幼儿园体育活动的 ppt课件
幼儿运动ppt课件
安全注意事项
场地安全
确保运动场地干净、平整,无障 碍物和危险物品。
穿着安全
幼儿应穿着舒适、合适的运动服 装和鞋子,避免穿戴有安全隐患
的饰品。
监护人陪伴
在幼儿进行运动时,家长或监护 人应始终陪伴在身边,防止意外
发生。
正确的运动姿势
基本姿势
教幼儿正确的站立、行走、跑步等基本姿势,培 养良好的身体姿态。
增强心理素质
培养意志品质
运动能够磨练幼儿的意志 品质,提高其面对困难和 挫折的勇气。
增强自信心
通过在运动中的表现和成 就,增强幼儿的自信心, 提高其自我价值感。
促进情感表达
运动能够帮助幼儿释放情 绪,增强其情感表达能力 和情绪管理能力。
02
幼儿运动的种类
户外运动
01
02
03
04
自然探索
在户外环境中,幼儿可以接触 大自然,观察动植物,培养探
幼儿运动ppt课件
• 幼儿运动的重要性 • 幼儿运动的种类 • 幼儿运动的方法和技巧 • 幼儿运动的益处和效果 • 幼儿运动的实践和案例
01
幼儿运动的重要性
促进身体健康
增强体质
运动能够促进幼儿身体发育,提高免 疫力,减少疾病的发生。
促进骨骼和肌肉发展
培养良好体态
适当的运动可以帮助幼儿形成正确的 姿势和体态,避免不良姿势导致的健 康问题。
索精神。
体育活动
户外运动可以锻炼幼儿的身体 ,提高身体素质,增强抵抗力
。
社交能力
户外运动是幼儿与其他小朋友 互动的好机会,有助于培养幼
儿的社交能力。
独立自主
户外运动可以培养幼儿的独立 自主能力,让他们在活动中学
幼儿体育活动培训PPT课件
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(四)幼儿体操的类型
• 1、综合操:其特点是集体育、舞蹈、游戏、语言、唱歌等为一体。 • 2、团体操:其特点是队列、队形变化多,动作、器械具有表演性。 • 3、体能操:其特点是注重动作练习的密度和强度,重视幼儿的积极参与。
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• 1、两段式 • 2、三段式 • 3、四段式
(五)幼儿园早操的结构
头顶、手持
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不同年龄阶段儿童心率阈值
年龄
新生儿 乳儿 婴儿 学龄前儿童 学龄期儿童 青少年
清醒时心率(次/分) 安睡时心率(次/分)
有效锻炼心率(次/ 分)
100~180 100~160 80~110 70~110 65~110
60~90
80~160 75~160 60~90 60~90 60~90 50~90
幼儿园体育活动有哪些?
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大运动量前各相关系统调动与整合
神经系统
循环系统
运动系统
呼吸系统
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幼儿教育领域划分与结构层次
理 性 而 远 见 的 人 的 教 育
➢ 智育 智力
➢ 美育
➢ 德育
➢ 体育
人性 体力
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幼儿园体育教学
• 幼儿园体操的编排与教学 • 幼儿园体能活动的设计与教学 • 幼儿体育游戏的设计与实施
5. 平衡类游戏
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• 一物多玩类体育游戏
• 1. 球类体育游戏
• 2. 绳子类体育游戏
• 3. 圈、轮胎类体育游戏
• 4. 盒、积木类体育游戏
• 5. 纸、垫、袋子类体育游戏
• 6. 塑料瓶类体育游戏
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• 传统类体育游戏
幼儿园户外活动PPT课件
3 传统的小
游戏
Traditional little game Happy childhood
拍手游戏
拍手
幼儿两两结伴面对面站好 幼儿边念儿歌边拍手。每 一句的前两个字自己拍手 一次,当念到第三个字时 两人互相轮流交叉拍手一 次。用此方法念完儿歌。
碰肘
游戏者手肘弯曲,当念第 一、二句前两字时相互用 手肘交叉顶一下,第三个 字时手肘收回。当念到第 三句时手肘有节奏地在身 体两侧上下抖动。用此方 法念完儿歌。
下蹲站起
游戏者双手背后面,当念 第一二句前两字时膝盖弯 曲互碰一次,第三个字时 成站立姿势。当念到第三 句时各自转一圈用此方法 念完儿歌。
第1步
下蹲站起
游戏者双手背后面,当念第一、二句前两字时膝盖弯曲互碰一次,第三个字时成站 立姿势当念到第三句时各自转一圈。用此方法念完儿歌。
(熟练之后可以将这几种玩法,交替在一起)
易拉罐、饮料瓶-单双脚跳
1.幼儿四散站在场地上,把易拉罐或饮料瓶放在自己的面前。 2.教师发出口令 “双脚来回跳过易拉罐!”幼儿用双脚并拢的方式来回跳过。 “单脚来回跳过易拉罐”幼儿练习单脚跳。 3.练习熟练了就可以增加难度,将一个易拉罐或饮料瓶变成2 个、3个等
动作要领
用脚尖走成一条直 线,不能走成报纸 外;有顺序,不能 抢。
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-无敌纸球
方法一
也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握 较好后,可让幼儿练习双手投球:“把右手的纸球投入箱 中!”“把左手的纸球投入箱中!”再游戏中加入对幼儿秩序 感和听口令的培养“小男(女)朋友入场捡回自己的纸球”。
幼儿园体育活动课件(精选)ppt
02
幼儿园体育活动 课件概述
课件背景介绍
幼儿园体育活动课件的定义和作用 课件的设计理念和原则 课件的内容和形式 课件的适用对象和特点
课件目的和意义
培养幼儿体育兴趣和习惯
促进幼儿身心健康和全面发 展
提高幼儿身体素质
增强幼儿团队协作和竞争意 识
课件内容和结构
课件内容:以体 育活动为主题, 结合幼儿教育特 点,涵盖各种体 育项目和活动形
课件实施注意事项
场地选择:选择合适的户外场 地进行活动
安全措施:确保幼儿的安全, 预防意外事故发生
幼儿服装:要求幼儿穿着舒适、 便于活动的服装和鞋子
家长配合:需要家长配合协助 完成课件实施工作
课件实施效果评估
增强幼儿体质:通过科 学的体育活动设计,提 高幼儿的体能和运动能 力,促进身体健康发展。
式。
课件结构:包括封 面、目录、正文、 结尾等部分,其中 正文部分应包括活 动目标、活动准备、 活动过程、活动延
伸等环节。
03
幼儿园体育活动 课件内容详解
体育活动一:跑、跳、爬、平衡练习
跑:学习自然跑步动作,能按信号做跑的动作,跑时注意保持身体平衡 跳:学习双脚向上跳,单脚连续向前跳,能按信号做跳跃动作 爬:学习手膝着地爬,能按信号做爬的动作,爬时注意抬头挺胸
培养幼儿运动习惯: 通过多样化的体育活 动形式,激发幼儿对 运动的兴趣,培养良 好的运动习惯。
增强幼儿团队协作能力 :通过集体活动和合作 游戏,培养幼儿的团队 协作意识和能力。
提高幼儿自信心: 通过鼓励和肯定, 增强幼儿的自信心 和自我价值感。
05
幼儿园体育活动 课件案例展示
案例一:小班体育活动《小兔跳跳跳》
幼儿园体育活动 课件(精选)ppt大
幼儿园体育活动ppt课件(模板)
提高平衡能力
通过平衡训练,增强幼 儿的平衡感和空间感知
能力。
02
常见幼儿体育活动类型
户外游戏
追逐游戏
如“老鹰捉小鸡”、“丢 手绢”等,锻炼幼儿奔跑 、躲闪能力。
跳跃游戏
如“跳房子”、“跳绳” 等,提高幼儿跳跃、平衡 能力。
投掷游戏
如“沙包投掷”、“保龄 球”等,增强幼儿手臂力 量及手眼协调能力。
3
活动开展
组织幼儿按照计划进行活动,注意观察幼儿的表 现和反应。
活动评价与反馈
活动评价
01
对活动的效果进行评价,包括幼儿的身体素质提升、技能掌握
情况等。
反馈与调整
02
根据评价结果对活动进行反馈和调整,如增加活动内容、改变
教学方法等。
家园合作
03
与家长保持沟通,共同关注幼儿的身体发展和运动情况,鼓励
问题。
增强心肺功能
适当的运动可以锻炼幼儿的心肺功 能,提高心血管系统的工作效率。
改善睡眠质量
体育活动有助于消耗幼儿过剩的能 量,促进深度睡眠,改善睡眠质量 。
培养幼儿运动兴趣与习惯
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02
03
激发运动兴趣
通过多样化的体育活动, 激发幼儿对运动的兴趣和 热情。
培养运动习惯
引导幼儿养成定期参加体 育活动的习惯,为终身锻 炼打下基础。
幼儿园体育活动ppt 课件
汇报人:
2023-12-26
目录
• 体育活动的意义与目的 • 常见幼儿体育活动类型 • 体育活动组织与实施 • 体育活动中的安全与健康问题 • 家长参与幼儿体育活动的建议 • 总结与展望
01
体育活动的意义与目的
促进幼儿身心健康发展
《幼儿体育游戏》ppt课件
培养幼儿团队协作与竞争意识
体育游戏往往需要幼儿们相互合作,共同完成任务或比赛,从而培养他们的团队精 神和协作能力。
在游戏中,幼儿们可以学会尊重他人、倾听他人意见、与他人沟通协调等重要的社 交技能。
适度的竞争可以激发幼儿的上进心和求胜欲望,培养他们的竞争意识和抗挫能力。
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提高幼儿运动技能与身体素质
闭眼行走
幼儿闭上眼睛在规定区域内行走, 依靠其他感觉器官维持平衡,培养 其感知能力和自信心。
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PART 03
幼儿体育游戏的组织与实 施
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游戏场地选择与布置
选择宽敞、安全、无 障碍物的室内或室外 场地
确保场地整洁,无安 全隐患
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根据游戏内容,布置 相应的道具和设备
滚铁环
幼儿用铁钩推动铁环滚动,锻炼其手 部力量和协调性。
投球入篮
模拟篮球运动,让幼儿将球投入篮筐 ,培养其空间感知和投掷准确性。
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平衡类游戏
走平衡木
幼儿在高度不等的平衡木上行走 ,锻炼其平衡能力和胆量。
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顶物走
幼儿头顶物品在规定路线上行走, 保持物品不掉落,锻炼其平衡感和 专注力。
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PART 04
幼儿体育游戏中的安全教 育与防护
REPORTING
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安全意识培养与规则遵守
强调安全意识
在游戏前对幼儿进行安全教育, 让他们明白安全的重要性,并学
会在游戏中保护自己。
遵守游戏规则
教育幼儿遵守游戏规则,不乱跑 、不推搡、不打闹,确保游戏的
幼儿园体育活动ppt课件
(4)促进心理健康,情绪愉快,对不良的情绪刺激有一定的耐受力,
能适应幼儿园生活,与同伴和睦相处。
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2.智力素质发展目标
(1)能掌握已学过的运动动作和游戏的名称、 玩法与基本要求,说出组 体主要部位的名称和功能。能记住所学的运动安全知识和卫生知识。
(2)促进感知觉发展,能识别上下、前后、 高低、 远近、 大小、先后、 快慢、横竖、平直、宽窄,发展对自身运动的速度、力度、节奏、体位和幅 度的知觉能力。
2.发展体能,提高对环境的适应能力---身体素质的发展是多方面因素促成的, 但不可否认体育锻炼是其中最积极的因素之一。通过科学、系统、持之以恒锻炼的 儿童吓只有随机的一般身体活动经历的同龄儿童相比,后者在气候多变、疾病流行 以及突然改变生活条件吓规律的情况下更容易感到身体不适甚至患病。经常锻炼的 幼儿还能够经常接触户外的新鲜空气和阳光,并能够有机会接受稍热、稍冷,或有 风天气的锻炼,当然会对环境有比前者更强的适应力,患病率会比前者更低。身体 的自我感觉良好,参与活动的精力会更旺盛,情绪也会更积极、更稳定。
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4.器械练习--- 器械练习可以专指运用体育器械来进行身体锻炼的活 动。其中应该可以包括各种利用小型(如球)、中型(如车)、大型(如 攀登架)专门性体育器械进行的身体练习活动和游戏活动,还应该可以包 括利用各种自制的或替代性的器械进行的身体练习活动,甚至还应该包括 利用游泳池、沙池、假山、树林和其他一切室内、室外、幼儿园外的人工 环境、自然环境中的可利用物质条件进行的体育锻炼和游戏活动。
正当的方法去反抗;在活动中自己能做的事自己去做,不依赖别人。 (4)发展自我
认识、 自我评价和自我调控意识与能力。 做到知道自己主要运动能力,能注意对自己
基本运动能力和体育行为进行评价, 对自己在体育活动中的行为能有一定的评价和自
幼儿园户外体育活动的组织与实施培训教材PPT(35张)
悠贝菁华幼儿园 严琴
一、健康在幼儿发展中的地位
世界卫生组织(WHO)对健康的定义 是指幼儿在身体、心理和社会适应方面的良
好状态。 健康在幼儿发展中居于什么样的位置
《幼儿教育指导纲要(试行)》——幼儿园必 须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。 《3-6岁儿童学习与发展指南》——发育良好的身 体,愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好 的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要 标志,也是其他领域学习发展的基础。
2、顶报纸
1
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头顶报纸自由走
幼儿将报纸放在头顶上,跟随音乐声自由分散 地慢慢走。
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牵手走
幼儿两两一组,分别将报纸顶在头顶上等待, 音乐响起,教师发出口令:“两人牵手,头顶 报纸走!”
c 互握双手走
幼儿两两一组,头顶报纸面对面站好, 音乐响起,教师发出口令:“两人握双手头 顶报纸向场地对面走!”幼儿两两头顶报纸 从起点用侧步走的方法走到场地对面。
四、教师如何组织户外活动
探索走的方式
用脚尖;用脚跟、然后轮流用脚尖和脚跟走 用大步伐走;用小步伐走 快快走;慢慢走;快慢快走 高高的走、低低的走 锯齿状的走、曲线走 闭起眼睛走 走路的时候扭动身体 手臂放在不同的身体部位走 决定什么时候从走路变成跑步 与其他儿童走(2—4个)配合左脚、右脚 模仿小动物或其他事物(钟表)
探索多种跑的方式
快跑、慢跑 大步、小步跑 踮着脚尖、用脚跟跑 成一直线跑;圆圈跑 锯齿线跑、曲线跑 膝盖抬高 向下蹲跑 用脚的侧边跑;手脚着地跑 听信号开始或停止,停止的时候静止不动。 和其他人的跑,相互配合跑步的速度;两人一组牵
手跑向前跑、背靠背模仿螃蟹跑 结合速度、方向和力度的变化,作为挑战。
幼儿园体育活动ppt课件
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倡导家长陪伴孩子进行户外锻炼 建议家长每天抽出一定时间陪伴孩子进行户外锻 炼,如散步、跑步、骑车等,增加孩子的运动量, 促进身体健康。
邀请家长参加幼儿园运动会 通过组织亲子运动会等活动,让家长和孩子一起 参与运动,增强亲子关系,同时让家长了解孩子 在体育活动中的表现。
鼓励家长参与体育课程设计 邀请家长参与体育课程的设计和实施,利用家长 的资源和经验,丰富课程内容,提高课程的趣味 性和实效性。
幼儿园体育活动ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 体育活动的意义与目的 • 幼儿园体育活动的类型与内容 • 体育活动的教学方法与技巧 • 体育活动中的安全保障措施 • 家长参与幼儿园体育活动的建议 • 总结与展望:构建更加完善的幼儿
园体育活动体系
01
CATALOGUE
体育活动的意义与目的
促进幼儿身心健康发展
通过示范、讲解等方式,让幼儿明确规则并遵守。
应急处理预案
确保现场有急救药品和急救设备,如创可贴、绷带、消 毒液等。
制定针对突发事件的应急处理预案,如幼儿受伤、天气 突变等。
对现场工作人员进行急救培训,确保他们能够在第一时 间进行应急处理。
05
CATALOGUE
家长参与幼儿园体育活动的建议
鼓励家长积极参与孩子体育活动
以游戏为载体,将体 育技能和知识融入游 戏中。
注重游戏的趣味性和 互动性,让幼儿在轻 松愉快的氛围中学习 和锻炼。
通过游戏规则和情境 设计,激发幼儿参与 体育活动的兴趣。
情境模拟法
创设与体育活动相关的情境,引 导幼儿身临其境地参与活动。
利用角色扮演、故事情境等方式, 增强幼儿对体育活动的代入感和
参与意愿。
幼儿体育活动培训PPT课件
幼儿体育活动的评价方式
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过程评价
关注幼儿在体育活动中的 表现和发展过程,包括参 与度、技能掌握、身体素 质等方面的评价。
结果评价
根据幼儿在体育活动中的 表现和成绩进行评价,如 运动成绩、团队合作等方 面的表现。
自我评价
引导幼儿自我评价和反思, 培养幼儿的自我认知和自 我管理能力。
04 幼儿体育活动的案例分析
幼儿基本运动技能培训
平衡能力
协调性
灵敏性
力量和耐力
通过练习走平衡木、踩 踏车等,培养幼儿的平
衡感。
通过玩球、跳绳等活动, 提高幼儿的肢体协调性。
通过追逐游戏、躲闪练 习等,增强幼儿的反应
灵敏度。
通过攀爬、投掷等活动, 锻炼幼儿的力量和耐力。
幼儿身体素质提升培训
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心肺功能
通过有氧运动,如跑步、游泳 等,提高幼儿的心肺功能。
幼儿体育活动的指导方法
示范法
教师通过示范正确的动作和技巧, 让幼儿模仿学习,培养幼儿的观 察力和模仿能力。
讲解法
教师用简洁明了的语言讲解动作要 领和注意事项,帮助幼儿理解并掌 握正确的运动方法。
游戏法
将体育活动与游戏相结合,通过游 戏的形式激发幼儿的兴趣和参与度, 让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身 体。
总结四
幼儿体育活动发展的制约因素
展望:幼儿体育活动的发展趋势与未来展望
展望一
幼儿体育活动的发展趋势
展望二
幼儿体育活动的未来展望
展望三
幼儿体育活动发展的机遇与挑战
展望四
幼儿体育活动发展的策略与建议
THANKS FOR WATCHING
幼儿园体育活动ppt课件
引导幼儿总结活动收获,培养 幼儿的自我评价能力。
表扬鼓励
对表现优秀的幼儿进行表扬, 激发幼儿参与体育活动的积极 性。
反思不足
教师对活动进行总结反思,找 出不足之处,为下次活动提供 改进建议。
整理器材
培养幼儿良好的整理习惯,教 师和幼儿一起整理体育器材。
04
安全措施在幼儿园体育 活动中的重要性
团队游戏需要幼儿学会分 工合作,共同完成任务。
培养集体意识
通过参与团队活动,幼儿 可以逐渐培养集体意识, 认识到个人与集体的关系 。
增强幼儿自信心和勇气
获得成就感
通过努力取得成功,幼儿可以获 得成就感,增强自信心。
克服困难
在体育活动中,幼儿需要克服各种 困难,如攀爬、跳跃等,这有助于 培养他们的勇气和毅力。
03
幼儿园体育活动的组织 与实施
Hale Waihona Puke 动前的准备工作0102
03
04
场地准备
确保活动场地安全、宽敞、无 障碍物,根据活动需求进行适
当的布置。
器材准备
根据活动内容准备足够的体育 器材,如球、跳绳、呼啦圈等
。
人员准备
合理安排教师和志愿者,明确 各自职责,确保活动的顺利进
行。
安全准备
制定安全预案,准备急救包和 相关药品,确保在紧急情况下
03
篮球训练营组织
在专业教练的指导下,组织幼儿进行篮球训练营课程,教授正确的篮球
技巧和安全知识。同时可以组织幼儿参加各种篮球比赛和活动,增强幼
儿的自信心和兴趣。
THANKS
感谢观看
确保活动场地和设施的安全性
活动场地检查
安全警示标识
定期检查幼儿园的活动场地,确保地 面平整、无障碍物,防止幼儿跌倒或 受伤。
《幼儿园户外体育活动》ppt课件
《幼儿园户外体育活动》ppt课件目录CONTENCT •幼儿园户外体育活动概述•幼儿园户外体育活动类型•幼儿园户外体育活动组织与实施•幼儿园户外体育活动中的安全教育•幼儿园户外体育活动的益处与成果•总结与展望01幼儿园户外体育活动概述定义与目的定义幼儿园户外体育活动是指在幼儿园内或周边安全环境中,组织幼儿进行的以身体活动为主要内容,以促进幼儿身心健康发展为目标的体育活动。
目的通过户外体育活动,培养幼儿的体能、灵敏性、协调性、平衡感等身体素质,促进幼儿心理健康和社会适应能力的发展。
01020304促进身体健康培养运动兴趣促进心理发展提高社会适应能力重要性及意义户外体育活动有助于培养幼儿勇敢、自信、合作等良好心理品质。
多样化的户外体育活动可以激发幼儿对运动的兴趣和爱好,为终身体育打下基础。
户外体育活动有助于增强幼儿体质,提高免疫力,预防疾病。
在户外体育活动中,幼儿需要与他人合作、交流,从而培养其社会交往能力和适应能力。
政策法规支持《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。
《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质等是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。
02幼儿园户外体育活动类型慢跑组织幼儿进行有规律的慢跑,锻炼心肺功能,提高身体协调性。
接力跑分组进行接力比赛,培养团队精神和竞争意识。
障碍跑设置障碍物,让幼儿在跑步中跨越障碍,锻炼身体灵活性和反应能力。
80%80%100%教授幼儿正确的跳绳方法,锻炼手脚协调能力和节奏感。
在地面上画出房子形状,幼儿按照规则单脚或双脚跳跃,锻炼平衡能力和空间感知能力。
设置沙坑或软垫,让幼儿进行立定跳远或助跑跳远,锻炼腿部力量和爆发力。
跳绳跳房子跳远投篮设置简易篮球架,教授幼儿正确的投篮姿势和技巧,培养手眼协调能力和集中注意力的能力。
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1.确立幼儿的主体地位,重视幼儿通过自身 练习来实现身体锻炼的目的:
(1)重视灵活运用多种方法激发幼儿参与活 动的兴趣,提高幼儿参加活动的主体和积 极性;
(2)精讲多练,为幼儿提供身体练习的机会 和条件;
(3)尊重幼儿,多用鼓励、赞扬等正面教育 的方式、方法。
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2.灵活机智,随机教育:
组织时间:【3-5分钟】
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(一)幼儿园体育活动常用的方法
1、讲解示范法 2、练习法 3、游戏与比赛法 4、语言提示与具体帮助法
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•
1.示范、讲解
•
示范:①姿势正确,动作轻松优美。示范位置应根据幼
儿队形、动作的性质而定,方向可根据动作的结构、要求决
定,可采取正面、侧面、背面示范或镜面示范。一般走、跑、 跳、投等基本动作练习均可进行前三种示范,“镜面示范” 一般用于徒手操和轻器械操。
三 — 四 岁年龄段 → 一物多练 四 — 五 岁年龄段 → 技能教学 五 — 六 岁年龄段 → 素质锻炼
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4
➢ 体能活动特点与要求
• 1. 体能活动的三段式结构
符合“人体自然规律”的体育才能“增进体能”“促
进健康”。
人的身体活动服从于大自然的规律则健康,体能活动
的“能量代谢”服从于大自然一日中“阴阳变化”的
儿的身体。 • 一般把新授的内容安排在该部分的开始部分,因为此时
幼儿注意力比较集中、情绪比较饱满、体力比较充沛; 把能引起幼儿高度兴奋或活动量较大的游戏活动安排在 该部分的后半段,以便使之与幼儿身体机能活动的规律 相适应。 (3)时间 • 一般占活动总时间的70%-80%
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(三)幼儿园体育活动设计
1、开始部分 (1)任务 • 热身 • 热心 (2)内容 • 开始部分可以做一些队列队形练习,可以向
幼儿说明活动的要求和主要内容,可以做一 些基本的体操和模仿操,可以开展一些运动 负荷不大、有利于发展幼儿体能的游戏,也 可以进行一些简单的舞蹈和律动等等。
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(三)幼儿园体育活动设计
1、开始部分
(1)树立随机教育意识,善于捕捉随机教 育时机和条件;
(2)随时观察和了解幼儿在活动中的情况, 善于发现问题,及时排除一些影响活动 顺利进行的问题和因素;
(3)随机应变,处理好突发事件。尤其是 遇到突发事件,教师要处变不惊,运用 教育机智指导幼儿顺利进行活动。
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ppt课件
(三)幼儿园体育活动设计
②示范要有明确的目的性。 ③与讲解相结合或伴随语言提示。
讲解:①重点突出,语言少而精。②通俗易懂,生动形象, 有趣味。
③讲解要富于启发性。
•
2.练习
•
①完整练习和分解练习 ②重复练习 ③条件练习
(变换练习的环境、变换练习的条件、变换练习的动作组合)
•
3.口头提示和具体帮助
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(二)指导的一般要求
规律。
→ 调动身体各相关系统
• (1)准备部分
→ 易到难、弱到强、慢到快
•
(2)练习与指导部分
→
舒缓运动带的紧张与兴奋
• ()结束部分
• 2. 体能活动设计的基本方法
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• 3. 体能活动内容.方式.运动量的“科学 化”
➢ A. 练习内容的丰富化 ➢ B. 组织方式的多样化 ➢ C. 运动节奏的规律化
任务,达到本此课的教学目标,即通过一 定的身体动作练习,提高幼儿的身体素质, 发展基本动作的活动能力,学习粗浅的体 育知识和技能,培养优良的品德和良好的 性格,发展智力等等。
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(三)幼儿园体育活动设计
2、基本部分
(2)内容 • 基本部分可以学习一些新的或者较难的内容,也可以巩
固和提高已学过的各类练习和游戏等。 • 在内容的安排上注意新旧搭配,急缓结合,全面锻炼幼
2、基本部分
(4)注意事项
• 幼儿身体运动负荷和心理负荷的高峰一般安排在后半段出现
• 遵循幼儿学习动作的基本规律:粗略掌握阶段→改进提高阶 段→巩固运用阶段。
• 控制好活动强度和密度(参考指标:课前心率与课后心率之 差在40-50次之间,课的平均心率在130-150次/分之间,心率 恢复之间在5分钟以内,课的练习密度在50%-70%之间)。
• 如果有游戏与比赛的话,游戏较适用于小班和中班,比赛较 适用于中班和大班,且比赛适合安排在该部分的后半段。
•
第一阶段为引导热身(故事化引导、音乐律动带动、口令)
•
第二阶段为主题课程(教学五大要项)
•
第三阶段为缓和结束(放松)
• 二、课程编排的思路
• *儿童化
*生活化
*趣味化
*故事化
*卡通化*
• 三、课程主题要注意的事项和原则
•
准备活动:(热身),由上至下,由慢到快、由易到难,于主游戏有直接
的辅助关系
•
主题游戏:队形分集体和乱集体,注意把握强度、难度(刚好勉强完成)
• 4. 体能活动设计与实施应注意问题
➢ A. 局部动作与全身锻炼的组合
➢ B. 发展动作与增强机能的协调
➢ C. 掌握技能与提高素质的结合 ~ 4~
ppt课件
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一节完整体育课的基本架构
• 一、课程时间以及课程内容的分配
• 1、依时间分配:
•
如:25分钟课以3:20:2
•
35分钟课以5:20:5
• 2、依内容分配:
幼儿园体育活动的 组织
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精品资料
体能活动类型与设计(体能与游戏比较)
➢(一)体能活动类型与年龄重点 • 1. 幼儿体能活动类型
一物多练类 → 一种器材的多种身体练习 技能教学类 → 掌握运动方法、熟练运动技能 素质锻炼类 → 良好身体素质,心理品质的形成
• 2. 体能类型年龄阶段特点
•
结束:放松、小结,布置课后作业、结束语
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集体体育教学活动的组织:
(一)开始部分——暖身运动与伸展
活动量:小——大——小
组织时间:【3-5分钟】
(二)基本部分——主要游戏与活动
活动量:动静交替、科学控制
组织时间:【10-20分钟】
(三)结束部分(放松、整理) 形式和动作:
1、放松活动 2、讲评活动 3、整理活动
(3)时间
• 一般占活动总时间的10%-20%(幼儿一节体 育课的总时间:小班15-20分钟,中班20-25 分钟,大班30分钟左右)
(4)注意事项
• 不可省略
• 时间不宜过长,运动量不宜过大
• 根据需要选用口令或口哨
• 可以选用一些节奏感强、动感十足的音乐
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(三)幼儿园体育活动设计
2、基本部分 (1)任务 • 基本部分的主要任务是完成本次课的教学