魔侵 扰的保护者。将神给 人的讯息带进人间的 桥梁。人间监察者、 人们行为(包括隐秘) 的忠实的记录者，对 抗神国敌人的战士、 神国内拥有特殊职业 的人民。
人物的脸部多种多样，但在绘制的时候可以从“0”和“+”开始。“0”和“+” 表示人物脸部的基线，“0”代表人物脸部的轮廓，“+”代表十字线。在头部轮 廓中添加十字线可以确定人物脸部的朝向和五官的位置，帮助我们正确地掌握脸 部的大体动态。
十字线辅助法可以恒有效地帮助我们把控人物面部造型特点
范画步骤
各种各样的天使
各种各样的天使
各种各样的天使
各种各样的天使
知识点引入
五官特征
小孩子由于发育并未完全所以五 官相对聚拢，也比较小，绘画过
程可以适当夸张。
02
助小孩天 于孩子使 我子，的 们的所化 的五以身 绘官我一 画特们般 表征要都 达，了是
。有解小
01
绘画方法
十字线辅助绘画法
十字线辅助
使同 吗学 ？们
知 道 天
天使的职责
天使作为神特殊的孩子享受着和神之间的亲密关系，在天堂凝望着、爱着、赞美 着神。有些天使经常从天上给人类带来神的旨意。天使毫不犹豫地执行着他们所 分配的任务，带着极大的快乐提供给人们爱、智慧和指导。
白衣天使
白衣天使
军官与南丁格尔的对话部分：
• “高贵的小姐，你还是回伦敦去吧！你就是把这些 高贵的小姐，你还是回伦敦去吧！ 高贵的小姐 伤员护理好了，他们也不能上战场了。 伤员护理好了，他们也不能上战场了。” • “为什么？”南丁格尔不解地问。 为什么？ 南丁格尔不解地问。 • “你想一想，一个动不动就流眼泪的人，能冲锋 你想一想，一个动不动就流眼泪的人， 陷阵吗？你和你的同伴把他们娇宠坏了！ 陷阵吗？你和你的同伴把他们娇宠坏了！” • “不！”南丁格尔直视着少校的眼睛说：“在我 南丁格尔直视着少校的眼睛说： 的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了， 的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们 应该得到护理和安慰。 应该得到护理和安慰。” • 少校还想说什么，南丁格尔表情严肃地说：“对 少校还想说什么，南丁格尔表情严肃地说： 不起，少校先生， 不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个 问题。 说完，她转过身向病房走去。 问题。”说完，她转过身向病房走去。
白衣天使 ------叶欣 叶欣
在非典期间， 在非典期间，她为了抢救 病人而献出了宝贵的生命， 病人而献出了宝贵的生命， 年仅４７ ４７岁 年仅４７岁。叶欣生前曾获 得中国红十字会授予的第３ 得中国红十字会授予的第３ 届南丁格尔奖， ９届南丁格尔奖，这是目前 国际护理界的最高荣誉。 国际护理界的最高荣誉。此 外她还曾获“ 外她还曾获“人民健康好卫 的称号， 士”的称号，她获得的荣誉 数不胜数。 数不胜数。
歌颂英雄 • 感动之余，让我们为像南丁格 尔、叶欣那样的白衣天使写一 首赞歌吧！
作业
• 人的一生是极其短暂的，在 芸芸众生之中生命转瞬即逝。 1910年8月，南丁格尔在睡 梦中长逝，我不知道她的墓 志铭上刻写的是什么，今天 我们被她的博爱、无私、勇 敢深深感动着。你可以站在 世人的角度或南丁格尔的角 度想想，墓志铭上应该刻些 什么？
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合作探究（1） 此时此刻，我们的心情是怎样的？如 果南丁格尔站在我们面前，你想对她 说什么？（自己写，组内交流）
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• 自读课文2-14自然段，找 出南丁格尔的事迹，勾画 关键词。
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 人们以崇高的名义 把的奉献深深记忆 人们以深情的传颂 把爱心真谛演绎 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 你是人间最美最美的美丽
• 人物传 记的特征有 二个：其首要特征 是真实，另一个显 著特征是生动。(即 真实性和文学性)
丰富翔实 要使传记真实可信，首先必 须全面搜集、占有丰富翔实 的资料，使传记所反映的人 物生平事迹准确无误，完整 无缺。
• 这些资料一般包括五个基 本方面的内容：
• （1）人物的姓名、性别、 籍贯、民族。
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉口，也绝 不接受藉口。
人生欲求安全，当有五要：一是清洁空气、二是澄 清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、五是日光充足。
白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
• 从南丁格尔的择业我们 可以体会到她怎样的思想 境界？
• 为什么南丁格尔要坚持留 在战地护理伤员？勾出文 中句子回答。
• 在我的眼里，他们是人， 是兄弟，他们受伤了，他 们应该得到护理和安慰。
• 你从这句话中体会到什么？
• 课文的10、11自然段直接 写南丁格尔的事迹很少， 主要从侧面反映，作者写 了哪些事情来侧面烘托人 物形象的呢？
• 本文主要写了什么？
• 可以分为几段？每段写什 么
南丁格尔是护士这一职业的创始人。那么，究竟 是什么力量让她从事这一事业呢？
(是她对护士这一职业的热爱，对病人无微不至的 关爱。)
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对护士这一职业的热爱
（1）她家境优裕，受到良好的教育。她的父母 希望她发展文学、音乐方面的才能，跻身上流社 会，而她对此却兴致淡薄。她在日记中写道： “摆在我面前的路有三条：一是成为文学家；二 是结婚当主妇；三是当护士。”她不顾父母的反 对，毅然选择了第三条道路。 (2)克里米亚战争爆发，开始时，英军医疗救护条 件非常低劣，伤员死亡率高达百分之四十二。南 丁格尔主动申请担任伤员的护理工作，率领三十 八位护士奔赴前线，独自开拓现代战地护理事业。
北师大版 六年级 语文 下册 第三单元
天使本来指什么人？ 白衣天使指从事什么职业的人？
本课指谁？ 因为护士长期穿白 大褂，所以人们用 “白衣天使”称呼 纯洁、善良、富有 爱心的医护人员。 本文特指南丁格尔
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：他们纯洁、善 良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是奉 上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护 士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力：
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨意， 解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教或 者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
本文是一篇什么题裁的 文章？ 人物传记。
是通过对典型人物 的生平、生活、精 神等领域进行系统 描述、介绍的一种 文学作品形式。
• （2）人物的生卒年月。
• （3）人物的学历、简历、 党派、职务。
• （4）人物的贡献功绩、 科技成果、著作。
• （5）能反映人物思想风本质，从环境中 说明人。
• 从人物的复杂性中对人物 作出公允的评价。
• 叙述生动，把人物写活。 • 选材典型。 • 叙行录言 • 讲究文采
• 侧面描写的内容说明了什 么？
• 这样写有什么好处啊？
• 勾出开创护理事业这部分 的中心句，分别讲了那几 层意思？
• 为什么称南丁格尔的事迹 为奇迹？
• 你佩服南丁格尔吗？ 为什么？
• 本文在写作方法上 有什么值得借鉴的？
• 详略写法 • 侧面描写 还运用了什么手法？ 对比的手法。 有什么作用？
合作探究（1） 此时此刻，我们的心情是怎样的？如 果南丁格尔站在我们面前，你想对她 说什么？（自己写，组内交流）
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• 自读课文2-14自然段，找 出南丁格尔的事迹，勾画 关键词。
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 人们以崇高的名义 把的奉献深深记忆 人们以深情的传颂 把爱心真谛演绎 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 你是人间最美最美的美丽
• 人物传 记的特征有 二个：其首要特征 是真实，另一个显 著特征是生动。(即 真实性和文学性)
丰富翔实 要使传记真实可信，首先必 须全面搜集、占有丰富翔实 的资料，使传记所反映的人 物生平事迹准确无误，完整 无缺。
• 这些资料一般包括五个基 本方面的内容：
• （1）人物的姓名、性别、 籍贯、民族。
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉口，也绝 不接受藉口。
人生欲求安全，当有五要：一是清洁空气、二是澄 清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、五是日光充足。
白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
• 从南丁格尔的择业我们 可以体会到她怎样的思想 境界？
• 为什么南丁格尔要坚持留 在战地护理伤员？勾出文 中句子回答。
• 在我的眼里，他们是人， 是兄弟，他们受伤了，他 们应该得到护理和安慰。
• 你从这句话中体会到什么？
• 课文的10、11自然段直接 写南丁格尔的事迹很少， 主要从侧面反映，作者写 了哪些事情来侧面烘托人 物形象的呢？
• 本文主要写了什么？
• 可以分为几段？每段写什 么
南丁格尔是护士这一职业的创始人。那么，究竟 是什么力量让她从事这一事业呢？
(是她对护士这一职业的热爱，对病人无微不至的 关爱。)
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（1）她家境优裕，受到良好的教育。她的父母 希望她发展文学、音乐方面的才能，跻身上流社 会，而她对此却兴致淡薄。她在日记中写道： “摆在我面前的路有三条：一是成为文学家；二 是结婚当主妇；三是当护士。”她不顾父母的反 对，毅然选择了第三条道路。 (2)克里米亚战争爆发，开始时，英军医疗救护条 件非常低劣，伤员死亡率高达百分之四十二。南 丁格尔主动申请担任伤员的护理工作，率领三十 八位护士奔赴前线，独自开拓现代战地护理事业。
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天使本来指什么人？ 白衣天使指从事什么职业的人？
本课指谁？ 因为护士长期穿白 大褂，所以人们用 “白衣天使”称呼 纯洁、善良、富有 爱心的医护人员。 本文特指南丁格尔
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：他们纯洁、善 良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是奉 上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护 士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力：
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨意， 解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教或 者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
本文是一篇什么题裁的 文章？ 人物传记。
是通过对典型人物 的生平、生活、精 神等领域进行系统 描述、介绍的一种 文学作品形式。
• （2）人物的生卒年月。
• （3）人物的学历、简历、 党派、职务。
• （4）人物的贡献功绩、 科技成果、著作。
• （5）能反映人物思想风本质，从环境中 说明人。
• 从人物的复杂性中对人物 作出公允的评价。
• 叙述生动，把人物写活。 • 选材典型。 • 叙行录言 • 讲究文采
• 侧面描写的内容说明了什 么？
• 这样写有什么好处啊？
• 勾出开创护理事业这部分 的中心句，分别讲了那几 层意思？
• 为什么称南丁格尔的事迹 为奇迹？
• 你佩服南丁格尔吗？ 为什么？
• 本文在写作方法上 有什么值得借鉴的？
• 详略写法 • 侧面描写 还运用了什么手法？ 对比的手法。 有什么作用？