线练学校高三英语 Module3 My First Ri

始驾州参艰市线练学校中学高三英语语法专项练习：Module 3 My First Ride on a Train（必修1）一．单词补充: 交通工具名称汇编
大巴车__________ 轮船__________ 渡轮__________
出租车___________ 直升飞机_________ 有轨电车_________
磁悬浮列车_________ 载重_________ 双层公共_________
小轿车_________ 大卡车__________ 喷气式飞机_______
滑翔机_________ 战舰_________ 帆船_________
潜水艇___________ 独木舟_________ 长途_________
跑车__________ 地铁_____________
二．短语补充
1.与…相匹配_________________
2.交通方式____________________
3.长距离旅行_________________
4.在_____________________
5.被遗弃的农场______________
6.像珍珠一样闪亮________________
7.尝试骑马______________________
8.去该国的中部旅行________________________
9.通过一项法律_____________________ 10.训练有素的骆驼_____________ 11.进行运动_______________________ 12.阅读连环画________________
13.一直________________________ 14.学骑自行车_____________
15.在天空飞翔________________ 16.感觉紧张____________
17.拍摄电影______________ 18.参加开幕仪式____________
三、句型（本模块注意非谓语动词的用法）
1. When you read, the most important thing to do is to understand the main ideas.
你在阅读时,最重要的就是理解大意。

2. And what a ride!
多棒的旅程呀！
3. We ate great meals cooked by experts!
我们吃的美味饭菜是由烹饪们做的！
4. Suddenly, it looked like a place from another time.
突然间,像是到了另一个时代的某个地方。

5. Travelling at a speed of over 400 kilometres per hour, the train can complete the 30–kilometre journey in eight minutes.
火车以每小时400公里的时速,在8分钟内就完成了30公里的路程。

四、句型详解
1. When you read, the most important thing to do is to understand the main ideas. 你在阅读
时,最重要的就是理解大意。

①本句是一个复合句,的to do是动词不式作语,to understand the main ideas作表语。

其中不式作语是考查的一个。

句型探究
When Yang took off from Jiuquan in northwest China at 9 am yesterday, China became the third nation to send a man into space. (必修2 Module 5)
昨天上午9点杨利伟在中国西北部的酒泉起飞,中国成为上第三个把人送入太空的国家。

At last he had a chance to go abroad.
他终于有了一个出国的机会。

句型探究
②动词不式具有副词的功能，可以在句子中作状语，表示多种意义。

When Yang landed, Premier Wen Jiabao telephoned the Control Centre to offer his congratulations.(必修2Module 5)
杨利伟降落后,温家宝给控制中心打电话表示祝贺。

I’ve written it down in order not to forget.
为了不至于忘记我把它记了下来。

2. We ate great meals cooked by experts! 我们吃的美味饭菜是由烹饪们做的！
cooked by experts是过去分词短语作后置语修饰meals,与meals之间为动宾关系,相当于语从句that/which were cooked by experts。

Have you finished reading the novel written (=which/that was written) by Lu Xun?
你看完了先生写的那部小说了吗？
过去分词作语时须注意：①单个的过去分词作语时，置于被修饰词之前；过去分词短语作语时，位于被修饰词之后。

②过去分词作语时，与其被修饰词之间有逻辑上的被动关系。

如：boiled water 开水; a singer surrounded by a group of fans 被粉丝包围的歌手。

3. Would you mind showing me your ticket? / Would you mind if I saw your ticket?
请出示一下你的票好吗？
①该句式用于委婉地提出请求，意为“请你……好吗？”“倘若……你不介意吧？”mind后接动名词形式；若是if引导的从句，从用过去时态；但do you mind后的if从句不用过去时态。

②回答would you mind…？或do you mind…？问句时，要注意问答句在意义上的一致性。

常见表示“不介意”的回答有：certainly not; of course not; not at all; no, go ahead。

表示“介意”的回答有：I'm sorry, but I do; Yes, I do mind; I'm sorry, but you'd better not.
4. Travelling at a speed of over 400 kilometres per hour, the train can complete the 30–kilometre journey in eight minutes.
火车以每小时400公里的时速,在8分钟内就完成了30公里的路程。

Trav elling at a speed of…是现在分词短语作原因状语。

现在分词短语用作状语时,与其逻辑主语(句子主语)之间为主动关系，可以表示时间、原因、条件、伴随和结果，相当于一个状语从句。

①表时间
Waiting for the bus, I met an old friend.
车的时候,我碰见了一个老朋友。

②表原因
Being blind, how could they see an elephant?
因为是盲人,他们怎么能看得见大象呢？
③表条件
Using your head, you’ll find a good way.
动动脑筋,你就会找到一个好办法。

④表伴随或方式
Now I work in a centre for drug addicts, helping others to stop taking drugs.(必修2Module 2)
现在我在一家戒毒中心工作,帮助别人戒毒。

⑤表示结果
On average, there are 800 tornadoes in the US each year, causing about 80 deaths and 1,500 injuries.(必修3Module 3)
每年平均会发生800次龙卷风，造成大约80人死亡，1，500人受伤。

5. Subj + V(teach/ show/ learn/ know/ tell….) + 疑问词（who/which/what/when/ where/how/whether) + to do
注意：疑问词+to do 还可以做主语，表语，双重宾语
eg. We have not decided where to spend my holiday.
When to hold the class meeting isn’t decided
Tom told me how to operate the machine.
My question is how to begin the article。