小班音乐活动教案及教学反思《打电话》

小班音乐活动教案及教学反思《打电话》
教学目标
1.通过唱、跳、动、画等方式对幼儿进行音乐教育，培养幼儿的音乐表
现能力和听觉、触觉等感知能力。

2.通过游戏和体验的方式，理解“打电话”的基本概念，唤起幼儿对周围
生活的兴趣和关注性。

3.通过教学活动培养幼儿的社交能力、语言表达能力，提高幼儿的自信
心和集体意识。

教学步骤
热身活动（5分钟）
播放音乐，让幼儿跟着节奏舞蹈，熟悉曲目和节奏。

正文教学（25分钟）
1.介绍“打电话”这个概念，利用课件或图片让幼儿了解电话号码、手机
等基本知识。

2.给每个幼儿发放一部玩具电话并对用法进行简单讲解，指导幼儿如何
拨号码、接听来电等。

3.安排两个幼儿面对面，其中一个打电话，另一个接受来电并进行简单
沟通。

然后交换角色，让每个幼儿都尝试拨打电话和接听来电。

4.教师以伴唱的方式带领幼儿唱歌《打电话》，让幼儿随着音乐节奏用
玩具电话进行手势动作互动。

5.以游戏的方式，让幼儿模仿教师进行手势动作和歌词跟唱，提高幼儿
的音乐表现力和配合能力。

收尾活动（5分钟）
让幼儿自由活动，玩耍，自然结束。

教学反思
通过本次音乐教案的实施，幼儿逐渐明确了“打电话”这个概念，体验了电话沟通的基本过程。

同时，通过手势操练和唱歌互动，幼儿的音乐表现能力和配合能力得到了提高。

此外，教师在教学过程中及时跟进幼儿的表现，引导幼儿进行沟通和游戏，培养了幼儿的社交意识和团队协作精神。

需要注意的是，在教学过程中，由于幼儿的年龄较小，教师应该采取更具体、直观的教学形式，适当加入游戏元素，提高幼儿的参与意愿。

同时，还需要注意对幼儿进行耐心引导，以确保教学进程顺利进行，达到预期的教学效果。