初中英语新版译林版教材介绍
初中英语(新版译林版)教材介绍共48页文档
谢谢！
初中英语(新版译林版)教材介绍
•
Байду номын сангаас
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
苏教译林版初中英语
苏教译林版初中英语一、引言苏教译林版初中英语教材是根据我国教育部颁布的《初中英语课程标准》和要求，结合我国初中生的实际情况和英语学习需求，由江苏教育出版社和译林出版社联合策划出版的一套初中英语教材。
该教材旨在为广大初中生提供丰富、实用的英语学习资源，帮助学生打好英语基础，培养他们的英语素养，为高中英语学习做好铺垫。
二、教材内容概述苏教译林版初中英语教材在内容编排上具有以下特点：1.结构严谨，循序渐进：教材按照初一年级至初三年级的学习进度，分阶段设置课程内容，让学生在逐步掌握英语基础知识的同时，不断提高英语应用能力。
2.话题丰富，贴近生活：教材话题涵盖日常生活、学习、娱乐、家庭、社会等多个方面，旨在让学生在学习英语的过程中，感受到语言的实用性和趣味性。
3.语言地道，易于理解：教材选用的素材均为原汁原味的英文文章，语言地道，表达规范，有利于学生学习地道的英语。
4.图文并茂，生动有趣：教材插图精美，形式多样，既有助于激发学生的学习兴趣，又能辅助理解课文内容。
5.注重技能，培养能力：教材在设计上注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能，通过丰富的练习和实践活动，提高学生的英语综合运用能力。
三、教学方法建议针对苏教译林版初中英语教材的特点，以下教学方法和策略可供教师们参考：1.情境教学法：结合教材中的话题，创设实际情境，让学生在角色扮演、讨论等活动中，自然地学习和使用英语。
2.任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，引导学生通过合作、探究等方式，完成任务，达成学习目标。
3.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，师生互动，生生互动，提高课堂氛围，激发学生学习兴趣。
4.自主学习：引导学生利用课余时间，自主预习、复习教材内容，培养学生的自主学习能力。
5.多元评价：综合运用笔试、口试、课堂表现、实践活动等多种评价方式，全面评估学生的英语水平。
四、学生学习资源为了更好地辅助苏教译林版初中英语教材的学习，以下学习资源值得推荐：1.英语词典：如《牛津英语词典》、《剑桥英语词典》等，学生可利用词典查询生词，提高词汇量。
译林版九年级下英语介绍
四、教材使用建议
结合实际教学需要，创造性地使用教材。
教材是实现教学目标的重要材料和手段。在 教学中，教师要善于根据教学的需要，对教材 加以适当的取舍和调整。
——《英语课程标准》
夯实语音基础，优化初中英语听说教学 —从中考听力口语自动化考试反馈说起
何锋
2014年12月1日
一、听力口语自动化考试概况
9.00% 8.00% 7.00% 6.00% 5.00% 4.00% 3.00% 2.00% 1.00% 0.00%
8.02% e
7.54% i
2011年4月中考全省主要发音错误统计
4.90%
4.55%
4.23%
3.91%
3.04%
ə
t
z
əu
æ
2.65% ə:
2.38% ϑ
2.32% v
9.00% 8.00% 7.00% 6.00% 5.00% 4.00% 3.00% 2.00% 1.00% 0.00%
九年级下册语法内容
册 数
单元
语法内容
课标语法项目
Unit 1
Unit 2
九 年 级 下 Unit 3 册
Uses of it Using it as a pronoun Using it as an impersonal pronoun Using it to replace the real subject or object
口试评分标准
（1）完整性 “朗读短文”题检测考生能否顺利读完全文，以及 顺利读完的话语比例；“话题简述”题检测考生能 否完整表达题目的语意，以及清楚表达的语意比 例。完整性特征是评分的起评基本特征。
（2）准确性 针对单词部分进行评估，主要包括单词的元音、 辅音、重音发音的准确性。
2024七年级上册英语书译林版
2024七年级上册英语书译林版一、词汇方面。
1. 课本词汇表。
- 可以提前预习小学到初中过渡阶段的基础词汇，如数字（one, two, three 等）、颜色（red, blue, green等）、日常用品（pen, book, pencil等）。
- 对于新出现的初中词汇，例如家庭成员（father, mother, sister, brother 等）、学校设施（classroom, library, playground等）等分类记忆。
2. 词汇记忆方法。
- 联想记忆：比如“pest”（害虫）这个单词，可以联想成“拍死它”，这样就容易记住单词的拼写和含义。
- 词根词缀记忆：虽然七年级词汇相对基础，但有些单词可以用这种方法，如“un - ”表示否定，“unhappy”（不开心的）。
二、语法方面。
1. 一般现在时。
- 概念：表示经常发生的动作或存在的状态。
- 结构：- 主语是第一人称（I/We）、第二人称（You）、第三人称复数（They）时，动词用原形。
例如：I like English.- 主语是第三人称单数（He/She/It）时，动词要加 - s或 - es。
例如：He likes reading.2. 名词的单复数。
- 规则变化：- 一般在名词后加 - s，如book - books。
- 以s, x, ch, sh结尾的名词加 - es，如box - boxes。
- 以辅音字母 + y结尾的名词，把y变为i再加 - es，如baby - babies。
- 不规则变化：如man - men, woman - women等，需要单独记忆。
三、听力与口语方面。
1. 听力练习。
- 可以找一些简单的英语对话或短文听力材料，如小学英语课本配套的听力资源，先适应英语的语音、语调、语速。
2. 口语练习。
- 模仿是关键。
可以模仿课本录音中的语音、语调，注意连读、弱读等发音技巧。
- 尝试用英语进行简单的日常对话，如问候、介绍自己、描述事物等。
九年级英语译林版知识点
九年级英语译林版知识点九年级英语译林版是我国中学九年级学生所使用的英语教材。
它包含了丰富的知识点，帮助学生提高他们的英语水平。
以下是九年级英语译林版的一些重要知识点。
一、语法知识1. 时态：九年级英语译林版涉及了一系列时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
学生需要掌握各个时态的用法以及相应的动词变化规则。
2. 语态：译林版中也介绍了被动语态的使用。
学生需要了解主动语态和被动语态的区别，并能正确运用被动语态表达自己的意思。
3. 从句：九年级英语译林版讲解了定语从句和宾语从句的用法。
学生需要学会识别和使用这些从句，以丰富自己的句子结构。
二、词汇积累1. 高频词汇：译林版中涵盖了许多高频词汇，这些词汇是学生学习英语中最基础、最重要的部分。
学生需要通过课文和其他阅读材料积累这些常用词汇。
2. 短语和固定搭配：除了单词，译林版还介绍了一些常用的短语和固定搭配。
学生需要理解这些短语和搭配的意思，并能运用它们表达自己的思想和观点。
三、阅读技巧1. 预测和猜测：在阅读课文或其他英语材料时，学生需要学会根据上下文内容进行预测和猜测，推测词汇和句子的意思。
2. 快速阅读和略读：为了提高阅读速度和理解能力，学生需要学会快速阅读和略读，抓住文章的重点和主旨。
3. 笔记技巧：学生可以通过做笔记来帮助理解和记忆课文内容。
他们需要学会提取重要信息并进行记录。
四、口语表达1. 语音和发音：九年级英语译林版包含了一些语音和发音的练习，学生需要通过听力材料和口语练习来提高自己的语音和发音准确性。
2. 口语交际：学生需要学会运用所学知识进行口语交际。
他们可以通过与同学或老师进行对话练习来提高口语表达能力。
五、写作技巧1. 写作结构：九年级英语译林版教授了一些常见的写作结构，如五段式论文、图表描述等。
学生需要了解这些写作结构的组成和运用技巧。
2. 连词和过渡词：学生需要学会使用恰当的连词和过渡词来连接句子和段落，使文章更加连贯和流畅。
初中英语-译林牛津版七年级上下册知识梳理—思维导图课件全文
My school
人称代词（主格和宾格）
Unit 4 My day
School life
Are you happy ?
1. 表示时间的介词in/ on/at的用法2.频度副词（位置、频率高低）
8
7A教材目录
Grade
Unit
Reading
Task
Grammar
31
教材辅导建议
二、牛津教材教学问题及建议
让学生通过阅读再现和积累词汇，达到增加词汇量的目的。
进行适当的句子背诵，通过语言的反复输入，强化语言句式结构，并进行模仿。
针对优等生每单元拓展语法学习的深度，增加阅读的补充材料，增加词汇量，输入更多地道的语言。
学习了牛津教材还不够应付考试，教师还必须补充课外内容，如每单元增加相关的拓展阅读、词汇和口语训练。
Going shopping
Let's go shopping !
1. 用some和any表示数量2. There be结构（就近原则）
Unit 8 Fashion
The fashion show
Designing clothes
现在进行时（1.提示标志2.不用于现在进行时的动词3.动词的现在分词构成规则4.现在进行时的否定句、一般疑问句和特殊疑问句）
My hometown
1.名词所有格2.形容性物主代词和名词性物主代词
Unit 4 Finding your way
A trip to the zoo
An invitation letter
1.冠词a/ an/ the的用法2.方位介词搭配
19
7B教材目录
新译林版七年级上册英语全册知识点归纳总结
新译林版七年级上册英语全册知识点归纳总结以下是我为你准备的关于新译林版七年级上册英语全册的知识点归纳总结：第一单元：我们的学校本单元主要介绍了学校相关的词汇和句型，如school, classroom, teacher, student等。
同时，还学习了有关询问校园位置和个人信息的表达方式。
- 词汇：school, classroom, teacher, student, library, playground等第二单元：我们的课程本单元主要介绍了学校的各种课程和活动，以及表达自己课表和日常安排的方式。
学生通过学习这些内容，能够更好地了解学校的课程安排。
- 词汇：Chinese, math, English, science, geography等第三单元：我们的家庭本单元主要介绍了家庭成员、描述家庭成员特征、以及询问和回答有关家庭成员的相关问题的表达方式。
通过学习这些内容，学生能够更好地描述自己家庭的情况。
- 词汇：father, mother, brother, sister, grandparents等本单元主要介绍了城市生活中的一些词汇，如city, park, supermarket等，并通过学习如何提问和回答路线和位置的问题，帮助学生更好地适应城市生活。
- 词汇：city, park, supermarket, post office等第五单元：我们的节日本单元主要介绍了一些节日，如Spring Festival, Christmas等，并学习了表达节日祝福和邀请的方式。
通过学习这些内容，学生能够更好地了解不同的文化习俗。
- 词汇：Spring Festival, Christmas, birthday, Happy New Year等第六单元：我们的食物本单元主要介绍了食物相关的词汇和句型，如apple, banana, chicken等，并通过学习如何询问和回答关于食物的问题，帮助学生提高日常交流能力。
牛津译林版初中英语七年级上册全册教案
牛津译林版初中英语七年级上册全册教案
一、教材分析
本教材是牛津译林版初中英语七年级上册全册教材，共包括8个单元，涵盖了日常生活、学校生活、家庭、食物、运动、购物等话题。
每个单元包括了听力、口语、阅读和写作的综合训练。
二、教学目标
1. 培养学生的听、说、读、写的综合能力；
2. 培养学生的研究策略和合作意识；
3. 培养学生对英语研究的兴趣和自信心；
4. 培养学生的跨文化意识和交际能力。
三、教学重点
1. 研究并掌握各单元的语音、词汇、语法和句型；
2. 运用所学知识进行听、说、读、写的综合训练；
3. 发展学生的跨文化意识和交际能力。
四、教学方法
1. 任务型教学法：通过任务设置，激发学生的研究兴趣，培养学生的实际语言运用能力；
2. 合作研究法：鼓励学生与同伴合作，促进他们之间的互动和交流；
3. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用所学知识。
五、教学内容与步骤
1. 每个单元的教学内容包括听力、口语、阅读和写作等；
2. 根据学生的掌握情况和教学进度，设计相应的教学步骤；
3. 鼓励学生多参与课堂活动，积极表达自己的观点和想法。
六、教学评价
1. 综合评价：通过考试、作业、口语表达、听说能力等多种方式对学生进行全面评价；
2. 自评和互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高学生的研究动力和自主研究能力。
七、教学资源准备
1. 教师课件：包括教学课件、题和教学活动设计等；
2. 教学辅助工具：如多媒体设备、录音设备等；
3. 学生教材和练册：提供给学生进行课前预和课后作业。
牛津译林版初中英语教材分析[35张]
![牛津译林版初中英语教材分析[35张]](https://img.taocdn.com/s3/m/87170e653968011ca3009178.png)
总词数
490 463 407 299 386 170
2215
四会
380 335 277 223 223 124
1562
三会及纲外 词 110 128 130 76 163 46
653
单元结构
• Comic strip (1 page) • Welcome to the unit (1 page) • Reading (3~4 pages) • Vocabulary (1 page) • Grammar (2~5 pages) • Integrated skills & Study skills (3~4 pages) • Main task (2 pages) • Checkout (1 page) • Project (2 pages)
整体框架
每册书有两个模块（Module），每个模块三／两个单元(Unit)。各 单元话题大多联系学生的现实生活（the students’ here and
now），同时向学生周围的世界逐步扩展，既引起学生学习英语的 兴趣，又引导学生探索身边的世界。
7A Modules 1—2 人与人的关系 7B Modules 1—2 人与环境的关系 8A Modules 1—2 人与自然的关系 8B Modules 1—2 人与社会的关系 9A Modules 1—2 人与人的关系 9B Modules 1—2 人与社会的关系
卡通漫画(Comic strip)
第一课时
导 入(Welcome to the unit)
阅 读(Reading)
第二、三课时
词 汇(Vocabulary)
第四课时
语 法(Grammar)
第五、六课时
初一英语课文译林版
初一英语课文译林版（最新版）目录1.初一英语课文译林版的概述2.初一英语课文译林版的特点3.初一英语课文译林版的使用建议正文一、初一英语课文译林版的概述初一英语课文译林版是我国教育部审定的一套初中英语教材。
它适用于初一学生，以素质教育为导向，注重培养学生的语言运用能力。
这套教材遵循交际语言教学法，以任务型教学为主线，使学生在参与各种语言活动的过程中，自然地习得语言知识，提高语言技能。
二、初一英语课文译林版的特点1.结构合理：初一英语课文译林版教材的结构分为单元、模块和课文。
每个单元围绕一个主题展开，模块包含听力、语法、阅读、写作等各项技能训练，课文则是学生学习和练习语言知识的主要素材。
2.内容丰富：教材内容涵盖了日常生活、学校生活、社会现象等各个方面，使学生能够在学习语言的同时，了解和接触到丰富的文化背景知识。
3.系统性强：初一英语课文译林版教材遵循语言学习的规律，从易到难，逐步推进。
学生在学习过程中，能够系统地掌握语言知识和技能。
4.实用性强：教材注重学生的实际应用能力，设计了大量的实践性任务，让学生在完成任务的过程中，自然地运用所学语言知识。
三、初一英语课文译林版的使用建议1.教师在教学过程中，应注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动参与各项语言活动，自主探究和解决问题。
2.学生在学习过程中，要注重语言实践，通过朗读、背诵、写作等方式，熟练掌握课文内容，提高语言运用能力。
3.家长要关注孩子的学习进度，鼓励孩子积极参与课堂活动，与老师和同学保持良好的沟通，为孩子创造一个良好的学习环境。
总之，初一英语课文译林版是一套具有很高教学价值和实用性的教材。
苏教译林版初中英语
苏教译林版初中英语一、引言苏教译林版初中英语教材是我国初中英语教育领域的一颗璀璨明珠。
它根据我国学生的实际情况和需求，结合译林版英语教材的优势，为广大初中生提供了优质的英语学习资源。
本文将对苏教译林版初中英语教材进行详细解读，以期帮助师生更好地利用这一教材，提升英语教学质量。
二、教材内容概述苏教译林版初中英语教材采用模块化设计，内容丰富、结构清晰。
教材紧密结合初中生的认知水平和语言能力，循序渐进地编排课程内容，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，教材注重培养学生的跨文化交际能力，选取了大量真实、实用的语言素材，让学生在学习过程中了解英语国家的文化背景。
三、教学方法推荐针对苏教译林版初中英语教材的特点，本文推荐以下教学方法：1.任务型教学法：教师可根据教材中的模块主题，设计各种有趣的任务，让学生在完成任务的过程中自然而然地学习英语。
2.合作学习：鼓励学生分组合作，进行讨论、探究和实践，提高学生的语言运用能力和团队协作能力。
3.个性化教学：关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学计划和辅导方案。
四、学生学习策略1.制定学习计划：学生可根据教材内容和自己的时间安排，制定合理的学习计划，确保学习效果。
2.课堂积极参与：课堂上，学生要积极参与讨论、互动，提高自己的英语听说能力。
3.自主学习：鼓励学生在课后自主查阅资料、练习英语技能，巩固课堂所学知识。
4.形成性评价与终结性评价：学生要定期进行自我评价和总结，了解自己的学习进度，为末考做好充分准备。
五、教材评价苏教译林版初中英语教材具有以下优点：1.内容贴近生活，实用性强；2.结构清晰，便于教学；3.注重培养学生的跨文化交际能力；4.难度适中，适合初中生学习。
但同时，教材也存在一定的不足，如部分练习题型较为单一，教师需结合其他资源进行补充。
六、结论综上所述，苏教译林版初中英语教材在英语教学中具有重要价值。
教师要善于运用教材优势，创新教学方法，关注学生个体差异，提高教学质量。
苏教译林版初中英语
苏教译林版初中英语苏教译林版初中英语教材是我国初中英语教育领域中的一颗璀璨明珠。
该教材以新颖的编排、实用的内容和丰富的练习深受广大师生的喜爱。
下面，我们将从以下几个方面对苏教译林版初中英语教材进行详细分析。
一、苏教译林版初中英语教材的特点1.结合国内英语教学实际：苏教译林版初中英语教材充分考虑了我国英语教学的现状，紧密结合课堂教学需求，使教材内容更具针对性。
2.结构清晰：教材按照模块和单元进行组织，每个模块和单元都有明确的主题，便于学生系统地学习和掌握知识点。
3.内容实用：苏教译林版初中英语教材的选材贴近生活，注重培养学生的实际语言运用能力，使学生在学习过程中能够学以致用。
4.语法讲解详细：教材对语法点进行了详细讲解，并通过例句和实践练习帮助学生巩固语法知识。
5.插图丰富：教材配有精美的插图，既增加了学习的趣味性，又有助于学生更好地理解课文内容。
二、苏教译林版初中英语教材的适用对象和场景苏教译林版初中英语教材适用于我国初中阶段的学生，特别是那些希望提高英语综合素质、备战中考的学生。
在使用场景上，该教材可作为课堂教学的主教材，也可用于学生的自主学习和家庭作业。
三、苏教译林版与其他英语教材的优缺点对比1.优点：- 内容丰富，涵盖听、说、读、写四个方面的训练；- 结构清晰，模块化设计便于教师和学生进行系统学习；- 注重实用，贴近生活，有利于学生实际语言运用能力的培养；- 语法讲解详细，有助于学生扎实掌握英语基础知识。
2.缺点：- 部分教材难度较高，对学生的英语基础有一定要求；- 教材更新速度较慢，可能无法满足当前英语教育的发展需求。
四、如何更好地使用苏教译林版初中英语教材的建议1.教师应根据学生的实际英语水平，合理调整教学进度和教学方法；2.学生要充分利用教材提供的资源，进行自主学习和实践；3.家长要关注孩子的英语学习，引导孩子养成良好的学习习惯；4.教师、学生和家长要加强与合作，共同提高英语教学质量。
九下译林版英语书
九下译林版英语书
九下译林版英语书是一本适合初中生使用的英语教材，以下是该书的主要特点和内容介绍。
特点：
1.强调听、说、读、写的全面培养，注重综合语言运用。
2.贯彻小组合作式学习，强化学生主体作用。
3.融入现代科技元素，以趣味化、互动性、实用性为教学原则。
4.题材广泛，内容丰富，采用亲切易懂的语言表述。
内容：
1.阅读：选取大量经典文学名著以及实用读物，让学生在阅读中提高英语阅读能力。
2.写作：教授基本写作技能，使学生能够熟练地运用英语进行写作。
3.听力：注重听力的训练，通过多种形式让学生提高听力水平。
4.口语：通过各种话题的练习，培养学生良好的口语表达能力。
5.语法：全面讲解英语的基本句型、语法知识以及常见易错点。
总之，九下译林版英语书是一本综合性很强的英语教材，使学生能够全面提高英语水平，更好地适应未来生活和工作的需要。
初一英语课文译林版
初一英语课文译林版（实用版）目录1.初一英语课文译林版的概述2.初一英语课文译林版的特点3.初一英语课文译林版的使用建议正文初一英语课文译林版是针对初一英语课程编写的一本课文辅导书。
本书收录了译林出版社初一英语教材的全部课文，并附有详细的注解和练习，旨在帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高英语水平。
初一英语课文译林版具有以下特点：首先，本书结构清晰，内容全面。
每个单元的课文都包括原文、注解和练习三部分。
原文部分呈现了课文的原貌，让学生可以直观地了解课文的内容和结构；注解部分对课文中的重点和难点进行了详细的解释，帮助学生更好地理解课文；练习部分则提供了丰富的练习题，让学生可以通过做题来检验自己对课文的掌握程度。
其次，本书的注解部分具有很高的实用性。
注解内容不仅包括单词的音标、词义和用法，还包括句子的语法结构分析和难点解释。
这些内容可以帮助学生在学习课文的过程中，全面掌握单词和句子的知识，提高自己的英语水平。
最后，本书的练习部分设计合理，既能检验学生的课文理解能力，又能提高学生的英语应用能力。
练习题包括单词拼写、句子翻译、语法填空等形式，让学生在做题的过程中，不仅能够巩固所学知识，还能够拓展自己的英语视野。
针对初一英语课文译林版的使用建议如下：1.在学习课文前，先阅读课文原文，了解课文的大致内容和结构。
2.学习课文时，结合注解部分，理解课文中的重点和难点。
遇到不懂的地方，可以查阅相关资料，或者向老师请教。
3.在完成课文学习后，认真做练习部分的题目，检验自己对课文的掌握程度。
对于做错的题目，要认真分析原因，并及时进行复习和巩固。
4.在学习过程中，要注重培养自己的英语语感和阅读能力。
可以通过朗读课文、背诵经典句子等方式，提高自己的英语口语和写作能力。
总之，初一英语课文译林版是一本非常适合初一学生使用的英语辅导书。
译林初中英语
译林初中英语译林初中英语教材是中国广东省的一套初中英语教材，广泛运用于中学英语教育。
本教材在设计上注重培养学生的实际语言运用能力，注重培养学生的英语听、说、读、写的综合表达能力。
以下将从教材特点、教材结构以及教材改革方面对译林初中英语进行介绍。
一、教材特点译林初中英语教材具有以下几个特点：1.注重实用性译林初中英语教材以培养学生实际语言运用能力为目标，强调学生运用英语进行交流和表达的能力。
教材中的对话、练习以及语法点的讲解都围绕实际生活场景展开，帮助学生将所学的知识应用到实际交流中。
2.强调听说读写的综合训练译林初中英语教材注重培养学生的听、说、读、写的综合能力。
教材中的听力训练、口语对话练习、阅读理解和写作训练相互配合，让学生能够全方位地运用所学的知识，提高他们的英语综合能力。
3.文化内涵丰富译林初中英语教材通过介绍英语国家的文化习俗，扩大学生的国际视野，增强他们对不同文化的理解和尊重。
同时，教材中融入了一些有趣的故事和传统文化知识，使学习过程更加有趣。
二、教材结构译林初中英语教材分为七个学年，每个学年包含多个单元，每个单元都有特定的主题和学习内容。
整个教材的结构合理，渐进推进，循序渐进，循序渐进地引导学生提高英语综合能力。
每个单元都包含以下几个部分：1.导入部分导入部分会通过图片、问题或短文的形式引入当天的学习主题，激发学生的兴趣并启发他们的思考。
2.听力训练听力训练部分通过听录音理解并回答问题的方式，帮助学生提高听力水平，并培养他们从听力材料中获取信息的能力。
3.口语对话口语对话部分通过模拟真实语境的对话，让学生进行口语练习，提高他们的口语表达能力，并且培养他们的交流能力。
4.阅读理解阅读理解部分通过给定的文章，帮助学生提高阅读理解能力，并培养他们从文章中获取信息的能力。
5.语法点讲解语法点讲解部分对本单元涉及的语法知识进行讲解和练习，帮助学生掌握语法规则，并能够正确运用到实际交流中。
6.写作训练写作训练部分通过给定的写作任务，引导学生进行写作练习，提高他们的写作能力，并培养他们的自我表达能力。
译林版初三上学期英语书
译林版初三上学期英语书
随着社会经济的发展，英语的重要性日益凸显，越来越多的学生开始学习英语，以期在未来生活、就业和发展中有所帮助。
为了更好地帮助学生提升英语水平，译林出版社推出了面向初三学生的英语教材《译林版初三上学期英语书》。
《译林版初三上学期英语书》是一本面向初三学生的英语教材，分为六个单元，涵盖了语法知识、词汇知识和口语表达等内容。
它融合了广泛的文化知识，结合各种考试形式，深入浅出地讲解英语知识，通过丰富多彩的学习内容，促进学生专业能力的培养，帮助学生更好地掌握英语。
《译林版初三上学期英语书》由众多资深英语教师参与编写，例如口语练习材料由美国资深英语教师编写，每一课的课后练习题的书写风格也依据市场专业要求而定。
此外，《译林版初三上学期英语书》注重实战性，以实践为导向，以测试为主线，以实证为主要指导的教学方法，让学生把语言学习接到具体的实践中，提高学生学习英语的能力与兴趣，更好地掌握英语知识。
总之，《译林版初三上学期英语书》是一本面向初三学生的英语教材，通过丰富多彩的学习内容，注重实战性以及融合广泛的文化知识，以助学生更好地掌握英语。
期待着有更多的学生利用这本教材，持续提升自己的英语水平，为未来的发展打下坚实的基础。
- 1 -。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级上册介绍
王守仁
南京大学教授、博士生导师 国家基础教育课程教材专家工作委员会委员
2012.7.31
审议工作原则
一、坚持德育为先，充分体现社会主义核心价值体系。 二、坚持以人为本，遵循学生认知规律和教育教学规 律，全面体现素质教育精神。 三、坚持能力为重，注重培养学生创新精神和实践能 力。 四、坚持全面发展，进一步精选对学生全面发展、终 身发展具有重要价值的课程内容。 五、坚持与时俱进，体现时代发展的新要求和科技进 步的新内容。
义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重 性质。就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语 素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程 掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技 能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思 维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他 相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程 承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语 课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识， 增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和 正确的人生观与价值观。工具性和人文性统一的英语课 程有利于为学生的终身发展奠定基础。
Project 1
七年级 上册
Module 2
Project 2
Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8
册
修订前单元话题
1 This is me!
2 My day 7A
3 Let's celebrate! 4 Food 5 Going shopping 6 Fashion 1 Dream homes
该教材版面设计新颖，色彩丰富，清爽宜人，对学生有吸引力。
教材编写目标
将《英语课程标准》的理念、内容和要求转化、 落实在教材中，进一步体现思想性、科学性、趣味性、 灵活性，使义务教育教科书《英语》更符合课程标准 精神，更贴近教学实际，更适合学生学、老师教，成 为一套高质量的初中英语教材。
指导思想
在《牛津初中英语》基本框架不作大的变动的 前提下进行修订，发挥教材原有的优点，克服存在 的不足，调整和更新部分内容。
每单元容量减少，学时缩短，更符合中学教学实际。 平均7-8课时教学一个单元，降低了长时间集中一个主 话题所产生的单调性。
《牛津初中英语》板块
《英语》 板块
Comic strip
Comic strip
Welcome to the unit Reading Vocabulary Grammar Integrated skills
义务教育教课书《英语》（译林版）
按照“话题—功能—结构—任务”相结合的思路编排， 每个单元围绕一个话题，让学生通过体验、实践、参与、 合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，完成学习任 务。另外，每个模块后设置一个课题（Project），让学生 综合运用在前面几个单元中所学的语言知识、语言技能及 学习技巧，旨在提高学生用英语获取信息、处理信息、分 析和解决问题的能力，提高他们的口笔头交际能力、动手 能力、创新能力和合作精神，“能用英语做事情”。
内容说明
通过卡通漫画中可爱的小狗埃迪（Eddie）和电子狗 霍波（Hobo）之间简洁而有趣的对话，导入单元学 习的话题，并点出单元的内容要点。
说明
新增两个 单元
新增两个 单元，重 写一个单 元
增加单元数，达到以下两个主要目的：
1、使《英语课程标准》要求的学习内容得到更为合 理的安排，坡度减缓。
2、使话题更丰富，全面覆盖《英语课程标准》要求 的所有话题。
义务教育教科书《英语》（译林版 ）虽然增加了 单元，学生的学习负担并没有因此加重，通过缩减容 量、降低要求等方式，我们将每个单元由原来平均16 页缩减至12页。原有的单元学习内容得到稀释，难度 降低，坡度减缓，切实减轻了学生负担。
基本架构和编写体例
义务教育教科书《英语》（译林版）在《牛
津初中英语》整体架构基本不变的前提下，将 7A-9A每个模块由三个单元增加到四个单元，即 每册增加两个单元，9B即现在的九年级下册维持 现状。
7A
Module 1
Module 2
Project 1
Project 2
Module
1
Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6
——《义务教育英语课程标准》
义务教育教科书《英语》（译林版）
语言好、理念新、方法活
国家基础教育课程教材专家工作委员会审查结果
该教科书编写指导思想正确，符合新课程标准的要求，编写思路清晰。 该生的年龄特征和认知水平，易于激发学生兴趣。
该教材教学内容的编排科学、严谨，连贯性强，符合英语教学规律， 易教易学。 该教材中学生练习形式多样，训练目的明确，做到了形式为教学内容服 务，有利于学生能力的培养。
2 Welcome to Sunshine Town 3 Finding your way 7B 4 Amazing things
5 Abilities 6 Pets
修订后单元话题 1 This is me! 2 Let’s play sports 3 Welcome to our school! 4 My day 5 Let's celebrate! 6 Food and lifestyle 7 Shopping 8 Fashion 1 Dream homes 2 Neighbours 3 Welcome to Sunshine Town 4 Finding your way 5 Amazing things 6 Outdoor fun 7 Abilities 8 Pets
Welcome to the unit Reading
Grammar Integrated skills
Study skills/ Pronunciation
Study skills
Main task Checkout
Task Self-assessment
功能 卡通漫画 导入 阅读
语法 综合技能 学习技巧 任务 自我评价