多动症一年级学生的英语教学

多动症一年级学生的英语教学在课堂上，患有多动症的学生会接收到大量的信息，他们听到许
多不同的声音，看到许多静态和动态的物体，认识颜色、符号和字
符。

同时，他们的触觉也在不停地工作，例如他们会不断摸索，摆弄
他们手中的东西，分散注意力，过多的信息往往会在他们脑海中造成
一种混乱的状态。

这并不是因为他们比其他学生看到或听到的东西
多，而是因为他们无法自主剔除不重要的信息。

当他们开始玲听别人
说话的内容时，短时间内，注意力会被某样东西吸引，从而对英语学
习不感兴趣，或者只抓住英语学习的某一细节，无法记住，学习的要
点，自然会导致不好的结果。