儿童幼儿园卫生健康课洗手篇
幼儿园小班教案洗手反思六篇
幼儿园小班教案洗手反思六篇《幼儿园小班教案洗手反思六篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班健康活动教案《洗手歌》含反思活动目标：1、知道饭前便后要洗手。
2、乐意与大家一起念儿歌。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：布娃娃一个。
活动过程：1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。
“咦，是谁在哭呀?”教师幼儿寻声找到一个布娃娃。
让幼儿说说布娃娃为什么会哭。
2、布娃娃哭述肚痛的原因，请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。
3、教师介绍洗手的正确方法：卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——冲干净——摔摔干——擦毛巾4、教师边念儿歌边示范洗手动作。
<教案来.自:快思教案网>5、请幼儿一起练习洗手方法。
6、幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。
7、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。
附：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干净!活动反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。
但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。
当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
（2）小班健康教案《干净小手人人爱》含反思活动目标：1.学习正确的洗手方法。
2.能响亮地说出自己的想法。
3.培养良好的卫生习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1.绘制《洗手步骤图》。
2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴《洗手步骤图》。
安全教育幼儿园勤洗手(3篇)
第1篇在幼儿园这个充满活力和欢乐的地方，孩子们的学习和成长离不开安全。
其中，安全教育是幼儿教育的重要组成部分，它关系到每个孩子的身心健康和生命安全。
在这诸多安全措施中，勤洗手是基础中的基础，它关乎孩子们的日常生活，关乎他们的身体健康。
本文将从多个角度探讨幼儿园勤洗手的重要性，并提出相应的教育措施。
一、勤洗手的重要性1. 预防疾病传播洗手是预防疾病传播最简单、最有效的方法之一。
孩子们在幼儿园这个集体环境中，很容易接触到各种细菌和病毒。
通过勤洗手，可以有效减少手部细菌的数量，降低患病的风险。
2. 促进身体健康良好的卫生习惯有助于提高孩子的免疫力，减少因细菌和病毒引起的疾病。
长期坚持勤洗手，有助于孩子们养成良好的生活习惯，为健康成长打下坚实的基础。
3. 培养生活自理能力勤洗手是孩子日常生活自理能力的一部分。
通过学习洗手的方法和步骤，孩子们可以逐步学会独立完成个人卫生，培养生活自理能力。
二、幼儿园勤洗手教育的现状1. 家长重视程度不足在一些家庭中，家长对幼儿勤洗手教育的重视程度不够，认为孩子还小，不需要过于强调卫生习惯。
这种观念在一定程度上影响了幼儿园勤洗手教育的开展。
2. 教师教育方法单一部分幼儿园在开展勤洗手教育时，方法较为单一，仅限于口头讲解和示范，缺乏趣味性和互动性，难以激发孩子们的兴趣。
3. 环境设施不完善一些幼儿园洗手设施不完善，如洗手池数量不足、洗手液配备不足等，影响了孩子们勤洗手的积极性。
三、幼儿园勤洗手教育的措施1. 加强家长宣传教育幼儿园应定期举办家长讲座，向家长普及勤洗手的重要性，提高家长对幼儿卫生习惯的重视程度。
同时，鼓励家长在家中与孩子共同养成良好的洗手习惯。
2. 创新教育方法教师可以采用游戏、故事、歌曲等多种形式，将洗手教育与孩子们的生活实际相结合，提高教育效果。
例如，设计“洗手比赛”、“洗手歌”等活动，激发孩子们的兴趣。
3. 完善环境设施幼儿园应加大对洗手设施的投入，确保洗手池数量充足、洗手液配备齐全。
幼儿园中班健康活动教案《洗手》含反思（精选6篇）
幼儿园中班健康活动教案《洗手》含反思幼儿园中班健康活动教案《洗手》含反思（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园中班健康活动教案《洗手》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园中班健康活动教案《洗手》含反思篇1活动设计背景通过我的日常观察，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不规范，常常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，纠正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有益处。
活动目标1、知道不讲卫生的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程一、开始部分：1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。
”教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？！她平时有什么不好的习惯吗？（引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。
）2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的好朋友讨论一下，然后告诉老师。
（幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。
）3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：（1）教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？（2）出示洗手课件，了解洗手的正确方法。
（3）教师与幼儿重复洗手的正确方法：袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。
教师边做动作边说自编儿歌。
4、教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢？（饭前、便后、玩玩具等）5、幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。
二、结束部分：教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。
活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。
幼儿园中班教案《洗手》5篇
幼儿园中班教案《洗手》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育教材第四章《个人卫生》，详细内容为第三节《洗手的重要性与方法》。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成饭前便后、玩完玩具后主动洗手的良好习惯。
2. 掌握正确的洗手方法，提高幼儿的自我服务能力。
3. 培养幼儿的卫生意识，提高卫生素养。
三、教学难点与重点2. 教学重点：洗手的重要性，以及正确的洗手步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、卡通洗手图示、PPT课件。
2. 学具：每人一个玩具洗手盆、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为不洗手而肚子疼的故事，引导幼儿讨论为什么会肚子疼，从而引出洗手的重要性。
2. 讲解洗手的重要性（5分钟）教师利用PPT课件，图文并茂地讲解洗手可以去除手上的细菌，预防疾病，保护身体健康。
3. 学习正确的洗手方法（5分钟）教师示范正确的洗手步骤，并带领幼儿一起练习。
步骤包括：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
5. 例题讲解（5分钟）教师通过卡通洗手图示，讲解洗手时需要注意的细节，如手指缝、指甲缝要洗干净，肥皂要搓出泡沫等。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手步骤：湿手→搓肥皂→搓手心手背→冲洗→擦干七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的洗手方法，并让家长签字确认。
答案：略2. 作业题目：画一幅关于洗手的画，要求体现出洗手的重要性。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课后的洗手情况，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对存在的问题进行个别辅导。
重点和难点解析2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能引起幼儿的共鸣。
3. 例题讲解：详细讲解洗手时的注意事项，帮助幼儿掌握正确的洗手技巧。
4. 作业设计：作业的实操性和趣味性，确保幼儿能在家庭中实际操作并乐于完成。
幼儿园小班健康课教案《洗洗小手》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《洗洗小手》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手可以预防病菌传播。
3. 培养幼儿合作、自理能力，提高他们的生活技能。
二、教学内容：1. 讲解洗手的重要性。
2. 演示正确的洗手方法。
3. 实践操作，让幼儿自己洗手。
4. 总结洗手的好处，强化幼儿的记忆。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿在实践中学会洗手，并能够坚持做到每天洗手。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 洗手液、纸巾等洗手用品。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 导入：通过一个故事或游戏，引出洗手的重要性。
2. 讲解：向幼儿讲解洗手的好处，预防病菌传播。
3. 演示：展示正确的洗手方法，让幼儿跟着一起学。
4. 实践：让幼儿自己动手洗手，教师巡回指导。
5. 总结：通过问答或讨论，强化幼儿对洗手重要性的认识。
6. 作业：让幼儿回家后，跟家长一起练习洗手，做到每天洗手。
7. 反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，以及他们对洗手知识的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的洗手情况。
3. 通过定期的小组讨论，让幼儿分享洗手的心得体会。
七、教学拓展：1. 开展“洗手小能手”比赛，鼓励幼儿在家中坚持洗手，并记录下来。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的洗手习惯。
3. 组织参观医院或卫生防疫站，让幼儿更加直观地了解洗手的重要性。
八、教学反思：1. 本次教学中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能掌握正确的洗手方法。
2. 部分幼儿在实践中洗手动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。
3. 家长反馈显示，幼儿在家中的洗手情况有所改善，但仍需继续关注和引导。
九、教学延伸：1. 开展“卫生小卫士”主题活动，让幼儿了解更多的卫生知识。
2. 组织幼儿参观厨房，了解食物的加工过程，培养他们的食品安全意识。
3. 开展“爱护眼睛”等活动，让幼儿掌握保护五官的方法。
小班健康教案《小手真干净》11篇
小班健康教案《小手真干净》11篇小班健康教案《小手真干净》1活动目标：1.了解洗手的重要性。
2.学习正确的洗手方法。
3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
活动准备：肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。
活动重点、难点：重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程：1.一个魔术作为课程导入。
（小兔子的耳朵动动动…。
）2.教师提问，引入课题。
（ 1 ）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）（ 2 ）教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）（ 3 ）教师小结：适时的鼓励幼儿。
3．学习正确洗手的方法（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。
（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4．教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
小班健康教案《小手真干净》2教学目标：1．教会幼儿正确的洗手方法。
2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
3．知道检查身体的重要性。
4．学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的'性格。
教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿情绪2、教师提问，引出课题。
①教师："请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？"（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）②教师："谁能说说我们应该怎样洗手？"（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）③教师小结，适时的给幼儿鼓励。
健康《洗手》教案7篇
健康《洗手》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园健康教案《我爱洗手》养成清洁卫生的好习惯
幼儿园健康教案《我爱洗手》养成清洁卫生的好习惯一、教学目标1.让幼儿了解手是细菌滋生的重要场所，了解洗手的重要性。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，掌握正确的洗手方法。
3.培养幼儿自觉关注个人卫生，养成喜欢洗手的好习惯。
4.通过课程让幼儿关注自己的健康，了解健康的保护措施。
二、教学内容1. 健康教育1.通过观察、实验、模拟等方式让孩子了解手是最容易细菌感染的部位。
2.学习细菌和病毒的危害，了解洗手对于细菌和病毒的杀灭作用。
3.学习一些简单的保健知识，如鼻子流鼻涕时用纸巾抹干净，咳嗽要用纸巾等。
2. 洗手方法1.向幼儿介绍正确的洗手方法2.按照洗手的七个步骤进行详细的教学，让孩子掌握正确的洗手流程3. 游戏活动1.设计寓教于乐的游戏活动，让孩子在游戏中学会洗手的方法。
2.手工制作肥皂，在肥皂上做一些卡通动物等画面，让孩子喜欢洗手。
4. 综合实践1.组织实践活动，在幼儿园车间设计并制作有创意的洗手liquid2.调制肥皂液，观察肥皂液中的泡泡，向孩子介绍泡泡在手中的作用。
三、教学步骤第一步：引入通过图片、实物或其他感官刺激等多种形式引入幼儿，让他们了解洗手的重要性。
可以先说一些好奇的事情，如“你知道一个人的手上有多少细菌吗？”等等。
第二步：讲解洗手方法以慢动作方式、简明易懂的语言介绍正确的洗手方法，让幼儿明白通过洗手可以消灭手上的细菌，防止病毒感染。
要有趣一些，使幼儿聚精会神地听讲。
第三步：游戏活动设计寓教于乐的游戏活动，让幼儿在游戏中学会洗手的方法，学会注意卫生。
第四步：制作肥皂液让孩子去动手调制肥皂液，再让孩子操作制作的肥皂液和热水洗手，观察泡泡出现的种类以及数量，在实践中感受荷尔蒙的爽快。
第五步：总结总结本次轮波课程的内容，与孩子一起分享课堂中的好玩和有趣的事情，给予困难孩子鼓励并点评其他孩子的表现，激励幼儿园学生持续养成良好的健康习惯。
四、教学评价通过观察幼儿的表现和课后问答等方式进行教学评价，在负面情况下对孩子诚恳地进行指导和谈话，要让孩子知道不好的习惯的危害。
我爱洗手幼儿园健康教案5篇
我爱洗手幼儿园健康教案5篇我爱洗手幼儿园健康教案5篇让幼儿学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手、学会念《洗手》儿歌。
下面是小编给大家整理的我爱洗手幼儿园健康教案，希望大家喜欢！我爱洗手幼儿园健康教案精选篇1一起洗洗手【活动目标】1、引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯。
2、培养幼儿从小节约用水的好习惯。
【活动准备】肥皂，洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干。
【活动过程】一、导入。
教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。
二、展开。
(1)讨论。
平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?(2)看图片，学洗手。
教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。
(3)教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手?如何节约用水?”三、幼儿动手洗手结束活动。
幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动。
附儿歌：小手真干净拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓搓搓手心和手背，换只小手在搓搓冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背关上龙头甩三下，擦干手心和手背小手洗得真干净我爱洗手幼儿园健康教案精选篇2洗手歌活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程:一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。
)手脏了怎么办?(应洗手。
)2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
幼儿园健康教育教案——小手洗干净
幼儿园健康教育教案——小手洗干净幼儿园健康教育教案——小手洗干净一、教学目的1.引导幼儿掌握正确的洗手方法和洗手时机，养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。
2.了解手卫生对健康的重要性，培养幼儿的自我保健意识，提高预防多种疾病的能力。
3.互动体验，穿插游戏的方式，让幼儿感到科学知识的趣味性，并能自主进行正确的洗手行为。
二、教学内容1.小手洗干净——水、肥皂、正确的方法（动作）。
2.习惯养成——把洗手变成习惯。
3.身体卫生——提高意识，做好身体的预防措施。
三、教学重点1.正确的洗手方法和时机。
2.身体卫生意识的提高。
三、教学难点1.幼儿对于洗手的认知和能力，能否掌握正确的洗手方法和时机。
2.如何培养幼儿的自主性保健意识。
四、教学过程1.导入a.通过问答、视频、板书、故事等等多种手段来导入本次课程。
b. 引导幼儿自我的思考，扩大幼儿的洗手知识面。
2.讲解洗手的正确方法a. 具体指导幼儿如何用肥皂捏圈，既卫生又经济。
b. 让幼儿观察和感受肥皂和水的作用，并动手实践。
c. 观察和比较不同的洗手方式，介绍常见的错误的洗手方式和改进方法。
3.穿插小游戏a.随机点名，幼儿自主洗手。
b.洗手词儿歌的唱唱跳跳。
c.看谁洗的最干净。
d. 成功的幅摆，让幼儿感受到获得成功的乐趣。
4.课外延伸a.鼓励孩子在家里洗手，并让幼儿家长共同参与。
b.通过游戏、实际操作等形式，对幼儿进行多层次的教育。
五、教学反思通过洗手的教学，幼儿形成了洗手的良好习惯和自我保健意识。
他们可以通过自我洗手，保障自己和家人的健康。
同时也为其他能让幼儿注意手卫生和预防多种疾病提供了帮助，让他们把这种小小的洗手习惯融入到日常生活之中，真正做到"小学生洗手干净"。
幼儿园小班健康教案《怎样洗小手》三篇
【导语】培养幼⼉养成良好的⽣活卫⽣习惯，使其具备基本的⽣活⾃理能⼒是对幼⼉进⾏健康教育的重要内容，也是幼⼉⾝⼼健康的基础。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1、知道洗⼿的重要性。
2、通过学念⼉歌、找图⽚，掌握洗⼿的正确⽅法。
3、知道洗⼿的重要性，养成讲卫⽣的好习惯。
活动准备： ⾃制苹果宝宝图⽚1个、洗⼿盆8个、肥皂若⼲、幼⼉⾃⼰⽑⼱ 活动过程： ⼀、歌曲《我是⼀个⼤苹果》引出主题 1、幼⼉唱歌曲《我是⼀个⼤苹果》 教师：今天苹果宝宝来和你们⼀起玩了（出⽰苹果宝宝图⽚），引导幼⼉和苹果宝宝打招呼。
2、⽼师提问刚才⼤苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（⼩⼿⼲净的宝宝） 3、怎样让⾃⼰的⼩⼿变⼲净呢？ ⼆、学习洗⼿、擦⼿的⽅法 1、根据孩⼦平时洗⼿经验，先和孩⼦讨论洗⼿的⽅法。
2、利⽤⼉歌《洗⼿歌》学习洗⼿的步骤。
⼉歌：卷卷袖，冲冲⽔，打打肥皂搓搓⼿， 搓⼿⼼，搓⼿背，⼿指缝搓⼀搓 ⼤拇哥转⼀转，⼩⼿腕也要洗 冲冲⼲净甩甩⼿，再⽤⽑⼱擦擦⼿。
3、⽼师演⽰正确的洗⼿过程。
4、分组请幼⼉练习洗⼿。
将幼⼉分成三组(⼩猫组、⼩狗组、⼩兔组) 要求： (1)每个盆两个⼩朋友 (2)甩⼿要将⽔甩在盆⾥ (3)⽤⾃⼰的⽑⼱擦⼿ ⼩结幼⼉洗⼿过程，以⼤苹果的⼝吻对于洗⼿认真的幼⼉给与⿎励。
篇⼆ 活动⽬标： 1、知道洗⼿的重要性 2、掌握洗⼿的正确⽅法 3、教育幼⼉养成清洁卫⽣的好习惯 活动重点：学习正确的洗⼿⽅法 活动难点：培养幼⼉养成清洁卫⽣的好习惯 活动准备：洗⼿的课件两个⼩熊⼿偶 活动过程： (⼀)游戏：“⼿指歌”导⼊活动 “⼤拇哥、⼆拇弟、中指楼、四兄弟、⼩妞妞，来看戏，⼤家快来⽐⼀⽐，谁的⼤，谁的⼩，哪个指头长，哪个指头短?” (通过问答式的⼉歌形式来引发幼⼉的兴趣，并通过这⾸能够体现⼿指特征的⼉歌游戏，让幼⼉通过亲⾝⽐较⼿指的⼤⼩、长短来感知⾃⼰的⼩⼿，为下⾯的活动作铺垫) (⼆)集中观看⼿偶表演，帮助幼⼉了解洗⼿的重要性 1、游戏导⼊：“医⽣嘟嘟来做客”(激发幼⼉观看⼿偶表演的兴趣) 教师引导语：“今天，我们⼩医院的医⽣嘟嘟要来我们班⾥做客了，我们⼀起来欢迎它吧!”(出⽰扮演⼩医⽣的⼿偶，向⼩医⽣问好) 2、观看⼿偶表演：(教师边做⼿偶表演边讲述故事，让幼⼉了解洗⼿的重要性) 提问：⾖⾖为什么会肚⼦疼啊? 它应该怎样做呀? (通过故事让幼⼉了解⼿上有许多的细菌，要养成勤洗⼿的好习惯) 3、引导幼⼉联系⾃⼰的实际进⾏交流(调动幼⼉已有的知识经验，进⼀步体验洗⼿的重要性) 问题：你们的肚⼦疼过吗?为什么? 我们应该怎么做啊? (结合幼⼉在实际⽣活中出现的饭前便后不洗⼿及吃⼿现象，调动幼⼉说⼀说洗⼿的重要性) 4、⼩医⽣嘟嘟⼩结：洗洗⼩⼿讲卫⽣(⿎励幼⼉养成勤洗⼿的好习惯) (这⼀步环节利⽤⽣动形象的⼿偶表演来抓住幼⼉的注意⼒，通过“听故事”来引发问题，调动幼⼉已有的⽣活经验，启发幼⼉结合⽣活实际说⼀说“⼿脏了会怎么样”“我们应该怎样做”，锻炼幼⼉的⼝语表达⼒，培养幼⼉解决问题的能⼒，通过故事让幼⼉了解洗⼿的重要性，⿎励幼⼉要勤洗⼿讲卫⽣，培养幼⼉正确的健康态度。
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园健康教育指导纲要，结合幼儿生活实际，选取了教材中“个人卫生”单元的“我爱洗手”一节作为教学内容。
详细内容包括：洗手的重要性、洗手的方法和步骤、洗手的时间等。
二、教学目标2. 掌握正确的洗手方法和步骤，能够在日常生活中主动洗手。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法和步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、计时器、PPT课件。
2. 学具：洗手卡、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个实践情景，让幼儿观察并讨论：为什么我们要洗手？什么时候需要洗手？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示洗手的重要性，讲解洗手的方法和步骤，引导幼儿跟着一起做。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“洗手接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固洗手方法和步骤。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手方法和步骤3. 洗手时间七、作业设计1. 作业题目：画一幅洗手步骤图。
答案：根据课堂学习的洗手步骤，用彩色笔画出洗手步骤图。
2. 家庭作业：回家后，向家长展示今天学到的洗手方法和步骤，并请家长帮忙拍照记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我是健康小卫士”主题活动，让幼儿在家庭和学校中实践洗手，提高健康意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 紧密联系幼儿生活实际，让幼儿感受到洗手与自身健康的关系。
2. 创设生动、有趣的情景，如通过讲故事、播放动画片等形式，引导幼儿关注洗手的重要性。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的看法，提高他们的思考能力。
二、例题讲解1. 使用简洁明了的语言，便于幼儿理解和记忆。
2023小班健康教案《小手真干净》11篇
2023小班健康教案《小手真干净》11篇小班健康教案《小手真干净》1设计背景以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
活动目标1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点难点活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
活动过程（一）游戏：“手指歌”导入活动“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。
”（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
幼儿园卫生健康教育案例分析：洗手
幼儿园卫生健康教育案例分析：洗手幼儿园卫生健康教育案例分析：洗手1.引言洗手是保持个人健康的基本卫生习惯之一。
在幼儿园中，教育和培养幼儿正确的洗手习惯尤为重要。
本文将探讨一个幼儿园卫生健康教育的案例，重点关注洗手的实施和效果，以及对幼儿健康的影响。
2.案例描述在某幼儿园中，为了提高幼儿的卫生健康意识和个人卫生习惯，特别推行了洗手活动。
活动包括每天的洗手时间，教师示范洗手的正确步骤，以及配备洗手液和毛巾供幼儿使用。
该幼儿园还通过图片、游戏和互动方式向幼儿传授相关的卫生知识，如什么时候需要洗手、洗手的正确方法以及洗手后的好处。
3.实施过程在这个案例中，教师们采用了逐步引导的方式，让幼儿逐渐形成良好的洗手习惯。
他们以简单明了的语言向幼儿解释洗手的重要性，并告诉他们在什么情况下需要洗手。
教师展示了正确的洗手步骤，引导幼儿按照每个步骤进行实践。
随着时间的推移，幼儿们逐渐掌握了洗手的正确方法，并且开始主动使用洗手液，同时培养了良好的卫生习惯。
4.效果评估通过对幼儿洗手行为的观察和统计数据的收集，可以看到这个案例的实施效果是显著的。
幼儿们在洗手前后的行为差异明显减少，他们不再随意用手触摸面部、食物等物品，而是意识到保持手的清洁是保护自己健康的重要手段。
幼儿也向教师和家长传递了相关的卫生知识，并鼓励他们在家中养成正确的洗手习惯。
5.观点和理解洗手是幼儿园卫生健康教育中的重要内容，它对于幼儿的健康成长具有重要的影响。
通过洗手活动的实施，幼儿园运用了直观、互动的方式，让幼儿对洗手的重要性有了更深入的理解。
与此幼儿们通过实践逐渐掌握了洗手的正确方式，养成了良好的卫生习惯。
这不仅对他们个人的健康有益，还能减少疾病传播的风险。
总结和回顾：通过本文的案例分析，我们看到了幼儿园卫生健康教育中洗手的重要性及其实施效果。
正确的洗手习惯可以有效地防止疾病的传播，保持幼儿的身体健康。
在幼儿园中，通过逐步引导和培养，幼儿们能够理解洗手的意义，并逐渐形成良好的洗手习惯。
幼儿园儿童洗手健康教育方案 幼儿园健康教育
幼儿园儿童洗手健康教育方案随着社会的发展，人们对健康的重视程度也越来越高。
尤其是在幼儿园这个特殊的成长环境中，儿童的健康教育显得格外重要。
而洗手作为最基本的卫生习惯之一，对幼儿的身体健康起到了至关重要的作用。
制定一套全面的幼儿园儿童洗手健康教育方案势在必行。
一、方案目的1. 为幼儿园儿童提供有关洗手健康知识的全面教育，培养良好的卫生习惯；2. 有效预防幼儿园传染病的发生，保障幼儿园儿童的身体健康；3. 提升幼儿园教师和家长对儿童洗手健康的认知和重视程度。
二、方案内容1. 制定洗手健康教育课程设立系统完善的洗手健康教育课程，通过幼儿园的日常教育活动和课堂教学进行深入宣传，引导幼儿树立良好的洗手卫生习惯。
2. 利用互动教育方式采取富有趣味性和互动性的教学方式，如游戏、演示、讲故事等，吸引幼儿的注意力、培养他们的动手能力，让洗手教育变得生动有趣。
3. 加强师生互动指导教师加强对幼儿洗手健康教育的重视，增强教师对洗手教育内容的了解和传授，建立良好的示范和引导作用。
4. 家校联动鼓励家长积极参与洗手健康教育活动，加强家庭洗手健康教育，使洗手习惯成为孩子生活的一部分。
5. 环境营造在幼儿园内部设置洗手台，提供洗手液等洗手用品，营造良好的洗手环境。
6. 持续监测与评估建立健全的洗手健康教育效果评估机制，定期进行监测和评估，及时调整和完善洗手健康教育方案。
三、方案实施1. 制定实施时间表制定详细的洗手健康教育实施时间表，明确各个环节的责任人和执行时间。
2. 组建工作小组在幼儿园内部组建洗手健康教育工作小组，指定专人负责方案的实施与监督。
3. 配备教学资源为洗手健康教育准备充足的教学资源和教具，确保教学效果。
4. 进行宣传推广在幼儿园内部进行洗手健康教育方案的宣传推广，提高师生和家长的重视程度。
5. 定期评估定期对实施情况进行评估，及时发现问题并进行调整。
不断优化改进方案，提升教育效果。
四、方案效果经过一段时间的实施和落实，将获得以下效果：1. 幼儿养成良好的洗手卫生习惯；2. 幼儿园内传染病的发生率下降；3. 幼儿家长对洗手健康的认知程度提高；4. 教师对洗手健康教育的重视程度提高。