关于政史地教研组工作总结

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2024年秋季政史地教研组工作总结范本(2篇)

2024年秋季政史地教研组工作总结范本(2篇)

2024年秋季政史地教研组工作总结范本____年秋季,政史地教研组在指导教师的带领下,在全体成员的共同努力下,取得了一系列重要成果。

在此,我们对工作进行总结,并展望未来的发展方向。

一、工作总结1. 组织课堂教学:我们注重提高教学质量,组织开展了多次教学观摩活动。

在教学中,我们采取了多种教学方法,例如问题导学、案例分析等,使学生在积极参与互动的过程中提升了综合素养。

2. 研究教学资源:我们通过收集整理历年试卷、教材、参考书等相关教学资源,为教师备课提供了有力支持。

同时,我们积极参与编写教辅材料,为学生的学习提供更多选择。

3. 推动教学改革:我们充分发扬团队合作的精神,积极参与学校组织的教学改革项目。

通过与其他学科教研组的合作,我们不断探索创新教育教学模式,提高了教学效果。

4. 培训教师队伍:我们组织了多次教师培训,邀请专家学者为教师进行讲座和培训,提高了教师的专业素养和教学水平。

同时,我们也鼓励教师相互交流分享教学心得,形成了良好的学习氛围。

5. 开展学科竞赛:我们积极参与学校和地区组织的各类学科竞赛。

通过参赛,学生们不仅锻炼了自己的竞赛技能,也激发了学习的兴趣,提高了学习效果。

6. 建设课堂文化:我们注重培养学生的文化素养,组织了多次文化活动,如政治人物讲座、历史文化展览等。

这些活动丰富了学生的课余生活,增加了他们对政史地学科的兴趣和理解。

二、问题与不足1. 教学资源的整理和共享工作还需进一步加强,需要建立更有效的资源管理体系,方便教师之间的资源交流和共享。

2. 教师队伍建设需要更多的培训和交流机会,增加教师的专业知识和教学技能。

3. 学科教研组在教学改革中应更加主动积极,主动融入学校整体教育改革,为学校的发展贡献力量。

三、未来发展方向1. 加强教学资源的整理和共享工作,建立起系统的资源管理平台,方便教师之间的交流和共享。

2. 继续培训教师队伍,组织更多的讲座和培训活动,提高教师的专业素养和教学水平。

政史地教研组学期工作总结标准样本(5篇)

政史地教研组学期工作总结标准样本(5篇)

政史地教研组学期工作总结标准样本一、指导思想:政史地教研组坚持教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;突出政治、历史、地理等学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标,抓好常规教学管理,抓好校本教研,坚持从校本出发;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动,抓好教育教学理论研究,提高教师教学理论水平,以争创优秀教研组为动力,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使本教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、教研组基本情况分析:本组共有____位教师,都具有扎实的专业知识和较深的理论修养,中青年教师教学经验丰富,教育教学态度严谨;年轻教师朝气蓬勃,知识新颖前卫,计算机水平较高,课件制作精美。

全组成员团结协作意识较强,教学工作抓得扎实有效,教育教学效果良好,师生关系融洽。

三、教研组具体工作:1、更新教育观念,提高理论素养。

组织本组教师认真学习教育、教学理论,深入研读学科课程标准。

2、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。

做到先学后教,以学定教。

通过小组合作学习,转变学生学习方式。

3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。

(1)认真学习落实教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

(2)加强集体备课,抓好备课关。

备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。

各备课组要坚持每周一次的集体备课,精心设计“教学案”,“以学定教”,根据学生的学情确定教学内容及教学策略。

要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。

加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量。

(3)重视教学情况的反馈与反思,即时调整教学策略。

通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。

向同行学习,向学生学习,要求进行课后反思。

第二学期政史地教研组工作总结7篇

第二学期政史地教研组工作总结7篇

第二学期政史地教研组工作总结7篇篇1本学期,政史地教研组在学校领导的关心和支持下,以提升教学质量为核心,积极开展各项教研活动,取得了一定的成果。

现将本学期的工作总结如下:一、教学管理1. 制定教学计划:根据学校教学计划和政史地学科特点,各备课组制定了详细的教学计划,并严格按照计划开展教学活动。

2. 备课管理:各备课组坚持每周集体备课,共同讨论教学中遇到的问题,分享教学经验,并做好备课记录。

3. 课堂教学:本学期,政史地教研组的课堂教学质量有了显著提高。

教师们注重学生能力的培养,采用多种教学方法,如讨论式、案例式等,激发了学生的学习兴趣和积极性。

4. 作业布置与批改:各备课组根据教学需要,适量布置作业,并认真批改,及时反馈学生的学习情况。

二、教研活动1. 专题讲座:本学期,政史地教研组举办了多场专题讲座,邀请了校外专家和学者,为学生提供了更广阔的知识视野。

2. 观摩教学:各备课组组织了多次观摩教学活动,教师们相互学习、相互借鉴,取长补短,共同提高。

3. 论文撰写:本学期,政史地教研组的教师们积极参与论文撰写活动,多篇论文在各级学术刊物上发表,取得了丰硕的成果。

三、教师成长1. 业务培训:本学期,政史地教研组参加了学校组织的多项业务培训活动,如教育技术培训、教学方法培训等,提升了教师的业务水平。

2. 教学比赛:教师们积极参与学校组织的教学比赛活动,通过比赛锻炼了自己的教学能力,也展示了政史地教研组的实力。

3. 学术交流:本学期,政史地教研组的教师们参加了多次学术交流活动,不仅拓宽了学术视野,也增强了学术素养。

四、学生成长1. 知识竞赛:组织学生参加了多项知识竞赛活动,如政治、历史、地理知识竞赛等,锻炼了学生的知识应用能力和团队协作精神。

2. 社会实践:各备课组根据教学需要,组织学生开展了多次社会实践活动,如参观历史遗址、考察社会现象等,让学生将所学知识与实践相结合,提高了学生的实践能力。

3. 学术活动:鼓励学生参与学术活动,如论文撰写、学术讲座等,培养学生的学术素养和创新能力。

政史地教研组长工作总结

政史地教研组长工作总结

一、前言作为政史地教研组长,我深感责任重大。

在过去的一年里,在学校的正确领导和全体教师的共同努力下,政史地教研组取得了一定的成绩。

现将本年度工作总结如下:二、工作回顾1.加强教研组建设,提高教研组凝聚力(1)组织教研活动,提高教师业务水平。

本学期,我们组织了多次教研活动,包括集体备课、听课评课、教学研讨等,使教师们在交流中共同进步。

(2)开展师德师风建设,树立良好师德形象。

通过组织师德师风培训、学习优秀教师事迹等活动,使全体教师树立正确的教育观念,增强职业责任感。

(3)加强团队建设,提高教研组凝聚力。

通过开展团队建设活动,增进教师之间的沟通与交流,形成良好的团队氛围。

2.深化课程改革,提高教学质量(1)深入研究课程标准,明确教学目标。

我们组织教师认真学习课程标准,明确教学目标,确保教学内容与考试大纲相符。

(2)优化教学设计,提高课堂教学效率。

通过集体备课、听课评课等活动,教师们不断优化教学设计,提高课堂教学效率。

(3)加强实验教学,培养学生的实践能力。

我们注重实验教学,提高学生的实践操作能力,使学生在实践中掌握知识。

3.加强学科竞赛指导,提升学生综合素质(1)组织学生参加各类学科竞赛,提高学生综合素质。

本学期,我们组织学生参加了全国中学生历史知识竞赛、地理知识竞赛等,取得了优异成绩。

(2)开展课外活动,丰富学生课余生活。

我们组织学生开展地理野外考察、历史剧表演等活动,培养学生的兴趣爱好,提高学生的综合素质。

4.加强家校沟通,形成教育合力(1)定期召开家长会,加强家校沟通。

我们定期召开家长会,向家长汇报学生在校表现,了解家长需求,形成教育合力。

(2)建立家校联系制度,及时解决学生问题。

我们建立了家校联系制度,及时了解学生情况,共同解决学生问题。

三、工作反思1.在教研组建设方面,我们还需进一步加强教师队伍建设,提高教师整体素质。

2.在课程改革方面,我们要继续深入研究课程标准,优化教学设计,提高课堂教学效果。

政史地教研组学期工作总结参考范文(五篇)

政史地教研组学期工作总结参考范文(五篇)

政史地教研组学期工作总结参考范文一、指导思想:本学期政史地教研组以“绿色质量指标体系”为导向,以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”为价值追求,认真____校长室、教导处、科研室学期工作计划,以教研组、备课组为平台,扎实抓好各项常规工作,开展有效的教研活动,促进教师专业发展水平的提高,推动教学质量的提升。

二、工作重点:1、完善与开发综合实践课程方案2、结合青年实验课堂的实施,推进教师专业发展三、主要工作举措:(一)常规安排1、加强理论学习,夯实专业基础。

本学期要开展集中学和自主学,观摩学与研讨学,线上学与线下学等形式多样的学习活动。

重点组织老师学习网络环境下的学科教学方面的理论和实践经验,了解现代化教育的发展趋势。

同时,继续组织组内老师学习“学科育人价值”丛书,明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂,因此,要引导教师发挥学科优势,坚持立德树人,利用课堂教学主阵地加强对学生的情感态度价值观的教育。

2、加强教学工作的过程管理。

教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度,切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。

根据教导处的要求,认真做好每学期的教案检查、学生作业检查工作。

要求组内教师要认真备课,教案要备详案,每次进课堂要有教案,课后要及时反思,写教学后记;要认真批改作业和试卷,耐心讲评,作业批改要做到全批,有日期、等第,要指导学生订正错题,并及时复批。

3、关注课堂问题,积极参加听课月主题活动。

____月份是学校传统的听课月主题活动,通过组内与组际听课,达到取人之长,补己之短的目的。

在听课月活动中,学校行政领导和教研组长将全面对组内老师听课,同时检查教案和作业情况,并及时与上课老师交流意见和建议。

组内教师也要尽可能地参与听课。

根据学校绩效考核要求,每位老师一学期听课至少要达____节,其中,校内至少____节,校外至少____节。

在听课月过程中,聚焦以学生“学”为中心的课堂教学,尤其关注学困生的课堂学习表现,发现教师教学中存在的问题,引导教师从“生动、主动、高效”的角度不断反思自己的课堂教学。

政史地教研组学期工作总结标准范本(5篇)

政史地教研组学期工作总结标准范本(5篇)

政史地教研组学期工作总结标准范本一、小组成员政史地教研小组共有____名代课教师,其中政治老师____名,历史老师____名,地理老师____名。

小组成员中九年级老师有____名,____年级有____名,____年级____名。

二、教研活动的指导思想本学期政史地教研组跟据学校的教学指导方针,在教导处的具体领导下,以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课改为主要环节,引导全组成员认真学习教育教学理论,积极实施素质教育,认真学习和积极实施目标导学案,营造良好的教研氛围。

同时努力提高教学质量为核心,增强教师自身的教学水平和教研质量为抓手,牢固树立科学的发展观,使教师的工作有效地稳定发展,增强我组的整体的教学实力。

二、具体目标和措施1、更新教育观念,提高理论素质。

加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。

利用教研组活动时间,组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习新课程标准,更新教学理念,认真学习和学习编写导学案,坚持集体备课,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

2、抓好课堂教学,提高学习效率。

积极开展组内相互听课,把听课、评课的活动经常化,要求每位教师认真听每一节课,并且课后要交流,开课老师要"说课",备课组教师重点评,其他教师辅助评。

每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育服务,充分发挥部分教师精通电脑的作用,带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术,并尽快地运用到课堂教学之中,以加强政史地课教育的生动、形象性,来激发学生的学习兴趣。

每一位课任老师督促学生及时完成导学、作业等任务。

尤其是导学这一块,一定要做好,互听互补,极力完善每一课的导学案。

3、抓好教学常规的落实,要求各任科教师做到:教师备课超前,备课一定要按照学校领导的要求,有课标,有内容要求,有重点难点,学生课前有预习,教师上课要有导学案的分发,有指导导学的过程,认真落实好导学的几个环节,有检查、有检测,认真批改作业,并及时做好学生的课后辅导。

政史地教研组工作总结(精选15篇)

政史地教研组工作总结(精选15篇)

政史地教研组工作总结(精选15篇)政史地教研组工作总结1本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在校长、教导处的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。

为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:一、师德修养方面全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想资料,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。

组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及礼貌公约的有关规定,政治思想及师德修养到达了一个新的.水平。

本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,以及“五三三”教学模式,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。

全体教师在新课改教学过程中都有所收获。

在学校开展“五三三”教学达标课的活动中,组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮,本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性,到达丰富了教师的头脑,转变了教师的观念,掀起了老师们挑战自我,追求进步的热情。

二、教育教学工作方面我组学科多,有政史地生四个学科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。

根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组群众备课,学习热潮高涨,个性是老师们用心研究探讨学科疑难问题,积极参加群众备课,年轻同志虚心请教,老教师悉心指导,毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。

三、教研及业务理论方面全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。

能按计划定时间,有资料、有主题的开展教研组活动,学习相关理论__,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。

本学期教研组活动每周开展一次,加强群众备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。

政史地教研组工作总结(通用15篇)

政史地教研组工作总结(通用15篇)

政史地教研组工作总结(通用15篇)政史地教研组工作总结1政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组,全组老师9人本着“敬业.协作.奉献”的精神,以学习教学工作计划为指导,落实我校‘明理博学求实创新’的办学理念,以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标,以课题的探索和研究为抓手,以课堂教学为主阵地,不断加强政治课的德育功能。

现将工作情况总结如下:我教研组教师都把“敬业、乐业、专业,一身正气,无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。

不仅在学业上严格要求学生,而且还在思想上积极引导学生,生活上处处关心学生,人格上充分尊重学生,努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民教师。

我教研组重视政治理论和教育理论的学习,重视业务知识学习和业务技能的提高。

以比赛课、公开课为活动契机,积极组织业务学习。

结合教学公开课,开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和讨论,在多次使用多媒体手段基础上,开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思考和讨论,积极参加‘班班通’培训和博客的创建,多位老师发文都在五篇以上。

我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素质教育思想,始终站在教育工作的最前线。

更引人注目的是,本组班主任,他们十分重视教育手段和方法的正确选择与应用,善于思考,勇于创新,工作上形成特色。

各位老师能把握教学的每一个环节,提高各个学科教学质量。

教学活动计划化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行,从而保证教学质量的提高,我们本组始终做到计划在先,活动在后。

每位教师制定完整的教学计划,使每一位教师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等情况做到心中有数。

备课教案规范化认真落实,坚持集体备课制度,做到进度、内容、要求三统一。

每个教师所上的每一节课都有详细而完整的教案。

全体教师坚持理论联系实际的教学原则,把教材内容与当前社会热点结合起来,使教案充满时代气息。

备课中不仅重视学生知识的增长,而且重视学生个性发展和能力的培养。

史地政组教研工作总结

史地政组教研工作总结

一、工作背景近年来,我国教育事业蓬勃发展,史地政组作为中学教育的重要组成部分,肩负着培养学生历史、地理、政治素养的重要任务。

为了提高史地政组的教学质量,本学期我们组开展了一系列教研活动,现将工作总结如下。

二、工作内容1. 组织集体备课为确保教学质量,我们组定期组织集体备课,共同研究教材、教法、学法,分享教学经验。

在备课过程中,注重挖掘教材内涵,关注学生个体差异,提高课堂教学效果。

2. 开展听课、评课活动本学期,我们组组织了多次听课、评课活动,通过听课、评课,发现教师们在教学过程中存在的问题,并提出改进意见。

同时,鼓励教师之间相互学习,共同提高。

3. 组织教师参加培训为了提升教师的专业素养,我们组积极组织教师参加各类培训,如历史、地理、政治学科带头人培训、新课程改革培训等。

通过培训,教师们拓宽了视野,提高了教育教学水平。

4. 开展课题研究本学期,我们组申报了多个课题,如《基于核心素养的历史教学策略研究》、《地理学科实践活动设计与实施研究》等。

通过课题研究,探索史地政学科教学的新思路、新方法。

5. 组织学生参加竞赛活动为了提高学生的综合素质,我们组组织学生参加各类竞赛活动,如历史知识竞赛、地理知识竞赛、时事政治竞赛等。

在竞赛中,学生们锻炼了能力,收获了荣誉。

三、工作成果1. 教学质量稳步提升通过开展教研活动,史地政组教师的教学水平得到提高,教学质量稳步提升。

本学期,我组教师在区、市、省级教学比赛中取得优异成绩。

2. 学生综合素质得到提高在各类竞赛活动中,我组学生表现出色,取得了优异成绩。

这充分体现了史地政组在培养学生综合素质方面的努力。

3. 教研氛围浓厚本学期,史地政组教研氛围浓厚,教师们积极参与教研活动,共同探讨教育教学问题,为学校教育教学质量的提升做出了贡献。

四、工作不足1. 部分教师对教材、教法研究不够深入,课堂教学效果有待提高。

2. 教研活动开展不够多样化,教师参与度有待提高。

3. 课题研究深度不够,成果转化率有待提高。

政史地生教研组工作总结10篇

政史地生教研组工作总结10篇

政史地生教研组工作总结10篇政史地生教研组工作总结1我们组是一个特殊的教研组,之所以特殊,是因为它是政治学科、历史学科、地理学科生物的综合,这样,就给它的正常工作带来了困难,无法5名老师集体讨论某一科目的话题,统一管理上也有难度,如果协调不好,就会造成各自为政的局面,使整体的功能不能得到正常发挥。

但我们组扬长避短,团结协作,变劣势为优势,最终使我们成了一个有统一凝聚力,形散而神不散的教研组。

一、教研组概况我组现有教师5人,全组教师均为大学专科以上学历,一位班主任。

教研组成员的平均年龄为30多岁,知识结构、职称比例均较合理,这为教育教学工作开展奠定了基础。

二、教师师德表观教师本人是学校最重要的师表,是直观的最有益的模范,是学生最活生生的榜样。

优良的师德是教师的灵魂,我组教师除具备一般教师的道德素质外,更要有高度的觉悟和坚定的教育方向,以自己的人格力量增强教育效果。

为此我们坚持业务理论学习,提高道德素养和教学能力,执行和落实学校的各种规章制度,从不无故缺席。

遵守职业道德,积极推行素质教育,以高度的责任感,为人师表,积极完成各项教学教研工作。

三、教研组工作1、强化业务学习,转变教师观念。

本学期我们政史地生教研组充分利用每周一业务学习时间,组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。

本学期我们特别加强集体备课的学习,在课堂教学中渗透先进的学科教育理念,在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。

全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩,工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。

2、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。

(1)有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。

一开学,我们成立了师徒结对、备课组,大家在讨论基础上制定出教学计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。

政史地教研组工作总结5篇

政史地教研组工作总结5篇

政史地教研组工作总结5篇政史地教研组工作总结篇1新的一学期,我校提出的工作目标是“立目标,树信心,讲措施,重落实”,我们政治教研组在此目标的指导下,制定本学期工作计划如下:一、加强理论学习。

关注新闻热点,特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。

并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事,丰富教学资源。

本学期每人至少读一篇教育教学专著,提高自身理论水平,加强教育教学理论与实践的结合,用理论指导实践,不断解决学生的思想实际问题,提高课堂教学的效果,为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。

二、规范教学行为。

教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划;加强集备。

要切实做到减负增效,就必须提高课堂45分钟的效率,就必须加强集备,团结协作,互助共进。

我们统一进度,统一教学内容,甚至统一到个别题目的讲解,为了扩大课堂的容量,精选习题,讲好题,讲思路,讲方法,避免反复无用的操练。

精心备好每一节课,上学期,张永康老师尝试编写了九年级历史学案,效果较好。

本学期准备在全组推广。

认真上好每一堂课,注重上课的紧密性、参与性、有效性,提高45分钟课堂效益。

通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。

本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人,并形成较为规范的文字;认真完成听课任务,教研组长和二级以下教师听课不少于25节,一级教师听课不少于15节。

听课笔记中,要认真写出自己的感想和感悟。

注重反思教学行为,写好教学后记。

本学期,高级教师需每人完成2篇,一级每人4篇,一级以下每人8篇教学反思。

认真开好校内研究课,本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次,促进教师去思考、钻研,采用各种现代教育手段,展示教学特色,迅速提高教育教学水平。

注重对学生基本素养的培养。

通过抓作业来抓习惯、抓成绩,注重作业的量及改正率,提高作业的有效性。

政史地教研工作总结(15篇)

政史地教研工作总结(15篇)

政史地教研工作总结(15篇)政史地教研工作总结1一、认真落实教学常规工作1、根据学校教学工作要求和本教研组工作设定目标,我们组的老师在开学初制定了所任教学科的教学进度,确定了教学重点、难点,课前做好充分准备,做到提前备课,熟悉学情,以学定教,部分老师积极使用多媒体教学设计来创设教学情景,努力提高课堂教学的容量、效率,激发学生学习政治、历史、地理、心理知识的兴趣。

教师们能对所教授的知识体系及问题进行合理地设计与处理,认真上好每一堂“常态”课,切实保证教学内容的准确性、科学性、知识容量的适切性。

2、根据本学科学校教导处制定的教学常规,严格按照常规要求开展教研活动极其教学常规的检查。

组织好本教研教研组成员坚持参加学校第十一届优质课大赛,并认真做好记录。

充分发挥教学研究、指导和服务的职能,加强学科之间的沟通和整合,从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发,使教研工作植根并服务于学校的教学实践。

教学研究以新课程为导向,紧紧围绕课程实施中的问题开展研究;改革教学研究的形式和方法,灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、等多种教研活动方式,努力提高教学研究的针对性和实效性。

3、为不断提高组内老师的教学水平,落实教师之间相互听课评课制度。

我们不但积极参与公开课,还虚心听本组老师及其他学科老师的公开课,并在课后认真组织老师们评课,以相互学习,取长补短,共同提高教学水平。

本学期,组内每位老师不仅认真参加学校组织的优质课大赛,还严格要求本组成员,只要组内有老师上课之后均开了一节研讨课,即组内成员的事先评课,课后进行了积极认真的教学反思。

二、积极开展教学研究活动1、本学期政治学科教师中,作为新教师的我积极听取老教师或者是指导教师的意见。

围绕如何根据教学目标、教学内容、学生实际运用教学资源进行了教学实践研究。

但结合我组教师存在的实际情况来看,我校缺少地理学科的专业教师,所以地理这门课程多由其它专业的教师来上,因此,导致了我组在这一届的.优质课大赛中没有组织起地理学科的科任教师参加优质课大赛。

政史地教研工作总结6篇

政史地教研工作总结6篇

政史地教研工作总结6篇篇1一、引言本学期,政史地教研工作紧紧围绕学校教务处的工作思路,以新课程标准为指导,以全面提高教学质量为核心,以“深化教学改革,优化教学方式,提高教学效率”为重点,以“夯实基础,培养能力,发展思维”为目标,努力做好常规教学和教科研工作。

现将本学期政史地教研工作总结如下:二、主要工作及成效1. 加强学习,转变观念本学期,政史地教研组加强学习,更新观念,努力提高理论素养。

组内教师积极学习新课程标准,领悟新教材的教学思路,把握好教学重点。

通过研讨、交流,不断更新教育观念,促使组内教师业务水平的提高。

2. 常规教学,提高质量本学期,政史地教研组加强常规教学管理,以提高教学质量为核心。

组内教师认真制定教学计划,合理安排教学进度,规范教学行为。

通过听课、评课、集体备课、教案检查等活动,促进组内教师共同进步。

同时,组内教师积极响学校“推门听课”活动,认真做好听课记录,课后及时进行评议和交流,努力提高课堂教学质量。

3. 教科研工作,深化改革本学期,政史地教研组积极开展教科研活动,深化教学改革。

组内教师认真撰写教学论文,并参加市、区论文评比活动。

同时,组内教师还积极参与学校组织的“同课异构”教学活动和“青年教师基本功大赛”活动,努力提高自己的教学水平。

此外,政史地教研组还积极配合学校做好“五环大课堂”的开展工作,为学生的全面发展贡献力量。

4. 课外活动,丰富多样本学期,政史地教研组在课外活动方面也取得了丰硕的成果。

组内教师积极组织学生参加各种课外活动,如时事政治竞赛、历史剧表演、地理知识竞赛等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活,还锻炼了学生的思维能力和实践能力。

同时,政史地教研组还积极参与学校组织的“科技周”活动,组织学生参加科技创新大赛和机器人竞赛等活动,取得了优异的成绩。

三、存在的问题及改进措施1. 部分教师的教学理念还需进一步更新,教学方法还需进一步优化。

在今后的教学中,政史地教研组将继续加强学习,更新观念,不断提高业务水平。

政史生地教研工作总结

政史生地教研工作总结

一、前言随着我国教育事业的发展,政史生地学科在高中教育中占据着越来越重要的地位。

为了提高我校政史生地学科的教学质量,提升学生的综合素质,我校政史生地教研组积极开展了一系列教研活动。

现将本学期政史生地教研工作总结如下:二、教研工作回顾1.教研活动开展情况本学期,政史生地教研组共开展了10次教研活动,包括集体备课、专题讲座、教学观摩、教学研讨等。

教研活动涉及了高中政治、历史、生物、地理四个学科,涵盖了教材分析、教学设计、教学方法、课堂管理等方面。

2.教研成果(1)教材分析:教研组对高中政治、历史、生物、地理四门学科的教材进行了深入分析,明确了教材的编写意图和教学目标,为教师的教学提供了理论依据。

(2)教学设计:教研组针对每个学期的教学任务,制定了详细的教学计划,包括单元教学目标、教学重点、教学难点等,确保教学活动的顺利进行。

(3)教学方法:教研组鼓励教师创新教学方法,运用多媒体、案例教学、讨论法等多样化教学手段,提高学生的学习兴趣和积极性。

(4)课堂管理:教研组强调课堂管理的重要性,要求教师加强课堂纪律,关注学生个体差异,营造良好的学习氛围。

3.教师培训与成长(1)组织教师参加各类培训:本学期,政史生地教研组组织教师参加了5次校外培训,包括学科教学、教学方法、教育信息化等方面的培训。

(2)开展教师教学经验交流:教研组组织教师开展教学经验交流活动,分享教学心得,共同提高教学水平。

(3)青年教师培养:教研组注重青年教师的培养,为青年教师提供更多展示平台,帮助他们快速成长。

三、存在问题及改进措施1.存在问题(1)部分教师对教材的理解不够深入,教学设计不够完善。

(2)课堂教学效果仍有待提高,学生参与度不足。

(3)教师之间交流不足,资源共享不够。

2.改进措施(1)加强教材研究,提高教师对教材的理解和应用能力。

(2)优化教学设计,关注学生学习需求,提高课堂教学效果。

(3)加强教师之间的交流与合作,促进资源共享,共同提高教学水平。

政史地教研组工作总结(15篇)

政史地教研组工作总结(15篇)

政史地教研组工作总结(15篇)政史地教研组工作总结1本学期,在全组教师的共同努力下,我们教研组坚持以教学工作为中心,以“重实际,抓实事,求实效”为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强了教学常规管理,认真落实学校教育教学工作部署,顺利完成了各项教学教研任务。

主要做了以下工作:一、加强理论学习,更新观念。

1、本学期,全组教师认真参加和利用教研活动,围绕新课程,学习了课改理论和课程标准,提升了理论素养,使教学实践以新课程理念为支撑。

通过学习,各任课教师的教育教学观念得到更新,自身知识结构得到完善,教学水平得到提高。

2、加强教育的开放性,加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。

政、史、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。

同时,在教学中结合教学内容,开展学生实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,将传统的课堂教学拓展到课堂之外,加强了学校教育与社会的密切联系。

二、落实教学常规,有序教学。

1、学期初,每位教师就根据教学计划制定了切实可行的教学进度,做到进度在先,活动在后,并按照进度有序的进行教学,从而保证教学质量的提高。

2、加强备课,做到不备课不上课。

课前钻研教材,研究教法。

在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。

平时,注意了解学生思想动态,走近学生生活。

从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。

3、各任课教师积极借助现代化教学手段,以人为本,营建和谐高效课堂。

一些年龄较大的教师,也积极多上多媒体课,多媒体操作技能明显提高。

4、各任课教师均能做到教学课后积极反思,总结课堂教学的得失,促进教育教学能力提高。

5、在教学实践中,狠抓课堂教学,通过探究性学习、体验式学习、合作学习,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。

政史地教研组学期工作总结(4篇)

政史地教研组学期工作总结(4篇)

政史地教研组学期工作总结本学期政史地教研组根据学校工作重点,根据前期疫情时期的网上教学特点,积极开展学科特色建设,立足于课堂。

在日常教学中注重加强作业指导、课后辅导的相关工作。

致力于培养教师、学生的核心素养。

坚持以教学质量为核心、减负增效为前提,立足于课堂,坚持以课堂效果检测为抓手,以规范作业要求为突破口,务实创新,团结协作,不断深化课堂教学改革,优化提升教研组教研究氛围和工作效率,使政史地组教研活动生动有效的开展并有新意的完成。

一、顺利完成本学期的教学、教研工作本学期我组教师认真参加教研活动,以务实创新为基调,突出教研组的特色建设,顺利完成了计划中的每一项任务,并收到了良好的效果。

本学期,我组教师积极开展听评课活动,每位教师都上了一节公开课,新教师江瑶老师积极参加三课评选活动,教研组教师也积极参与点评,并给出建设性的意见。

这对于新教师的成长十分有益,同时本组教研氛围日益浓厚。

二、把培养学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中在政史地教研组建设过程中,我们在教学中十分注重融入“生命、生活、生涯”即“三生课程”,让学生在活动中锻炼能力,提高自我保护意识,丰富学生的校园生活,提高学生适应环境的能力。

以学生能力培养为核心,深化落实课程方案,为提升学生的创新精神和综合素养而努力。

教研活动要充分发挥教研组.引领作用和组员集体智慧的集合。

把提高教学质量和效率作为教研活动的中心工作,既研讨和解决日常教学中的困难和问题又能产生好的做法和想法,提升教研组活动的生动性和有效性。

在落实教学常规的基础上。

要求每位教师,在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。

根据班情、学情转变教学手段和方法,潜移默化地改变学生的学习方式,提升学生学习质量,引导学生学会自主学习,合作学习,探究学习。

三、扎实推进教育教学工作,提高课堂教学艺术水平我组学科多,班级多,学科间的知识交叉性也比较多。

政史地生教研组期末工作总结7篇

政史地生教研组期末工作总结7篇

政史地生教研组期末工作总结7篇篇1光阴似箭,日月如梭,一学期的工作即将结束。

本学期,政史地生教研组在教研中心和学校教科室的指导下,以课堂教学为重点,认真落实学校教学工作计划,切实提高课堂教学效率,全面提高学生学习成绩。

一、强化常规教学,提高课堂效率本学期,政史地生教研组加强了常规教学,注重了集体备课和个人备课,认真开展集体备课活动,每次活动都确定中心发言人,围绕教材内容,结合学生实际,进行说课、评课活动,并及时做好记录。

在常规教学中,我们始终贯彻“高效课堂”的教学理念,力求在课堂上做到“精讲多练”,注重激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力。

同时,我们还注重培养学生良好的学习习惯,注重培养学生的创新意识和实践能力。

二、加强教学研究,提高教学质量本学期,政史地生教研组加强了教学研究,注重了课题研究和论文撰写。

在课题研究方面,我们围绕学校课题和教研中心课题进行了深入研究,取得了一定的成果。

在论文撰写方面,我们注重了理论联系实际,注重了教学经验的总结和提高。

同时,我们还注重了教师的业务学习和培训,不断提高教师的业务水平和教学能力。

三、加强学生管理,提高学习效率本学期,政史地生教研组加强了学生管理,注重了学生的学习状态和学习方法。

我们通过班会、晨会等形式,及时了解学生的学习情况,帮助学生解决学习中的困难和问题。

同时,我们还注重了学生的课堂纪律和作业管理,通过多种形式提高学生的课堂参与度和作业完成率。

四、取得的成绩和存在的问题本学期,政史地生教研组在课堂教学、教学研究和学生管理等方面取得了一定的成绩。

但是,我们也存在一些问题。

首先,课堂教学方面还存在一些不高效的现象;其次,教学研究方面还需要进一步加强;最后,学生管理方面还需要更加细致和耐心。

五、今后的工作计划针对存在的问题和不足,我们将继续努力做好以下工作:一是继续加强课堂教学研究,不断提高课堂教学效率;二是继续加强教学研究,探索更加有效的教学方法;三是继续加强学生管理,注重学生的个体差异和需求;四是继续加强教师的业务学习和培训,提高教师的业务水平和教学能力。

2024年政史组工作总结

2024年政史组工作总结
其次,重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来,组内教师积极完成进修和培训任务,不断补充新知识。并积极参加各种市级的研讨会、展示会,并在研讨中积极发言。在接受教研室教研员的工作指导的同时,加强与兄弟学校的交流,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时,教研组内每位教师积极参与学校的“同课异构”活动,每人每学期以一个主题开一次公开课,观摩“微格课堂”对课堂进行研究,以研究促进老师们课堂的“精、活、实”,关注课堂效率的提高。
2、发挥政治、历史教师特长,积极参与学校德育工作。
本组老师大多是学校中层或积极担任班主任工作,直接参与班级管理,更好地关心学生思想、学习和生活,做学生的知音。我组教师中,有4位班主任。本学期,出色的班级管理工作,赢得师生的好评。同时,本组老师积极配合德育处的工作,参与学校管理,为学校德育工作做出了自己的贡献。
2024年政史组工作总结
政史组工作总结1
本学期,我们政史教研组在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地完成了各项工作。工作中,大家团结互助,兢兢业业,体现了我们政史组教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结:
1、抓好每一次的科组活动,配合教导处搞好本科组教学,组织好本科组的公开课活动,切实为提高教学水平服务。组织教师学习新课程改革理论,并交流学习体会。以新课程标准,新教学观念为指导,遵循教育教学规律,以课堂教学为中心,以课题研究为主线。引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。
4.积极参加全县教研活动,取得了较好成绩,扩大了教研组的影响
历史组在县里的各项教学活动中,每次都是全组老师共同参加,形成了不错的教研活动气氛,在各个学校老师心目中印象很好。在本学期县进修学校到我校进行教学指导,我组的许丹红、张天娇等教师代表我组展示了自己的教学风采,历史组在会上做了经验交流,对历史教学明确提出自己的看法主张,得到与会教师和教研员的认可。

政史地生组教研工作总结

政史地生组教研工作总结

一、前言政史地生组作为学校教研工作的一个重要组成部分,肩负着培养学生综合素质、提升教师专业素养、促进学校教育教学质量提升的重任。

本学期,政史地生组全体教师在学校的正确领导下,紧紧围绕教育教学中心工作,积极开展教研活动,取得了显著的成绩。

现将本学期政史地生组教研工作总结如下:二、教研工作回顾1.加强理论学习,提高教师队伍素质本学期,政史地生组全体教师积极参加各类培训和学习,不断提高自身理论水平和业务能力。

通过组织集体学习、专题讲座、研讨会等形式,深入学习党的教育方针、教育政策、课程改革精神等,使教师们对教育教学工作有了更加明确的认识。

2.深化教学改革,提高课堂教学质量(1)开展集体备课,优化教学设计。

政史地生组教师们充分利用集体备课时间,共同研究教材、教法,分享教学经验,形成了一套科学合理的教学设计。

(2)创新教学方法,激发学生学习兴趣。

教师们根据学科特点和学生实际情况,积极探索多样化的教学方法,如情景教学、探究式教学、小组合作学习等,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。

(3)关注学生差异,实施分层教学。

针对学生个体差异,教师们实施分层教学,使每个学生都能在原有基础上得到提高。

3.加强学科交流,促进教师共同成长(1)开展学科研讨活动。

政史地生组定期开展学科研讨活动,教师们就教学中的疑难问题进行深入探讨,共同寻找解决办法。

(2)组织教师参加各类学术交流活动。

鼓励教师参加省、市、县举办的各类学术交流活动,拓宽视野,提升自身专业素养。

4.注重学生综合素质培养,提高教育质量(1)开展丰富多彩的课外活动。

政史地生组教师们积极组织学生参加各类课外活动,如历史知识竞赛、地理知识竞赛、生物实验比赛等,培养学生的综合素质。

(2)加强德育教育。

政史地生组教师们注重在教学中融入德育教育,培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会责任感。

三、工作亮点1.教研活动形式多样,内容丰富。

本学期,政史地生组开展了多种形式的教研活动,如集体备课、教学观摩、专题讲座、学科研讨等,丰富了教研活动的内容。

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关于政史地教研组工作总结
政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组,全组老师9人本着“敬业.协作.奉献”的精神,以学习教学工作计划为指导,落实我校‘明理博学求实创新’的办学理念,以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标,以课题的探索和研究为抓手,以课堂教学为主阵地,不断加强政治课的德育功能。

现将工作情况总结如下:
我教研组教师都把“敬业、乐业、专业,一身正气,无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。

不仅在学业上严格要求学生,而且还在思想上积极引导学生,生活上处处关心学生,人格上充分尊重学生,努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民教师。

我教研组重视政治理论和教育理论的学习,重视业务知识学习和业务技能的提高。

以比赛课、公开课为活动契机,积极组织业务学习。

结合教学公开课,开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和讨论,在多次使用多媒体手段基础上,开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思考和讨论,积极参加‘班班通’培训和博客的创建,多位老师发文都在五篇以上。

我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素质教育思想,始终站在教育工作的最前线。

更引人注目的是,本组班主任,他们十分重视教育手段和方法的正确选择与应用,善于思考,勇于创新,工作上形成特色。

各位老师能把握教学的每一个环节,提高各个学科教学质量。

教学活动计划化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行,从而保证教学质量的提高,我们本组始终做到计划在先,活动在后。

每位教师制定完整的教学计划,使每一位教师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等情况做到心中有数。

备课教案规范化认真落实,坚持集体备课制度,做到进度、内容、要求三统一。

每个教师所上的每一节课都有详细
而完整的教案。

全体教师坚持理论联系实际的教学原则,把教材内容与当前社会热点结合起来,使教案充满时代气息。

备课中不仅重视学生知识的增长,而且重视学生个性发展和能力的培养。

坚持反思失误、失败的原因,注重经验的点滴积累。

课堂教学实效化,教学模式尽量采用宽松的“启发式”、“讨论式”,营造一种思维容量大、拓展程度高、民主平等的学习环境。

以求新、求实为目标,努力做到教学内容切合学生实际,坚持实事求是;教学过程针对学生实际,注意因材施教;教学形式力求新颖实用,讲究课堂实效。

积极培养学生的课堂参与意识,用各种手段激发学生的学习兴趣,使教师的主导作用和学生的主体作用得到了较好的统一。

坚持每学期每人至少开一节公开课,在研讨活动中相互提高。

重视考后的分析讲评工作。

教学科研水平与能力有待进一步提高由于教育教学工作的繁忙,尽管在教学科研方面作了积极地探索和大量的尝试,但总体而言,水平不高,实践操作多,理论挖掘少;感性体会多,理性思考少,这个也是我们今后努力的方向。

今后加强教学科研理论的学习与研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,积极参加教科研方面的培训,对现有教材进行大胆的整合和处理,使学生在活动中既提高能力,又灵活运用了课本知识。

为及时获得教育教学信息,将尽一切可能的“走出去,请进来”。

充分利用网络资源,加强学科资源的共享。

在教务处的指导下把工作搞的更好。

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