思政课社会实践参考选题
思政课社会实践题目
思想政治理论课社会实践参考题目一、经济社会类1、海西文化产业发展问题调查2、和谐社区（村）建设情况的调查3、欠发达地区农村“386199”现象调查4、基层政府与社区自治组织关系调查5、海西地区基层“公推直选”发展状况调查6、海西地区旅游资源开发调查7、通胀背景下城市居民消费结构调查8、海西地区民营企业发展状况调查9、海西地区中小企业员工跳槽情况调查10、发达地区人力资本迁入的影响因素调查11、城市拆迁改造问题调查12、海西地区经济社会双转型的模式调查与分析13、海西地区社会主义新农村建设现状调查14、大学生创业问题调查15、海西地区企业人才需求与高校学生的培养问题调查16、海西地区农民与新型农村合作医疗调查17、城市新居民生活状况调查18、海西地区社会建设和社会管理状况调查19、海西地区生态建设调查20、新型社区管理和服务体制的调查21、城市中农民工生存状况调查22、红色旅游发展状况调查23、海西第三产业发展状况的调查24、海西非公有制企业制度创新调查25、文化科技卫生“三下乡”活动现状和存在问题的调查26、城市家政服务业发展调查27、革命老区经济发展模式调查28、海西地区城乡公共服务均等化发展状况调查29、我国社会救助工作体制和状况调查30、资源节约型企业调查31、小城镇现代化建设的典型调查32、生态环境产业发展调查33、海西名牌发展战略34、工矿企业安全生产监管体制和状况调查35、抗灾、救灾体系机制建设情况的调查36、海西地区城乡家庭结构变化调查37、法律赔偿执行问题调查研究38、法律援助的现状和问题调查研究39、公益诉讼问题研究40、海西地区环境保护问题的法律对策42、城市农民工劳动权益保障问题调查43、农村依法流转土地承包经营权问题调查44、建立新型农村合作医疗制度的调查45、推进现代农业发展的途径和模式典型调查46、农业产业结构调整和优化典型调查47、城镇老龄事业发展状况调查48、海西地区“两新”组织发展状况调查49、科教文体法律卫生“四进社区”活动调查50、“送欢乐下基层”活动调查二、思想教育类1、高校社会主义核心价值体系建设与实践经验调查2、高校党风及廉政文化建设调查3、加强社会主义荣辱观教育和建设的调查4、我国学生出国留学低龄化现象调查5、宗教对大学生中的影响调查6、大学生勤工俭学和兼职问题调查7、大学生勤工俭学中的维权问题调查8、独生子女大学生价值观问题调查9、网络文化对青少年成长影响的调查10、大学生心理健康问题调查11、大学生入党问题调查12、大学生就业方式和就业观念变化的调查13、解决高校毕业生就业问题路径的调查14、农民工子弟学校的状况和管理问题调查15、“青年志愿者”发展状况和影响调查16、未成年人法律保护问题调查17、公民对慈善捐款的态度及其原因调查18、公民社会责任感调查19、消费文化兴起调查20、民间信仰的表现及其原因调查和分析21、我国公民道德建设状况调查22、社会诚信度现状及其影响调查23、社会转型期公民“亚健康”问题的调查分析各团队将课题名称、成员名单（包括负责人）、系别班级、学号、联系方式等以书面形式上交。
最新思政课社会实践调研报告选题参考
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践调查参考选题社会类：1.家乡“三农”问题调查2.我眼中的新农村（"社会主义新农村建设"问题调研）3.农村剩余劳动力转移情况调查4.农民法律意识、法律常识及维权情况调查与研究5.农民对土地的意识变迁及其成因调查6.农地征用中侵犯农民利益情况调查7.某地区农村医疗保障法律制度调查研究8.某地区农民业余文化生活调查9.农村党建促进农村科学发展的调查10.国际金融危机背景下开拓农村市场调研11.当代中国农村家庭结构与功能变迁调查与分析12.家乡基层党组织建设状况调查13.家乡社会保障制度覆盖情况调查14.城市农民工生存现状调查15.金融危机下现代企业对大学生素质的要求16.网络对青少年的影响调查与研究17.当代青年对传统孝道伦理的认同状况调查18.社会安全感现状和原因调查分析19.社会诚信度现状及其影响的调查与分析20.弱势群体生存状况调查21.阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析22.某地区民族民间传统文化保护与发展调查研究23.家庭暴力问题研究24.老年人家庭赡养问题25.当前社区服务问题研究26.社区物业、基础建设等相关调查27.当前就业方式、就业观念变化调查研究28.社会生活中中介组织的现状，成因及发展趋势29.节日旅游、娱乐市场状况的调研30.当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究31.春节等节日浪费现象、礼品市场等相关现象调研32.春节期间社会交通运输问题的调研33.当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析34.新社会阶层的调查研究35.目前职业的社会声望研究36.妇女地位及妇女问题调查研究37.公共生活领域中的秩序状况调查38.某市非公有制企业发展状况调研39.本地区中小企业发展调查研究40.城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析41.江苏省苏南、苏中、苏北建设全面小康社会进程情况调查42.农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与分析教育类43. 某地区未成年人思想道德建设调查研究44. 某地区义务教务发展状况调查45.当代中小学学生道德现状调查46. 当前推进中小学素质教育的调查报告47. 税费改革对农村义务教育的影响48. 高校毕业生就业问题研究49. 江苏大学生就业形势调查50.贫困大学生问题调查51.大学生参加社会实践的意义和途径方法调查研究52.当代大学生价值取向和心理素质的调查分析53. 大学生创新精神和实践能力培养的调查研究54. 从学生角度看高校教师队伍建设55.现代科技发展与社会主义市场经济对高等教育的影响及对策56.中国优秀传统文化与大中小学教育57. 加强和改进高校德育工作调查研究58. 中国职业技术教育发展与改革调查研究59.某地区民办教育发展典型调查60.当前少数民族教育发展调查。
思政课社会实践题目
思政课社会实践题目 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020思想政治理论课社会实践参考题目一、经济社会类1、海西文化产业发展问题调查2、和谐社区（村）建设情况的调查3、欠发达地区农村“386199”现象调查4、基层政府与社区自治组织关系调查5、海西地区基层“公推直选”发展状况调查6、海西地区旅游资源开发调查7、通胀背景下城市居民消费结构调查8、海西地区民营企业发展状况调查9、海西地区中小企业员工跳槽情况调查10、发达地区人力资本迁入的影响因素调查11、城市拆迁改造问题调查12、海西地区经济社会双转型的模式调查与分析13、海西地区社会主义新农村建设现状调查14、大学生创业问题调查15、海西地区企业人才需求与高校学生的培养问题调查16、海西地区农民与新型农村合作医疗调查17、城市新居民生活状况调查18、海西地区社会建设和社会管理状况调查19、海西地区生态建设调查20、新型社区管理和服务体制的调查21、城市中农民工生存状况调查22、红色旅游发展状况调查23、海西第三产业发展状况的调查24、海西非公有制企业制度创新调查25、文化科技卫生“三下乡”活动现状和存在问题的调查26、城市家政服务业发展调查27、革命老区经济发展模式调查28、海西地区城乡公共服务均等化发展状况调查29、我国社会救助工作体制和状况调查30、资源节约型企业调查31、小城镇现代化建设的典型调查32、生态环境产业发展调查33、海西名牌发展战略34、工矿企业安全生产监管体制和状况调查35、抗灾、救灾体系机制建设情况的调查36、海西地区城乡家庭结构变化调查37、法律赔偿执行问题调查研究38、法律援助的现状和问题调查研究39、公益诉讼问题研究40、海西地区环境保护问题的法律对策42、城市农民工劳动权益保障问题调查43、农村依法流转土地承包经营权问题调查44、建立新型农村合作医疗制度的调查45、推进现代农业发展的途径和模式典型调查46、农业产业结构调整和优化典型调查47、城镇老龄事业发展状况调查48、海西地区“两新”组织发展状况调查49、科教文体法律卫生“四进社区”活动调查50、“送欢乐下基层”活动调查二、思想教育类1、高校社会主义核心价值体系建设与实践经验调查2、高校党风及廉政文化建设调查3、加强社会主义荣辱观教育和建设的调查4、我国学生出国留学低龄化现象调查5、宗教对大学生中的影响调查6、大学生勤工俭学和兼职问题调查7、大学生勤工俭学中的维权问题调查8、独生子女大学生价值观问题调查9、网络文化对青少年成长影响的调查10、大学生心理健康问题调查11、大学生入党问题调查12、大学生就业方式和就业观念变化的调查13、解决高校毕业生就业问题路径的调查14、农民工子弟学校的状况和管理问题调查15、“青年志愿者”发展状况和影响调查16、未成年人法律保护问题调查17、公民对慈善捐款的态度及其原因调查18、公民社会责任感调查19、消费文化兴起调查20、民间信仰的表现及其原因调查和分析21、我国公民道德建设状况调查22、社会诚信度现状及其影响调查23、社会转型期公民“亚健康”问题的调查分析各团队将课题名称、成员名单（包括负责人）、系别班级、学号、联系方式等以书面形式上交。
思政课社会实践报告选题
思政课社会实践报告选题选题背景在大学生活中，思想政治课是一门旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要课程。
社会实践是思政课程中的重要一环，通过参与社会实践，学生可以亲身感受社会，增强社会责任感和使命感。
选取合适的社会实践报告选题，对深入了解社会现状、提高学生的思政素养至关重要。
选题意义选择适合的社会实践报告选题，可以帮助学生更好地了解社会，认识社会问题，培养学生的批判性思维和社会责任感。
同时，选题也可帮助学生提高自我认知能力、团队协作能力和实践操作能力。
选题建议1.环保意识调查与宣传活动实践–分析大学生对环保问题的认识和态度–设计针对性的环保宣传活动，通过实践了解环保行动的意义2.乡村振兴调研与支教实践–走进中国乡村，了解当地经济、文化等情况–为当地村小学的孩子们开展支教活动，提高学生的社会责任感3.心理健康教育实践探索–调查大学生的心理健康状况及问题–设计针对性心理健康宣传与活动，进行实践探索选题策划及实施在选定社会实践报告选题后，需要进行详细的选题策划工作，明确实施方案、时间安排、团队分工等。
实施过程中要注重团队协作，充分发挥团队成员的各自特长，确保实践活动的顺利进行。
选题总结及心得体会在完成选题实践后，团队应及时总结经验，深入分析实际效果与预期目标的差距，探讨实践活动中出现的问题及改进方法。
通过选题总结和心得体会，可以更好地传承经验，提高思政实践活动的质量和效果。
结语选定合适的社会实践报告选题对于大学生思政课教育十分重要，希望广大学生能够在实践中不断学习、成长，提高思政素养，为未来社会建设贡献自己的力量。
大学生思想政治理论课社会实践调研参考选题
大学生思想政治理论课社会实践调研参考选题附件一、思想政治理论课社会实践调研参考选题一、某村调查本课题调研的基本要求 1.走访、调查某村的历史与现状； 2.对某村存在问题的原因进行分析。
调研提纲1.历史沿革； 2.现状；3.成就与问题；4.对策与建议。
二、某镇精神文明建设调查本课题调研的基本要求 1.走访、调查某镇的历史与现状； 2.对某镇存在问题及其原因进行分析。
调研提纲 1.某镇概况； 2.精神文明建设的现状；3.加强精神文明建设的若干建议。
三、某市文化市场调查本课题调研的基本要求通过对某某市文化市场的调查，找出文化市场不景气的原因，并提出相应对策。
1 调研提纲 1.电影院经济核算，成本和利润；2.是价格问题还是片子缺少吸引力；3市民欣赏水平分析，观众喜欢什么样的影片； 4.观众比例调查分析，如年龄、文化层次、性别、城乡居民； 5.影评队伍建设状况。
四、个体市场诚信调查本课题调研的基本要求某市菜市场及小商品市场不诚信事件时有发生，通过对现状，管理水平，奖罚教育措施的调查提出建设诚信绍兴的设想。
调研提纲 1.市场上假冒伪劣商品如注水肉，抹颜色鱼，短斤缺量的状况到何种程度； 2.个体户作假的心理分析；3.市场管理者的现有措施；4.打击不力的原因；5.对策。
本课题调研的必须条件走访该市各主要个体市场管理部门和市场经营户，了解违法乱纪的情况。
五、石河子市消费者权益保护情况调查本课题调研的基本要求 2 从市区消协、市区工商局、司法机关及市民中调查，了解石河子市市消费者维权意识和保护消费者权益状况。
调研提纲 1.近年来年石河子市消费者投拆情况，投诉有几起，获赔有几起；2投诉热点在什么行业，如房地产或医疗旅游等； 3.获赔的途径，通过消协还是自行协调或通过司法； 4.消协的作用与消费者维权意识分析； 5.如何进一步维护消费者权益措施设想。
本课题调研的必须条件走访市消协等机构六、石河子市城市化发展进程状况调研本课题调研的基本要求 1.走访、调查石河子城市化发展现状； 2.城市化进程中存在的问题及问题的主要方面； 3.存在问题的原因分析、特征分析； 4.如何加快城市化建设并且有效地解决其中所遇到的问题，提供一套可行的建设方案。
思政课社会实践选题参考
思想政治理论课社会实践项目实施规划为了提升思想政治理论课社会实践的实效性，该课程考核形式采取多样化的方式。
学生可以根据自己的专业和兴趣爱好，选择提交调研报告、微视频、绘画作品、手工艺品等不同的实践成果。
调研报告选题要紧紧围绕红色文化及革命传统、高校及大学生、三农问题、党建及思想建设、生态文明建设、十九大精神及内容展开，具体参考选题附后。
微电影、绘画作品、手工作品等实践成果选题要仅仅围绕十八大以来的发展成就以及十九大内容展开。
红色文化、革命传统方面爱国主义教育基地（红色文化革命遗址）的社会调查报告地方红色旅游资源开发或发展模式调查研究宣传红色文化及党的建设成就相关的剧本撰写与排练“在欠发达地区建设支教基地”实践服务活动、志愿服务活动等关于xxx革命文化的的传承与创新通过考察、调查当地在各个时期涌现出的英雄人物的先进事迹，撰写一篇继承和弘扬我党革命传统方面的调查报告。
高校及大学生方面大学生思想政治素养调查研究大学生宗教信仰状况调查大学生勤工俭学和兼职状况调查大学生勤工俭学中的维权问题调查大学生入党问题调查大学生网瘾状况与戒除调查大学生就业方式和就业观念变化的调查大学生廉洁价值观状况调查大学生理想、信念状况调查大学生社会公德状况调查大学生法律素养状况调查大学生爱国情况调查大学生在校创业实践调查大学生兼职调查高校思想政治理论课课堂现状调查研究三农问题社会主义新农村建设现状调查研究改革开放以来农村发展的成就调查研究——以某村镇为例当前农村社区建设——以某某村或镇为例XX地区乡村振兴战略的新思想、新举措研究XX地区城镇化建设引发的问题研究xxx农村治理状况调查xxx农村家庭问题调查农民创业创收现状调查——以某村镇为例贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查（他们的生活状况、所在地政府扶持情况、社会资助情况、脱贫措施贫富差距现状及调查研究——以某村镇为例社区文化建设与传统文化的关系研究当代农村乡风文明状况调查研究传统美德与家庭建设研究十八以来农民文化需求状况调查研究农民信仰现状调查研究农村村落文化保护现状调查研究农村民俗文化传承保护调查研究现代城乡关系研究——以某区域为例党建及思想建设层面基层民主建设调查研究现阶段党群关系问题调查研究关于XX群体践行核心价值观的调查社区群众中国特色社会主义新思想学习状况的调查研究我国公民道德建设（诚信）状况调查公民法律意识存在的问题调查研究，对居住地运用正确思想舆论导向促进社会和谐情况的调查（如新闻出版、广播影视、文学艺术、社会科学等，宣传党的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪）生态文明建设方面美丽乡村建设的现状、问题及对策研究以美丽乡村建设促美丽中国发展关于xxx美丽乡村建设的实践调查城乡生态文明建设调查研究农村环境污染及治理调查我国海洋生态保护调查xxx地区环保问题(单独选水、气、土等某一个方面)的调查社会问题层面新时期社会主义基本矛盾表现的调查研究城乡医疗保障体系的建设及存在问题调查人口老龄化与养老模式的调查研究——以某区域为例宗教在城市或乡村社会的传播与发展的调查与研究居民生活幸福感调查某群体的闲暇利用调查(以某地区为例)留守儿童与隔代培养现状与问题调查十九大相关内容新时代、新思想、新矛盾、新举措、新征程等在当今社会中的具体体现和反映。
社会调查的参考选题
《思政社会实践》课程社会调查的参考选题1、某村或某社区居民健康意识调查分析2、某村或某社区养老保障状况调查分析3、某村或某社区环保状况调查分析4、某村基层民主建设情况调查5、某高校毕业生求职就业问题调查分析6、某地(乡、县、市)高校毕业生创业现状调查分析7、某地(县、市)医疗保障状况的调查分析8、某高校学生的就业观调查分析9、某高校学生的价值观调查分析10、某高校学生网络生活现状调查分析11、某高校学生对马克思主义的信仰状况调查分析12、某高校学生对中国特色社会主义制度的认同状况调查分析13、某高校学生入党动机问题调查分析14、某村新型农村合作医疗制度实施状况调查分析15、杭州市环卫工人生存状况调查分析16、某村或某企业十年（或二十年、三十年）的发展状况调查分析17、高校某专业的就业前景调查分析18、农村撤村建居后社区文化建设状况调查19、某地政府微博落实的状况和存在的问题的调查与分析20、各地“村”改“居”后社区化建设中存在的问题调查与分析21、公共场所中公民素质现状调查与分析22、高校学生社团活动中存在问题的调查与分析23、改革开放30年家乡发生的历史巨变24、贫困大学生问题的调查25、城市中农民工现状调查26、某社区安全调查报告27、大学生纸质书籍阅读量调查28、关于大学生村官现状的调查29、关于农村食品安全问题的调查30、关于大量大学生毕业报考公务员情况的调查31、地方传统特产创新发展之路32、农村养老现状调查33、农村撤村建居后的居民文化生活状况调查34、党的群众路线教育群众满意度调查分析35、某地河流整治状况调查分析36、某地二胎意向调查分析37、38、马克思主义中国化教研组二O一三年三月。
思政课暑期社会实践题目
一、背景及意义随着我国社会经济的快速发展，新时代青年作为国家未来的栋梁，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
思政课作为高校思想政治教育的主渠道，旨在培养学生的思想政治素质、道德品质和人文素养。
为深入贯彻落实全国教育大会精神，充分发挥思政课在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的重要作用，本课题拟以暑期社会实践为载体，组织学生开展一系列调研活动，引导学生深入了解社会，增强社会责任感和使命感。
二、实践目标1. 提高学生对思政课理论知识的理解和运用能力；2. 增强学生的社会责任感和使命感，培养新时代青年的责任担当；3. 拓宽学生的视野，提高学生的综合素质；4. 促进学生将理论知识与实践相结合，提升实践能力。
三、实践内容1. 选题及分组根据学生的专业背景、兴趣爱好和地区特点，将学生分为若干小组，每组确定一个调研主题。
选题应贴近社会热点、关注民生问题，具有较强的现实意义。
例如：（1）乡村振兴战略下农村青年就业现状及对策研究；（2）新时代大学生志愿服务活动开展情况及成效分析；（3）我国生态文明建设与青年环保意识培养研究；（4）城市社区治理与青年参与度研究；（5）互联网+时代下青年创业现状及政策支持研究。
2. 调研方法各小组可采用以下调研方法：（1）文献调研：查阅相关书籍、论文、政策文件等，了解选题背景、研究现状及发展趋势；（2）实地调研：走访相关单位、企业、社区等，与相关人员访谈，了解实际情况；（3）问卷调查：设计调查问卷，对特定群体进行问卷调查，收集数据；（4）案例研究：选取典型案例进行分析，总结经验教训。
3. 实践过程（1）前期准备：各小组制定详细的研究计划，包括调研时间、地点、对象、方法等；（2）中期实施：按照计划开展调研活动，收集相关资料；（3）后期总结：各小组整理调研成果，撰写调研报告，进行成果展示。
四、实践成果1. 调研报告：各小组撰写调研报告，总结调研成果，提出针对性的建议；2. 成果展示：各小组在校园内进行成果展示，包括PPT演示、海报展示、视频播放等形式；3. 社会影响力：通过媒体报道、公众号推送等方式，扩大实践成果的社会影响力。
思政实践选题
思政理论课社会实践选题一、大学生思想、学习、生活状况参考选题1、校园网络购物现状调查2、大学生休闲娱乐方式调查3、大学生参加社会志愿服务状况调查4、大学生校外住宿情况调查5、大学生恋爱状况调查6、大学生党员思想状况调查7、大学生勤工助学状况调查8、大学生网络素养调查9、大学生婚恋观调查10、大学生人际交往中存在的问题调查11、大学生校园文明状况的调查12、大学生暑期读书状况的调查13、大学生信仰问题的调查14、大学生践行社会主义核心价值观状况的调查15、大学生社会公德状况的调查16、大学周边日租房状况调查17、大学生理想信念状况的调查18、我校大学生学习情况的调查19、我校大学生消费状况的调查20、手机对大学生学习影响的调查21、改革开放以来人们生活方式的改变与生活满意度的调查22、身边的感动——走访调查自己身边让人感动的人和事23、公众对创建人类命运共同体认知状况的调查24、当代青年社会交往方式的调查25、网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德建设的调查26、自媒体（微信或QQ等）的道德问题调查27、群众对“中国梦”认同度的调查二、大学生就业、创新创业情况参考选题1、大众创业万众创新背景下大学生创业优惠政策落实情况调查2、“互联网+“与大学生创业情况调查3、大学生创业团队运行情况调查4、大学生创业基本能力要求调查5、大学生创业优劣势调查6、大学生成功创业团队组建调查7、大学生创业融资难问题调查8、大学生职业道德建设情况调查调查9、大学生就业与所学专业吻合情况调查10、大学生就业实习见习情况调查11、大学生职业生涯规划情况调查12、就业形势对在校大学生的启示调查13、用人单位人才需求调查14、大学生勤工助学情况调查15、大学毕业后“啃老”状况调查三、三农问题参考选题1、农民医疗和养老保障问题调查2、农民工工伤保险问题调查3、农民生活环境问题调查4、农民工工资待遇问题调查5、农民工劳资纠纷问题调查6、子女在城市中就学问题调查7、农民工在城市中受歧视问题调查8、有关工会组织对于维护农民工权益的现状调查9、改革开放以来农村基础设施建设调查10、改革开放以来农民收入增长状况调查11、国家调整“三农”政策以来，农民生活发生的变化12、家电下乡问题调查13、农民医疗问题现状调查14、农村留守儿童问题调查15、农村新农合实施问题调查16、农民养老问题调查17、关于农民业余文化生活状况问题调查18、新生代农民返乡创业状况及对当地影响的调查。
思政课实践教学选题(3篇)
第1篇一、选题背景随着我国社会经济的快速发展，青年一代在国家建设和社会进步中扮演着越来越重要的角色。
新时代青年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，需要具备坚定的理想信念、强烈的责任感和使命感。
思政课作为高校思想政治教育的主渠道，承担着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。
为了使思政课教学更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高学生的思想政治素质，本选题旨在通过社区服务实践，探索新时代青年责任与担当的教育路径。
二、选题意义1. 理论意义（1）丰富和发展思政课实践教学理论。
通过社区服务实践，可以探讨新时代青年责任与担当的教育模式，为思政课实践教学提供新的思路和方法。
（2）深化对青年责任与担当内涵的认识。
通过实践，可以引导学生深刻理解青年责任与担当的内涵，提高他们的思想政治觉悟。
2. 实践意义（1）提升学生的社会责任感。
通过社区服务实践，让学生在服务他人的过程中，体会到社会责任的重要性，培养他们的社会责任感。
（2）锻炼学生的实践能力。
社区服务实践可以让学生将所学知识运用到实际中，提高他们的实践能力。
（3）促进社区和谐发展。
通过青年学生的社区服务，可以改善社区环境，提高居民生活质量，促进社区和谐发展。
三、实践内容1. 实践对象：我校大学生2. 实践时间：为期一个月的暑期社会实践3. 实践地点：选择具有代表性的社区，如城市社区、农村社区、少数民族社区等4. 实践内容：（1）社区调研：了解社区基本情况，包括人口结构、经济发展、社会治安、文化教育等。
（2）志愿服务：组织学生开展形式多样的志愿服务活动，如环保宣传、关爱留守儿童、关爱老人、文明交通劝导等。
（3）社区共建：与社区共同举办文化活动、文体活动、科普讲座等，丰富社区居民的精神文化生活。
（4）宣传社会主义核心价值观：通过宣传栏、海报、文艺演出等形式，向社区居民宣传社会主义核心价值观。
（5）总结与反思：实践结束后，组织学生进行总结与反思，撰写实践报告，分享实践心得。
思政课实践报告题目大全
思政课实践报告题目大全一、社会实践1.中国传统文化在当代社会的现实意义与发展方向2.社会主义核心价值观在我校校园文化建设中的实践探索3.当代大学生就业观念与就业现状分析4.“饮食安全”与“健康生活”——探析中国饮食文化的当代意义5.大学生志愿者服务社区的意义和价值6.论新时代下公民道德与社会责任的实践7.科技创新与社会发展：思考我国科技创新能力提升之道8.青年创业与就业政策研究9.高校大学生心理健康教育的实践与思考10.大众传媒对青年的价值观影响分析二、思想道德修养实践1.才德修身与道德品质塑造——从大学生思政课实践看人格的培养2.思想大改革盛典对当代大学生的思想引领与教育意义3.高校新闻宣传工作中的道德规范与职业操守4.大学生志愿者活动中的思想道德教育与个人发展5.高校学生干部的道德修养与行为规范6.中国传统美德与现代大学生的道德追求7.中国特色社会主义理论与大学生思想道德修养8.思政课如何培养大学生的理想信念和追求卓越的精神品质9.大学生爱国主义教育的实践与思考10.学术诚信与大学生道德发展三、人文素质拓展实践1.大学生社团活动对人文素质的培养作用2.思政课对大学生艺术鉴赏能力的培养3.科技与人文的结合——论文化创新思维的发展4.探讨大学生公共文化意识的培养与提升5.大学生与传统文化的互动与融合6.社交礼仪教育对大学生人文素质的影响7.大学生素质教育与社会和谐发展8.大学生公益行动与人文关怀9.体育锻炼对大学生身心健康的影响与启示10.大学生与社会主义核心价值观的融合与实践四、法律意识与法治实践1.高校学生法制教育的现状与反思2.法治思维与大学生法律素质培养3.大学生法律实践教育的策略与路径4.当前大学生法律意识与道德观的调查与分析5.大学生如何正确维护自己的合法权益6.法治教育与大学生法律素质培养7.大学生文明行为与法律法规培养8.大学生参与法制宣传教育的价值与意义9.大学生与网络法治的互动与冲突10.法律与道德的平衡——大学生法治实践的思考五、实践教育与创新创业1.创新创业教育与大学生创新创业能力培养2.大学生创新基地的建设与管理3.创新创业导师制度对大学生创新能力的培养4.大学生创新创业教育与科技进步5.大学生创新创业孵化器的建设与运营6.创新创业教育对大学生就业观念的影响7.大学生创新创业实践中的成功案例研究8.大学生实践教育与创业意识培养的互动关系9.大学生创新创业竞赛对人才培养的影响10.创新创业教育的发展路径与策略以上是一些思政课实践报告的题目大全，每个主题都可以进行进一步的深入研究和实践探索。
思政课实践报告选题有哪些
思政课实践报告选题有哪些思政课是一门非常重要的课程，旨在培养学生的思想道德品质、社会责任感和创新精神。
为了提升学生的综合素养，思政课强调实践教学的重要性。
在实践环节中，学生有机会接触社会实际，感受社会的多样性和复杂性。
而实践报告是思政课实践环节的一项重要任务，通过撰写报告，学生可以对所参与的实践活动进行反思和总结，并将所学知识与实践经验相结合。
在选题阶段，学生可以根据自己的兴趣和所参与的实践活动内容，选择合适的实践报告选题。
下面是几个常见的思政课实践报告选题，供参考：1. 参与社区服务这个选题可以选择在社区开展的一些公益活动，并结合自身的经历和观察，撰写一份关于参与社区服务的实践报告。
可以介绍自己参与的活动内容，活动对社区以及自身的影响等。
2. 观察和分析社会问题在这个选题中，可以选择一个社会问题，并深入观察和研究该问题的现状、原因以及对策等。
可以通过采访、实地调研等方式，获取相关数据和信息，撰写一份关于该社会问题的实践报告。
3. 参与志愿者活动选择参与一些志愿者活动，如为贫困地区的学生辅导、为老年人提供陪伴等，通过亲身经历，撰写一份关于志愿者活动的报告。
可以对所参与的活动进行详细描述，分享自己的感受和体会。
4. 制作社会调查报告选择一个感兴趣的社会问题，并通过制定调查问卷、采访等方式，获取相关数据和信息，撰写一份社会调查报告。
通过分析和总结调查结果，对该社会问题提出自己的见解和建议。
5. 参与环保活动选择参与一些环境保护活动，如组织垃圾分类宣传、参与植树活动等。
通过亲身经历，撰写一份关于环保活动的实践报告，总结个人体验和对于环保意识的认识。
以上仅是一些常见的思政课实践报告选题，学生可以根据自身情况选择合适的选题。
在撰写实践报告时，要注重理论联系实际，结合自己的实践经验，分析问题并提出自己的观点和建议。
同时，要注重语言的规范和文风的整齐，以使报告更具可读性和说服力。
总之，思政课实践报告选题有很多，关键是选择一个与自身兴趣相关且具有一定实践性的选题，同时要注重对所参与的实践活动的观察、思考和总结。
思政课社会实践参考选题
参考选题（任选其一作调查）1、本地区构建社会主义和谐社会的新思路、新举措的调查研究。
2、本地区改善民生新举措调查研究。
3、本地区居民贫富差距问题调查研究。
4、本地区经济发展方式转变问题的调查研究。
5、影响城镇发展方式转变的制约因素调查研究。
6、城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究。
7、影响城镇社会稳定问题调查研究。
8、本地区引发群体性事件问题调查研究。
9、制约本地区经济可持续发展因素调查研究。
10、本地区基层民主建设调查研究。
11、城镇居民政治参与调查研究。
12、城镇留守儿童问题调查研究。
13、城镇义务教育引发问题调查研究。
14、本地区医疗保障制度建设调查研究。
15、本地区如何落实科教兴国战略与人才强国战略？16、本地区民营企业自主创新能力研究。
17、本地区建设社会主义新农村的显著成就及其经验的调查。
18、本地区城镇化建设引发问题调查研究。
19、社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究。
20、本地区非物质文化遗产保护与发展调查研究。
21、现阶段党群关系问题调查研究。
22、本地区“三农问题”调查研究。
23、本地区红色旅游发展模式调查研究。
24、大学生创业存在问题调查研究。
25、本地区失业问题调查研究。
26、农村土地流转问题调查研究。
27、重走家乡的一段长征路，结合《中国近现代史纲要》的学习，体验伟大的长征精神。
28、参观一处革命圣地或爱国主义教育基地等，结合《中国近现代史纲要》的学习，了解革命先烈的革命精神。
29、通过采访、调查等形式，对比一个乡村改革开放前后的变化，阐述改革开放的伟大意义。
30、采访一位经历过革命战争年代的老人，根据他们的亲身经历和感受，结合《中国近现代史纲要》的学习，撰写一篇调研报告。
31、通过考察、调查当地在各个时期涌现出的英雄人物的先进事迹，撰写一篇继承和弘扬我党革命传统方面的调查报告。
思政课社会实践参考选题B（任选其一作调查）大学生骨干培养活动大学生三支一扶调查研究灾区“三孤”人员的志愿服务针对灾区居民开展公益性社会服务活动的计划关注社会主义新农村建设农村医疗卫生调查青少年性健康知识普及教育学校食堂卫生情况调查城市和农村人口对医疗保险的了解程度的研究新医改方案实施与和谐社会建设食品安全问题的调查与分析粮食价格暴涨的因素及危害促进青年就业创业措施研究大学生科技创新机制研究大学生创业对策研究大学生蜗居现象调查农村医疗卫生扶助计划“在欠发达地区建设支教基地”实践服务活动留守儿童与隔代教育欠发达农村地区义务教育普及情况调查少数民族教育发展调查高校毕业生就业状况的调查当代学生身心健康状况的调查大学生的就业期望与大学生自身素质研究新形势下大学生就业心理研究大学生就业创业见习基地建设研究进城务工青年群体生存状况大学生毕业后就业情况调查大学生就业所需能力研究与现状分析节能减排与低碳生活大学生村官境遇调研应用传统节庆弘扬中华优秀文化经济危机下中小企业的生存境遇孤寡老人生存现状调查农村清洁能源利用现状调研西部贫困地区医疗卫生服务体系状况调查农村征地以及农民权益保护公众食品安全意识状况调查进城务工青年生活状况调查区校共建加强社区团建调研高校社会实践活动育人体系的构建公民法律意识和权利意识研究消费者利益的法律保护对于弱势群体法律援助状况的调查私营企业劳资关系问题网络信息安全与法律保护城市管理与执法规范化问题研究民事纠纷法律调解制度研究公共场所的隐私权问题研究大学生支教活动街道社区志愿服务大学生村官执政能力调查“基层民主建设”实践调研活动大学生关注社会时事现状调查外来人员子女教育问题大学生校际交流活动校园信用卡对大学生经济行为影响研究“三免一补”政策对农村教育的影响学校教育安全问题研究教育公平若干问题研究农村教师生存现状调查非物质文化遗产保护纸介阅读与网络阅读中国各少数民族文化探索公益广告研究学习实践科学发展观大学生文化下乡大学生文明新风宣传活动如何抑制房价问题调查房地产行业现状分析公共卫生体系建设情况的调查大学生营养与健康调查低碳经济与低碳生活的宣传与调研农村常见疾病调查及预防宣教活动公众对政府监管部门信心指数调查灾后灾区人民生活卫生状况调查研究青少年与中华优秀传统文化教育调研青少年网瘾戒除调查未成年人思想道德调查文化遗产的保护与传承自然环境保护与可持续发展传媒多样化与大学生就业创业的相关研究大学生就业竞争力研究参与社会公益事业与大学生就业创业大学生素质拓展与大学生就业创业人际交往与大学生就业创业城市青年工作区域化整体推进方式研究大学毕业生创业群体特质研究青年创业面临的瓶颈与困境研究大学生在校园开展各类创业活动模式研究就业市场拓展与大学生就业创业研究大学生就业中的社会公平性问题研究。
思政课社会实践报告选题
思政课社会实践报告选题一、选题背景思政课作为高校教育体系中的重要组成部分，旨在通过培养学生的思想道德、政治理论等方面的素养，提升学生的综合素质和社会责任感。
社会实践是思政课教育的一种重要形式，通过参与实际社会活动，学生们能够更深入地了解社会问题、锻炼自己的实践能力，同时也能够对学过的理论知识进行实践运用和检验。
选取适合的社会实践选题至关重要，能提高学生的参与积极性，使他们在实践活动中更好地发挥作用，获取更多的经验和收获。
因此，本文将就思政课社会实践报告的选题问题进行探讨。
二、选题意义选题应具有一定的实践性和社会关注度，能够引导学生积极参与，形成正确的世界观、人生观和价值观。
选题的意义可以从以下几个方面进行分析：1.培养社会责任感：选取一个与社会问题密切相关的选题，能够引导学生关注社会发展热点和重点领域的问题，培养其对社会问题的关注和责任感。
2.提升综合素质：选题应与思政教育内容相结合，既能使学生运用所学的知识解决实际问题，又能提升学生的综合素质和能力，如分析问题能力、团队协作能力等。
3.拓宽视野：通过参与社会实践活动，学生可以亲身感受到社会的多样性和复杂性，拓宽自己的视野，提高对社会现象的分析和评价能力。
三、选题方法1.调查研究：通过对社会问题的调查研究，了解社会问题产生的原因、现状及对策，从中选定适合的选题。
2.网络媒体分析：通过阅读报纸、杂志、网络媒体等途径，关注社会热点问题，对社会问题进行分析和评估，选择与思政教育内容相结合的选题。
3.思政教育理论分析：从思政教育的角度出发，选择具有思政教育意义的选题，如社会公平、社会和谐、民主法治等。
4.学生建议征集：组织学生成立选题征集小组，征集同学们心理认为重要、感兴趣的社会问题选题，通过投票方式选定最适合的选题。
四、选题建议针对思政课社会实践报告选题的选择，根据以上分析，本文提出以下几个选题建议：1.青少年网络安全问题的研究与应对2.社会公平与贫富差距研究3.大学生创业就业问题及对策4.扶贫与乡村振兴工作考察5.环境污染与可持续发展五、结语思政课社会实践报告选题的选择对于学生参与度和实践效果有着重要的影响。
【2017年整理】社会实践调查参考选题
《思想道德修养与法律基础》课程——社会实践调查参考选题1、湖南科技学院大学生公德意识与行为状况调查分析2、湖南科技学院大学生诚信状况调查与分析3、湖南科技学院大学生心理健康状况调查与分析4、湖南科技学院大学生爱情观与恋爱行为调查分析5、湖南科技学院大学生网络生活状况调查与分析6、湖南科技学院大学生法律意识现状调查7、当代大学生人生观、价值观调查8、当代大学生人际关系特点调查研究9、当代人环境保护意识和行为的调查10、关于湖南科技学院大学生消费水平的调查11、社会对当今大学生素质状况的评价调查12、当代大学生对共同理想的认同状况调查13、某某的爱国主义教育基地建设调查14、某某红色旅游资源开发调查15、和谐社会与社区建设——走进某某社区16、走访并记录一个你心目中的成功人士的事迹，用本课程的有关理论加以分析17、我院或其他高校某专业（与本人相近或相同）大学毕业生就业状况统计分析（样本至少有1个毕业班的人数，时间最好为近3年）18、某民营企业职工劳动合同签订与执行情况调查（1家特定公司）19、当地民营企业职工“四险一金”参加情况调查（50人以上样本）20、大学生婚前同居现象认同度网络调查（200以上不同IP）21、居民交通法制观念状况调查22、某某文化古迹的现状与调查23、当代大学生感恩意识状况调查附：调研报告书写要求（详见思想政治理论课社会实践教学项目登记表之填表说明）怎样找到调研报告题？第一步：打开学校网页；第二步：在首页找到“网络服务”并打开；第三步：找到第一个文件夹“temp”并打开；第四步：找到“思政部”文件夹并打开；第五步：找到“伍崇林”文件夹并打开。
调查报告写作格式与要求一、概念与特点调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：（一）写实性。
调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。
思政课社会实践报告选题
思政课社会实践报告选题一、选题背景社会实践是大学生思政课教学中重要的一环，通过参与社会实践活动，可以让学生更好地了解社会、培养实践能力和社会责任感。
在社会实践中选择一个合适的选题十分重要，不仅能够使学生更好地学习和思考，还能够对社会产生积极影响。
二、选题意义本次社会实践的选题为“乡村教育现状及发展建议”。
选取这个选题是因为现今社会，乡村教育的问题备受关注。
中国农村地区的教育资源不足、教师队伍短缺、教育质量落后等问题严重制约了农村教育事业的发展。
通过进行社会实践调研，可以深入了解乡村教育的现状，提出相应的发展建议，为农村教育改革提供有益的参考。
三、实践目标和内容本次社会实践的目标是通过实地走访农村学校和与相关教育工作者交流，了解乡村教育的现状和问题，并提出相应的发展建议。
具体实践内容包括以下几个方面：1.实地考察乡村学校：深入了解乡村学校的基础设施状况、教学设备、教育资源等情况，了解学生和教师的实际情况。
2.与农村教育工作者交流：与农村教师、校长等进行面对面的交流，了解他们在乡村教育中面临的问题、困难和期望。
3.社区访谈和问卷调查：通过与农村社区居民的访谈和问卷调查，了解他们对乡村教育的看法和需求，探索乡村教育与社区发展的关系。
四、实践方法和步骤本次实践采用多种方法进行调研和交流，以全面掌握乡村教育的现状和问题。
1.实地走访和观察：选择几所乡村学校进行实地考察，观察学校的环境、教学设备、教育资源等情况，并与学生、教师进行面对面的交流。
2.交流与访谈：通过与农村教育工作者的交流和访谈，了解他们在乡村教育中所面临的问题和挑战，收集他们的建议和意见。
3.社区访谈和问卷调查：选择几个农村社区进行访谈和问卷调查，了解社区居民对乡村教育的期望和需求，以及他们对农村教育现状的评价。
4.数据整理和分析：对实地调研和问卷调查所得到的数据进行整理和分析，从中发现问题和规律，为提出发展建议提供依据。
五、预期成果和意义通过本次社会实践活动，预期可以收获以下成果和意义：1.深入了解乡村教育现状：通过实地考察和交流，全面了解乡村教育的现状、问题和挑战，为解决乡村教育问题提供客观依据。
思政课社会实践报告选题 人工智能
思政课社会实践报告选题人工智能人工智能自去年大热以来，已经开始改变着各行各业及我们的生活。
由于其具有自动推理能力、自主动作和自我演进等优势，它被认为是未来发展的主要趋势之一，也成为当今科学发展的一大热门话题。
1、人工智能的定义人工智能，即人工智能技术，是指研究、开发用于模拟智能行为的计算机系统的科学和技术领域。
它是有关单步决策的算法的集合，用来控制机器的运作，根据环境的不同而改变行为，能够自动发现规律，并增强自身的能力，最终追求实现人工智能目标。
2、人工智能在各业领域的应用在汽车行业，自动驾驶技术是最主要的应用，也是对人工智能技术使用最充分的一个领域。
诸如谷歌自动驾驶汽车的开发，在计算机视觉、自动导航和机器人的技术、机器人传感器和控制等方面，都受到了人工智能的推动。
近几年，自动驾驶汽车也在不断发展，已经陆续形成可行性和技术成熟性。
另一个例子是金融行业。
由于人工智能被广泛应用，金融行业的客户服务也一直在改进。
金融机构利用人工智能手段，可以更好地识别客户，并提供更加精准的服务，包括提供当地更优质的产品，更可靠的财务预测等。
此外，金融行业也可以利用人工智能技术，实现智能财务决定，弥补人工抗议缺乏的缺陷，确保安全投资。
3、人工智能的社会影响实现了人工智能的机器和机器人逐渐普及，在社会上产生了一定的影响。
与人类拥有的智慧相比，它们拥有更多权限，有了更多可能性。
同时，由于它们能够接收大量和快速的数据，对人们的专业工作有很大帮助，改善了效率和质量。
在医疗行业，人工智能被用于疾病分析与诊断，通常被认为比传统的医师更准确，能够更快地提供准确的诊断结果，也可以帮助医务人员准确诊断病人的现病史以及其他内部疾病。
4、展望未来人工智能正在迅速发展，已成为未来科技发展的一个重要趋势。
近年来，由于计算性能和存储能力的提高，人工智能用途也不断发展，涉及到更多的行业。
比如，智能家居，它具有智能识别和控制能力，可以利用无线传感器技术把家居设备串联起来，实现智能家居自动控制，从而实现节能减耗。
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参考选题（任选其一作调查）
1、本地区构建社会主义和谐社会的新思路、新举措的调查研究。
2、本地区改善民生新举措调查研究。
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14、本地区医疗保障制度建设调查研究。
15、本地区如何落实科教兴国战略与人才强国战略？
16、本地区民营企业自主创新能力研究。
17、本地区建设社会主义新农村的显著成就及其经验的调查。
18、本地区城镇化建设引发问题调查研究。
19、社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究。
20、本地区非物质文化遗产保护与发展调查研究。
21、现阶段党群关系问题调查研究。
22、本地区“三农问题”调查研究。
23、本地区红色旅游发展模式调查研究。
24、大学生创业存在问题调查研究。
25、本地区失业问题调查研究。
26、农村土地流转问题调查研究。
27、重走家乡的一段长征路，结合《中国近现代史纲要》的学习，体验伟大的长征精神。
28、参观一处革命圣地或爱国主义教育基地等，结合《中国近现代史纲要》的学习，了解革命先烈的革命精神。
29、通过采访、调查等形式，对比一个乡村改革开放前后的变化，阐述改革开放的伟大意义。
30、采访一位经历过革命战争年代的老人，根据他们的亲身经历和感受，结合《中国近现代史纲要》的学习，撰写一篇调研报告。
31、通过考察、调查当地在各个时期涌现出的英雄人物的先进事迹，撰写一篇继承和弘扬我党革命传统方面的调查报告。
发布时间：2012年06月14日来源：点击次数：[ 81] 思政课社会实践参考选题B
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