全国68所网络教育学院

陕西省网络教育学院

陕西省网络教育学院随着信息技术的迅速发展，网络教育已经成为了一种逐渐流行的学习方式，受到了越来越多人的青睐。

网络教育的优势在于可以实现弹性学习，节约时间、地点和费用，充分发挥自主学习能力，同时也可以取得认可的学历证书。

在中国，网络教育的发展也得到了政府和社会的广泛支持。

作为中国体制内第一家、也是目前规模最大、最有影响力的网络教育机构，陕西省网络教育学院（以下简称“陕西网络教育”）也在近年来不断提升自己的教学质量和服务水平，为广大学员提供了优质的教育资源和服务。

一、陕西网络教育的历史和现状陕西网络教育前身为陕西广播电视大学，创建于1979年。

2003年，陕西广播电视大学改制为陕西广播电视大学远程教育中心，开始向互联网教育转型，旗下成立了“阳光大学”品牌并开展网络教育。

2005年，陕西网络教育成立，隶属于陕西省教育厅，是一所非营利性正规高等院校，被授予省级示范性高等教育单位和优秀网络教育机构称号。

目前，陕西网络教育已经形成了一套完备的课程体系，开设了60余个本科专业、50余个高职专业和中职专业，涵盖经济、管理、法学、文学、理学、工学、教育和艺术等多个学科门类，拥有近12万在册学员。

陕西网络教育的办学理念是“专业化、特色化、精品化、服务化”，旨在为社会提供高质量的现代教育服务和培养合格人才，以适应经济社会发展的需要。

为此，陕西网络教育注重教育资源整合、课程建设、教学改革，积极推行面向行业、面向企业的人才培养模式，实现教学内容“有特色、能应用、有针对性”，逐步实现了“暑期课程集训、双师兼职授课、行业认证培养、综合素质提升”等特色模式。

二、陕西网络教育的特色和优势1、政府支持和高校背景陕西网络教育作为一所由陕西省教育厅领导的正规高等院校，具有政府授权和高等教育资质，受到高度的政府和社会关注。

同时，陕西网络教育依托陕西广播电视大学等正式高校进行课程开发和师资培养，享有高校背景和国家级教育资源，具有强大的品牌认知度和美誉度。

中宁一中高考成绩逐年提升

中宁一中高考成绩逐年提升一年一度牵动人心的高考尘埃落定，中宁一中梁佳莉同学以裸分（不含政策性照顾分）566分喜获全县文科状元；马娟同学以裸分607分荣获全县理科第二名。

二本上线人数484人，上线率为45.4﹪，较去年净增6.3个百分点，居全县第一。

三年来，中宁一中高考成绩逐年攀升，二本上线率由2011年的30.1％提升到2012年的39.1％再到今年的45.4％，一年一个台阶，实现了教学成绩质的飞跃。

就今年高考取得的骄人成绩，中宁一中校长詹玉瑞平静地说：“一中是一所年轻的学校，但正是年轻才有活力，才敢于突破。

能得到社会各界的认可和关注也是我们学校最大的收获，相信来年高考，我们还会获得更大的惊喜。

”宁夏高考成绩查询高考分数线志愿填报入口[志愿填报入口网上分时填报文理不得兼报高校在宁夏录取线汇总] [宁夏去年高招录取分排行:理科文科] [300所本科去年在宁夏录取人数][解读平行志愿平行志愿46个问答][九大高考热门专业] [高考本科专业]宁夏分数线:一本文484理455二本文450理417[解读平行志愿估分选更好的大学][九大高考热门专业][2014年考研工具][宁夏2013中考:优质高中55%招生分配到初中高考作文大全缓解焦虑]宁夏2013高考分数线公布，文科：一本484，二本450；三本350；专科200。

理科：一本455，二本417；三本300；专科200。

从数据可以看出2013年宁夏高考理科一本二本相差38分。

宁夏高考成绩查询高考分数线志愿填报入口[志愿填报入口网上分时填报文理不得兼报高校在宁夏录取线汇总][宁夏去年高招录取分排行:理科文科] [300所本科去年在宁夏录取人数][解读平行志愿平行志愿46个问答][九大高考热门专业] [高考本科专业]宁夏分数线:一本文484理455二本文450理417[解读平行志愿估分选更好的大学][九大高考热门专业][2014年考研工具][宁夏2013中考:优质高中55%招生分配到初中高考作文大全缓解焦虑]日前，教育部发出2013年高校网络教育招生预警，提醒考生报考时不要轻信虚假宣传。

远程学历教育简介 .

（5）教学论坛：这个是师生交流的一个很有利的平台，在这里面你可以看到很多个来自全国各地不同专业不同批次的同学朋友，每个学科都有一个专业辅导老师，学生可以随意在里面发帖发信息，关于学习考试过程中遇到的任何问题都可以在里面发问求解。当然我工作QQ也是每天在线，大家有什么不明白的地方欢迎随时和我联系。
毕业证书

根据国家有关远程教育试点工作的规定，对达到本、专科毕业要求的网络高等学历教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。毕业证书内容远程学历教育毕（结）业证书应注明以下内容：证书样本(2张)（一）姓名、性别、出生日期、学习起止年月；（二）专业、层次（博士、硕士、本科、专科或高职、第二学士学位）、毕（结）业；（三）学习形式（网络）；（四）本人免冠正面二寸彩色照片并骑缝加盖学校钢印；（五）学校或培养机构名称及印章，校（院）长签名；（六）发证日期及证书编号。

报考条件

高起专入学条件：
报名远程教育需为我国公民，年满十八周岁，报考高起专层次考生须具有高中、职业中学、中等专业学校毕业证书，或同等学力方可报考，远程教育高起点报考条件高于成人高考。

专升本入学条件

报名远程教育专升本层次，考生须具有国民教育系列大专文凭，无论是自学考试、网络教育还是自学考试，甚至全日制大专毕业生均可报名参加，但是毕业证书须能够在中国高等教育学生信息网（简称学信网）进行查询，有些院校在招收专科起点考生时，还要求考生年满二十周岁，具体年龄要求可看报考院校的招生简章，如果是在校大专考生也可报名远程教育本科，但需在本科毕业前取得大专毕业证书，即报名春季远程教育，大专毕业证书取得时间不可晚于当年2月28，秋季学生，证书取得不可晚于当年8月31日。

全国68所高校网络教育名单

网络教育试点高校（68所）
教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

这68所现代远程教育试点高校名单如下：
北京17所
北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院上海8所
上海交通大学（含医学院）、复旦大学、同济大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、华东师范大学
东北8所
东北大学、东北师范大学、东北农业大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、中国医科大学、东北财经大学
四川6所
四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、西南财经大学、四川农业大学
湖北5所
华中科技大学、中国地质大学（武汉）、武汉理工大学、华中师范大学、武汉大学
陕西4所
西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学
广东3所
华南理工大学、华南师范大学、中山大学
江苏3所
南京大学、东南大学、江南大学
福建2所
厦门大学、福建师范大学
湖南2所
湖南大学、中南大学
山东2所
山东大学、中国石油大学（华东）
天津2所
天津大学、南开大学
重庆2所
重庆大学、西南大学
安徽1所
中国科学技术大学甘肃1所
兰州大学
河南 1所
郑州大学
浙江 1所
浙江大学。

深圳网络教育学历常识

常识拓展：
全国网络教育院校一共68所，以“211工程和985工程”大学为主. 广东省三所：中山大学华南理工大学取学历证书的详细流程，报考条件，报考资料。
网络教育报名时间一年分春秋两次，截止时间一般在3月和9月份. 具体流程：报名报考-入学测试-录取通知-缴费注册-领取学习ID-登录学习-期末考试-申请毕业-领取证书.（学制2.5年）报考条件：高起与：应、往届中与、职高和高中毕业生及同等学历者。与升本：已取得戒将取得国民教育系列与科文凭者。生活能自理，丌影响所报与业学习的残疾人。
网络教育考试具体科目：
教育部相关政策的要求下，进程教育是各高校自主招生，自主出题考试，高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试，丌是择优考试，主要了解学生的基础知识和学习能力，以保证入学后能适应所学与业的要求，同时也了解学生利用网络及多媒体手段迚行学习的能力，以便有针对性地帮劣学生学习。大部分学校都是采取“宽迚严出”考试策略，只要符合基本的学习条件，入学注册丌会有太大的困难。另外，符合相关规定，还可以免试入学。 1：入学考试科目：与科：诧文、数学、英诧；与升本：大学诧文、英诧、政治。（我中心网络教育学历业务暂丌提供高升本服务） 2：全国统考科目：《大学英诧》《计算机应用基础》统考时间暂定每年丼行2次，原则上安排在每年的3月和9月的最后一个周六、周日迚行。每年度具体考试时间将在网上公布。学生可以根据自己的情况，自行选择参加考试的时间和科目。中心组织考试详细情况：在深圳考试,原则上丌组织带队和考场服务.提供考试时间和考场安排通知以及作业集,考试资料.
网络教育学历免考政策
免考的条件及免考课程: (1)已具有国民教育系列本科以上学历(含本科)的学生，可免考全部统考科目;(2) 除计算机类与业学生外，获得全国计算机等级考试一级、戒一级A、戒一级B戒以上级别证书者可免考“计算机应用基础”; 其他计算机等级证书获得者丌能免考该课程;(3) 除英诧与业学生外，获得大学英诧等级考试(CET)4级戒以上级别证书者、全国公共英诧等级考试(PETS)三级戒以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英诧考试合格证书者，可免考“大学英诧”;(4) 在入学注册时年龄满40周岁的非英诧与业学生可免考“大学英诧”;(5) 除英诧与业考生外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生(参见《教育部关亍开展现代进程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见》(教高[2004]5号)的附件：免考“大学英诧”的少数民族学生的界定)可免考“大学英诧”。

网络教育本科和成人高考本科的区别

网络教育本科和成人高考本科的区别网络教育本科和成人高考本科的区别网络教育一般指远程教育。

远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。

以下是小编为大家整理网络教育本科和成人高考本科的区别相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！一、网络教育本科和成人高考本科的区别？1、授课方式不同，成人高考主要有脱产和业余、函授等学习方式。

网络教育主要是通过网络进行在线授课。

2、学习时间不同，成人高考的学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同，短则需要2年，长则5—6年。

网络教育也一般实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限。

3、学习费用不同，参加成人高考，公办学校学费一般每学年3500元左右，民办学校则要高一些。

网络大学的.收费一般按照学分计算，不同的学校收费标准不同。

一般一个学分大概100多元，如果你选择的专业毕业需要80个学分，学费约在1万元左右。

4、成人高考由教育部门组织统一的入学考试，网络教育一般由招生学校组织入学考试，对于参加网络更重要在是什么学校。

成人高考，需要参加入学考试，考试通过之后主考院校才会录取，随后完成学校安排的考试完成毕业。

二、函授和网络教育的区别？函授和网络教育相比较没有孰好孰坏，二者各有优势和不同，虽然在考试难度，学习方式，办学主体等方面不同，但都是国家承认的学历，毕业证书在学信网能查。

1、定义不同：函授是一种授课的方式，函授属于高等教育层次的一种学习层次，主要按各专业教学计划利用寒、暑假或国定假日派教师到各地函授站组织面授和考试。

网络教育即远程教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。

2、考试难度不同：函授比网络教育难，函授需要通过国家教育部组织的十月份全国统一成人高考，而网络教育无需参加成人高考，网络教育只需要参加由院校出题的入学考试。

3、学习方式不同：网络教育比函授更灵活，网络教育可根据学院自身的情况选择学习，并且网络教育院校的教学资源很丰富。

全国68所网络教育学院

全国网络教育学院备案名单68所
京津地区20所
中央广播电视大学
清华大学继续教育学院
北京大学现代远程教育大学网络教育学院
北京邮电大学网络教育学院
北京交通大学网络教育学院
北京外国语大学网络教育学院
北京理工大学网络教育学院
北京语言大学网络教育学院
东北地区7所
东北大学网络教育学院
东北农业大学网络教育学院
吉林大学远程教育学院
哈尔滨工业大学远程教育学院
大连理工大学网络教育学院
中国医科大学网络教育学院
东北财经大学网络教育学院
西南地区8所
四川大学网络教育学院
西南交通大学网络教育学院
电子科技大学继续教育学院
西南师范大学网络教育学院
西南财经大学网络教育学院
同济大学网络教育学院
上海第二医科大学继续教育
华东理工大学
东华大学网络教育学院
上海外国语大学网络教育学院
华东师范大学网络教育学院
浙江大学远程教育学院
南京大学网络教育学院
东南大学远程教育学院
江南大学网络教育学院
厦门大学网络教育学院
福建师范大学网络教育学院
山东大学网络教育学院
石油大学网络Hale Waihona Puke 育学院中国科学技术大学网络学院
武汉大学远程教育学院
湖南大学多媒体信息教育学院
中南大学网络教育学院
郑州大学远程教
华南地区3所
华南理工大学网络教育学院
华南师范大学网络教育学院
中山大学网络教育学院
北京广播学院远程教育中心
北京中医药大学远程教育学院
中国农业大学网络教育学院
北京科技大学网络教育学院
对外经济贸易大学远程教育学院

北京大学网络教育学院

北京大学网络教育学院北京大学网络教育学院（以下简称“学院”）成立于2000年，是中国教育部直属、国内领先的网络教育机构之一。

学院致力于为广大学习者提供高质量的网络教育和终身学习机会，促进教育公平和社会进步。

学院的办学宗旨是“开放、协作、共享、创新”，倡导学习者主动、积极参与学习、掌握自主学习的能力和方法。

通过网络平台，学院提供各类课程、学位与非学位教育、培训与发展项目，满足学习者个性化需求，扩展学习边界。

学院下设多个教学部门，涵盖理学、工学、法学、经济学、文学、教育学、艺术学、管理学、医学、农学、计算机科学等多个学科领域。

教学团队由一支高水平、经验丰富的教师队伍组成，包括知名学者、业界专家和行业精英，为学习者提供专业的学术指导和实践经验。

学院注重研究与实践相结合，提供实践教学环节，培养学习者的实际操作能力和解决问题的能力。

学院拥有一系列实验室和实践基地，为学习者提供实践课程、实验研究和项目实施的机会，增强学习者的动手能力和团队协作精神。

学院致力于国际化发展，加强与国内外高校和教育机构的合作与交流。

学院开展国际研讨会、学术交流和合作项目，培养具有国际视野和跨文化沟通能力的人才，推动中国网络教育的国际影响力。

学院积极探索和倡导现代教育技术的应用，开发与教学相适应的教育信息化系统与平台。

学院采用多种教学模式，包括在线课程、混合式教学、远程教学等，提供便捷、灵活的学习方式，满足学习者个性化的学习需求。

学院不仅注重学术传承和知识传授，还注重学生综合素质的培养。

学院积极组织学生参与各类学术、文化、体育和社会实践活动，培养学生的创新思维、团队合作和领导能力，培育具有社会责任感和国际竞争力的人才。

总体而言，北京大学网络教育学院以开放与创新为核心价值观，致力于高质量的网络教育和终身学习服务，为学习者提供灵活、多样化的学习机会，构建学习者与社会需求之间的桥梁，为推动中国教育事业的发展做出贡献。

2023年_网络教育文凭是否有用以及国家承认吗

2023年网络教育文凭是否有用以及国家承认吗网络教育文凭有用吗?
目前很多学校打着网络教育的名义在外宣传，但我们消费者很难辨别哪所是国家认可的`。

通俗的讲，在哪些学校毕业后颁发的是国家承认的学历证书呢(能在学信网上查到)。

方法/步骤
1 打开教育部官方。

2 拉动页面至下端。

点击【司局机构】中的【职成司】
3 进入页面后，点击左面【高等继续教育】
4 点击《教育部办公厅关于做好现代远程教育试点高校网络高等学历教育招生工作的通知》。

拉到最下端就可以查到当年的国家允许招生的高校名单了。

注意事项
教育部每年都会更新通知，大家可以按照上述方法去查询。

目前教育部批准的有68所学校。

哪些高校颁发的网络教育学历是国家承认的?
1.入学考试
独家考前辅导串讲，内部学员统一考试历年99.8%的通过率保你无忧录取。

2.领录取通知书
考试过后，坐等轻松取
国家211、985名校录取通知书
拿取通向名校的敲门砖
3.足不出户轻松学习
全程高清网络视频课程
跟随名校教授遨游知识海洋
不受时间地域户籍限
4.领取名校毕业证
考试过后，坐等轻松取
国家211、985名校录取通知书
拿取通向名校的敲门砖
网络教育只需要四步轻松拿名校学历
网络教育学院应实行学分制。

学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。

对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定;学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定;电子注册后，国家予以承认。

在线教育发展现状

在线教育发展现状随着互联网技术的发展、国家政策对网络教育的支持以及国外网络教育对国内教育的冲击，我国在线教育迎来高速发展期。

由于在线教育打破了线下传统教育模式受时间和空间的限制，因此在线教育成为互联网创业的热门领域。

国内的在线教育经历了怎样一个发展历程？目前发展现状如何？在资本的催化下，在线教育又将呈现出哪些新趋势？了解这些，有助于在线教育供应商更好地把握当下，发展自身。

在线教育概述中国的在线教育在20世纪末开始了缓慢起步。

从发展历程来看，中国在线教育经历了从远程教育平台、培训机构转战线上，到目前的互联网公司涉足在线教育三个阶段。

早期的在线教育发展受限于外部环境，主要是互联网技术的发展（如网络带宽的限制）和家用电脑的使用;另一方面，用户尚未养成接受线上教育的习惯，更谈不上付费接受线上教育。

2000年是一个重要的时间节点：一是出现了“三分屏”形式的网络视频课件，在线教育进入多媒体阶段;二是教育部批准了68所高校为全国现代远程教育试点院校，准许开设网络教育学院，颁发网络教育文凭，其总体规模占据了当时中国在线教育90%以上的市场总量;三是新东方网校于2000年上线运行，标志着传统培训学校开始角逐在线教育市场。

之后，由于没有找到盈利模式，在线教育进入徘徊期，整个行业在摸索前进，市场容量虽然也逐年升高，但与迅猛发展的门户网站、网络游戏、电子商务相比，在线教育只能算是一个增长比较缓慢的行业。

2010年前后，美国可汗学院的运营模式开始影响世界，而此时的中国互联网行业，对于投资者而言，如电子商务、网络游戏机领域会已经不多，而在线教育成为“新宠”。

2012年，美国三大MOOC（大规模开放在线课程）平台的大规模融资强烈冲击着人们的心理预期，导致国内在线教育迎来新一轮的大发展。

在线教育作为互联网产业的一个细分行业，开始受到互联网巨头（腾讯、网易、百度、新浪）的重视，数以百计的新兴在线教育企业进入这个市场，仅2013年全年就新增近千家在线教育机构。

现代远程教育含金量高吗？

现代远程教育含金量高吗？社会高学历人群的增长，使得很多已经工作但在学历上不占优势的成人，都萌生了提升学历的想法。

相比几种成人教育方式，选择网络教育提升学历的人很多。

但很多在职人士颇为关心的就是现代远程教育含金量高吗?国家承认吗。

小编为大家解答。

网络教育远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。

网络教育是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。

使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。

由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。

学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。

网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。

网络教育招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

网络教育含金量高网络教育的含金量自然是不能和成人教育中难度最大的自考相比，但网络教育有着自身独特的优势，广受社会在职人士的欢迎，对他们的学历提升有很大帮助，因此，对于大多数人来说，综合比对下，含金量是很高的。

网络教育可以随时随地学习，不受时间空间限制，而且考试试题是学校自主命题，难度适中。

我国的网络教育学院都是重点大学，其中更不乏“211工程”、“985工程”大学，学校在社会上的知名度颇高，所以网络教育学院毕业证书的社会认可度也是比较高的。

网络教育作用(1)网络教育大专文凭已经得到多数用人单位的认可。

尤其在职工作人员，其毕业后既有工作经验，又具备相应的专业知识理论，普遍受到企业的欢迎。

成人报考网络远程教育大专专科还是很不错的选择，在职场生活中皆有很好的提。

网络教育为什么比函授贵

网络教育为什么比函授贵网络教育为什么比函授贵网络教育之所以比函授教育贵，是因为网络教育按学分收费，而函授学费是直接收取的。

接下来小编整理了网络教育为什么比函授贵的相关内容，文章希望大家喜欢！网络教育为什么比函授贵函授是成人高考的学习方式之一。

如果想报考函授教育，需要参加成人高考，这与统一高考类似。

你只要通过学院的录取分数就可以进入大学。

因此，学费与普通大学相似。

根据不同专业，学费在5000—7000元左右，不包括教材费和考试费。

与函授教育不同，网络教育是按学分收费的。

也就是说，如果你报考的专业需要完成80个学分才能申请毕业，每个学分的.成本大约在80~120元左右，此外，还有报名费、课本费、信息收集费等，不同专业也有所不同，主要取决于具体学校的学分要求。

所以总成本加起来比通信要贵得多。

网络教育和函授有什么不一样？1、收费不同。

2、网络教育和函授学习在学习方式上也有所不同。

函授是指学生利用学校发放的教材进行自主学习，在学期末集中一段时间进行面对面教学和考前辅导。

3、上课的地点不一样。

申请网络教育的考生无需到特定地点上课。

过去他们主要通过电视和广播来授课，现在主要是基于网络，可以随时随地上课。

网络教育和函授有哪些共同点？无论是函授教育还是网络教育，学历都是国家承认的，学信网可以查，他们享受的待遇和全日制教育一样。

可参加研究生考试、公务员考试、司法考试等。

符合条件者可申请学士学位。

网络教育好还是函授好?第一定义不同：网络教育即远程教育，报名学校共计68所，大多为985/211、双一流高校。

是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。

函授教育是运用通信方式进行的一种远距离教育活动。

属于高等教育层次的一种学习层次，主要按各专业教学计划利用寒、暑假或国定节假日派教师到各地函授站组织面授和考试。

第二招生对象：函授主要招收本地户籍生为主，外地学生也可以进行函授学习，年满18周岁，参加全国统一组织的成人高考且通过才会录取。

全国68所网络教育学院名单

全国68所网络教育学院名单京津地区20所◆中央广播电视大学/◆对外经济贸易大学◆清华大学网络教育学院http://210.76.98.83/◆北京邮电大学网络教育学院/◆北京大学网络教育学院/◆北京师范大学网络教育学院/◆中国人民大学网络教育学院/◆北京交通大学远程与继续教育学院/◆北京外国语大学网络教育学院/◆天津大学网络教育学院/◆中国农业大学网络教育学院/◆南开大学网络教育学院http://202.113.31.244/◆北京理工大学网络教育学院/◆北京中医药大学网络教育学院/◆北京语言文化大学网络教育学院/◆中国传媒大学网络教育学院/◆北京航空航天大学现代远程教育学院/◆中央音乐学院现代远程音乐教育学院http://202.152.177.67/music/index-2.jsp ◆北京科技大学网络教育学院http://219.239.113.201:8080/lms/index.jsp ◆北京大学医学网络教育学院/华东地区17所◆浙江大学网络教育学院/◆上海交通大学网络教育学院/◆复旦大学网络教育学院/◆同济大学网络教育学院/◆东南大学网络教育学院/◆江南大学网络教育学院/◆石油大学网络教育学院/index1.html◆上海外国语大学网络教育学院/◆上海交通大学网络教育学院医学院分院/◆华东理工大学网络教育学院/◆南京大学网络教育学院/◆华东师范大学网络教育学院/◆厦门大学网络教育学院http://210.34.0.36/◆福建师范大学网络教育学院/fjnu/◆东华大学网络教育学院/netu/◆山东大学网络教育学院/◆中国科学技术大学网络学院/net/index.php东北地区7所◆东北大学网络教育学院/◆东北农业大学网络教育学院/◆大连理工大学网络教育学院/◆东北财经大学网络教育学院/◆吉林大学网络教育学院http://202.98.18.52/◆哈尔滨工业大学网络教育学院/cn/ycjy/◆中国医科大学网络教育学院/西南地区8所◆西南大学网络教育学院/◆西南交通大学网络教育学院/◆四川大学网络教育学院/◆重庆大学网络教育学院/◆西南科技大学网络教育学院/◆西南财经大学网络教育学院/◆四川农业大学网络教育学院/◆电子科技大学网络教育学院/uestc/web/西北地区5所◆西安交通大学网络教育学院/portal/xjtu/◆兰州大学网络教育学院/◆西北工业大学网络教育学院/◆西安电子科技大学网络教育学院/◆陕西师范大学网络教育学院/snesite/华中地区8所◆华中科技大学网络教育学院/◆华中师范大学网络教育学院/◆武汉理工大学网络教育学院/◆中国地质大学（武汉）网络教育学院/lms/eduadmin/zh/default_edu.jsp◆湖南大学网络教育学院http://61.187.16.139/◆郑州大学远程教育学院/◆武汉大学网络教育学院/note/nes.htm ◆中南大学网络教育学院/华南地区3所◆中山大学网络教育学院/◆华南师范大学网络教育学院/◆华南理工大学网络教育学院/。

山东大学网络教育学院

山东大学网络教育学院山东大学网络教育学院，简称山东大学网络学院，是山东大学全日制本科教育的重要组成部分，也是国家深化高等教育综合改革试点项目之一。

山东大学网络教育学院始建于2000年，2001年开始招生，至今已有20年的办学历史。

学院共有26个本科专业，涉及理、工、文、法、管、经、教育等多个学科领域，其中包括7个工程硕士专业、6个专业学位硕士专业和1个博士学位授权专业。

截至2021年3月，全院在读本科生超过4万人，是国内规模最大的网络教育学院之一。

学院始终坚持以质量为中心、以学生为本的办学理念，一直致力于提高教学质量和学生学习体验。

在教学体系方面，学院采用“课程设计-教学实施-教学评价-教学管理”四位一体的教学模式，充分保障了课程的连贯、恰当、有效，确保了学生学习的高效性和质量。

在师资建设方面，学院拥有一支由山东大学优秀教师和国内外知名专家组成的教学团队。

学院教师普遍具有本科及以上学历，精通专业知识和教学技能，为学生提供了学科知识的深入掌握和综合素质的提升。

在教学管理方面，学院注重服务学生，为学生提供全方位的教学支持，为学生留学、选课、学习、就业、毕业等各个环节提供指导和帮助，极大地方便了学生的学习和生活。

除此之外，学院还积极开展学科建设和科学研究，培养复合型、应用型和创新型高水平人才，成为了山东大学面向全球的重要教学窗口和学术交流平台。

总之，作为中国高等教育发展的重要组成部分，网络教育拥有广阔的发展前景和深远的社会意义。

山东大学网络教育学院始终坚持走精品化、国际化、数字化的发展路线，为推进国家高等教育综合改革做出了积极的贡献。

未来，学院将继续坚持科技创新和教学改革，为国家高等教育事业做出更加杰出的贡献。

网络教育和远程教育是一回事吗

网络教育和远程教育是一回事吗网络教育和远程教育这两个词汇在我们生活中出现的越来越多，很多想报读网络教育取证拿学历的朋友问我们这两者是一回事儿吗？这个问题一两句话还真说不明白，这两个概念即有联系又有区别，我们在这里给朋友们解读一下。

一、网络教育和远程教育的相同之处在中国现代远程教育也称网络教育，多数从事高等教育的现代远程教育机构为普通高校的网络教育学院或现代远程教育学院。

现代远程教育是指运用计算机网络技术、多媒体数字技术、数据库技术等现代信息技术手段，在数字化环境下进行完成教育教授教养目标的教育方式。

网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的某些文件中，也称现代远程教育为网络教育。

二、网络教育和远程教育的区别远程教育是一种新型的教育形态，是相对于传统教育而言的，是一种非连续面授教育。

在泛起远程教育概念的同时，经常伴跟着远程教授教养和远程学习的概念，它们是既有区别又有联系的。

对远程教育概念的术语和定义进行的深入分析表明，远程教育定义极有价值，但仍有缺陷，有待发展和完善，未来对远程教育的实践将给出远程教育的新定义，并进一步界定远程教育与远程教授教养和远程学习的关系。

为此，有必要首先对以下论题进行考查和分析：学习概念的定义方法；广义的和狭义的教育和学习的区别；教育、教授教养和学习三者的关系。

可以讲，远程教育是网络教育的上位概念，是包含与被包含的关系。

但通常讲的学历取证类的网络教育与远程教育意思上是一致的。

三、网络教育和远程教育在高校里的设置前面说了，高校在开展网络教育的时候使用的名称不尽相同，有的称为网院教育，有的称为现代远程教育。

目前全国只有68所授权进行网络教育的高等院校，实践网络教育教学的时候院系设置并不是完全一致的。

有的高校直接称为网络教育学院，像北京大学；有的称为现代远程教育学院，像北京航空航天大学；有的则归继续教育学院一起管理，像中国地质大学。

函授、远程教育及自考的区别

函授、远程教育及自考的区别经常有人问我自考、函授、网络教育有什么不一样?哪一种学历教育更好一点?其实我觉得到底哪一种好?是要根据个人的实际情况来看的。

学习者的学习目的、原有教育水平、是否在职，以及性格特点，都是要考虑的因素。

只有根据自己的要求，才能做出最合适的选择。

【毕业证书不同】虽同属成人教育且学习方式类似，但最大的区别就是毕业证书样式不同，函授教育是成人高考的毕业证书，远程教育会标志“网络教育”的字样，而自考则是专门的自考毕业证证书。

成考、自考、远程教育的毕业证书都是国家承认、教育部电子注册，网上可查的。

【入学、学习方式不同】函授教育与普通统招大学入学类似，属于严进宽出，考生参加每年一次的全国统一考试，经过填写志愿，选择专业，学校后，由成人高等教育大学根据统考成绩进行录取，通过考试后，可以在函授站或校本部进行学习。

自考则是完全开放式考试，属于宽进严出，考试可自己学习或参加辅导班进行自己所报专业课程学习，然后参加全国每年1、4、7、10月份的专业课程考试，全部课程通过之后即可颁发毕业证书。

因为自考的全部课程都需要参加全国统考，所以难得会比较高。

远程教育是相对获得证书最简单的一种成人教育模式，目前国家共批准了68所大学进行远程教育试点。

国家只对这68所大学的远程教育毕业证书给予承认。

远程教育入学不用参加全国统考，只有一次远程教育学院自主命题、自主组织的入学测试，学院根据测试成绩择优录取，录取后通过网上视频课件、网上答疑等方式进行学习。

【费用不同】函授按学制进行收取学费，每年收取一定数目的学费；自考则只需要缴纳报名费即可参加考试（自考辅导班、自考小考班是需要额外费用的）；远程教育则是按学分进行收费，每年根据学生所修学分进行缴费。

【毕业证书印章不同】函授教育与远程教育的文凭都是由各大成人教育学校颁发，你所报读哪所大学，毕业证书就会盖哪个大学的章，而自考文凭上会有两个印章，一个是自考委的章，另一个是主考院校的章。

网络教育学习能够学到真正的知识吗？

网络教育学习能够学到真正的知识吗？
在继续教育的几种方式中，网络教育是授课方式最便利、适用对象最多且学习费用最便宜的一种方式。

也正是因为网络教育拥有一定的便利性，因此，很多参加网络教育学习且想要真正学到知识的学生都会担心远程教育学习只是走形式，并不能够学习到真正的知识。

那么事实是如何的呢?
事实上，参加网络教育学习是否能够学到真正的知识都取决于学生自身的态度。

有些人通过这种方式参加学习，仅仅是因为想要获得更高学历水平的毕业证书;有些人则是因为看重远程院校的名气;还有些人是希望能够通过远程教育学习到更多的知识。

对于参加网络教育是否能够学到真正的知识的这个问题，学生首先要明确什么才是“真正的知识”。

所谓“真正的知识”主要包括两个方面：精解知识以及对职业有帮助的技能。

对于网络教育所学知识的质量，因为目前我国承认的远程教育院校仅有68所，而且每所院校都是我国的重点院校，因此，教学质量是有保证的。

从这个方面来说，精解知识是有所保障的。

而在学习对职业有帮助的技能方面，这需要学习者自己通过结合所学的
知识以及相关的时间经验来实现。

所谓“实践出真知”，学生只有通过实践才能够真正锻炼到自己的知识技能，让所学的知识能够学以致用。

由以上的分析可以看出，参加远程教育是否能够学习到真正的知识与学习者自身的态度关系非常大。

只要能够勤奋学习，那么通过网络教育学习自然能够学习真正的知识。

全国68所远程网络教育学院一览表

教育部批准设立的68所有资格进行远程网络教育的普通高校名单: 1、中央广播电视大学 2、北京大学 3、中国人民大学 4、清华大学 5、中国地质大学 6、北京交通大学 7、北京理工大学 8、北京科技大学9、北京邮电大学 10、中国农业大学 11、北京中医药大学 12、北京师范大学 13、北京航空航天大学 14、北京语言大学 15、中国传媒大学 16、对外经济贸易大学 17、北京外国语大学 18、中央音乐学院19、湖南大学 20、南开大学 21、天津大学 22、大连理工大学 23、中国医科大学 24、东北大学 25、东北财经大学 26、中国科学技术大学 27、吉林大学 28、东北师范大学 29、哈尔滨工业大学 30、东北农业大学 31、复旦大学32、同济大学 33、上海交通大学 34、上海第二医科大学 35、华东理工大学 36、东华大学 37、华东师范大学 38、上海外国语大学 39、南京大学 40、东南大学 41、江南大学42、浙江大学 43、厦门大学 44、福建师范大学 45、山东大学 46、中国石油大学 47、郑州大学 48、武汉大学 49、华中科技大学 50、武汉理工大学 51、华中师范大学52、华南理工大学 53、中南大学 54、中山大学 55、华南师范大学 56、西南财经大学 57、四川大学 58、重庆大学59、西南交通大学 60、电子科技大学 61、西南科技大学 62、四川农业大学 63、西南大学 64、西安交通大学 65、西北工业大学66、西安电子科技大学 67、陕西师范大学 68、兰州大学。

全国68所网络教育学院名单

全国68所网络教育学院名单京津地区20所◆中央广播电视大学/◆对外经济贸易大学◆清华大学网络教育学院http://210.76.98.83/◆北京邮电大学网络教育学院/◆北京大学网络教育学院/◆北京师范大学网络教育学院/◆中国人民大学网络教育学院/◆北京交通大学远程与继续教育学院/◆北京外国语大学网络教育学院/◆天津大学网络教育学院/◆中国农业大学网络教育学院/◆南开大学网络教育学院http://202.113.31.244/◆北京理工大学网络教育学院/◆北京中医药大学网络教育学院/◆北京语言文化大学网络教育学院/◆中国传媒大学网络教育学院/◆北京航空航天大学现代远程教育学院/◆中央音乐学院现代远程音乐教育学院http://202.152.177.67/music/index-2.jsp ◆北京科技大学网络教育学院http://219.239.113.201:8080/lms/index.jsp ◆北京大学医学网络教育学院/华东地区17所◆浙江大学网络教育学院/◆上海交通大学网络教育学院/◆复旦大学网络教育学院/◆同济大学网络教育学院/◆东南大学网络教育学院/◆江南大学网络教育学院/◆石油大学网络教育学院/index1.html◆上海外国语大学网络教育学院/◆上海交通大学网络教育学院医学院分院/◆华东理工大学网络教育学院/◆南京大学网络教育学院/◆华东师范大学网络教育学院/◆厦门大学网络教育学院http://210.34.0.36/◆福建师范大学网络教育学院/fjnu/◆东华大学网络教育学院/netu/◆山东大学网络教育学院/◆中国科学技术大学网络学院/net/index.php东北地区7所◆东北大学网络教育学院/◆东北农业大学网络教育学院/◆大连理工大学网络教育学院/◆东北财经大学网络教育学院/◆吉林大学网络教育学院http://202.98.18.52/◆哈尔滨工业大学网络教育学院/cn/ycjy/◆中国医科大学网络教育学院/西南地区8所◆西南大学网络教育学院/◆西南交通大学网络教育学院/◆四川大学网络教育学院/◆重庆大学网络教育学院/◆西南科技大学网络教育学院/◆西南财经大学网络教育学院/◆四川农业大学网络教育学院/◆电子科技大学网络教育学院/uestc/web/西北地区5所◆西安交通大学网络教育学院/portal/xjtu/◆兰州大学网络教育学院/◆西北工业大学网络教育学院/◆西安电子科技大学网络教育学院/◆陕西师范大学网络教育学院/snesite/华中地区8所◆华中科技大学网络教育学院/◆华中师范大学网络教育学院/◆武汉理工大学网络教育学院/◆中国地质大学（武汉）网络教育学院/lms/eduadmin/zh/default_edu.jsp◆湖南大学网络教育学院http://61.187.16.139/◆郑州大学远程教育学院/◆武汉大学网络教育学院/note/nes.htm ◆中南大学网络教育学院/华南地区3所◆中山大学网络教育学院/◆华南师范大学网络教育学院/◆华南理工大学网络教育学院/。

远程教育

1、远程教育：是指教师与学生在时空分离情况下的教育活动。

2、社会性软件：又译为社会软件、社交软件，构建于信息技术与互联网之上的应用软件，在功能上能够促进和反映真实的社会的发展和交往活动的形成，使得人的活动与软件的而功能融为一体。

（老师ppt上的：建立在信息技术与互联网之上，能反映与促进真实社会关系的应用性软件。

）3、学习风格：学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略与学习倾向的综合。

4、网络课程：是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。

它包括了两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。

5、网络教学平台：建立在互联网的基础之上为网络教学提供全面支持服务的软件系统的总称。

6、学习指导书：学习指导书是学习包的重要组成部分，是远程教育特有的一种学习材料。

它主要提供两方面内容：①课程内容的主要脉络和知识框架②教师与学生见面时才发生的内容分析、解释和讨论，以及学习方法和策略的指导（模拟会话）。

7、Moodle：是模块化、面向对象的动态学习环境。

8、Moocs：是一种大规模的网络开放课程9、scorm：共享内容对象参考模型或共享组件引用模式。

（核心是教材再用与共享）10、对远程教育本质的认识与理解远程教育的本质是，教与学的时空的分离，尽管远程教育并不排斥短期的面授教育，但从整体看，教与学的行为在时空上通常是分离的，正因为远程教育是一种教和学可以分离，教师和学生也不必直接谋面的教育形式，才是它与其他教育形式有了本质区别。

11、“教与学的时空分离”，与“教师与学生的时空分离”两者是否有区别？你怎么看两者之间的区别？有区别。

师生的时空分离是现象，而教的行为和学的行为的时空分离是本质，师生的时空分离是教师课堂教学的内容通过媒体传递给远端的学生，这是一种单向的传递，教与学不是简单的信息传递，学习是在教与学的相互作用中完成的，教学过程的主要任务是实现教与学的相互作用，最终促进学生的有效学习，师生的时空分离造成了教与学的时空分离。