“小学生现场作文竞赛”活动方案

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小学生作文竞赛活动方案

小学生作文竞赛活动方案一、活动背景。

作文是一种表达思想、情感的重要方式，对于小学生来说，作文不仅可以培养他们的语言表达能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和创造力。

因此，为了激发小学生的写作热情，提高他们的作文水平，我们计划举办一场小学生作文竞赛活动。

二、活动目的。

1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性。

2. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 提高学生的审美情趣和文学素养。

4. 丰富学生的课余生活，促进全面发展。

三、活动内容。

1. 主题选择，我们将为学生们提供多种主题供选择，如“我的家乡”、“我最喜欢的节日”、“我的梦想”等，旨在激发学生的创作灵感，丰富作文内容。

2. 参赛形式，学生可以以个人或小组形式参赛，每位学生可提交一篇作文，作文内容不少于800字。

3. 评选方式，我们将邀请学校老师和作家担任评委，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。

4. 作品展示，在评选结束后，将优秀作品集结成册，进行作品展示，让更多人欣赏学生的作文才华。

四、活动流程。

1. 宣传推广，在学校内外张贴宣传海报，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息，吸引更多学生参与。

2. 报名参赛，学生在规定时间内向班主任报名参赛，并提交作文稿件。

3. 作品评选，评委对学生作品进行评选，评选出优秀作品并进行奖励。

4. 作品展示，将优秀作品进行展示，并举行颁奖仪式，让更多人欣赏学生的作文才华。

五、活动保障。

1. 资金保障，学校将为活动提供必要的经费支持。

2. 师生配合，老师将积极组织学生参与活动，提供必要的指导和帮助。

3. 安全保障，活动期间将加强对学生的安全保障措施，确保活动顺利进行。

六、预期效果。

通过本次作文竞赛活动，我们希望能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，培养他们的语言表达能力和文学素养，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。

七、结语。

小学生作文竞赛活动是一项有益的活动，通过此次活动，我们相信能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，为学生的全面发展注入新的活力。

小学作文竞赛实施方案

小学作文竞赛实施方案一、背景介绍近年来，小学生作文水平的提高已成为教育界和社会各界关注的焦点。

为了激发学生写作的热情，提高他们的写作能力，我们决定举办小学作文竞赛。

二、竞赛目的本次小学作文竞赛的目的在于激发学生对作文的兴趣，培养他们的写作能力，提高他们的语言表达能力和文字组织能力，同时也是为了发现和培养优秀的小学生作文人才，为他们提供一个展示自我、交流学习的平台。

三、竞赛对象本次竞赛面向全市各小学三年级至六年级学生，共分为三个年级组：三年级组、四年级组和五六年级组。

四、竞赛内容1. 写作主题：自由选择，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，写出自己真实的情感和体验。

2. 文体要求：不限文体，可以是记叙文、议论文、说明文、作文等。

3. 字数要求：三年级组不少于200字，四年级组不少于300字，五六年级组不少于500字。

五、竞赛流程1. 报名阶段：学校组织学生积极报名，确定参赛人数。

2. 写作阶段：学生根据自己的兴趣和实际情况，按照要求完成作文。

3. 评选阶段：学校组织老师对学生的作文进行评选，确定每个年级组的前三名作品。

4. 集中评选：学校将评选出的作品送交组委会进行集中评选，确定获奖名单。

5. 颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并展示获奖作品。

六、奖励办法1. 一、二、三等奖各年级组各设若干名，颁发奖状和奖品。

2. 所有参赛学生均颁发参赛证书。

七、注意事项1. 学校要积极组织学生参加，确保每个年级组都有优秀的作品参赛。

2. 学生要按时按规定完成作文，不得抄袭、剽窃他人作品。

3. 老师要认真指导学生写作，鼓励他们发挥自己的创造力。

4. 竞赛评选要公平公正，确保评选出的作品具有一定的水平和代表性。

八、总结小学作文竞赛不仅是一次展示学生写作能力的机会，更是一次锻炼学生综合素质的过程。

希望通过这次竞赛，能够激发学生对写作的热爱，培养他们的写作能力，为他们的成长和发展提供更多的机会和平台。

同时也希望通过这次竞赛，能够发现更多优秀的小学生作文人才，为他们的成长和发展提供更多的支持和鼓励。

学校作文比赛活动方案

【 - 小学作文】篇一:《小学现场作文竞赛活动方案》中山市华特雅学校四年级现场作文竞赛活动方案一．活动目的为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。

二．主办：小学语文组三．参赛对象：四年级学生。

四．竞赛内容：记叙文。

五．竞赛时间：初赛：第13周三中午12：50——13：50. 复赛：14周二中午12：50——13：50.六．评奖方法：每班选3名学生参赛。

评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名。

获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。

给获奖同学颁发奖状和笔记本。

给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。

给监考老师两课时补助。

七．评委：三、五、六年级的备课组长。

监考老师：周颖慧八．比赛地点：小学部教研室九．竞赛要求1、比赛分为初赛和复赛，成绩取两轮成绩的平均分。

2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。

发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。

3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。

领导批示：小学语文组 2015年11月18日篇二:《作文竞赛活动方案》作文竞赛活动方案一、活动宗旨为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。

力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。

同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。

经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。

二、活动时间学生交稿时间为：10月17日—10月24日作文评比时间为：10月25日—10月27日三、参赛对象全校学生（要求每位学生都参与）四、活动内容及要求（一）活动内容可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。

1、寄情自然山水：《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》2、点滴成长记录：《难忘的经历》《假如再有一次机会》《心事》《我在变》《______,触动了我的心灵》《成长，需要______》3、感悟人生哲理：《成功的秘诀》《学会放弃》《心灵的距离》《接受与付出》《悔与悟》《真诚》《承诺》《感恩》（二）要求①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。

现场作文竞赛活动方案

现场作文竞赛活动方案【篇一：现场作文竞赛活动方案】现场作文竞赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。

经教务处和半托组研究决定在我校举行一次现场作文大赛。

二、比赛地点及时间：3月第三周在各自班级（监考老师是自己班老师）三、参加对象：2----5年级全体学生四、组织形式1、由作文部统一命题。

2、各班语文老师利用作文课组织学生写作。

3、作文总分为100分，各班在比赛结束后上交作品，组织评委在办公室参评。

4、评价与奖励办法：(一等奖、二等奖、三等奖、进步奖) 二年级上交16篇作文作品，取奖6篇，评委：向波唐蕾三年级上交9篇学生作品，取奖4篇，评委：宋庭恒唐蕾四年级上交25篇学生作品，取奖10篇，评委：水应霞唐蕾五年级上交3篇学生作品，取奖1篇，评委：向波唐蕾5、最后选出优秀学生参加北京旭日弘文作文考级现场作文竞赛。

（比赛时间：5月份）五、比赛流程：1、前期准备（1）张贴海报（庭恒、向波），下发通知（2012年3月31——4月1日)（2）准备准考证和试卷（打印水负责，出题全部组员，各自老师把编号和姓名下周一发水邮箱）（各科老师把自己的考试写作要求也一并发）（3）分发准考证号。

制作考场门牌（唐蕾）（2011年5月6日）（4）黑板书写考场须知（向波搜集考场须知及其他）（庭恒提前写好）（5）老师提前讲（宣传）作文大赛。

以及规定和所带物品（铅笔，橡皮，准考证等）2、大赛活动流程：（1）比赛前半小时，教师贴好周计划和考场门牌以及考生准考证号。

（2）全班按时进教室，监考老师五分钟讲考场须知。

（3）8：35准时开始考试，监考老师注意考场纪律。

（4）（5（6）4月5日在大厅公布栏张贴优胜选手名单，并注明在易成艺术节闭幕式上颁发荣誉证书。

注意事项：1、这次的作文大赛一定要宣传好。

小学作文竞赛活动方案6篇

小学作文竞赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级作文之小学作文竞赛实施方案

六年级作文之小学作文竞赛实施方案1小学作文竞赛实施方案【篇一：“小学生现场作文竞赛”活动方案】—第一学期城关镇中心完小“小学生现场作文竞赛”活动方案为了培养学生乐于表示，善于表示的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神，本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。

一、活动对象：四至六年级学生二、地点：学校会议室三、时间： 10月25日下午15:30—16:30四、比赛要求：1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。

2、书写工整规范。

3、语句通顺、内容具体。

4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。

5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。

五、注意事项：1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。

2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。

3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。

4、竞赛结束后，统一装订，统一时间阅卷。

六、监考阅卷安排1、监考老师孔祥瑜、宋先2、阅卷人员刘莉、袁衣先、代岑3、阅卷时间10月26日下午16:30开始，时间为一小时。

4、成绩统计及公示刘军、李林七、奖励措施1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。

2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出一、二等奖。

相关事宜学校将作进一步说明。

城关镇中心完小教导处.10.22附件：阅卷要求评分参考：（100分标准）一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大致正确，错别字多。

三、书面及字体错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。

小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案

小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，我要分享一份专为小学同学们设计的现场作文比赛方案，让你的笔尖在纸上翩翩起舞，展现你的文学才华！准备好了吗？那就让我们一起来看看这份充满创意和乐趣的活动方案吧！一、活动名称：小学现场作文比赛二、活动背景为了激发同学们的写作兴趣，提升写作能力，我们特别举办这场现场作文比赛，让大家在文字的海洋中畅游，挖掘自己的潜能。

三、活动目标1.培养同学们的写作兴趣，提高写作水平。

2.锻炼同学们的思维能力和表达能力。

3.增进同学们之间的交流与合作。

四、活动时间比赛时间定在每周五下午2点至4点，为期一个月。

五、活动地点学校图书馆一楼大厅六、活动对象全校小学生七、活动流程1.宣传阶段（1）制作海报，在校内张贴，宣传活动。

（2）利用校园广播、班级群等方式，通知同学们比赛相关信息。

2.报名阶段（1）同学们在规定时间内向班主任报名，报名时需提供姓名、班级、联系方式。

（2）班主任汇总报名名单，报送给活动负责人。

3.比赛阶段（1）比赛当天，同学们准时到达比赛现场，按照指定座位就坐。

（2）比赛开始，主持人宣读比赛规则，发放作文题目。

（3）同学们在规定时间内完成作文，完成后交给工作人员。

（4）工作人员收集作文，统一送交评审。

4.评审阶段（1）评审团由语文老师组成，对同学们的作文进行评分。

（2）评分标准：内容充实、结构合理、语言流畅、创新性。

（3）评审结束后，公布比赛结果。

5.颁奖阶段（1）根据评审结果，颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

（2）颁发奖品：证书、文具套装、图书等。

八、活动注意事项1.同学们在比赛过程中，要保持安静，不得抄袭、作弊。

2.比赛现场不得携带手机、电子词典等电子设备。

3.同学们在比赛结束后，要按时离开比赛现场，不得逗留。

九、活动预算1.活动场地费用：500元2.比赛奖品费用：1000元3.活动宣传费用：200元4.其他杂费：300元总计：2000元十、活动效果评估1.同学们的写作水平是否得到提高。

小学学生作文比赛方案

一、比赛目的1. 培养学生对作文的兴趣，提高学生的写作能力。

2. 检验学生对语文知识的掌握程度，激发学生学习语文的热情。

3. 增强学生的自信心，提高学生的综合素质。

二、比赛主题本次作文比赛主题为“我的梦想”，旨在引导学生关注自己的内心世界，抒发自己的梦想与追求。

三、参赛对象1. 全体小学一至六年级学生。

2. 鼓励各年级学生积极参与，展现自己的才华。

四、比赛时间1. 初赛：2023年9月15日-9月30日2. 决赛：2023年10月15日五、比赛形式1. 初赛：各班级组织内部评选，选出优秀作品参加校级比赛。

2. 决赛：校级比赛，分为现场作文和命题作文两部分。

六、比赛内容1. 现场作文：在规定时间内，根据现场给出的素材，完成一篇作文。

2. 命题作文：根据比赛主题“我的梦想”，自拟题目，完成一篇作文。

七、比赛要求1. 现场作文：（1）题目自拟，字数在400-600字之间。

（2）内容积极向上，表达真情实感。

（3）语言通顺，结构完整，书写工整。

2. 命题作文：（1）题目自拟，字数在500-700字之间。

（2）内容紧扣主题，抒发自己的梦想与追求。

（3）语言生动，富有感染力，体现个人特色。

八、评选标准1. 内容：题材新颖，紧扣主题，情感真挚，富有创意。

2. 语言：语言通顺，表达流畅，富有感染力。

3. 结构：结构完整，层次分明，逻辑清晰。

4. 书写：字迹工整，卷面整洁。

九、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：15名4. 优秀奖：若干名十、活动流程1. 初赛：各班级内部评选，选出优秀作品参加校级比赛。

2. 决赛：（1）现场作文：评委现场评分，选出优秀作品。

（2）命题作文：评委根据评选标准进行评分，选出优秀作品。

3. 公布获奖名单：决赛结束后，公布获奖名单。

十一、注意事项1. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭、剽窃。

2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，保持赛场秩序。

3. 各班级负责人需做好参赛作品的收集、整理和报送工作。

作文现场大赛活动方案

作文现场大赛活动方案一、活动背景作文是学生语言表达和思维训练的重要活动。

为了提高学生的写作水平和表达能力，激发学生创作的热情，我们学校计划举办一场作文现场大赛活动。

二、活动目标1.提高学生的写作能力和表达能力。

2.激发学生对作文创作的兴趣和热情。

3.培养学生的思辨能力和逻辑思维能力。

4.增强学生的合作意识和团队精神。

三、活动内容1.报名阶段：学校在校内进行作文比赛的宣传，鼓励学生踊跃报名参赛。

–学生填写报名表格并提交作文稿。

–学校教师和专家组成评审团对作文进行初步评审，选择出初赛的参赛作品。

–公示初赛作品的名单，并通知选手参加现场复赛。

2.复赛阶段：学校组织现场复赛活动，选出决赛选手。

–复赛采用现场写作的方式，选手准备白纸和笔，根据现场题目完成作文。

–评委根据作文的内容、观点和语言表达等进行评分，并选拔出决赛选手。

3.决赛阶段：学校举办决赛活动，选出获奖选手。

–决赛采用现场演讲的方式，选手根据自己的作文内容进行演讲。

–评委根据演讲的内容、表达技巧和语言表达等进行评分，选出获奖选手。

四、活动方案时间安排•报名阶段：9月1日-9月15日•初赛通知：9月20日•复赛活动：9月25日•决赛活动：10月10日奖项设置1.一等奖：1名，奖品XXX。

2.二等奖：3名，奖品XXX。

3.三等奖：5名，奖品XXX。

4.优秀奖：若干名，奖品XXX。

活动流程1.报名阶段：–学生填写报名表格和提交作文稿。

–教师和专家对作文进行评审。

–公示初赛作品名单。

2.复赛阶段：–确定现场复赛的时间和地点。

–组织选手进行现场写作。

–评委进行作文评分，选出决赛选手名单。

3.决赛阶段：–确定决赛活动的时间和地点。

–选手进行现场演讲。

–评委进行演讲评分，选出获奖选手。

参赛资格1.所有在校学生均有权参加比赛。

2.参赛选手需按时提交有效的作文稿。

3.参赛选手需准时参加复赛和决赛活动。

奖项评选1.奖项评选由评委按照评分标准进行。

2.所有奖项将根据得分高低进行评选。

小学生作文竞赛活动方案

小学生作文竞赛活动方案小学生作文竞赛活动方案一、活动背景为了激发小学生的写作兴趣，提高他们的语文素养，我校将于5月份举办一场小学生作文竞赛活动。

该活动旨在为小学生提供一个展示才华、交流学习的平台，同时选拔优秀作品，推荐参加更高级别的竞赛。

二、活动名称“小小作家”小学生作文竞赛三、活动时间初赛：4月20日至5月10日决赛：5月15日四、活动地点初赛：各班级教室及校内图书馆决赛：学校多功能教室五、参与人群全校一至六年级学生六、活动流程1、宣传动员：通过学校广播、微信公众号、班级通讯录等多种渠道，向全体学生宣传活动意义和报名方式。

同时，在家长会上向家长宣传，争取获得家长的支持。

2、报名阶段：4月1日至4月15日，学生自愿报名，班主任审核，每班报名人数不超过5人。

3、初赛阶段：4月20日至5月10日，各班级自行组织初赛，评选出班级优秀作品，每班推荐不超过2篇作品参加决赛。

4、决赛阶段：5月15日，在学校多功能教室进行决赛，邀请语文老师和部分优秀作家担任评委，现场评分，评选出一、二、三等奖。

5、颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，颁发获奖证书和奖品，同时邀请获奖学生家长参加。

6、作品展示：将获奖作品在学校图书馆设立专区展示，供全校师生欣赏学习。

七、比赛规则1、命题范围：以学校生活、家庭生活、社会热点等为主，自选角度和题目进行创作。

2、文章字数：300字以上，不超过800字。

3、格式要求：标题黑体三号字，正文宋体小四号字，单倍行距。

4、参赛作品必须为本人原创，不得抄袭、代写或请人代笔。

5、决赛时，选手需提前30分钟到达比赛现场，进行抽签选题，进行现场创作。

八、评分标准1、内容：主题明确，文笔流畅，表达清晰，字数合理，富有思想性和启发性。

（20分）2、结构：思路清晰，段落分明，过渡自然，排版整齐。

（20分）3、文采：用词准确，语句通顺，修辞得当，无错别字。

（20分）4、创意：视角独特，见解新颖，主题鲜活，有感染力。

西丽二小学生现场作文竞赛方案

西丽二小“学生现场作文竞赛”活动方案
一、活动目的
为了提高学生的写作水平及教师的作文教学能力；同时为了能选拔出来喜爱阅读、写作能力强的、能真正代表我校水平的优秀学生参加南山区“现场作文竞赛”。

二、参赛对象
六年级学生，每班任课语文教师选拔5名学生参加校内比赛。

三、竞赛安排
1. 六年级任课语文教师选拔五名学生，并将学生名单于9月26日报语文科组长处；
2. 竞赛时间：10月8日（星期三）下午第一节第二节课；
3. 评委：一至五年级的年级组长及两位校长；
四、设奖
特等奖3名（参加区级比赛），一等奖5名，二等奖12名。

并颁发相应的辅导教师奖。

西丽二小教导处语文科组
2014-9-25。

小学现场作文大赛方案

小学现场作文大赛方案以下是 7 条小学现场作文大赛方案：方案一：嘿，小朋友们！咱们来搞个超有趣的现场作文大赛咋样？就像一场刺激的冒险！大家一起坐在教室里，拿起笔，让想象力像小鸟一样飞翔！比如说，给一个超级有趣的主题，像“假如我有魔法”，然后让大家尽情发挥，这多有意思呀！难道你们不想试试，看看谁能写出最棒的故事吗？直接开始写，展现你们的才华吧！我的观点：这样的比赛能激发孩子们的想象力和创造力。

方案二：小朋友们呀，咱们来一场疯狂的小学现场作文大赛吧！就像一场文字的狂欢派对！不是那种死板的比赛哦，而是充满欢乐的。

比如可以设计一些好玩的环节，像限时写作，看谁能在规定时间内写出最精彩的一段话。

哎呀，这不就跟比赛跑步一样刺激嘛！大家肯定会全力以赴的呀！直接开始吧，释放你们内心的小作家呀！我的观点：这种有挑战的比赛形式会让孩子们更投入。

方案三：同学们哟，咱们搞个不一样的小学现场作文大赛吧！就像开启了一道通往神奇世界的门！可以让大家自由选择喜欢的写作角落，就好像给自己找个特别的小天地。

想象一下，在那个角落里，尽情书写自己的故事，多带劲啊！这难道不是超棒的吗？来吧，选好你们的角落，开始创作啦！我的观点：独特的环境能让孩子们更有灵感。

方案四：小朋友们听好啦，我们来举办一场热热闹闹的小学现场作文大赛哟！这可不是普通的比赛，简直就是一场故事的盛宴！可以邀请老师和家长们一起来当评委呀，那多有意思。

好比是一场大聚会，大家都来欣赏我们的作品。

怎么样，是不是很期待？赶紧开始写，给他们一个惊喜吧！我的观点：有了更多人的参与会让比赛更有氛围。

方案五：哎呀呀，同学们，咱们弄个超级酷的小学现场作文大赛吧！就如同进入了一个文字的魔法世界！可以准备好多小奖品，作为对优秀作品的奖励呀，这多诱人啊！就像努力学习后拿到的小红花一样让人开心。

难道你们不想为了这些奖品而努力一把吗？快开始动笔吧！我的观点：奖品激励能让孩子们更积极地参与比赛。

方案六：小朋友们，来一场活力满满的小学现场作文大赛咯！就好像踏上了一趟文字的奇妙之旅！可以在比赛中间安排一点点休息时间，让大家放松一下，就像旅行中歇歇脚。

小学征文比赛活动方案实用5份

小学征文比赛活动方案实用5份小学征文比赛活动方案 1一、活动目的：增强学生法制观念，规范日常行为，提高法律意识，构建和谐校园。

二、活动主题：“法制在我心中”三、活动对象：全体学生四、活动时间：2024年11月15日-11月28日五、活动要求：1、各班按照通知要求组织班级同学积极参加此次活动，在各班中先进行初评，最向学校推荐3篇征文。

2、主题鲜明，内容充实，贴*生活，结合实际，具有鲜明的时代气息，行文流畅、用词精炼、详细得当、富有新意。

要求讲述法制的重要性，防患于未然的必要性。

3、题目自拟，三、四年级征文在250-300字左右。

五、六年级征文在400-500字左右。

六、评奖形式及奖项设置：采取评委现场读文打分，并根据综合评分，当场宣布获奖名次。

本次征文三、四年级设一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;五、六年级设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。

七、征文评分标准：评分采取100分制，一个评委读文，其余评委各自评分，*均得分为参赛人员的最后得分。

评分等级标准如下：一、优等(80—100分)(一)题意切合，中心突出，认识深刻独到。

(二)感情真切，内容充实，材料典型新鲜。

(三)结构严谨，语言流畅，富于个性文采。

二、中等(60—79分)(一)题意比较符合，中心比较明确，认识比较到位。

(二)感情比较真实，内容比较充分，材料比较丰富。

(三)结构比较完整，语言比较通畅，思路比较清晰。

三、差等(0—59分)(一)题意偏离，中心不明，认识简单僵化。

(二)感情虚假，内容空洞，材料单薄过时。

(三)结构混乱，语病不断，存在剽窃抄袭。

八、评委：三至六年级的语文老师。

小学征文比赛活动方案 2为深入贯彻落实“627”青少年毒品预防教育工程和教育部、国家禁毒办颁发的《全国青少年毒品预防教育规划（2024―2024）》等文件要求，切实做好禁毒宣传教育活动，引导青少年学生树立正确的人生观、价值观，增强识别毒品、抵制毒品、远离毒品的能力，__市教育局、__市禁毒办、__市社会禁毒协会和__晚报集团联合在全市范围内开展禁毒征文比赛活动。

小学作文竞赛活动方案范本

小学作文竞赛活动方案范本嘿，小伙伴们，我要给大家分享一篇小学作文竞赛活动方案，这可是我积累了十年经验的心血结晶哦！咱们就直接进入主题吧。

一、活动背景作为提升小学生写作能力、激发创作热情的重要途径，作文竞赛活动一直以来都备受重视。

本次活动旨在培养小学生的语言表达能力，丰富校园文化生活，提高语文素养。

二、活动主题“描绘美好，书写成长”三、活动对象全校小学生四、活动时间2022年10月15日（星期六）五、活动地点学校多功能厅六、活动流程1.开幕式（1）主持人致辞，介绍活动背景、主题及意义。

（2）校领导致辞，鼓励同学们积极参与。

（3）参赛选手代表发言，表达对活动的期待。

2.竞赛环节（1）现场作文（2）作文评选评委们对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

3.颁奖环节（1）主持人宣布评选结果。

（2）校领导为获奖选手颁发奖品及证书。

（3）获奖选手发表感言。

4.闭幕式（2）校领导致辞，对本次活动取得的成绩表示祝贺。

七、活动宣传1.制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。

2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。

3.组织各班班主任在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。

八、活动准备1.准备竞赛场地，布置现场。

2.准备作文题目，确保题目具有针对性和创新性。

3.邀请评委，确保评委具有专业水平和公正性。

4.准备奖品及证书。

5.安排工作人员，确保活动顺利进行。

九、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.印刷宣传海报费用：500元3.印刷奖品及证书费用：1000元4.邀请评委费用：1000元5.其他杂费：500元总计：4000元2.对活动中的亮点和不足进行分析，为今后类似活动提供借鉴。

注意事项一：确保竞赛题目公平合理解决办法：提前组织语文老师团队进行题目的筛选和讨论，确保题目难度适中，不偏不倚。

同时，可以设置多个备用题目，以防原定题目出现意外情况，确保每个年级的题目都能让选手充分发挥。

注意事项二：保证评委的专业性和公正性解决办法：邀请有经验的语文教师和知名作家担任评委，提前公布评委名单，接受监督。

xx小学2023年秋期作文竞赛活动方案

xx小学2023年秋期作文竞赛活动方案
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，决定举行学生作文竞赛活动，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，让学生结合在研学旅行中的所见、所闻、所感表达出来。

让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：
四至六年级参加研学旅行的学生。

三、参赛作文题目及要求：
作文题目：记一次研学活动。

要求：中心明确，层次清楚，重点突出，字迹工整，字数500字左右。

严禁抄袭作文，一经发现取消参赛资格并全校通报。

四、奖项设置：
比赛以年级为单位参加评选，设一、二、三等奖，各占参赛名额的20%、30%、30%。

其中，科任教师在班上挑选参赛人数的50%学生作文交学校教导处统一组织评选出年级一二等奖。

五、活动具体安排：
1、各班12月8日下午下班前将参赛人数的50%学生作文交教导处。

2、学校统一评选时间：12月4日（星期一）下午
3、评选地点：主校多功能教室。

4、奖状颁发：12月11日。

灵山县新圩镇xx小学
2023年12月1日。

小学生写作比赛活动方案4篇

小学生写作比赛活动方案4篇小学写作比赛活动方案1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。

采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持群众备课、周前备课。

教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。

城南小学五六年级现场作文比赛活动方案

城南小学现场作文比赛活动实施方案为进一步营造城南小学书香校园文化氛围，激发学生写作兴趣，提高我校学生习作水平，同时也是为了配合2018年全民阅读活动的开展，让学生在写作中体验成功与快乐，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子，特举办此次现场作文比赛活动。

一、比赛目的:通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力。

二、参赛对象：五、六年级每班选拔15名学生参赛。

三、比赛时间：5月17日第七节课。

四、比赛地点：会议室。

五、比赛规则：1.比赛主题：成长伴随着人的一生。

成长的过程曲折坎坷；成长的故事丰富多彩。

正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的足迹历历在目：妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一个挫折，学习上的一点感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光······回忆往事，会让生命感动，让生活精彩······请你以“成长的足迹”为话题，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于500字的文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。

（2）文中不可以出现真实的人名校名。

（3）字数：五年级不少于450字，六年级不少于500字。

2. 比赛形式：（1）五、六年级每班由各班语文老师负责选拔15名学生，星期四第七节课参加现场作文比赛。

（2）由五六年级语文教师负责，每班在参赛作品中筛选8篇优秀习作。

要求：①学生按要求写作。

②语句流畅、优美，描写生动、形象。

③题鲜明，感情真挚，内容健康向上。

④迹清楚，不写错别字，卷面整洁。

⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。

3．赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。

六、评七、评卷标准：（采取100分制）1．语句流畅、优美；（20分）2．描写生动、形象；（20分）3．结构完整，层次清楚；（20分）4．主题鲜明，感情真挚；(10分)5．书写工整，卷面整洁；(10分)6．与众不同，新颖，有特色；(20分)八、奖项设置：本次比赛设一、二等奖，五、六年级分别排名，一等奖各五名，二等奖各十名。