《安恩与奶牛》公开课教案

安恩和奶牛

一、教学目标：

1、通读全文，能简单概括故事内容。

2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。

3、通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。

4、学习小说的描写方法，了解人物外貌描写与小说情节和主题的关系。

二、重难点：

1、重点：（1）理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。

（2）把握生动传神的人物形象描写。

2、难点：（1）理解安恩对奶牛特殊的情感及其生活态度。

（2）小说的三要素：人物、环境、情节的把握。

三、教学时数：二课时

第一课时

教学内容：整体感知，概括故事情节，研读课文第一部分，初步了解人物。

一、导入新课

同学们，你们喜欢小动物吗？如果你拥有一只小动物的话，你将如何与它相处？今天，我们将跟随约翰尼斯•延森一起去看看他笔下安恩和一头奶牛的生活。

1、作者简介：约翰尼斯·延森：丹麦小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。代表作有《希默兰的故事》（34篇中短篇小说集）等。

二、检查字词预习情况

(一)读准生字词字音，

羞怯干瘪腼腆褶撂木屐锃亮嶙峋嘈杂蹭

反刍翕动纯粹瑕疵粗粝踌躇窘迫

(二)结合注释理解词义

锃亮瘦骨嶙峋熙来攘往嘈杂翕动瑕疵粗粝踌躇

三、朗读课文，整体感知

1、教师可范读一段，然后请学生朗读。

2、明确朗读要求：声音洪亮，读音正确，吐字清晰，语速适当。

四、概括故事情节

1、请同学们简要概括故事内容。注意说清时间、地点、人物、故事发展的过程，也就是故事的开端、发展、高潮、结局，相当于记叙文的事情的起因、经过、结果。（学生思考，并在“课堂练习”上写）

（一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。）

时间：一天，地点：集市上，人物：安恩

开端（起因）：老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去。

发展（经过）：因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。

高潮、结局（结果）：老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。这篇小说的高潮就是结局。

2、本文按照情节的发展可分为两部分，请说说各讲了什么内容。

第一部分：§1 —§2 描写集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。

第二部分：§3 —§19 集市上贩子、屠夫们对安恩产生误会，安恩说出了事情真相。

五、研读课文第一部分，初步了解人物——初识安恩

（一）第一段

1、导言：同学们，我们知道了故事梗概，现在来初识安恩。

2、先请一位同学来朗读一下小说的第1段（要求：语速要慢，要平静一些、舒缓一些）

3、提问：第一段运用了怎样的描写方法，请找出相关语句加以说明。从这些语句中可看出安恩是个怎样的人呢？

示例：从“然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。”这句神态动作描写可以知道她是一个安静从容的人。

4、学生发表见解。

5、教师明确：

（1）“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。”——衣着外貌描写，突出安恩并不富有，她的衣着陈旧，写出了安恩老人是个节俭和朴实的老人，也是个历经沧桑的老人，是个有爱心的老人。

她对衣物如此，何况奶牛，这为全文情节发展埋下伏笔。

（2）“然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很”，这是动作描写，写出了安恩的沉静安详。

板书：沉静安详

（3）“周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫”，这是自然环境描写，不是景物描写。用这种“闹”，反衬安恩的“静”。

4、提问第一小节中有对周围环境的描写，这个描写有什么作用呢？

明确：反衬安恩的沉静和安详。

（二）第二段

1、提问：第二段主要是对牛的描写，从中可看出这是一头怎样的牛？从哪些语句中又可以看出安恩是个怎样的人呢？

2、学生发表见解。

3、教师明确：

是头年老、美丽，健壮结实、甘于奉献的好牛。从“依偎”“蹭”还有它的漂亮可以看出安恩很爱牛，把牛照顾的很好，跟牛很亲近。

六、小结

这是第一部分，描写集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。

七、作业：《课堂作业》P6第1、2、3题。

第二课时

教学内容：研读课文第二部分，深入了解人物。

一、复习旧知识

二、研读第二部分，深入了解人物——再识安恩

1、提问：第二部分先后有几拨人要买奶牛？哪几拨？这几拨人的出场顺序能倒一倒吗？为什么？

明确：有四拨

（1）锱铢必较的人

（2）身穿血迹斑驳的罩衫的（精明利落）屠夫

（3）死乞白赖的人

（4）来过一次又出大价钱的人（刨根究底的人）。

不能颠倒，这四拨人一拨比一拨难以对付。这是根据情节发展的深入而设定的顺序。

2、提问：第二部分运用什么描写方法来描写安恩？对于文中写的几次买牛人，安恩分别是怎样的态度？最后为什么“似乎有些窘迫不安”？可以看出安恩是个怎样的人？

示例：从“老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。”这句中动作细节可以看出安恩是个十分怜爱奶牛的善良的人。

明确：四拨人都要买安恩的奶牛，都同样遭到安恩的拒绝，但拒绝的语言和语气是有区别的，对于屠夫她用了四个字，坚决予以拒绝：“它不卖的！”可以看出安恩对奶牛的感情很深厚，这是一种很令人感动的关怀。

她的态度是拒绝，从谦恭到不屑，到坚定的拒绝。

因为她知道自己给别人造成了误解，不知该如何解释不卖的原因。

可以看出安恩是个爱怜牛，同时也很善良，怕自己给别人造成误解。

3、在安恩拒绝了众多的买主之后，终于有人对此寻根究底，不断追问。最后一个买牛人所提的几个问题很耐人寻味。请你揣摩一下其中的语气。

明确：先是疑问，后是猜测，最后不满、愤怒，语气越来越强烈。

4、对最后一个买牛人所提的几个问题，安恩是怎样的反应，可看出安恩是个怎样的人？

明确：对于疑问，安恩只是一般的回答。对于猜测，她感到歉意，想做些事情让对方消气。对于不满，安恩感到愤怒和无助。看出安恩是个善解人意的人。