文章体裁
文章的体裁
• 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、 态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。又 可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。论题是指标题是论点的议论 文。
论证方法有以下几种：
文学文体——戏剧
戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表 演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏
点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处
剧的表演更形换文式本 多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。 戏剧是由演员扮演角色在舞台上依据一定的剧本当众表演故事的一种综合艺术。
谢谢您的观看
汉语基础知识
第一 单元
PART.01
文章的体裁
概念及分类
文章的体裁就是文章的表现形式。
文章的体裁
实用文体
文学文体
实用文体包含记叙文、说 明文、议论文及应用文等
文学文体包括诗歌、散 文、小说、戏剧四类。
实用文体——记叙文
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以 写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处 体更换文形本 式。其特点是通过生动形象的事件来反映生活、 来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具 体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。
• 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有 关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事)
• 补叙：也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作 一些简单的补充交代。 作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化 了主题。
语文 六大体裁
语文六大体裁六大体裁包括说明文、记叙文、议论文、小说、散文和诗歌。
其中，说明文主要以说明事物或阐释事理为主要内容，是一种以说明为主要表达方式的文章。
说明文可以分为实物说明文和事理说明文两种，也可以根据语言特点分为平实性说明文和文艺性说明文。
要写好说明文，需要把握说明对象的特点，包括题目、首段和关键词句。
此外，说明方法也非常重要，常用的方法包括下定义、举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、画图表和作诠释等。
下定义能够准确提示事物的本质，是科学说明文常用的方法；举例子能够真切、有务地说明事物；分类别可以有条理、更清楚地说明事物；作比较可以使读者得到具体而鲜明的印象；打比方可以增强说明的形象性和生动性；列数字可以使读者得更精确、更具体；画图表能够比较直观地说明抽象、复杂的事理；作诠释则是对事物或事理的某些性质特点作简单的解释。
此外，摹状貌也是一种常用的说明方法，通过描写来具体摹状出事物的形状、色彩、构造、性质以及运动变化等特点。
总之，说明文是一种以说明为主要表达方式的文章，要写好说明文需要把握说明对象的特点，并运用各种说明方法来准确、真切地说明事物或阐释事理。
1.列图表是一种直观形象的说明方法，可以用来说明事物的特点。
2.引言论是一种通过引用古诗文、谚语、俗话等方式来增强说明的说服力的方法。
3.说明文有下定义、分类别、举例子和作比较等标记方法。
4.说明文的总体结构包括引说部分、主体部分和首尾部分，而结构发式有并列式、连贯式、递近式和总分式。
5.说明文的顺序可以按时间、空间和逻辑顺序排列，其中逻辑顺序可再分为先总说后分说、从特点到用途、从现象到本质、从主要到次要、从概括到具体、从整体到局部、从原因到结果、由性能到功用和由一般到特殊等方式。
6.说明文的语言特点包括准确、平实、简明、生动和具有知识性、条理性和准确性。
7.记叙文的六要素包括时间、地点、人物、起因、经过和结果。
8.记叙文的顺序可按顺序、倒序、插序和补序等方式排列，而表达方式包括记叙、说明、议论、描写和抒情等。
体裁分文章体裁和文学体裁
体裁分文章体裁和文学体裁文章分类知识体裁分文章体裁和文学体裁。
文章体裁：记叙文、说明文、议论文、散文。
文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。
文章的体裁，一般人把它分做记叙文、论说文、抒情文、应用文四类。
现在分别说明如下：(一) 记叙文：记叙文是记事文和叙事文的合称。
记事文又叫做记述文，是把个人看到的、听到的或是想像的情形，将人物、地方或事物的形状、色彩、状态、情景、性质、效用、方法记述下来的文章。
叙事文，又叫做叙述文，是叙述人物或事物的动作、变化，使人知道事实经过的文章。
记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。
正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。
写人的记叙文一般是（1）一事一人（2）多事一人（3）两人文章(二) 论说文（初中常常分成说明文和议论文两种）：论说文包括说明文和议论文。
说明文是解释事物、阐明事理、分析因果、说明意义，使人知道事物、事理或因果知识的文章。
初中常见的说明文的分类事物说明文说明：解说实体事物的形状、结构、性质、特征等的说明文。
事理说明文说明：阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。
这类说明文的特点在于通过对现象的说明，达到剖析本质的目的。
科学小品说明：用文艺的笔调介绍科学知识，既有科学性，又有文艺性。
这类作品题材广泛，短小精悍。
科普说明文说明：语言比较平实、非文艺性的介绍知识、普及科学的说明文。
解说词说明：对事物、人物进行讲解说明的一种说明文体。
是配合实物、图画的说明。
1、阐释性说明文从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。
有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。
常见的文章体裁
常见的文章体裁
一、记叙文
记叙文是叙述性的文字体裁，是用笔墨去记录人物、事件或其他东西的发展过程及结果的文体。
其原型为古代的传说体、故事体，它的写作目的在于叙述真实的事情，记叙文以叙事的方式，真实地去记载发生在自然界或社会中的事实。
它体现的是作者对真实事物的真实而理智的观察、准确的理解和丰富的情感体验。
二、议论文
议论文是分析性文字体裁，它给出论点，提出论据，用以论证，运用说理论证，提出理由，展开讨论，达成论断或结论的文体。
其主要特点是：自我表达，论断，论证，运用语言达到讨论的目的。
其宗旨是：讨论、评论、断论一定的事物，而不是叙述真实的事物。
三、说明文
说明文是说明性文字体裁，其主要特点是：全面、客观地叙述某事物的现象或特点，对事物的定义和特征有完整的说明。
说明文的写作目的是为了说明某个现象、概念，使读者了解清楚其含义、定义、内涵、形式和对其他现象发展的关系。
四、议论性应用文
议论性应用文是介于议论文和应用文之间的文字体裁，其主要特点是：要求作者以议论文与现实应用文的形式结合，充分利用论证过程，将实际的知识、技能、思想等应用到实际的工作或生活中去，达到丰富理论和实践相结合，达到解决实际问题的目的。
文章体裁的分类
文章体裁是指文章在内容、结构和风格等方面的分类，常见的文章体裁包括：
1. 议论文：议论文是一种以表达作者对某一问题的观点和看法为主要目的的文章。
议论文一般包括引言、正文和结论三个部分，其中正文部分是对问题进行分析和论证的主要部分。
2. 说明文：说明文是一种以介绍、解释或阐述某一事物为主要目的的文章。
说明文一般包括定义、分类、特点、作用、制作方法、使用方法等内容。
3. 记叙文：记叙文是一种以叙述故事、描写人物或事件为主要目的的文章。
记叙文一般包括开头、发展、高潮、结局等部分，通过生动的描写和情节的展开，使读者产生共鸣和感受。
4. 报告文：报告文是一种以汇报、总结、分析某一事物或事件为主要目的的文章。
报告文一般包括引言、主体、结论等部分，通过对数据、事实和情况的分析和总结，提出建议和改进意见。
5. 诗歌：诗歌是一种以抒发情感、表达思想为主要目的的文章。
诗歌一般采用韵律、押韵等手法，使语言具有音乐性和节奏感，以达到情感表达和思想抒发的目的。
6. 散文：散文是一种以抒发感情、描写景物、叙述故事为主要目的的文章。
散文一般不采用严格的韵律和押韵，语言自由、流畅，可以通过丰富的描写和抒情来表达作者的情感和思想。
以上是常见的文章体裁，不同的文章体裁有着不同的特点和写作要求，需要根据具体情况选择合适的体裁来进行写作。
文学体裁和文章体裁
文学体裁和文章体裁文体，指文章的风格或结构、体裁。
按文章分类，有记叙文、议论文、说明文、公文。
按文学分类，有诗歌、散文、小说、戏剧。
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。
是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。
通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。
文章的体裁，一般人把它分做记叙文、论说文、抒情文、应用文四类。
现在分别说明如下：(一) 记叙文：记叙文是记事文和叙事文的合称。
记事文又叫做记述文，是把个人看到的、听到的或是想像的情形，将人物、地方或事物的形状、色彩、状态、情景、性质、效用、方法记述下来的文章。
叙事文，又叫做叙述文，是叙述人物或事物的动作、变化，使人知道事实经过的文章。
(二) 论说文：论说文包括说明文和议论文。
说明文是解释事物、阐明事理、分析因果、说明意义，使人知道事物、事理或因果知识的文章；议论文是发表自己的主张，批评别人的意见，列举理由和例证，来确立自己主张，使别人信服为目的的文章。
(三) 抒情文：凡是抒写个人的情感，如喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲，以及微妙情绪，如忧悒、颓唐、宁静、兴奋等心灵感触的文章，就叫做抒情文。
(四) 应用文：凡是人们日常生活上，为了处理公私事务所写的文字、文书，都属於应用文。
常见的应用文如：书信、日记、便条、公文、契约、柬帖、启事、对联等等都是。
记叙文包括的范围很广，如记人记事，日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。
记叙文重在以情动人；说明文重在以事明人；而议论文重在以理服人。
一、记叙、说明、议论三种文体常识（一）记叙文1、写作目的：通过记叙反映社会生活，通过写人表现人物思想品质，通过写精装物抒发感情。
2、表达方式：以记叙、描写为主，辅以抒情、议论（表达感受，表明观点，挖掘含义，揭示本质）和说明（对事物、环境、背景做简明介绍或解说）3、要素：六要素——时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）4、方法：表现手法——人物肖像（外貌）、人物语言、动作、心理、环境（景物）描写。
语文基础知识点 文章体裁详解
语文基础知识点文章体裁详解一、定义文章体裁是指文章的文体形式，包括记叙文、说明文、议论文和应用文。
二、记述文记叙文以记叙为主要表达方式,综合运用其他表达方式,以写人叙事、写景状物为主其突出特点是以事感人、以情感人,内容应是真人真事,使人产生共鸣,如见其人、如闻其声。
1、六要素“六要素”包括:时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果。
在个别情况下,六要素不一定都出现,某些要素是可以省略的。
2、顺序3、表达方式以叙事描写为主，抒情、议论(点睛之笔)、解说为辅。
三、说明文说明文是以解释为主要表达方式的文章。
说明文是客观说明事物的文体，旨在给人知识；或解释事物的状态、性质、功能，或阐明事物。
1、分类(1)根据解释对象的不同，可分为物的解释和物的解释。
(2)根据语言特点的不同，可以分为平实性论述和文学性论述。
2、说明方法为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。
3、说明顺序（1）时问顺序（2）空间顺序（3）逻辑顺序4、语言特点（1）准确严密说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误，特别注意说明文中使用的木语和修限制性的词语，它们往往体现了说明活言的准确性。
（2）风格多样在准确的前提下，说明的语言也是多种多样的:或概括,或具体；或简洁，或丰腴；或精炼,或详尽:或平易朴实，或默风趣，总之不拘一格。
5、结构（1）总分式包括“总一分、分一总、总一分等，物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
（2）递进式事理说明文多用递进式结构。
四、议论文议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己钓观点和主张的常用文体。
议论文是以理服人1、分类- 按议论内容的不同- 政论文- 评论- 杂文- 感想- 按论证方法的不同- 立论文- 驳论文2、三要素论点、论据、论证是议论文写作的三要素，缺一不可。
小学语文阅读文章体裁归纳
文章体裁:记叙文、说明文、议论文、诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本。
表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论写作手法及作用:(1)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
(2)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3)夸张:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)象征:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。
(5)对比:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。
(6)衬托(侧面烘托):以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(7)讽刺:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。
(8)欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
(9)前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。
修辞方法及作用:(1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。
答题格式:强调了+对象+特性(5)对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。
(6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。
强调了......加强语气(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
(注:必须结合相关语句分析。
)(9)引用:引用现成语、诗句、格言、典故等以表达自己的见解。
作用是增强说服力。
(10)互文:两个部分,互相呼应,互相补充来表达一个完整句子意思。
(11)对比:把具有明显差异的双方安排在一起,进行对照比较。
文章的四种体裁
文章的四种体裁文章是一种用语言文字表达思想、感情和意义的艺术形式。
在文学创作和写作实践中，有许多不同的文体和体裁。
下面将介绍四种常见的文章体裁：记叙文、说明文、议论文和描写文。
记叙文是以叙述事情经过和情节发展为主要特点的一种体裁。
通常通过对事件或人物的描述，展示故事的起伏和人物的心理变化，给读者带来更加真实和生动的感受。
记叙文可以是虚构的故事，也可以是真实的经历和事件。
它追求情节的连贯和生动，力求引起读者的共鸣和情感共鸣。
例如，经典的小说《红楼梦》就是一部以记叙文为主要形式的作品，通过叙述贾宝玉和林黛玉之间的情感纠葛，展示了人性的复杂和生命的悲剧。
说明文是以客观阐述事物特点、规律和道理为主要目的的一种体裁。
它通常通过分析和解释，从实际出发，对事物进行全面而客观的描述。
说明文可以包括科普文章、说明书、技术文档等等。
它以逻辑严密和条理清晰为特点，强调对事实和真相的准确和客观性。
例如，科普文章《宇宙的奥秘》通过对宇宙形成、演化和黑洞等知识的讲解，帮助读者理解宇宙的奥秘和科学的进步。
议论文是以阐述观点和提出意见为主要目的的一种体裁。
它通常通过论证和辨析，以强调作者的主张和立场。
议论文可以包括社论、评论、辩论等等。
它以逻辑思辨和说服力为特点，力求通过合理的论证和充分的证据来支持自己的观点。
例如，社论《关于环保问题的思考》可以对当前环境问题进行分析和评论，并提出相应的解决方案，旨在引起读者的关注和思考。
描写文以细腻而艺术化的语言来表达事物的形象、感受和氛围。
它通过对景物、人物或事物的描写，营造出一种独特的美感和情感。
描写文强调对细节的观察和表现，以及对事物特点的把握和表达能力。
例如，游记《夏日的海洋》可以通过对海洋的波浪、海岸线和海鸥等细节的描写，传达出夏日海滩的活力和浪漫，带给读者一种身临其境的感受。
通过以上的介绍，我们可以看到，不同的文章体裁有着各自独特的特点和表达方式。
记叙文注重故事情节的展开和人物心理的描写，说明文强调对事物特点和规律的客观阐述，议论文追求论证和说服的力度，而描写文则注重感官细节的描绘和情感氛围的营造。
文章体裁分类(四大类)一、诗歌：诗、词、曲、民谣等。
怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮
炼 字
• 诗词讲究炼字，如宋祁的诗句“红杏 枝头春意闹”，一个“闹”字写尽了春 天的勃勃生机，被后人评为“卓绝千 古”。这首词的上片中，你认为锤炼得 十分精彩的字有哪些？分别表现了怎样 的意象？
湘江秋景图
看 万山红遍，
层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。
练习：请推敲一下这首诗中红色的字
希 冀
一缕轻烟 袅袅地飘到了黄昏的上面 ——母亲做饭了 烟停了 牛睡了 父母却凝望着远方 盼着女儿 不再围着锅台转 盼着儿子 不再甩动牛鞭
一头水牛 迎着暮色消失在竹林后边 ——父亲归来了
诗词分析
上阕：
见景
万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 见生机勃勃之景 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竟自由。
携来百侣曾游。 过渡 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 峥 书生意气， 嵘 挥斥方遒。 忆岁 指点江山， 月 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否 豪 到中流击水， 抒迈 气 浪遏飞舟？ 概
1、这三句都交代了什么？ 请将其调整为正常语序。 2 用散文化的语言将这三 句所勾勒的画面描绘出来。
湘江秋景图
看
万山红遍， 层林尽染； 远 眺 漫江碧透， 百舸争流。 近 观 鹰击长空， 仰 视
鱼翔浅底， 俯 视
总结: 万类霜天竞自由。
湘 江 北 去
独立寒秋
橘子洲头
看万山红遍 层林尽染
万类霜天竞自由 鱼 鹰 百漫 翔 击 舸江 浅 长 争碧 底 空 流透
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨不经桑梓地，人生无处不青山。
课外练习
写 一篇小作文， 以“秋”为题。
体裁分文章体裁和文学体裁
文章分类知识之蔡仲巾千创作体裁分文章体裁和文学体裁。
文章体裁：记叙文、说明文、议论文、散文。
文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。
文章的体裁，一般人把它分做记叙文、论说文、抒情文、应用文四类。
现在分别说明如下：(一) 记叙文：记叙文是记事文和叙事文的合称。
记事文又叫做记述文，是把个人看到的、听到的或是想像的情形，将人物、地方或事物的形状、色彩、状态、情景、性质、效用、方法记述下来的文章。
叙事文，又叫做叙述文，是叙述人物或事物的动作、变更，使人知道事实经过的文章。
记叙文包含的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变更和发展进行叙述和描写的一类文章，罕见的如消息、通讯、特写、陈述文学、游记、日记、观赏记、回忆录，以及一部分书信等。
正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。
写人的记叙文一般是（1）一事一人（2）多事一人（3）两人文章(二) 论说文（初中经常分成说明文和议论文两种）：论说文包含说明文和议论文。
说明文是解释事物、说明事理、分析因果、说明意义，使人知道事物、事理或因果知识的文章。
初中罕见的说明文的分类事物说明文说明：解说实体事物的形状、结构、性质、特征等的说明文。
事理说明文说明：阐释抽象的事理、实质、关系、规律等的说明文。
这类说明文的特点在于通过对现象的说明，达到剖析实质的目的。
科学小品说明：用文艺的笔调介绍科学知识，既有科学性，又有文艺性。
这类作品题材广泛，短小精悍。
科普说明文说明：语言比较平实、非文艺性的介绍知识、普及科学的说明文。
解说词说明：对事物、人物进行讲解说明的一种说明文体。
是配合实物、图画的说明。
1、阐释性说明文从几个分歧正面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。
有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验陈述、器物使用说明等都属于这一类。
常见的文章体裁
常见的文章体裁
一、说明文
说明文是一种用于解释特定现象、概念、事件，以及技术过程等的文章体裁。
其中，强调的是现象、概念、事件或技术过程背后的原因、结构、过程，以及现象、概念、事件或技术过程产生的效果和影响等。
说明文的表达一般是客观、科学、准确的，让读者能够对所说的东西有更深入的认知和理解。
二、记叙文
记叙文是一种通过对人物、事件、场景等进行具体描述来叙述一件事情的文章体裁，读者能够从中获得一些具体的信息和细节，它的表达手法一般较为成熟、流畅、生动，能让读者有亲身经历的感觉。
三、议论文
议论文是一种以陈述观点、论证观点、阐明观点后提出具体建议的文章体裁，在表达时，要求文字的逻辑性和有力性，读者能在文章中感受到作者的思维逻辑，并且被观点和建议所感染和影响。
四、小说
小说是一种以叙事的手法，来展示一个关于人物的故事的文章体裁，小说要求作者有对整个情节发展以及人物关系的把握能力，能够将人物的内心世界以及故事中出现的矛盾、热点等进行有效的描绘，使读者能够感受到文字中浓郁的戏剧性和感染力。
- 1 -。
文章的体裁
文章的体裁
文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。
一、记叙文：以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
二、说明文：一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
三、议论文：又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
四、应用文：人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。
扩展资料
四大文章体裁的特点
一、记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。
二、说明文的特点：“说”，而且具有一定的知识性。
这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
三、议论文的特点：准确、严密；概括性和简洁性；使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。
四、应用文的特点：实用性强、真实性强、针对性强、时效性强、格式化比较固定。
体裁分文章体裁和文学体裁
文章分类知识体裁分文章体裁和文学体裁。
文章体裁：记叙文、说明文、议论文、散文。
文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。
文章的体裁，一般人把它分做记叙文、论说文、抒情文、应用文四类。
现在分别说明如下：（一）记叙文：记叙文是记事文和叙事文的合称。
记事文又叫做记述文，是把个人看到的、听到的或是想像的情形，将人物、地方或事物的形状、色彩、状态、情景、性质、效用、方法记述下来的文章。
叙事文，又叫做叙述文，是叙述人物或事物的动作、变化，使人知道事实经过的文章。
记叙文包括的范围很广，如记人记事, 日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。
正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。
写人的记叙文一般是（1）一事一人（2）多事一人（3）两人文章（二）论说文（初中常常分成说明文和议论文两种）：论说文包括说明文和议论文。
说明文是解释事物、阐明事理、分析因果、说明意义，使人知道事物、事理或因果知识的文章。
初中常见的说明文的分类事物说明文说明：解说实体事物的形状、结构、性质、特征等的说明文。
事理说明文说明：阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。
这类说明文的特点在于通过对现象的说明，达到剖析本质的目的。
科学小品说明：用文艺的笔调介绍科学知识，既有科学性，又有文艺性。
这类作品题材广泛，短小精悍。
科普说明文说明：语言比较平实、非文艺性的介绍知识、普及科学的说明文。
解说词说明：对事物、人物进行讲解说明的一种说明文体。
是配合实物、图画的说明。
1、阐释性说明文从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。
有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这个问题说简单也很简单，首先，小说，无论是短骗还是中篇长篇，都用一个共性：既是：小说是一种叙事性文学体裁，它以塑造人物形象为中心，通过展现故事情节，运用各种叙事方式，描绘具体环境来反映社会生活，使读者在审美愉悦中获得教益。
叙事过程是小说区别于戏剧的重要特征。
小说是一种叙事性文学体裁，它以塑造人物形象为中心，通过展现故事情节，运用各种叙事方式，描绘具体环境来反映社会生活，使读者在审美愉悦中获得教益。
叙事过程是小说区别于戏剧的重要特征。
小说的三要素是人物，故事情节和环境。
散文的概念有一个历史演变的过程。
我国是一个有散文传统的国家，早在春秋战国时代，百家争鸣，各个政治集团、各个思想流派，都以散文为武器，抒发哲理，阐述政见。
随着历史的演进，散文的形式也有很大发展。
越来越多的散文大家，都以自己的写作实践，充实丰富了我国的散文宝库，并为散文的写作，提供了宝贵的经验。
狭义的散文，从内容和写法上看，大致可分为两大类：以写人叙事为主的，称为叙事散文；以抒情议论为主的，称为抒情散文。
记叙文
一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。
中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。
二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。
从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。
三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。
五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。
六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。
七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。
分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。
八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。
比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。
文章的体裁，一般人把它分做记叙文、论说文、抒情文、应用文四类。
现在分别说明如下：
(一) 记叙文：记叙文是记事文和叙事文的合称。
记事文又叫做记述文，是把个人看到的、听到的或是想像的情形，将人物、地方或事物的形状、色彩、状态、情景、性质、效用、方法记述下来的文章。
叙事文，又叫做叙述文，是叙述人物或事物的动作、变化，使人知道事实经过的文章。
(二) 论说文：论说文包括说明文和议论文。
说明文是解释事物、阐明事理、分析因果、说明意义，使人知道事物、事理或因果知识的文章；议论文是发表自己的主张，批评别人的意见，列举理由和例证，来确立自己主张，使别人信服为目的的文章。
(三) 抒情文：凡是抒写个人的情感，如喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲，以及微妙情绪，如忧悒、颓唐、宁静、兴奋等心灵感触的文章，就叫做抒情文。
(四) 应用文：凡是人们日常生活上，为了处理公私事务所写的文字、文书，都属於应用文。
常见的应用文如：书信、日记、便条、公文、契约、柬帖、启事、对联等等都是.。